綜合試卷第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁） 綜合試卷第=PAGE1*22頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE①姓名所在地區(qū)姓名所在地區(qū)身份證號(hào)密封線1.請首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和所在地區(qū)名稱。2.請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)內(nèi)填寫無關(guān)內(nèi)容。一、選擇題1.社會(huì)心理學(xué)的研究對象是什么？

A.個(gè)體心理

B.社會(huì)互動(dòng)

C.心理疾病

D.心理治療

2.以下哪一項(xiàng)不屬于社會(huì)心理學(xué)的研究領(lǐng)域？

A.人際關(guān)系

B.群體動(dòng)力學(xué)

C.心理測量學(xué)

D.組織行為學(xué)

3.影響人際吸引的因素有哪些？

A.外在吸引力

B.相似性

C.可接近性

D.以上都是

4.社會(huì)認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)是什么？

A.個(gè)體通過感知、思維和記憶來理解社會(huì)環(huán)境

B.個(gè)體行為是由內(nèi)在動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)的

C.個(gè)體行為是由外界環(huán)境直接影響的

D.個(gè)體行為是由生理需要驅(qū)動(dòng)的

5.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)影響的作用方式？

A.替代性影響

B.直接性影響

C.情感共鳴

D.社會(huì)交換

6.說服的過程包括哪些階段？

A.初始接觸

B.信息編碼

C.評估與決策

D.行為改變

7.群體凝聚力的影響因素有哪些？

A.群體規(guī)模

B.群體多樣性

C.群體目標(biāo)一致性

D.以上都是

8.以下哪項(xiàng)不是群體規(guī)范的特點(diǎn)？

A.約束性

B.共識(shí)性

C.明確性

D.不變性

答案及解題思路：

1.B.社會(huì)互動(dòng)

解題思路：社會(huì)心理學(xué)主要研究個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中的心理過程和現(xiàn)象，因此其研究對象是社會(huì)互動(dòng)。

2.C.心理測量學(xué)

解題思路：心理測量學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支，主要研究心理測量的方法和理論，不屬于社會(huì)心理學(xué)的研究領(lǐng)域。

3.D.以上都是

解題思路：人際吸引受到多種因素的影響，包括外在吸引力、個(gè)體間的相似性、可接近性等。

4.A.個(gè)體通過感知、思維和記憶來理解社會(huì)環(huán)境

解題思路：社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體如何通過認(rèn)知過程來理解社會(huì)環(huán)境，包括對他人意圖、情感和行為的理解。

5.D.社會(huì)交換

解題思路：社會(huì)影響的作用方式包括替代性影響、直接性影響和情感共鳴，而社會(huì)交換是社會(huì)心理學(xué)中的一個(gè)概念，不屬于作用方式。

6.D.行為改變

解題思路：說服的過程包括初始接觸、信息編碼、評估與決策和行為改變等階段。

7.D.以上都是

解題思路：群體凝聚力受到多種因素的影響，包括群體規(guī)模、多樣性、目標(biāo)一致性等。

8.D.不變性

解題思路：群體規(guī)范是動(dòng)態(tài)的，可能會(huì)時(shí)間和情境的變化而變化，因此“不變性”不是群體規(guī)范的特點(diǎn)。二、填空題1.社會(huì)心理學(xué)是研究人類社會(huì)行為和社會(huì)關(guān)系的心理學(xué)分支。

2.社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過程在個(gè)體認(rèn)知過程中的作用。

3.人際吸引的相似性理論認(rèn)為，個(gè)體傾向于喜歡與自己相似的人。

4.社會(huì)影響的三種作用方式分別是直接效應(yīng)、間接效應(yīng)和參照效應(yīng)。

5.說服的三個(gè)要素是說服者、說服信息和說服對象。

6.群體規(guī)范具有普遍性、約束性和規(guī)范性等特點(diǎn)。

7.群體凝聚力的影響因素包括群體大小、群體成員的共同目標(biāo)、成員間的互動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

答案及解題思路：

答案：

1.人類社會(huì)行為和社會(huì)關(guān)系

2.認(rèn)知過程

3.相似性

4.直接效應(yīng)、間接效應(yīng)、參照效應(yīng)

5.說服者、說服信息、說服對象

6.普遍性、約束性、規(guī)范性

7.群體大小、群體成員的共同目標(biāo)、成員間的互動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

