織金縣第一小學(xué)“體驗式”教學(xué)設(shè)計主備人李菊年級五科目數(shù)學(xué)授課時間課題第五單元小數(shù)乘整數(shù)課型新授課課時安排第1課時執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，會用豎式進行計算。2.能在探索計算方法的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受數(shù)學(xué)探索活動的樂趣。教學(xué)重、難點探究并學(xué)會小數(shù)乘整數(shù)的計算。教具多媒體課件前置性作業(yè)詳見作業(yè)前置單教學(xué)過程教學(xué)步驟時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二次批注第一關(guān)：收獲碰撞，合作成長5分鐘討論交流前置性業(yè)巡視，了解學(xué)情，參與討論，對學(xué)困生進行指導(dǎo)。組長組織本組同學(xué)訂正答案，師友交流分析出錯原因.第二關(guān)：展現(xiàn)自我，精彩無限15分鐘P55例題1（列豎式計算。）組織學(xué)生認(rèn)真傾聽，相機補充、點撥及評價，加分。展示小組為全班同學(xué)講解。并思考提出問題。第三關(guān)：學(xué)而善疑，攻防打擂10分鐘小數(shù)乘整數(shù)的方法，并與整數(shù)乘法的方法作比較。1.在巡回中發(fā)現(xiàn)問題及時糾正易錯點。2.易錯點疑難點讓學(xué)生到黑板板演并組織全班同學(xué)共同交流1.請優(yōu)秀師友上黑板板演，并為全班同學(xué)講解。2.師友互相批改并互相講明白。3.師傅根據(jù)學(xué)友出錯的地方設(shè)計診斷性變式題共做共講。第四關(guān)：得知者智，快樂收獲5分鐘小數(shù)乘整數(shù)的方法。傾聽各小組不同的解題思各小組交流學(xué)習(xí)方法第五關(guān)：八仙過海，各顯神通5分鐘自主設(shè)計同類似的題目，自我體驗巡視，了解學(xué)情，對學(xué)困生進行指導(dǎo)。1.小組互相提問，相互攻堅克難。2.針對同一題目講不同的計算思路。板書設(shè)計小數(shù)乘整數(shù)0.8…8個十分之一2.35…235個百分之一×3×32.4…24個十分之一7.05…705個百分之一課后自評織金縣第一小學(xué)“體驗式”教學(xué)設(shè)計主備人李菊年級五科目數(shù)學(xué)授課時間課題第五單元小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律課型新授課課時安排第2課時執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握由小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個數(shù)乘10、100、1000……的積。2.在探索規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：探究并學(xué)會由小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點：位數(shù)不夠時補“0”的情況，前面最高位的0必須去掉。教具多媒體課件，計算器。前置性作業(yè)詳見作業(yè)前置單教學(xué)過程教學(xué)步驟時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二次批注第一關(guān)：收獲碰撞，合作成長5分鐘討論交流前置性業(yè)師巡視，了解學(xué)情，參與討論，對學(xué)困生進行指導(dǎo)。1.組長組織本組同學(xué)訂正答案，給本組出錯的同學(xué)講解，分析出錯原因.2.展示本組訂正后的答案.各小組交流。第二關(guān)：展現(xiàn)自我，精彩無限15分鐘P56-57例2和例3通過引導(dǎo)觀察、比較、猜想、舉例驗證，得出規(guī)律。小數(shù)部分位數(shù)不夠時補“0”。教師巡視，關(guān)注后進生，了解學(xué)情，收集錯例，在頭腦中進行第二次課。1.小組討論,問題質(zhì)疑.2.展示小組為全班同學(xué)講解。3.各小組認(rèn)真聽展示小組的講解，并思考提出問題。第三關(guān)：得知者智，快樂收獲10分鐘舉例驗證歸納規(guī)律，可用計算器驗證。教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進行問題的補充小組交流本節(jié)的收獲：第四關(guān)：學(xué)而善疑，攻防打擂5分鐘學(xué)生設(shè)置問題易錯點疑難點組織全班同學(xué)共同交流展示小組進行攻防守擂，對各小組針對小數(shù)的相關(guān)知識展開盤問，其余各組成員針對其他成員提出的問題進行攻防。第五關(guān)：八仙過海，各顯神通5分鐘各小組設(shè)3道題進行訓(xùn)練。教師檢查各小組的學(xué)習(xí)情況并選擇性進行輔導(dǎo)。