最新部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

第二單元測(cè)試卷

（4套《含基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷1套、主題訓(xùn)練卷1套、達(dá)標(biāo)測(cè)試卷2套》）

第二單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷

一、漢字小幫手（28分）

1.給加點(diǎn)字的音節(jié)標(biāo)上聲調(diào)。（3分）

walingzongxucjingchcng

水洼?凌?亂棕?色雨靴?小徑?橙?紅

2.查字典填空。（6分）

字音節(jié)部首再查幾畫(huà)組詞

寒

鋪

排

3.照樣子換偏旁，組成本單元生字再組詞。（6分）

例：增——（贈(zèng)）——:贈(zèng)給）

澄——（）——（）

桃——（）——（）

科——（）——（）

談——（）——（）

現(xiàn)——（）——（）

呢（）（）

4.照樣子把字寫(xiě)漂亮，再組詞。（8分）

例：狂狂狂風(fēng)

菊______________

徑_______________

霜_______________

遲_______________

5.用橫線畫(huà)出用錯(cuò)的字，并在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。（5分）

規(guī)側(cè)（）亮金金（）

溝?。ǎ┢毕悖ǎ?/p>

二、詞語(yǔ)一點(diǎn)通（34分）

1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

jinzhangyiyuancanhai

2.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）

五彩繽紛（描寫(xiě)顏色的）

亮晶晶（ABB式）

果實(shí)累累（ABCC式）

一葉知秋（描寫(xiě)秋天的）

3.把下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成意思相近的詞語(yǔ)，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（8

分）

⑴?。《嗝搓巻奶炜?。（）

⑵它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌林。（）

⑶聽(tīng)了老師的話，我對(duì)即將到來(lái)的一天充滿了像像，期待著在活動(dòng)

中有出色的表現(xiàn)。（）

⑷小敏打碎了家里的花瓶，心中有些申年不去，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)

備她。（）

4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

(）的地面(）的葉子

(）的地毯(）的氣味

(）的衣裳(）的歌

（）的叮嚀（）的谷耘

三、句子助力車（38分）

1.積累填空。（18分）

⑴停車坐愛(ài)楓林晚，O——（）

⑵蕭蕭梧葉送爽聲，O——（）

（3）,最是橙黃橘綠時(shí)。——（）

⑷你看，它把（）給了銀杏樹(shù)，（）像一把把小扇子，扇哪扇

哪，扇走了夏天的（）o

2.在下面的f里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（5分）

菊花仙子彳LJ勺顏色就更多了紫紅的||淡黃的|]雪白的|]

美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭^―――1―1

3.按要求完成句子練習(xí)。（15分）口

⑴它把黃色給了銀杏樹(shù)。（改為“被”字句）

⑵天上的烏云被一陣風(fēng)吹散了。（改為“把”字句）

⑶美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

這是一個(gè)句，試著仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：

（4）菊花仙子得到的顏包就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……（仿

寫(xiě)）

⑸“看，田野像金色的海洋這是一個(gè)句，把比

作o試著仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：

參考答案:第二單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷

一、l.walingzongxuejingcheng

2.

音節(jié)部首再查幾畫(huà)

寒冷

鋪滿

排列

3.橙橙子挑挑擔(dān)斜歪斜淡淡水規(guī)規(guī)則泥泥土

4.菊菊花徑路徑霜風(fēng)霜遲遲到

5.刎則全全晶晶溝勾梟飄

二、1.緊張醫(yī)院殘害顏料豐收爭(zhēng)氣

2.示例：五顏六色萬(wàn)紫千紅蛇紫嫣紅

黑洞洞綠油油黃澄澄

風(fēng)塵仆仆腳步匆匆花兒朵朵

天高云淡秋高氣爽春華秋實(shí)

3.⑴晴朗(2)雜亂

⑶期望(4)提心吊膽

4.潮濕金黃彩色好聞厚厚歡樂(lè)暖暖飽滿

三、1.(1)霜葉紅于二月花社牧

⑵江上秋風(fēng)動(dòng)客情葉紹翁

⑶一年好景君須記蘇軾

⑷黃色黃黃的葉子炎熱

2.,、、....o

3.⑴黃色被它給了銀杏樹(shù)。

⑵一陣風(fēng)把天上的烏云吹散了。

⑶擬人示例：花兒露出了甜美的笑容。

⑷示例：果園里的水果可多了，有梨子，有葡萄，還有菠蘿…

(5)比喻田野海洋示例：飛機(jī)像一只大鳥(niǎo)在天空飛過(guò)。

第二單元主題訓(xùn)練卷

金秋時(shí)節(jié)