解題思路：

1.社會(huì)心理學(xué)關(guān)注的是個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的行為，因此其研究的核心是人類社會(huì)行為和社會(huì)關(guān)系。

2.社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知過程，即個(gè)體如何解釋和理解外部世界，對其行為有重要影響。

3.相似性理論指出，人們傾向于喜歡與自己相似的人，這可能是因?yàn)橄嗨菩詭砹艘环N歸屬感和安全感的錯(cuò)覺。

4.社會(huì)影響的三種作用方式分別描述了社會(huì)環(huán)境如何直接影響個(gè)體，通過觀察他人行為間接影響個(gè)體，以及個(gè)體通過與他人互動(dòng)來調(diào)整自己的行為。

5.說服的三個(gè)要素分別指出了說服過程中的關(guān)鍵角色：說服者、信息內(nèi)容和被說服者。

6.群體規(guī)范具有普遍性，即普遍存在于所有群體中；約束性，即規(guī)范對個(gè)體行為有約束力；規(guī)范性，即規(guī)范指導(dǎo)個(gè)體如何行為。

7.群體凝聚力的影響因素包括了群體規(guī)模、成員的共同目標(biāo)、成員間的互動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格，這些因素共同作用于群體凝聚力。三、簡答題1.簡述社會(huì)心理學(xué)的研究內(nèi)容。

社會(huì)心理學(xué)的研究內(nèi)容包括但不限于以下幾個(gè)方面：

人際關(guān)系的形成與發(fā)展

社會(huì)知覺與認(rèn)知過程

影響個(gè)體行為的因素，如態(tài)度、說服、群體效應(yīng)

集體心理動(dòng)力學(xué)與群體行為

社會(huì)身份與認(rèn)同

情感與動(dòng)機(jī)的社會(huì)影響

交叉文化與社會(huì)比較心理學(xué)

2.社會(huì)認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)是什么？

社會(huì)認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)包括：

個(gè)體如何通過感知、組織和解釋社會(huì)信息來形成對自己、他人和世界的認(rèn)知。

認(rèn)知過程（如記憶、感知、注意、決策）對個(gè)體行為有顯著影響。

個(gè)體信念、態(tài)度和認(rèn)知圖式對他們的社會(huì)行為有決定性作用。

社會(huì)認(rèn)知涉及自我覺知、自我調(diào)節(jié)和自我效能。

3.簡述人際吸引的四種理論。

人際吸引的四種理論是：

親緣關(guān)系與熟悉度：人們傾向于喜歡他們熟悉的人。

相似性理論：人們更傾向于喜歡那些與自己在信念、價(jià)值觀和興趣等方面相似的人。

互補(bǔ)性理論：人們在某些方面存在相反的特質(zhì)時(shí)可能更具吸引力。

吸引力法則：個(gè)體對那些具有相似吸引力特征的他人具有吸引力。

4.說服的過程包括哪些階段？

說服的過程通常包括以下階段：

問題的確認(rèn)：確定需要解決的問題或需要改變的態(tài)度。

信息的發(fā)送：信息的傳遞者選擇適當(dāng)?shù)男畔?，并確定如何呈現(xiàn)這些信息。

信息的接收：信息被潛在的說服對象接收。

說服對象的認(rèn)知加工：潛在的說服對象對信息進(jìn)行認(rèn)知加工，形成態(tài)度或行為的變化。

說服對象的態(tài)度和行為改變：通過認(rèn)知加工，態(tài)度發(fā)生改變，進(jìn)而可能帶來行為上的改變。

5.群體規(guī)范的特點(diǎn)有哪些？

群體規(guī)范的特點(diǎn)包括：

普遍性：群體中的所有成員都遵守同樣的規(guī)范。

一致性：規(guī)范的執(zhí)行通常是統(tǒng)一的。

明確性：規(guī)范通常被明確地傳達(dá)和界定。

內(nèi)在性：規(guī)范被內(nèi)化為個(gè)體行為的一部分。

變化性：規(guī)范可能會(huì)隨時(shí)間、環(huán)境或文化而變化。

6.群體凝聚力的影響因素有哪些？

群體凝聚力的影響因素包括：

共同目標(biāo)：成員有共同追求的目標(biāo)可以增強(qiáng)凝聚力。

成功經(jīng)歷：成功共同完成任務(wù)的體驗(yàn)可以增強(qiáng)凝聚力。

成員的相似性：成員間的相似性（如年齡、興趣、價(jià)值觀等）可以增加凝聚力。

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：領(lǐng)導(dǎo)者的行為和風(fēng)格對群體凝聚力有重要影響。