師傅根據(jù)各小組的題學(xué)友出錯的地方進行講解。板書設(shè)計小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律一個小數(shù)乘10、100、1000.......只要把這個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位.....課后自評織金縣第一小學(xué)“體驗式”教學(xué)設(shè)計主備人李菊年級五科目數(shù)學(xué)授課時間課題第五單元小數(shù)除以整數(shù)課型新授課課時安排第3課時執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中探索并初步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，會用豎式進行計算。2.能在探索計算方法的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)比較、分析和歸納等思維能力，以及類比、遷移的學(xué)習(xí)能力，感受數(shù)學(xué)探索活動的樂趣。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：探究并學(xué)會除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，理解算理。教學(xué)難點：理解豎式的算理，延伸除的過程，體會商里面必須有整數(shù)部分。教具多媒體課件前置性作業(yè)詳見作業(yè)前置單教學(xué)過程教學(xué)步驟時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二次批注第一關(guān)：收獲碰撞，合作成長5分鐘討論交流前置性業(yè)師巡視，收集錯例，板書于黑板上對應(yīng)的位置。1.組長組織本組同學(xué)訂正答案，給本組出錯的同學(xué)講解，分析出錯原因.2.展示本組訂正后的答案.各小組交流。第二關(guān)：展現(xiàn)自我，精彩無限15分鐘P59例4教師巡視，關(guān)注后進生，了解學(xué)情，收集錯例，在頭腦中進行第二次課。適時補充除法算理。1.展示小組為全班同學(xué)講解。2.各小組認(rèn)真聽展示小組的講解，并思考提出問題。3.小組討論,問題質(zhì)疑.第三關(guān)：學(xué)而善疑，攻防打擂10分鐘易錯點疑難點組織全班同學(xué)共同交流展示小組進行攻防守擂，對各小組針對小數(shù)的相關(guān)知識展開盤問，其余各組成員針對其他成員提出的問題進行攻防。第四關(guān)：得知者智，快樂收獲5分鐘小數(shù)除以整數(shù)可以按照整數(shù)除法的計算法則去除，求出商，再對齊被除數(shù)的小數(shù)點，給商點上小數(shù)點。教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進行問題的補充小組交流本節(jié)的收獲：強調(diào)：小數(shù)點對齊第五關(guān)：八仙過海，各顯神通5分鐘完成相應(yīng)練習(xí)題或各小組設(shè)5道題進行訓(xùn)練。教師檢查各小組的學(xué)習(xí)情況并選擇性進行輔導(dǎo)。師傅根據(jù)各小組的題學(xué)友出錯的地方進行講解。板書設(shè)計小數(shù)除以整數(shù)小數(shù)除以整數(shù)可以按照整數(shù)除法的計算法則去除，求出商，再對齊被除數(shù)的小數(shù)點，給商點上小數(shù)點。課后自評織金縣第一小學(xué)“體驗式”教學(xué)設(shè)計主備人李菊年級五科目數(shù)學(xué)授課時間課題第五單元小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律課型新授課課時安排第4課時執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握由小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個數(shù)除以10、100、1000……的商。2.在探索規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。教學(xué)重、難點教學(xué)重點:探究并學(xué)會由小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點:位數(shù)不夠時補“0”的情況。教具多媒體課件前置性作業(yè)詳見作業(yè)前置單教學(xué)過程教學(xué)步驟時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二次批注第一關(guān)：收獲碰撞，合作成長5分鐘討論交流前置性業(yè)巡視，了解學(xué)情，參與討論，對學(xué)困生進行指導(dǎo)。組長組織本組同學(xué)訂正答案，給本組出錯的同學(xué)講解，分析出錯原因.