2025年全國(guó)高考語(yǔ)文試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的基本價(jià)值觀？

A.尊重

B.尊重

C.尊重

D.尊重

答案：B

2.社會(huì)工作專業(yè)倫理的基本原則不包括以下哪項(xiàng)？

A.尊重隱私

B.保持專業(yè)

C.保持中立

D.促進(jìn)社會(huì)正義

答案：C

3.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者的核心能力？

A.溝通能力

B.案例管理能力

C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

D.管理能力

答案：D

4.社會(huì)工作介入的基本模式不包括以下哪項(xiàng)？

A.問(wèn)題解決模式

B.支持模式

C.教育模式

D.治療模式

答案：D

5.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者的職業(yè)倫理？

A.保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私

B.嚴(yán)格遵循法律法規(guī)

C.保持專業(yè)中立

D.促進(jìn)社會(huì)和諧

答案：D

6.社會(huì)工作者的主要工作對(duì)象不包括以下哪項(xiàng)？

A.個(gè)人

B.家庭

C.社區(qū)

D.政府

答案：D

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共18分）

7.社會(huì)工作者的專業(yè)能力包括以下哪些方面？

A.溝通能力

B.案例管理能力

C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

D.管理能力

E.研究能力

答案：ABCDE

8.社會(huì)工作介入的基本原則包括以下哪些？

A.尊重服務(wù)對(duì)象

B.保持專業(yè)中立

C.促進(jìn)社會(huì)正義

D.遵循法律法規(guī)

E.關(guān)注服務(wù)對(duì)象需求

答案：ABCDE

9.社會(huì)工作者的職業(yè)倫理要求包括以下哪些？

A.保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私

B.嚴(yán)格遵循法律法規(guī)

C.保持專業(yè)中立

D.促進(jìn)社會(huì)和諧

E.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)

答案：ABCDE

10.社會(huì)工作介入的基本模式包括以下哪些？

A.問(wèn)題解決模式

B.支持模式

C.教育模式

D.治療模式

E.發(fā)展模式

答案：ABCDE

11.社會(huì)工作者在開(kāi)展工作時(shí)，應(yīng)遵循以下哪些原則？

A.尊重服務(wù)對(duì)象

B.保持專業(yè)中立

C.促進(jìn)社會(huì)正義

D.遵循法律法規(guī)

E.關(guān)注服務(wù)對(duì)象需求

答案：ABCDE

12.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，應(yīng)具備以下哪些能力？

A.溝通能力

B.案例管理能力

C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

D.管理能力

E.研究能力

答案：ABCDE

三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）

13.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者的職業(yè)倫理。

答案：社會(huì)工作者的職業(yè)倫理主要包括以下方面：

（1）保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私：尊重服務(wù)對(duì)象的隱私權(quán)，未經(jīng)同意不得泄露其個(gè)人信息。

（2）嚴(yán)格遵循法律法規(guī)：遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)正義。

（3）保持專業(yè)中立：在工作中保持客觀、公正，不偏袒任何一方。

（4）促進(jìn)社會(huì)和諧：關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)和諧。

（5）關(guān)注服務(wù)對(duì)象需求：關(guān)注服務(wù)對(duì)象的需求，為其提供專業(yè)、有效的服務(wù)。

14.簡(jiǎn)述社會(huì)工作介入的基本模式。

答案：社會(huì)工作介入的基本模式主要包括以下幾種：

（1）問(wèn)題解決模式：通過(guò)分析問(wèn)題、制定計(jì)劃、實(shí)施干預(yù)、評(píng)估效果等環(huán)節(jié)，幫助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題。

（2）支持模式：通過(guò)提供情感支持、信息支持、資源支持等，幫助服務(wù)對(duì)象應(yīng)對(duì)困境。

（3）教育模式：通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，提高服務(wù)對(duì)象的知識(shí)水平、能力素質(zhì)。