一、主題感悟(40分)

1.秋天的美景

⑴用“\”劃去下列詞語(yǔ)中不是同類的詞語(yǔ)。

A.金黃顏色紫色火紅

B.花紅柳綠碩果累累大雁南飛五谷豐登

C.西紅柿橘子柿子梨子

D.高粱稻谷玉米白菜

⑵秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。它把給了楓

樹(shù)，像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了

2.秋天的發(fā)現(xiàn)

⑴詩(shī)人蘇軾在樹(shù)葉枯黃的秋天發(fā)現(xiàn)果實(shí)成熟之美，他說(shuō)“

,葉紹翁在寂寞思鄉(xiāng)

之際想到童年有趣的事情——“,

（2）作者在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)水泥道上鋪滿梧桐的落葉像一

,覺(jué)得門(mén)前的水泥道真美。

⑶作者畢國(guó)瑛在秋天聽(tīng)見(jiàn)了黃葉向大樹(shù)道別、蟋蟀向陽(yáng)臺(tái)告別的聲

音，你在秋天還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的聲音。

3.秋天的感悟

⑴秋天是蕭瑟的，但是只要你用心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天的美麗，

正4口杜4攵所寫(xiě)的：,

⑵秋天，樹(shù)葉枯了，花兒謝了，但它們?nèi)杂凶约旱拿利惡桶凉?，?/p>

像蘇軾所寫(xiě)的：,

______________________________________________________________________________________________________>

（3）秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人容易引起游子漂泊流浪、孤單寂寞的思鄉(xiāng)之

感，如葉紹翁看見(jiàn)秋天感嘆道：

—5----------------------------------------------------------O

二、主題鏈接（15分）

1.一年四季都很美，請(qǐng)你各用一個(gè)四字成語(yǔ)贊美四季，再說(shuō)說(shuō)自己

喜歡秋天嗎，為什么。（10分）

春天：_____________

夏天：_____________

秋天：_____________

冬天:____________

2.在描寫(xiě)秋天的詩(shī)句后畫(huà)“O”。（5分）

⑴春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（）

⑵銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。（）

（3）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（）

⑷解落三秋葉，能開(kāi)二月花。（）

⑸小荷才露尖尖角，早有靖蜓立上頭。（）

三、主題應(yīng)用（45分）

（一）閱讀短文，完成練習(xí)。（25分）

美麗的大草原迎來(lái)了秋。

天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，高高的天空只有在傍晚時(shí)，在西邊的天際才會(huì)

有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰，一

道橘黃，一道血紅，一道絳（jiAng）紫，就像勤勞的織女在空中抖動(dòng)著

五彩斑斕（banlan）的錦緞。

大草原變成了金色的地毯，軟軟的，嗅著草根的氣味，一群群

白羊在游走，像一朵朵飄浮的云。

小河清澈見(jiàn)底，如一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在草原的懷抱

里。一群小魚(yú)逆著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾（yMg）起了一道

道波紋。

草原的秋色真是五彩繽紛。

1.填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

（）的天空（）的小河

（）的錦緞（）的波紋

2.寫(xiě)出近義詞。（3分）

清澈（）透明（）五彩斑斕（）

3.寫(xiě)出第二段中表示顏色的詞語(yǔ)。（5分）

4.找出短文中的一個(gè)比喻句。（3分）

5.短文從三個(gè)方面描寫(xiě)了草原秋色，分別是（）o（4分）

A.天空B.草原C.小河D.小魚(yú)E.白云

6.給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（3分）

7.你覺(jué)得哪句話能總結(jié)全文？寫(xiě)下來(lái)。（3分）

（二）主題練筆。（20分）

想象一下，秋天的雨還有什么顏色？仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)。

參考答案：第二單元主題訓(xùn)練卷

金秋時(shí)節(jié)

一、1.⑴A.顏色B.花紅柳綠C.西紅柿D.白菜

⑵紅色紅紅的楓葉秋天的涼爽

2.⑴一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)

