2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題庫——兒科護(hù)理學(xué)專項(xiàng)護(hù)理心理學(xué)歷年真題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)最佳答案。1.兒科護(hù)理心理學(xué)的定義是：A.研究兒童心理行為問題的學(xué)科B.研究兒童心理行為發(fā)展規(guī)律的學(xué)科C.研究兒童心理行為與疾病關(guān)系的學(xué)科D.研究兒童心理行為與護(hù)理關(guān)系的學(xué)科2.兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律包括：A.遺傳因素、環(huán)境因素、教育因素B.遺傳因素、生理因素、心理因素C.生理因素、心理因素、社會(huì)因素D.生理因素、心理因素、教育因素3.兒童心理發(fā)展的階段性特點(diǎn)是指：A.兒童心理發(fā)展的連續(xù)性B.兒童心理發(fā)展的階段性C.兒童心理發(fā)展的普遍性D.兒童心理發(fā)展的特殊性4.兒童心理發(fā)展的不平衡性是指：A.兒童心理發(fā)展的速度不均衡B.兒童心理發(fā)展的方向不均衡C.兒童心理發(fā)展的水平不均衡D.兒童心理發(fā)展的階段不均衡5.兒童心理發(fā)展的互補(bǔ)性是指：A.兒童心理發(fā)展的相互補(bǔ)充B.兒童心理發(fā)展的相互影響C.兒童心理發(fā)展的相互制約D.兒童心理發(fā)展的相互適應(yīng)6.兒童心理發(fā)展的個(gè)體差異性是指：A.兒童心理發(fā)展的年齡差異B.兒童心理發(fā)展的性別差異C.兒童心理發(fā)展的能力差異D.兒童心理發(fā)展的心理素質(zhì)差異7.兒童心理發(fā)展的心理沖突是指：A.兒童心理發(fā)展的內(nèi)在矛盾B.兒童心理發(fā)展的外在矛盾C.兒童心理發(fā)展的生理矛盾D.兒童心理發(fā)展的社會(huì)矛盾8.兒童心理發(fā)展的自我意識(shí)是指：A.兒童對(duì)自身心理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)B.兒童對(duì)自身生理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)C.兒童對(duì)自身社會(huì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)D.兒童對(duì)自身環(huán)境活動(dòng)的認(rèn)識(shí)9.兒童心理發(fā)展的道德感是指：A.兒童對(duì)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)B.兒童對(duì)道德規(guī)范的情感體驗(yàn)C.兒童對(duì)道德規(guī)范的行為表現(xiàn)D.兒童對(duì)道德規(guī)范的社會(huì)適應(yīng)10.兒童心理發(fā)展的理智感是指：A.兒童對(duì)知識(shí)的追求B.兒童對(duì)智慧的渴望C.兒童對(duì)思維的鍛煉D.兒童對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛二、簡答題要求：簡要回答以下問題。1.簡述兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律。2.簡述兒童心理發(fā)展的不平衡性。3.簡述兒童心理發(fā)展的互補(bǔ)性。4.簡述兒童心理發(fā)展的個(gè)體差異性。5.簡述兒童心理發(fā)展的心理沖突。6.簡述兒童心理發(fā)展的自我意識(shí)。7.簡述兒童心理發(fā)展的道德感。8.簡述兒童心理發(fā)展的理智感。9.簡述兒童心理發(fā)展的情感發(fā)展。10.簡述兒童心理發(fā)展的認(rèn)知發(fā)展。四、論述題要求：結(jié)合兒科護(hù)理心理學(xué)的基本理論，論述護(hù)理人員在兒童心理護(hù)理中的角色和職責(zé)。五、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析兒童心理護(hù)理中可能遇到的問題及應(yīng)對(duì)策略。案例：5歲的小明因患有白血病，正在醫(yī)院接受治療。由于化療的副作用，小明出現(xiàn)了惡心、嘔吐、脫發(fā)等癥狀，導(dǎo)致他情緒低落，不愿與人交流。六、問答題要求：請(qǐng)根據(jù)兒科護(hù)理心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，回答以下問題。1.兒童心理護(hù)理的基本原則有哪些？2.如何評(píng)估兒童的心理狀態(tài)？3.在兒童心理護(hù)理中，如何運(yùn)用心理疏導(dǎo)的方法？4.如何與兒童建立良好的護(hù)患關(guān)系？5.在兒童心理護(hù)理中，如何進(jìn)行家庭心理支持？6.如何應(yīng)對(duì)兒童心理護(hù)理中的危機(jī)情況？7.在兒童心理護(hù)理中，如何進(jìn)行心理干預(yù)？8.如何在兒童心理護(hù)理中運(yùn)用游戲療法？9.如何在兒童心理護(hù)理中運(yùn)用音樂療法？10.如何在兒童心理護(hù)理中運(yùn)用藝術(shù)療法？本次試卷答案如下：一、選擇題1.C.研究兒童心理行為與疾病關(guān)系的學(xué)科解析：兒科護(hù)理心理學(xué)是研究兒童心理行為與疾病關(guān)系的學(xué)科，旨在通過心理護(hù)理幫助兒童更好地應(yīng)對(duì)疾病和治療過程。2.B.遺傳因素、生理因素、心理因素解析：兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律涉及遺傳、生理和心理三個(gè)方面的因素，這些因素共同影響著兒童的心理發(fā)展。3.B.