外部壓力：外部競爭或壓力也可能促進(jìn)群體內(nèi)部凝聚力的增強(qiáng)。

7.簡述社會(huì)影響的作用方式。

社會(huì)影響的作用方式主要包括：

暗示與從眾：個(gè)體因?yàn)榄h(huán)境暗示或群體壓力而改變自己的行為或態(tài)度。

認(rèn)同與模仿：個(gè)體通過認(rèn)同某些人或群體來調(diào)整自己的行為或態(tài)度。

說服與影響：通過邏輯、情感或社會(huì)壓力來改變個(gè)體的信念和行為。

社會(huì)比較：個(gè)體通過與他人比較來評價(jià)自己，這種比較可以影響其態(tài)度和行為。

答案及解題思路：

解題思路：簡答題通常需要將題目中提到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化和邏輯性的表述。對于每個(gè)問題，首先明確核心概念，然后逐一列舉其特點(diǎn)或相關(guān)觀點(diǎn)，最后結(jié)合實(shí)際案例或研究進(jìn)行解釋說明。例如在回答“社會(huì)心理學(xué)的研究內(nèi)容”時(shí)，需要概述多個(gè)核心研究主題，并簡述每個(gè)主題的關(guān)鍵點(diǎn)。四、論述題1.結(jié)合社會(huì)認(rèn)知理論，分析影響人際吸引的因素。

答案：

社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為，人際吸引受到多種因素的影響，主要包括以下幾方面：

第一印象：個(gè)體對他人形成的最初印象往往會(huì)影響后續(xù)的人際交往。

需求互補(bǔ)：當(dāng)兩個(gè)個(gè)體在某個(gè)方面有互補(bǔ)的需求時(shí)，他們更容易產(chǎn)生吸引。

親密度與相似性：相似性高的個(gè)體在價(jià)值觀、興趣等方面更容易產(chǎn)生吸引，而親密度則與人際關(guān)系的親密程度相關(guān)。

外在吸引力：外貌、氣質(zhì)等因素也會(huì)對人際吸引產(chǎn)生影響。

社會(huì)認(rèn)同與歸屬感：當(dāng)個(gè)體感到與他人有共同點(diǎn)時(shí)，更容易產(chǎn)生吸引。

解題思路：

根據(jù)社會(huì)認(rèn)知理論，列出影響人際吸引的因素。

針對每個(gè)因素進(jìn)行簡要說明，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

2.論述說服的三個(gè)要素及其在說服過程中的作用。

答案：

說服的三個(gè)要素包括：

信息來源的可信度：信息來源的信譽(yù)、權(quán)威性等會(huì)影響個(gè)體的說服效果。

信息的吸引力：信息的吸引力包括信息本身的特點(diǎn)和個(gè)體的需求，與個(gè)體的興趣、價(jià)值觀等因素相關(guān)。

說服的途徑：說服的途徑包括口頭說服、書面說服等，不同途徑的說服效果不同。

在說服過程中，這三個(gè)要素的作用

信息來源的可信度可以增強(qiáng)信息的說服力。

信息的吸引力可以提高個(gè)體接受信息的積極性。

說服的途徑會(huì)影響信息傳遞的方式和效果。

解題思路：

列出說服的三個(gè)要素。

針對每個(gè)要素說明其在說服過程中的作用。

結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

3.分析群體規(guī)范的形成與發(fā)展過程。

答案：

群體規(guī)范的形成與發(fā)展過程主要包括以下階段：

規(guī)范的提出：個(gè)體或集體提出規(guī)范，為群體提供行為準(zhǔn)則。

規(guī)范的認(rèn)同：個(gè)體逐漸認(rèn)同規(guī)范，內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

規(guī)范的內(nèi)化：個(gè)體將規(guī)范內(nèi)化為自己的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