知有兒童挑促織夜深籬落一燈明

⑵張秋生一個(gè)個(gè)金色的小巴掌

(3)小草向大地告別

3.⑴停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花

⑵荷盡已無(wú)擎雨蓋菊殘猶有傲霜枝

⑶蕭蕭梧葉送哀聲江上秋風(fēng)動(dòng)客情

二、1.示例：百花爭(zhēng)艷驕陽(yáng)似火果實(shí)累累銀裝素裹

我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)。

2.(2)0(4)0

三、(一)1.瓦藍(lán)清澈五彩斑斕細(xì)小

2.澄澈透亮五顏六色

3.瓦藍(lán)瓦藍(lán)、銀灰、橘黃、血紅、絳紫、五彩斑斕

4.一群群白羊在游走，像一朵朵飄浮的云。

5.ABC

6.草原秋色

7.草原的秋色真是五彩繽紛。

(二)思路點(diǎn)撥：想一想，秋天還有哪些花兒盛開(kāi)了，哪些果實(shí)成

熟了，它們都是什么顏色的，仿照課文中的樣子寫(xiě)出來(lái)即可。

例文略。

第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分)

1.用“——”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。(4分)

增添(zCnzeng)一曲豐收的歌(qiiqu)

橙■黃橘綠(chCncheng)挑促織(tiaotiao)

2.加偏旁成新字，再組詞。(9分)

甫：()()()

見(jiàn)：()()()

兆：()()()

3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

yanliaoshijingpailiefengshou

4.補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。（9分）

秋（）氣（)天（）云（)一葉（)()

金桂（)()層林（)()五谷（)()

春（）秋（)果實(shí)（)()秋風(fēng)（)()

5.讀句子，給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4

分）

規(guī)則：①規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程。

②（在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上）合乎一定的方式；整齊。

⑴我們班建立了一個(gè)圖書(shū)角，并制定了圖書(shū)借閱規(guī)?則?。（）

⑵梧桐樹(shù)的落葉排列得并不枇則，甚至有些凌亂。（）

充滿：①填滿；布滿。②充分具有。

⑶我們精心做著，心中無(wú)懣了憧憬和希望。（）

（4）歡呼聲無(wú)懣了會(huì)場(chǎng)。（）

6.根據(jù)要求寫(xiě)句子。（6分）

⑴它把紅色給了楓樹(shù),紅紅的楓葉像

_____________________________________________o（補(bǔ)充比喻句）

⑵我家學(xué)校在附近（寫(xiě)兩個(gè)語(yǔ)序不同的句子）

A.

B.

（3）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫(xiě)擬人句）

嫩綠的柳條在春風(fēng)里______________________________________O

二、綜合展示廳（9分）

7.把錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）

（）果然，豆大的雨點(diǎn)打下來(lái)了，嘩嘩的大雨潑下來(lái)了。

（）下午真悶熱，天邊的烏云堆到頭頂。

（）可是，一會(huì)兒便雨過(guò)天晴。

（）一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來(lái)要下雨了。

（）又是一個(gè)亮堂堂的天地了。

8.語(yǔ)言交流：我心中的秋天（4分）

提示：同樣是秋天，有人感受到的是蕭條，有人感受到的是豐收,

有人覺(jué)得凄涼，有人覺(jué)得快樂(lè)。說(shuō)說(shuō)你心中的秋天。

三、課本直通車（10分）

9.《古詩(shī)三首》（6分）

⑴補(bǔ)充詩(shī)句：停車坐愛(ài)楓林晚，O

⑵理解詩(shī)句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！痹?shī)人蘇軾含蓄

地贊揚(yáng)了劉景文的,同時(shí)比喻人到壯年，雖已青春

流逝，但也4_____________________的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這

大好時(shí)光，樂(lè)觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

⑶寫(xiě)出詩(shī)句的大意：簫蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

10.《秋天的雨》：補(bǔ)充下面的句子。（4分）

⑴秋天的雨，是一把0

⑵秋天的雨，有一盒________________________O

（3）秋天的雨，藏著0

（4）秋天的雨，吹起了O

四、閱讀檢閱臺(tái)（20分）

11.課內(nèi)閱讀。（8分）

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地空。這

是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地色，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

的地方，一直至、路的盡頭...