第二關(guān)：展現(xiàn)自我，精彩無限15分鐘1.什么叫做分?jǐn)?shù)？2.什么分?jǐn)?shù)單位？教師巡視，關(guān)注后進生，了解學(xué)情，收集錯例，在頭腦中進行第二次課。1.小組討論,問題質(zhì)疑.2.展示小組為全班同學(xué)講解。3.各小組認(rèn)真聽展示小組的講解，并思考提出問題。第三關(guān)：得知者智，快樂收獲10分鐘舉例驗證歸納規(guī)律，可用計算器驗證。教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進行問題的補充小組交流本節(jié)的收獲：第四關(guān)：學(xué)而善疑，攻防打擂5分鐘學(xué)生設(shè)置問題易錯點疑難點組織全班同學(xué)共同交流展示小組進行攻防守擂，對各小組針對小數(shù)的相關(guān)知識展開盤問，其余各組成員針對其他成員提出的問題進行攻防。第五關(guān)：八仙過海，各顯神通5分鐘各小組設(shè)3道題進行訓(xùn)練。教師檢查各小組的學(xué)習(xí)情況并選擇性進行輔導(dǎo)。師傅根據(jù)各小組的題學(xué)友出錯的地方進行講解。板書設(shè)計小數(shù)點向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律一個小數(shù)除以10、100、1000.......只要把這個小數(shù)的小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位.....課后自評織金縣第一小學(xué)“體驗式”教學(xué)設(shè)計教師李菊年級五科目數(shù)學(xué)授課時間課題第五單元小數(shù)乘小數(shù)課型新授課課時安排第5課時執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過自主探索，理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，能正確計算相應(yīng)的試題。2.使學(xué)生在探索計算方法的過程中，培養(yǎng)初步的推理能力以及抽象、概括能力。3.使學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)探究活動本身的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點小數(shù)乘小數(shù)的計算方法的理解和應(yīng)用。教具多媒體課件前置性作業(yè)詳見作業(yè)前置單教學(xué)過程教學(xué)步驟時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二次批注第一關(guān)：收獲碰撞，合作成長5分鐘討論交流前置性業(yè)師巡視，收集錯例，板書于黑板上對應(yīng)的位置，收集學(xué)生的疑問。1.組長組織本組同學(xué)訂正答案，給本組出錯的同學(xué)講解，分析出錯原因.2.展示本組訂正后的答案.各小組交流。第二關(guān)：展現(xiàn)自我，精彩無限15分鐘小數(shù)乘小數(shù)的計算方法教師巡視，關(guān)注后進生，了解學(xué)情，收集錯例，在頭腦中進行第二次課。1.小組討論,問題質(zhì)疑.2.展示小組為全班同學(xué)講解。3.各小組認(rèn)真聽展示小組的講解，并思考提出問題。第三關(guān)：學(xué)而善疑，攻防打擂10分鐘利用練習(xí)題鞏固學(xué)生對計算方法的掌握易錯點疑難點組織全班同學(xué)共同交流展示小組進行攻防守擂，對各小組針對小數(shù)的相關(guān)知識展開盤問，其余各組成員針對其他成員提出的問題進行攻防。比較小數(shù)乘小數(shù)與小數(shù)乘整數(shù)的異同。第四關(guān)：得知者智，快樂收獲5分鐘總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進行問題的補充小組交流本節(jié)的收獲：第五關(guān)：八仙過海，各顯神通5分鐘完成相應(yīng)的練習(xí)題教師檢查各小組的學(xué)習(xí)情況并選擇性進行輔導(dǎo)。師傅根據(jù)各小組的題學(xué)友出錯的地方進行講解。板書設(shè)計小數(shù)乘小數(shù)小數(shù)乘小數(shù)的計算方法：按整數(shù)乘法算出積，再看乘數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就在積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。課后自評織金縣第一小學(xué)“體驗式”教學(xué)設(shè)計主備人李菊年級五科目數(shù)學(xué)授課時間課題第五單元積的小數(shù)點的定位和小數(shù)積的近似值課型新授課課時安排第6課時執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進一步鞏固掌握小數(shù)乘小數(shù)的方法，明確積的小數(shù)位不夠時用“0”補足，能按要求用“四舍五入”求積的近似值，并培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情況靈活運用知識的能力。