（4）治療模式：針對(duì)服務(wù)對(duì)象的心理、生理問(wèn)題，提供專業(yè)治療。

15.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者的核心能力。

答案：社會(huì)工作者的核心能力主要包括以下方面：

（1）溝通能力：能夠與服務(wù)對(duì)象、同事、合作伙伴等進(jìn)行有效溝通。

（2）案例管理能力：能夠?qū)Ψ?wù)對(duì)象進(jìn)行有效管理，確保服務(wù)效果。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：能夠與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效協(xié)作，共同完成工作任務(wù)。

（4）管理能力：能夠?qū)?xiàng)目、團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效管理，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。

（5）研究能力：能夠?qū)Ψ?wù)對(duì)象、項(xiàng)目、領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，提高服務(wù)質(zhì)量。

16.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的基本價(jià)值觀。

答案：社會(huì)工作的基本價(jià)值觀主要包括以下方面：

（1）尊重：尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)益，關(guān)注其需求。

（2）責(zé)任：對(duì)社會(huì)、服務(wù)對(duì)象、團(tuán)隊(duì)、組織負(fù)責(zé)。

（3）公正：維護(hù)社會(huì)公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧。

（4）專業(yè)：遵循專業(yè)倫理，提高服務(wù)質(zhì)量。

（5）合作：與同事、合作伙伴、服務(wù)對(duì)象共同推進(jìn)工作。

四、論述題（每題12分，共24分）

17.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)工作介入的基本原則及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。

答案：以下為實(shí)際案例及社會(huì)工作介入的基本原則：

案例：小李是一位失業(yè)青年，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，他無(wú)法繼續(xù)深造。在一次偶然的機(jī)會(huì)，他了解到一家社會(huì)工作機(jī)構(gòu)，于是前來(lái)尋求幫助。

社會(huì)工作介入的基本原則：

（1）尊重服務(wù)對(duì)象：尊重小李的權(quán)益，關(guān)注其需求。

（2）保持專業(yè)中立：在社會(huì)工作中，保持客觀、公正，不偏袒任何一方。

（3）遵循法律法規(guī)：遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)正義。

（4）促進(jìn)社會(huì)和諧：關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)和諧。

（5）關(guān)注服務(wù)對(duì)象需求：關(guān)注小李的需求，為其提供專業(yè)、有效的服務(wù)。

在實(shí)踐中的應(yīng)用：

（1）了解小李的基本情況，評(píng)估其需求。

（2）根據(jù)小李的需求，制定個(gè)性化的服務(wù)計(jì)劃。

（3）與小李進(jìn)行溝通，提供心理支持。

（4）協(xié)助小李尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，提高其就業(yè)能力。

（5）關(guān)注小李的進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整服務(wù)計(jì)劃。

18.結(jié)合實(shí)際案例，論述社會(huì)工作者的核心能力及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。

答案：以下為實(shí)際案例及社會(huì)工作者的核心能力：

案例：小王是一位社會(huì)工作者，負(fù)責(zé)開(kāi)展一項(xiàng)針對(duì)留守兒童的教育項(xiàng)目。

社會(huì)工作者的核心能力：

（1）溝通能力：小王能夠與留守兒童、家長(zhǎng)、學(xué)校等進(jìn)行有效溝通，了解他們的需求和問(wèn)題。

（2）案例管理能力：小王能夠?qū)α羰貎和M(jìn)行有效管理，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：小王能夠與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效協(xié)作，共同推進(jìn)項(xiàng)目。

（4）管理能力：小王能夠?qū)?xiàng)目、團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效管理，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。

（5）研究能力：小王能夠?qū)α羰貎和?、?xiàng)目、領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，提高服務(wù)質(zhì)量。

在實(shí)踐中的應(yīng)用：

（1）與留守兒童、家長(zhǎng)、學(xué)校等進(jìn)行溝通，了解他們的需求和問(wèn)題。

（2）根據(jù)需求，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。

（3）與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行協(xié)作，共同推進(jìn)項(xiàng)目。