每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平

展地枝在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這

更增添了水泥道的美。

⑴用“M”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1.5分）

?。▂inying）^t（yuyun）^（nianzhan）

⑵聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。（1分）

熨帖：________________________________________________________

（3）讀文中畫(huà)“——”的句子，填空。（3分）

句中的“這”是指,句子采用的修辭手法把

比作,落葉成了o這樣的描寫(xiě)

表現(xiàn)了O

（4）概括選文的主要內(nèi)容。（2.5分）

12.課外閱讀。（12分）

北大荒的秋天

九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些

流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、

一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱

里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；

挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大

路邊，村子口，棒樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也

給燃燒起來(lái)了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的

九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)

季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。

啊，北大荒的秋天真美呀！

⑴“燃燒”在字典中有兩種解釋：①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②

形容某種感情、欲望高漲。短文中“燃燒”應(yīng)選擇第種解

釋。（1分）

⑵北大荒秋天的天空有什么特點(diǎn)？（用文中的一個(gè)詞概括）（2分）

（3）文中畫(huà)橫線的句子用了的修辭手法，把比作

,寫(xiě)出了河水的特點(diǎn)”（4分）

（4）第四自然段一共有句話，是圍繞

“”這句話來(lái)寫(xiě)的。這個(gè)自然段是

_____________結(jié)構(gòu)。◎分）

⑸本文描寫(xiě)了北大荒秋天的、和

的景色，人們用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美北大荒

的美麗景象。（2分）

五、習(xí)作百花園（25分）

13.寫(xiě)一篇關(guān)于秋天的觀察日記。寫(xiě)出秋天的景物特點(diǎn)，表達(dá)自己

的感受。注意日記的格式。

參考答案:

第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.zengquchin父ti，o

2.示例：捕捕捉鋪鋪路輔輔導(dǎo)

規(guī)規(guī)則觀觀看視電視

挑挑水桃桃花跳跳水

3.顏料石徑排列豐收

4.高爽高淡知秋飄香盡染豐婺華實(shí)累累習(xí)習(xí)

5.⑴①(2)②(3)②(4)①

6.⑴示例：一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽

(2)A.我家在學(xué)校附近。B.學(xué)校在我家附近。

⑶示例：向我們招手

二、7.31425

8.略。點(diǎn)撥：人的不同心境決定了眼里風(fēng)景的不同。作為兒童，

當(dāng)你看到豐收的莊稼，看到誘人的果園，你一定會(huì)感受到秋天帶

給我們的快樂(lè)，一定會(huì)喜歡這美麗的秋天。

三、9.⑴霜葉紅于二月花

⑵品格和秉性人生成熟、大有作為

(3)蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念

起自己的家鄉(xiāng)。

1().⑴鑰匙

⑵五彩繽紛的顏料

(3)非常好聞的氣味

⑷金色的小喇叭

四、ll.(l)yin\/yux/zhan\/

⑵這里形容落葉跟路面貼得很緊密。

⑶水泥道比喻水泥道地建地毯上的圖案水泥道的美

(4)寫(xiě)“我”走在水泥道上，覺(jué)得鋪滿落葉的水泥道很美。

12.⑴②

⑵一碧如洗。

⑶比喻水面明鏡清澈見(jiàn)底

(4)3原野熱鬧非凡總分

⑸天空小河原野豐收

五、13.略。

第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（39分）

1.加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.梭黃(chdng)猶如（y6u）水母何以）

B.紅印(ying)棕紅色（z6no用叭㈣

C.-tij(qu)簟匙（y凳。）繽紛(bing)

2.根據(jù)多音字的拼音組詞。（3分）

扇：shan（）shan()

鋪：pU（）()

挑：tiao（）tiao()

3.形近字組詞。（5分）

徑（）殘（)淡（）橙（）料（）

錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽J

經(jīng)（）淺（)談（）澄（）斜（）

錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。4.寫(xiě)同音字。（3分）

xian花（）子（）后（）美

加（）色食（）語(yǔ)（）

5.正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

junzimenpiaogouzhu

zcngsongpumangui

1Mgjingjing

6.選擇合適的量詞填空。（4分）

【朵把盒枚首盞陣排】

一（）顏料一（）歌謠一（）大雁一（）油燈

一（）鑰匙一（）郵票一（）秋雨一（）紅花

7.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選其中的兩個(gè)各說(shuō)一句話。（6分）