兒童心理發(fā)展的階段性解析：兒童心理發(fā)展具有階段性，每個(gè)階段都有其特定的心理發(fā)展特點(diǎn)和任務(wù)。4.A.兒童心理發(fā)展的速度不均衡解析：兒童心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在不同領(lǐng)域的發(fā)展速度上，有的領(lǐng)域發(fā)展迅速，有的則較慢。5.A.兒童心理發(fā)展的內(nèi)在矛盾解析：兒童心理發(fā)展的心理沖突通常是指兒童在成長過程中所面臨的內(nèi)在心理矛盾。6.D.兒童心理發(fā)展的心理素質(zhì)差異解析：個(gè)體差異性體現(xiàn)在兒童的心理素質(zhì)上，包括性格、能力、氣質(zhì)等方面的差異。7.A.兒童對(duì)自身心理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)解析：自我意識(shí)是指兒童對(duì)自身心理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，包括自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)等方面。8.B.兒童對(duì)道德規(guī)范的情感體驗(yàn)解析：道德感是指兒童對(duì)道德規(guī)范的情感體驗(yàn)，是道德行為的基礎(chǔ)。9.A.兒童對(duì)知識(shí)的追求解析：理智感是指兒童對(duì)知識(shí)的追求，表現(xiàn)為好奇心、求知欲等。10.D.兒童對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛解析：理智感還表現(xiàn)為兒童對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，是推動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。二、簡答題1.兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律包括：連續(xù)性與階段性、不平衡性、互補(bǔ)性、個(gè)體差異性、心理沖突、自我意識(shí)、道德感、理智感等。2.兒童心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在不同領(lǐng)域的發(fā)展速度上，有的領(lǐng)域發(fā)展迅速，有的則較慢。3.兒童心理發(fā)展的互補(bǔ)性是指兒童在心理發(fā)展過程中，某一方面的不足可以通過其他方面的優(yōu)勢(shì)來補(bǔ)償。4.兒童心理發(fā)展的個(gè)體差異性體現(xiàn)在兒童的性格、能力、氣質(zhì)等方面的差異。5.兒童心理發(fā)展的心理沖突通常是指兒童在成長過程中所面臨的內(nèi)在心理矛盾。6.兒童心理發(fā)展的自我意識(shí)是指兒童對(duì)自身心理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，包括自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)等方面。7.兒童心理發(fā)展的道德感是指兒童對(duì)道德規(guī)范的情感體驗(yàn)，是道德行為的基礎(chǔ)。8.兒童心理發(fā)展的理智感是指兒童對(duì)知識(shí)的追求，表現(xiàn)為好奇心、求知欲等。9.兒童心理發(fā)展的情感發(fā)展包括情緒、情感、意志等方面的發(fā)展。10.兒童心理發(fā)展的認(rèn)知發(fā)展包括感知覺、注意力、記憶力、思維、語言等方面的發(fā)展。四、論述題解析：護(hù)理人員在兒童心理護(hù)理中的角色和職責(zé)包括：1.評(píng)估兒童的心理狀態(tài)，了解其心理需求和問題。2.通過心理疏導(dǎo)，幫助兒童緩解焦慮、恐懼等不良情緒。3.與兒童建立良好的護(hù)患關(guān)系，增進(jìn)信任和溝通。4.為兒童提供心理支持和安慰，增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)疾病和治療的能力。5.家庭心理支持，幫助家長了解兒童心理需求，共同應(yīng)對(duì)疾病。6.危機(jī)情況下的心理干預(yù)，如自殺、自傷等。7.運(yùn)用心理護(hù)理方法，如游戲療法、音樂療法、藝術(shù)療法等。8.持續(xù)關(guān)注兒童心理發(fā)展，及時(shí)調(diào)整護(hù)理策略。五、案例分析題解析：在兒童心理護(hù)理中，可能遇到的問題及應(yīng)對(duì)策略包括：1.問題：兒童因化療副作用導(dǎo)致情緒低落。應(yīng)對(duì)策略：進(jìn)行心理疏導(dǎo)，提供情感支持，鼓勵(lì)兒童表達(dá)自己的感受。2.問題：兒童不愿與人交流。應(yīng)對(duì)策略：通過游戲、繪畫等活動(dòng)與兒童建立溝通，了解其內(nèi)心想法。3.問題：兒童對(duì)治療產(chǎn)生抵觸情緒。應(yīng)對(duì)策略：與家長溝通，共同制定治療方案，減輕兒童心理負(fù)擔(dān)。4.問題：兒童家庭支持不足。應(yīng)對(duì)策略：為家庭提供心理支持，指導(dǎo)家長如何與兒童溝通和互動(dòng)。六、問答題1.兒童心理護(hù)理的基本原則有：尊重兒童、關(guān)愛兒童、信任兒童、耐心傾聽、積極引導(dǎo)、心理支持、家庭支持、社會(huì)支持等。2.評(píng)估兒童的心理狀態(tài)可以通過觀察、詢問、心理測(cè)試等方法進(jìn)行。3.心理疏導(dǎo)的方法包括傾聽、鼓勵(lì)、安慰、引導(dǎo)、支持等。4.與兒童建立良好的護(hù)患關(guān)系需要尊重、關(guān)愛、信任、耐心、溝通等。5.家庭心理支持可以通過心理教育、溝通技巧培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)等方式實(shí)現(xiàn)。6.應(yīng)對(duì)危機(jī)情況需要及