幼兒園大班語言公開課教案微笑教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握微笑的詞語和表達(dá)方式。2.培養(yǎng)學(xué)生用語言描述情緒和感受的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)微笑，理解微笑的意義。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用語言描述情緒和感受，以及用微笑與他人交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、故事書、微笑卡片、貼紙。學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示一組圖片，包括微笑的臉龐、快樂的場景等，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，并用語言描述。2.故事講解（10分鐘）教師講述一個關(guān)于微笑的故事，讓學(xué)生了解微笑的意義和作用。故事結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受。3.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生分組，用彩筆在畫紙上繪制一個微笑的臉龐，并寫上自己對微笑的理解。4.小組討論（5分鐘）學(xué)生分組討論，如何用微笑與他人交流，以及微笑在生活中的重要性。每組選出一個代表，向全班展示自己的畫作和討論成果。其他同學(xué)在旁邊傾聽，學(xué)會表達(dá)微笑，理解微笑的意義。6.作業(yè)布置（5分鐘）讓學(xué)生回家后，與家人一起拍攝一張微笑的照片，并在照片旁邊寫上自己對微笑的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：微笑1.表達(dá)微笑2.理解微笑3.微笑的意義4.用微笑交流七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：微笑的力量作業(yè)要求：與家人一起拍攝一張微笑的照片，并在照片旁邊寫上自己對微笑的理解。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：可以組織一次微笑主題活動，讓學(xué)生在校園里互相微笑，傳遞正能量，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。同時，鼓勵學(xué)生在家庭、社區(qū)等場合運(yùn)用微笑，學(xué)會用微笑與他人交流。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的圖片展示：選擇多樣、富有感染力的微笑圖片，包括不同年齡、性別、文化背景的人物，以及不同情境下的微笑，如勝利、喜悅、友善等，確保學(xué)生能從中感受到微笑的普遍性和多樣性。2.故事講解環(huán)節(jié)：選擇一個生動有趣、富有教育意義的故事，故事中應(yīng)包含不同角色，以及他們在不同情境下微笑的場景，強(qiáng)調(diào)微笑帶來的積極影響。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.讓學(xué)生掌握微笑的詞語和表達(dá)方式：教授微笑相關(guān)的詞匯，如“微笑”、“笑容可掬”、“笑逐顏開”等，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用這些詞語描述微笑。2.培養(yǎng)學(xué)生用語言描述情緒和感受：通過小組討論、隨堂練習(xí)等形式，讓學(xué)生練習(xí)用語言表達(dá)自己和他人的情緒和感受，如“我感到快樂”、“他看起來很開心”等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)微笑，理解微笑的意義：通過故事講解、小組討論、隨堂練習(xí)等活動，引導(dǎo)學(xué)生理解微笑是一種積極情緒的表達(dá)，能夠傳遞友善、增進(jìn)人際關(guān)系。2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用語言描述情緒和感受，以及用微笑與他人交流：通過小組討論、隨堂練習(xí)等形式，提供機(jī)會讓學(xué)生練習(xí)用語言表達(dá)情緒和感受，并通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生學(xué)會用微笑與他人交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：準(zhǔn)備微笑相關(guān)的PPT素材，包括圖片、故事文本等，確保圖像清晰、文字簡潔，方便學(xué)生理解和閱讀。2.學(xué)具：準(zhǔn)備彩色畫紙、彩筆、剪刀、膠水等，確保學(xué)生能夠順利完成隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生觀察微笑圖片，注意觀察微笑的表情、情境等細(xì)節(jié)，并鼓勵學(xué)生用語言描述所看到的微笑。2.故事講解環(huán)節(jié)：生動講述故事，注意語氣、表情等細(xì)節(jié)，以吸引學(xué)生的注意力，并通過故事中的情境，引導(dǎo)學(xué)生理解微笑的意義。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)：提供足夠的時間和材料，讓學(xué)生自由發(fā)揮，繪制一個微笑的臉龐，并寫上自己對微笑的理解，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和表達(dá)。4.小組討論環(huán)節(jié)：提供具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生模擬微笑的交流場景，如相遇、告別等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會用微笑與他人交流。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，包括微笑的表達(dá)、微笑的意義、微笑的交流等方面，通過關(guān)鍵詞和圖示等形式，幫助學(xué)生理解和記憶微笑的相關(guān)知識。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.微笑的力量作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一個微笑的主題活動，如“微笑日”，讓學(xué)生在校園里互相微笑，傳遞正能量，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：關(guān)注學(xué)生的情緒變化，觀察他們在日常生活中是否能夠運(yùn)用微笑與他人交流，以及微笑對他們的人際關(guān)系和心理健康的影響。2.拓展延伸：可以組織微笑主題活動，如微笑攝影比賽，讓學(xué)生在家庭、社區(qū)等場合運(yùn)用微笑，學(xué)會用微笑與他人交流，并將微笑的力量傳遞給更多的人。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事和引導(dǎo)討論時，使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。3.課堂提問：在討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極提問和發(fā)表意見，通過提問引導(dǎo)學(xué)生深入思考，增強(qiáng)他們的參與感。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，通過展示微笑的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為后續(xù)的故事講解和活動做好鋪墊。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我注重了讓學(xué)生通過觀察、討論和實(shí)際操作等方式，深入理解微笑的意義和表達(dá)方式，以及微笑在交流中的重要性。2.在引導(dǎo)學(xué)生用語言描述情緒和感受時，我提供了具體的場景和情境，幫助他們練習(xí)表達(dá)，并鼓勵他們用自己的語言進(jìn)行描述。3.在小組討論環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的自由空間，讓他們在小組內(nèi)互相交流和分享，培養(yǎng)了他們的合作和溝通能力。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我讓學(xué)生與家人一起拍攝微笑的照片，并寫上自己對微笑的理解，這樣能夠讓他們在家庭環(huán)境中進(jìn)一步實(shí)踐和體驗(yàn)微笑的力量。6.