（）（）累累天（）云（）秋風(fēng)（）（）

（）（）知秋（）（）飄香（）（）盡染

五（）（）登春（）秋（）

8.寫(xiě)出形容下列季節(jié)的詞語(yǔ)。（3分）

例：秋：涼爽秋高氣爽

春：________________________________________

夏:___________________________________

冬：________________________________________

9.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分）

（）的菊花（）的氣味（）的小喇叭

（）的小雨靴（）的地毯（）的天空

10.句子練習(xí)。（4分）

⑴改為“把”字句：小朋友的腳，常被那香味勾住。

（2）照樣子改變?cè)~序，意思不變。

例：小船在大海上勇敢地航行。大海上，小船在勇敢地航行。

兩只棕紅色的小鳥(niǎo)在秋天金黃的葉叢間愉快地蹦跳著。

（3）按要求擴(kuò)句：菊花點(diǎn)頭。（什么樣的菊花、怎樣點(diǎn)頭）

（4）我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，一頂花帽子。（修改病句）

二、教材回顧。。?5題每空0.5分，6題4分，共17分）

1.《山行》的作者是唐代的,這首詩(shī)描寫(xiě)的是______季的

景色，從“”兩句詩(shī)

中可以看出來(lái)。詩(shī)人筆下除了寫(xiě)楓林外，還寫(xiě)了、

、、人家，這幾樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以

清新明快的感覺(jué)。

2.《贈(zèng)劉景文》是____代詩(shī)人的作品，詩(shī)中從寫(xiě)

到,從寫(xiě)到,"“一

句呈現(xiàn)出一派熙熙融融的景象。

3.《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是代詩(shī)人,其中

“"兩句

詩(shī)寫(xiě)了小孩在逗引蟋蟀的場(chǎng)景。

4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》是____________寫(xiě)的一篇散文，“金色

巴掌”指的是____________________,從“水泥道像鋪上了一塊彩

色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地空，從腳下

一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭”這個(gè)句可

以看出門(mén)前的水泥道_______________O

5.《秋天的雨》一文以為線索，將秋天的眾多景物巧妙地

串起來(lái)，描繪出了一個(gè)、、的秋

天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的和之情。

6.“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)。你還發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的

景色？用幾句話寫(xiě)下來(lái)，注意用上描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)。

三、閱讀拓展。（24分）

（一）課內(nèi)閱讀（1（）分）

秋天的雨，有一盒（）的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，

黃黃的葉子像（）小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（）o它把

紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的

涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)

的，橘子、柿子（）,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾?/p>

更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……（）菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分）

2.“田野像金色的海洋?！边@是一個(gè)句，把比作

,說(shuō)明o（4分）

3.用“”畫(huà)出選文中的一個(gè)擬人句。（1分）

4.選文中，第一句總寫(xiě),

后幾句分別寫(xiě)了色彩不同的、、、

和。（3分）

（二）課外閱讀（14分）

你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你

給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。

它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光

彩奪目，美不勝收。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，

遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，

玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)器轟鳴。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園?？矗瑯?shù)上碩果累累。有小燈籠似的柿

子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄

澄、紫盈盈……好可愛(ài)啊！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們

在園中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、

酸溜溜……

你悄悄地走來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧

這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山

上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，

時(shí)分時(shí)合，給人一種說(shuō)不出的美感。

我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲

的季節(jié)。

5.用一個(gè)字為短文擬個(gè)題目：。分）

6.短文寫(xiě)了、、、四幅秋景圖。

（2分）

7.用“”畫(huà)出相照應(yīng)的句子。短文的結(jié)構(gòu)是__________o（2

分）

8.文中的“你”指,這樣稱呼的好處是_________________

_____________________________________________________o（2分）

9.仔細(xì)讀第四自然段，回答問(wèn)題。

①用“"畫(huà)出比喻句，這個(gè)句子把

分別比作..（3分）

②描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有；描寫(xiě)味道的

詞語(yǔ)有o（2分）

]0.文章表達(dá)了作者對(duì)秋天的之

情。（2分）

四、習(xí)作展示。（20分）

把自己一天中的所言所行、所見(jiàn)所聞所感，選擇最有意義的按照

日記的格式寫(xiě)下來(lái)就是寫(xiě)日記。請(qǐng)選擇自己記憶較深的一天寫(xiě)一篇日

記，注意日記的格式。

參考答案:

第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

一、1.A

2.示例：扇子扇風(fēng)鋪路床鋪才光明挑?水

徑（路徑）殘（殘疾）淡（淡水）

3示例:

經(jīng)（經(jīng)過(guò)）淺（深淺）談（談話）

橙（橙子）料（材料）

澄（澄清）斜（歪斜）

4.仙先鮮顏鹽言

5.君子門(mén)票勾住豐收贈(zèng)送鋪滿排列規(guī)則遲到亮晶晶

6.盒首排