（4）對(duì)項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。

（5）對(duì)留守兒童、項(xiàng)目、領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，提高服務(wù)質(zhì)量。

五、案例分析題（每題15分，共30分）

19.案例分析：小張是一名社會(huì)工作實(shí)習(xí)生，在一家社區(qū)服務(wù)中心實(shí)習(xí)。他負(fù)責(zé)為社區(qū)居民提供心理咨詢服務(wù)。

（1）請(qǐng)分析小張?jiān)趯?shí)習(xí)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題。

答案：小張?jiān)趯?shí)習(xí)過(guò)程中可能遇到以下問(wèn)題：

（1）溝通障礙：由于實(shí)習(xí)生經(jīng)驗(yàn)不足，可能與社區(qū)居民溝通不暢。

（2）專業(yè)能力不足：實(shí)習(xí)生可能缺乏心理咨詢的專業(yè)知識(shí)和技能。

（3）心理壓力：面對(duì)社區(qū)居民的求助，實(shí)習(xí)生可能產(chǎn)生心理壓力。

（4）工作環(huán)境不適應(yīng)：實(shí)習(xí)生可能對(duì)社區(qū)服務(wù)中心的工作環(huán)境不適應(yīng)。

（5）職業(yè)規(guī)劃迷茫：實(shí)習(xí)生可能對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生迷茫。

（2）請(qǐng)針對(duì)上述問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決方案。

答案：針對(duì)上述問(wèn)題，提出以下解決方案：

（1）加強(qiáng)溝通能力培訓(xùn)：通過(guò)培訓(xùn)，提高小張的溝通能力，使其能夠與社區(qū)居民進(jìn)行有效溝通。

（2）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)小張參加心理咨詢相關(guān)的培訓(xùn)課程，提高其專業(yè)能力。

（3）關(guān)注心理壓力：為小張?zhí)峁┬睦碇С郑瑤椭渚徑夤ぷ鲏毫Α?/p>

（4）適應(yīng)工作環(huán)境：幫助小張了解社區(qū)服務(wù)中心的工作環(huán)境，使其盡快適應(yīng)。

（5）明確職業(yè)規(guī)劃：為小張?zhí)峁┞殬I(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助其明確職業(yè)發(fā)展方向。

20.案例分析：小王是一位社會(huì)工作者，負(fù)責(zé)開(kāi)展一項(xiàng)針對(duì)流浪乞討人員的救助項(xiàng)目。

（1）請(qǐng)分析小王在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題。

答案：小王在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中可能遇到以下問(wèn)題：

（1）救助資源不足：項(xiàng)目可能面臨資金、物資、人力等方面的不足。

（2）流浪乞討人員配合度低：部分流浪乞討人員可能對(duì)救助項(xiàng)目缺乏信任，配合度低。

（3）社會(huì)輿論壓力：項(xiàng)目可能受到社會(huì)輿論的質(zhì)疑和壓力。

（4）項(xiàng)目效果不明顯：項(xiàng)目實(shí)施一段時(shí)間后，可能發(fā)現(xiàn)效果不明顯。

（5）項(xiàng)目可持續(xù)性：項(xiàng)目可能面臨可持續(xù)性問(wèn)題。

（2）請(qǐng)針對(duì)上述問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決方案。

答案：針對(duì)上述問(wèn)題，提出以下解決方案：

（1）爭(zhēng)取多方支持：積極爭(zhēng)取政府、企業(yè)、社會(huì)組織等各方支持，解決項(xiàng)目資金、物資、人力等方面的不足。

（2）提高流浪乞討人員配合度：加強(qiáng)與流浪乞討人員的溝通，了解他們的需求和困難，提高其配合度。

（3）積極應(yīng)對(duì)社會(huì)輿論：加強(qiáng)與媒體的溝通，及時(shí)發(fā)布項(xiàng)目進(jìn)展和成效，回應(yīng)社會(huì)輿論。

（4）調(diào)整項(xiàng)目策略：根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施情況，及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目策略，提高項(xiàng)目效果。