2.在研究算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)在生活中的價值、提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)重、難點教學(xué)重點:積的小數(shù)位不夠時用“0”補足以及按要求取積的近似值。教學(xué)難點:積的小數(shù)位不夠時掌握補“0”的要領(lǐng)。教具多媒體課件前置性作業(yè)詳見作業(yè)前置單教學(xué)過程教學(xué)步驟時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二次批注第一關(guān)：收獲碰撞，合作成長5分鐘討論交流前置性業(yè)巡視，了解學(xué)情，收集錯例，在頭腦中進行第二次課。對學(xué)困生進行指導(dǎo)。組長組織本組同學(xué)訂正答案，師友交流分析出錯原因.第二關(guān)：展現(xiàn)自我，精彩無限15分鐘P66例8、例9展示這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.展示小組為全班同學(xué)講解。2.各小組認(rèn)真聽展示小組的講解，并思考提出問題。3.小組討論,問題質(zhì)疑。第三關(guān)：學(xué)而善疑，攻防打擂10分鐘學(xué)生設(shè)置問題1.在巡回中發(fā)現(xiàn)問題及時糾正易錯點。2.易錯點疑難點讓學(xué)生到黑板板演并組織全班同學(xué)共同交流1.展示小組進行攻防守擂，對各組針對小數(shù)的相關(guān)知識展開盤問，其余各組成員針對其他成員提出的問題進行攻防。2.請優(yōu)秀師友上黑板板演，并為全班同學(xué)講解。第四關(guān)：得知者智，快樂收獲5分鐘總結(jié)本節(jié)內(nèi)容傾聽各小組不同的對知識的理解。1.師友互相批改并互相講明白。2.師傅根據(jù)學(xué)友出錯的地方設(shè)計診斷性變式題共做共講。3.各小組交流學(xué)習(xí)方法第五關(guān)：八仙過海，各顯神通5分鐘自主設(shè)計同類似的題目，自我體驗巡視，了解學(xué)情，收集錯例，進行講解，對學(xué)困生進行指導(dǎo)。1.小組內(nèi)互相提問，相互攻堅克難。2.師傅根據(jù)學(xué)友出錯的問題設(shè)計診斷性變式題共做共同探討。板書設(shè)計積的小數(shù)點的定位和小數(shù)積的近似值例題解題過程（略）課后自評織金縣第一小學(xué)“體驗式”教學(xué)設(shè)計主備人李菊年級五科目數(shù)學(xué)授課時間課題第五單元小數(shù)除以小數(shù)（1）課型新授課課時安排第7課時執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1.通過自主探究、合作交流，理解并掌握小數(shù)除以小數(shù)的除法計算方法，并能正確進行相關(guān)的口算和筆算。2.經(jīng)歷探究計算方法的過程，進一步體會“轉(zhuǎn)化”思想的價值，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性，同時提高數(shù)學(xué)思考水平和問題解決的能力。3.進一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識和方法的應(yīng)用價值，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。教學(xué)重、難點教學(xué)重點:掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法。教學(xué)難點:利用商不變的規(guī)律，理解除數(shù)是小數(shù)的除法的計算算理。教具多媒體課件前置性作業(yè)詳見作業(yè)前置單教學(xué)過程教學(xué)步驟時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二次批注第一關(guān)：收獲碰撞，合作成長5分鐘討論交流前置性業(yè)師巡視，收集錯例，板書于黑板上對應(yīng)的位置。1.組長組織本組同學(xué)訂正答案，給本組出錯的同學(xué)講解，分析出錯原因.2.展示本組訂正后的答案.各小組交流。第二關(guān)：展現(xiàn)自我，精彩無限15分鐘P69例10.小數(shù)除以小數(shù)的計算方法教師巡視，關(guān)注后進生，了解學(xué)情，收集錯例，在頭腦中進行第二次課，注重學(xué)生的交流。1.小組討論,問題質(zhì)疑.2.展示小組為全班同學(xué)講解。3.各小組認(rèn)真聽展示小組的講解，并思考提出問題。