兒童語言考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期通常在（）。A.0-3歲B.3-6歲C.6-9歲D.9-12歲答案：A2.以下哪種語言能力最先發(fā)展（）。A.閱讀B.書寫C.聽說D.語法答案：C3.兒童最早獲得的詞類通常是（）。A.名詞B.動詞C.形容詞D.代詞答案：A4.兒童語言中的“電報句”一般出現(xiàn)在（）階段。A.單詞句B.雙詞句C.簡單句D.復(fù)合句答案：B5.以下哪個因素對兒童語言發(fā)展影響最?。ǎ?。A.遺傳B.環(huán)境C.寵物D.家庭氛圍答案：C6.兒童語言中語音的發(fā)展順序是（）。A.元音-輔音B.輔音-元音C.同時發(fā)展D.沒有順序答案：A7.兒童在（）階段開始理解語言的意義。A.前語言B.單詞句C.雙詞句D.簡單句答案：A8.促進兒童語言發(fā)展最重要的方式是（）。A.看電視B.閱讀繪本C.與人交流D.聽兒歌答案：C9.兒童語言發(fā)展遲緩可能與（）有關(guān)。A.聽力障礙B.多語言環(huán)境C.過早識字D.玩太多玩具答案：A10.兒童在（）歲左右基本掌握母語的語法規(guī)則。A.3B.5C.7D.9答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.影響兒童語言發(fā)展的環(huán)境因素包括（）。A.家庭B.學(xué)校C.社會文化D.自然環(huán)境答案：ABC2.兒童語言發(fā)展的評估指標(biāo)有（）。A.詞匯量B.句子長度C.語言清晰度D.語言的邏輯性答案：ABCD3.以下哪些是兒童語言發(fā)展的特點（）。A.由簡單到復(fù)雜B.由具體到抽象C.由被動到主動D.由慢到快答案：ABC4.兒童語言學(xué)習(xí)的途徑包括（）。A.模仿B.強化C.先天機制D.創(chuàng)造答案：ABCD5.有助于兒童語言發(fā)展的活動有（）。A.講故事B.角色扮演C.背誦古詩D.猜謎語答案：ABD6.在兒童語言發(fā)展過程中，成人可以（）。A.積極回應(yīng)B.糾正錯誤C.提供豐富語言環(huán)境D.代替兒童表達答案：ABC7.兒童語言發(fā)展中的常見問題包括（）。A.發(fā)音不準(zhǔn)B.詞匯匱乏C.語法錯誤D.語言表達不流暢答案：ABCD8.多語言環(huán)境對兒童語言發(fā)展的影響有（）。A.促進語言學(xué)習(xí)能力B.可能造成混淆C.增加詞匯量D.延遲語言發(fā)展答案：ABC9.兒童語言中的語義發(fā)展表現(xiàn)在（）。A.詞匯意義的擴展B.詞匯意義的縮小C.對隱喻的理解D.對多義詞的理解答案：ABCD10.從語言功能角度看，兒童語言發(fā)展包括（）。A.交際功能B.思維功能C.自我調(diào)節(jié)功能D.游戲功能答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.所有兒童的語言發(fā)展速度都是相同的。（）答案：錯誤2.男孩的語言發(fā)展通常比女孩晚。（）答案：正確3.兒童只要聽得多就能自然學(xué)會語言。（）答案：錯誤4.豐富的詞匯量是兒童語言發(fā)展良好的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（）答案：錯誤5.兒童在語言發(fā)展過程中不會出現(xiàn)語言倒退現(xiàn)象。（）答案：錯誤6.雙語家庭會阻礙兒童語言發(fā)展。（）答案：錯誤7.兒童語言發(fā)展只與語言輸入有關(guān)。（）答案：錯誤8.口吃是兒童語言發(fā)展中正常的階段性現(xiàn)象。（）答案：錯誤9.兒童對語言的理解能力先于表達能力。（）答案：正確10.兒歌對兒童語言發(fā)展沒有太大作用。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述兒童語言發(fā)展的階段性特點。答案：兒童語言發(fā)展有前語言階段，主要是發(fā)聲練習(xí)；單詞句階段，以單個詞表達意思；雙詞句階段，像“電報句”；簡單句階段，句子結(jié)構(gòu)逐漸完整；復(fù)合句階段，能表達復(fù)雜語義。各階段從簡單到復(fù)雜逐步發(fā)展。2.說明家庭環(huán)境對兒童語言發(fā)展的重要性。答案：家庭提供語言交流機會，家人與兒童的對話能增加詞匯量。家庭氛圍影響語言積極性，和諧氛圍利于表達。家人的語言習(xí)慣影響兒童，如規(guī)范的語法和豐富詞匯有助于兒童語言發(fā)展。3.舉例說明兒童語義發(fā)展的特點。答案：兒童語義發(fā)展有詞匯意義擴展，如“狗”可指所有四條腿動物；意義縮小，如“車”只指自己的玩具車；逐漸理解隱喻，如“太陽公公”；多義詞理解，如“打”有多種含義。4.如何發(fā)現(xiàn)兒童語言發(fā)展遲緩？答案：觀察詞匯量是否明顯少于同齡人，句子結(jié)構(gòu)簡單不完整，發(fā)音不準(zhǔn)確持續(xù)較長時間，對語言指令理解困難等情況，可能提示語言發(fā)展遲緩。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論多語言環(huán)境對兒童語言發(fā)展的利弊。答案：利：增加詞匯量，提升語言學(xué)習(xí)能力，對不同語言文化理解更深入。弊：可能造成語言混淆，初期表達時會出現(xiàn)多種語言夾雜情況。但總體利大于弊。2.闡述如何在幼兒園促進兒童的語言發(fā)展。答案：開展故事講述活動，鼓勵兒童表達。設(shè)置角色扮演區(qū)域，增加語言交流。教師積極引導(dǎo)對話，及時糾正錯誤并給予積極反饋。3.分析兒童語言發(fā)展與認知發(fā)展的關(guān)系。答案：語言發(fā)展促進認知發(fā)展，兒童通過語言表達思維。