（5）加強(qiáng)項(xiàng)目可持續(xù)性規(guī)劃：制定項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃，確保項(xiàng)目長(zhǎng)期有效運(yùn)行。

本次試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.答案：B

解析：社會(huì)工作的基本價(jià)值觀包括尊重、責(zé)任、公正、專業(yè)、合作，B項(xiàng)重復(fù)出現(xiàn)。

2.答案：C

解析：社會(huì)工作專業(yè)倫理的基本原則包括尊重隱私、保持專業(yè)、保持中立、促進(jìn)社會(huì)正義，C項(xiàng)不屬于。

3.答案：D

解析：社會(huì)工作者的核心能力包括溝通能力、案例管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，D項(xiàng)不屬于。

4.答案：D

解析：社會(huì)工作介入的基本模式包括問(wèn)題解決模式、支持模式、教育模式，D項(xiàng)不屬于。

5.答案：D

解析：社會(huì)工作者的職業(yè)倫理包括保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私、嚴(yán)格遵循法律法規(guī)、保持專業(yè)中立，D項(xiàng)不屬于。

6.答案：D

解析：社會(huì)工作者的主要工作對(duì)象包括個(gè)人、家庭、社區(qū)，D項(xiàng)不屬于。

二、多項(xiàng)選擇題

7.答案：ABCDE

解析：社會(huì)工作者的專業(yè)能力包括溝通能力、案例管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、管理能力、研究能力。

8.答案：ABCDE

解析：社會(huì)工作介入的基本原則包括尊重服務(wù)對(duì)象、保持專業(yè)中立、促進(jìn)社會(huì)正義、遵循法律法規(guī)、關(guān)注服務(wù)對(duì)象需求。

9.答案：ABCDE

解析：社會(huì)工作者的職業(yè)倫理要求包括保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私、嚴(yán)格遵循法律法規(guī)、保持專業(yè)中立、促進(jìn)社會(huì)和諧、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

10.答案：ABCDE

解析：社會(huì)工作介入的基本模式包括問(wèn)題解決模式、支持模式、教育模式、治療模式、發(fā)展模式。

11.答案：ABCDE

解析：社會(huì)工作者在開(kāi)展工作時(shí)，應(yīng)遵循尊重服務(wù)對(duì)象、保持專業(yè)中立、促進(jìn)社會(huì)正義、遵循法律法規(guī)、關(guān)注服務(wù)對(duì)象需求。

12.答案：ABCDE

解析：社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，應(yīng)具備溝通能力、案例管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、管理能力、研究能力。

三、簡(jiǎn)答題

13.答案：社會(huì)工作者的職業(yè)倫理主要包括保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私、嚴(yán)格遵循法律法規(guī)、保持專業(yè)中立、促進(jìn)社會(huì)和諧、關(guān)注服務(wù)對(duì)象需求。

14.答案：社會(huì)工作介入的基本模式包括問(wèn)題解決模式、支持模式、教育模式、治療模式、發(fā)展模式。

15.答案：社會(huì)工作者的核心能力包括溝通能力、案例管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、管理能力、研究能力。

16.答案：社會(huì)工作的基本價(jià)值觀包括尊重、責(zé)任、公正、專業(yè)、合作。

四、論述題

17.答案：社會(huì)工作介入的基本原則包括尊重服務(wù)對(duì)象、保持專業(yè)中立、遵循法律法規(guī)、促進(jìn)社會(huì)和諧、關(guān)注服務(wù)對(duì)象需求。在實(shí)踐中的應(yīng)用包括了解服務(wù)對(duì)象需求、制定服務(wù)計(jì)劃、提供專業(yè)服務(wù)、評(píng)估服務(wù)效果。

18.答案：社會(huì)工作者的核心能力包括溝通能力、案例管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、管理能力、研究能力。在實(shí)踐中的應(yīng)用包括有效溝通、管理案例、團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理、研究分析。

五、案例分析題

19.答案：（1）小