第三關(guān)：學(xué)而善疑，攻防打擂10分鐘學(xué)生設(shè)置問題易錯點疑難點組織全班同學(xué)共同交流展示小組進行攻防守擂，對各小組針對小數(shù)除以小數(shù)的相關(guān)知識展開盤問，其余各組成員針對其他成員提出的問題進行攻防。第四關(guān)：得知者智，快樂收獲5分鐘總結(jié)計算方法教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進行問題的補充小組交流本節(jié)的收獲：第五關(guān)：八仙過海，各顯神通5分鐘各小組設(shè)4道題進行訓(xùn)練，完成相應(yīng)習(xí)題。教師檢查各小組的學(xué)習(xí)情況并選擇性進行輔導(dǎo)。師傅根據(jù)各小組的題學(xué)友出錯的地方進行講解。板書設(shè)計小數(shù)除以小數(shù)（1）除數(shù)小數(shù)→除數(shù)整數(shù)（除數(shù)和被除數(shù)小數(shù)點同步移動）轉(zhuǎn)化課后自評織金縣第一小學(xué)“體驗式”教學(xué)設(shè)計主備人李菊年級五科目數(shù)學(xué)授課時間課題第五單元小數(shù)除以小數(shù)（2）課型新授課課時安排第8課時執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1.掌握被除數(shù)小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)小數(shù)位數(shù)計算時的處理方法，并能按要求用“四舍五入”法取商的近似值。聯(lián)系生活實際，能正確選擇使用“去尾法”和“進一法”等方法取近似值，進一步理解小數(shù)近似值的含義。2.在探究算法和解決問題的過程中，完善一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法，增強自主探索的意識，提高轉(zhuǎn)化、類推、概括等能力。3.進一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識和方法的應(yīng)用價值，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。教學(xué)重、難點教學(xué)重點:被除數(shù)小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)小數(shù)位數(shù)時，能運用在被除數(shù)末尾補“0”的方法完成計算；能按要求用“四舍五入”法取商的近似值。教學(xué)難點:聯(lián)系生活實際，能正確選擇使用“去尾法”和“進一法”等方法取近似值。教具多媒體課件前置性作業(yè)詳見作業(yè)前置單教學(xué)過程教學(xué)步驟時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二次批注第一關(guān)：收獲碰撞，合作成長5分鐘討論交流前置性業(yè)師巡視，收集錯例，板書于黑板上對應(yīng)的位置。1.組長組織本組同學(xué)訂正答案，給本組出錯的同學(xué)講解，分析出錯原因.2.展示本組訂正后的答案.各小組交流。組織學(xué)生交流怎么口算的第二關(guān)：展現(xiàn)自我，精彩無限15分鐘例11、例12、例13教師巡視，關(guān)注后進生，了解學(xué)情，收集錯例，在頭腦中進行第二次課。（被除數(shù)小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)小數(shù)位數(shù)時，要運用在被除數(shù)末尾補“0”的方法完成計算；）這部分學(xué)生可能有困難，適時補充。1.小組討論,問題質(zhì)疑.2.展示小組為全班同學(xué)講解。3.各小組認(rèn)真聽展示小組的講解，并思考提出問題。第三關(guān)：學(xué)而善疑，攻防打擂10分鐘易錯點疑難點組織全班同學(xué)共同交流展示小組進行攻防守擂，對各小組針對小數(shù)除以小數(shù)的相關(guān)知識展開盤問，其余各組成員針對其他成員提出的問題進行攻防。注重學(xué)生的交流第四關(guān)：得知者智，快樂收獲5分鐘總結(jié)計算方法教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進行問題的補充小組交流本節(jié)的收獲：第五關(guān)：八仙過海，各顯神通5分鐘各小組設(shè)5道題進行訓(xùn)練，完成相應(yīng)習(xí)題。教師檢查各小組的學(xué)習(xí)情況并選擇性進行輔導(dǎo)。師傅根據(jù)各小組的題學(xué)友出錯的地方進行講解。學(xué)生認(rèn)真閱讀“你知道嗎”板書設(shè)計小數(shù)除以小數(shù)（2）“四舍五入”“去尾法”“進一法”課后自評織金縣第一小學(xué)“體驗式”教學(xué)設(shè)計主備人李菊年級五科目數(shù)學(xué)授課時間課題第五單元小數(shù)乘除法的運算律課型新授課課時安排第9課時執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步理解整數(shù)乘法的運算律對小數(shù)乘法同樣適用，能應(yīng)用有關(guān)的運算律進行小數(shù)的簡便運算。