關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的“三角函數(shù)”單元教學(xué)探索_第1頁
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的“三角函數(shù)”單元教學(xué)探索_第2頁
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的“三角函數(shù)”單元教學(xué)探索_第3頁
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的“三角函數(shù)”單元教學(xué)探索_第4頁
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的“三角函數(shù)”單元教學(xué)探索_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

摘要：數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元教學(xué)不同于啟發(fā)講授的壘磚式教學(xué)，單元教學(xué)更強調(diào)整20172017A（2017關(guān)注不同主線內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，關(guān)注不同數(shù)學(xué)知識所蘊含的通性通法、數(shù)學(xué)思想?！叭呛瘮?shù)”內(nèi)容包括：5.1（2，5.2（35.35.45.5換（65.6y=Asinωx+φ)（2課時），5.7（2，單元二:三角函數(shù)的概念（3。本單元充分利用單位圓使學(xué)生經(jīng)歷“背景——位圓上的點分別關(guān)于原點，坐標(biāo)軸，直線yx對稱時,對應(yīng)的終邊與角α的終邊之間的10單元六:函數(shù)yAsinωxφ)（2。本單元首先讓學(xué)生經(jīng)歷對筒車運動的數(shù)學(xué)建模過程，提出對函數(shù)yAsinωxφ)的研究思路，探究參數(shù)A，ω，φ對函數(shù)y=Asin(ωx+φ)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論