2.進一步提高計算正確率和計算速度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真負責(zé)的做事態(tài)度。教學(xué)重、難點理解整數(shù)乘法的運算律對小數(shù)乘法同樣適用，能應(yīng)用有關(guān)的運算律進行小數(shù)的簡便運算。教具多媒體課件前置性作業(yè)詳見作業(yè)前置單教學(xué)過程教學(xué)步驟時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二次批注第一關(guān)：收獲碰撞，合作成長5分鐘討論交流前置性業(yè)巡視，了解學(xué)情，參與討論，對學(xué)困生進行指導(dǎo)。組長組織本組同學(xué)訂正答案，師友交流分析出錯原因.第二關(guān)：展現(xiàn)自我，精彩無限15分鐘運用簡便方法計算小數(shù)乘法展示這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.展示小組為全班同學(xué)講解。2.各小組認(rèn)真聽展示小組的講解，并思考提出問題。3.小組討論,問題質(zhì)疑.除法同樣適用第三關(guān)：學(xué)而善疑，攻防打擂10分鐘學(xué)生設(shè)置問題1.發(fā)現(xiàn)問題及時糾正易錯點。2.易錯點疑難點讓學(xué)生到黑板板演并組織全班同學(xué)共同交流1.展示小組進行攻防守擂，2.請優(yōu)秀師友上黑板板演，并為全班同學(xué)講解。3.師友互相批改并互相講明白。第四關(guān)：得知者智，快樂收獲5分鐘整數(shù)乘法的運算律對小數(shù)乘法同樣適用針對本節(jié)課的自己出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，掌握好的地方，易錯的地方各小組交流學(xué)習(xí)方法第五關(guān)：八仙過海，各顯神通5分鐘自主設(shè)計同類似的題目，自我體驗，完成課本相應(yīng)練習(xí)題。教師檢查各小組的學(xué)習(xí)情況并選擇性進行輔導(dǎo)。1.小組互相提問，相互攻堅克難。2.師傅根據(jù)學(xué)友出錯的地方設(shè)計診斷性變式題共做共講板書設(shè)計小數(shù)乘除法的運算律整數(shù)乘法的運算律對小數(shù)乘法同樣適用課后自評織金縣第一小學(xué)“體驗式”教學(xué)設(shè)計教師李菊年級五科目數(shù)學(xué)授課時間課題第五單元整理與練習(xí)課型講評課課時安排第10課時教學(xué)目標(biāo)1.通過整理與練習(xí)，對本單元的知識進行有效的輸理，使知識系統(tǒng)化。2.進一步鞏固已學(xué)過的小數(shù)乘、除法的計算方法，提高計算的正確率和速度。加深對由小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律的理解以及近似值的理解。3.通過解決一些實際問題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，提高運用所學(xué)知識解決生活中實際問題的能力。教學(xué)重、難點教學(xué)重點:進一步鞏固已學(xué)過的小數(shù)乘、除法的計算方法，提高計算的正確率和速度。加深對由小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律的理解以及近似值的理解。教學(xué)難點:會把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法，并能正確計算。教具多媒體課件

前置性作業(yè)詳見作業(yè)前置單教學(xué)過程教學(xué)步驟時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動二次批注第一關(guān)：收獲碰撞，合作成長5分鐘討論交流前置性業(yè)巡視，了解學(xué)情，參與討論，對學(xué)困生進行指導(dǎo)。1.組長組織本組同學(xué)訂正答案，給本組出錯的同學(xué)講解，分析出錯原因.2.展示本組訂正后的答案.第二關(guān)：展現(xiàn)自我，精彩無限15分鐘整理本單元學(xué)習(xí)的知識，完成練習(xí)題。1.展示這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.教師在巡回中發(fā)現(xiàn)問題及時糾正易錯點1.小組討論,問題質(zhì)疑.2.上黑板板演，并為全班同學(xué)講解。3.師友互相批改并互相講明白。4.師傅根據(jù)學(xué)友出錯的地方設(shè)計診斷性變式題共做共講。第三關(guān)：學(xué)而善疑，攻防打擂10分鐘學(xué)生設(shè)置問題1.