規(guī)范的傳承：群體規(guī)范在個(gè)體間的傳遞和延續(xù)。

在群體規(guī)范的形成與發(fā)展過程中，影響因素包括：

群體成員的價(jià)值觀和信仰。

群體成員間的互動(dòng)與溝通。

群體的組織結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

解題思路：

列出群體規(guī)范的形成與發(fā)展階段。

針對每個(gè)階段進(jìn)行簡要說明。

分析影響因素，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

4.闡述群體凝聚力的影響因素及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：

群體凝聚力的影響因素包括：

成員間的相似性：相似性高的成員更容易形成凝聚力。

成員的歸屬感：個(gè)體對群體的認(rèn)同感可以增強(qiáng)群體凝聚力。

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：民主、關(guān)心成員的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格可以提升群體凝聚力。

組織結(jié)構(gòu)：合理的組織結(jié)構(gòu)有助于提高群體凝聚力。

在實(shí)際生活中，群體凝聚力的應(yīng)用包括：

企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：通過提高團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)效率。

社區(qū)建設(shè)：增強(qiáng)社區(qū)成員間的凝聚力，促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。

教育教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高教學(xué)質(zhì)量。

解題思路：

列出群體凝聚力的影響因素。

針對每個(gè)因素進(jìn)行簡要說明。

分析實(shí)際生活中的應(yīng)用，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

5.從社會(huì)心理學(xué)角度分析社會(huì)影響的作用機(jī)制。

答案：

社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，社會(huì)影響的作用機(jī)制主要包括以下方面：

社會(huì)比較：個(gè)體在比較中形成自我評價(jià)，進(jìn)而影響行為。

從眾：個(gè)體在群體中容易受到其他成員的影響，從而改變自己的行為。

社會(huì)認(rèn)同：個(gè)體在群體中尋求認(rèn)同，以獲得歸屬感。

社會(huì)期望：個(gè)體在群體中受到期望的影響，從而改變自己的行為。

解題思路：

列出社會(huì)影響的作用機(jī)制。

針對每個(gè)機(jī)制進(jìn)行簡要說明。

結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

6.論述社會(huì)認(rèn)知理論在我國社會(huì)心理學(xué)研究中的應(yīng)用。

答案：

社會(huì)認(rèn)知理論在我國社會(huì)心理學(xué)研究中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下方面：

社會(huì)比較與自我評價(jià)：研究個(gè)體在比較中形成自我評價(jià)，以及自我評價(jià)對行為的影響。

從眾與服從：研究個(gè)體在群體中從眾和服從的現(xiàn)象，以及背后的心理機(jī)制。

社會(huì)認(rèn)同與群體凝聚力：研究個(gè)體在群體中的認(rèn)同感，以及群體凝聚力對個(gè)體行為的影響。

解題思路：

列出社會(huì)認(rèn)知理論在我國社會(huì)心理學(xué)研究中的應(yīng)用領(lǐng)域。

針對每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行簡要說明。

結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。五、案例分析題1.案例一：分析群體規(guī)范對個(gè)體行為的影響。

背景材料：

某城市開展公共文明宣傳活動(dòng)，要求市民在公共場所保持安靜，不隨地吐痰、不亂扔垃圾。

問題：

（1）群體規(guī)范在公共文明宣傳中如何影響市民的行為？

（2）群體規(guī)范是如何在日常生活中塑造個(gè)體行為的？

（3）結(jié)合具體案例，討論如何通過群體規(guī)范改善社會(huì)行為。

答案及解題思路：

答案：

（1）群體規(guī)范通過設(shè)置期望標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)壓力，促使個(gè)體遵循規(guī)則，改變自身行為，從而在公共場所減少不文明行為。

（2）群體規(guī)范通過社會(huì)認(rèn)同和歸屬感的影響，使得個(gè)體為了獲得群體的認(rèn)可和減少排斥，主動(dòng)遵循群體行為規(guī)范。

（3）案例中可以通過加強(qiáng)公共宣傳，設(shè)立模范標(biāo)兵，利用社區(qū)和鄰里力量共同維護(hù)公共文明，從而改善社會(huì)行為。

解題思路：

分析群體規(guī)范對個(gè)體行為的直接影響，包括改變期望標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)壓力；討論群體規(guī)范在社會(huì)認(rèn)同和歸屬感中的作用；結(jié)合具體案例提出改善社會(huì)行為的策略。

2.案例二：結(jié)合說服理論，分析某廣告的成功之處。

背景材料：

某洗發(fā)水品牌廣告，通過講述消費(fèi)者使用前后的故事，展示產(chǎn)品的神奇效果。

問題：

（1）該廣告運(yùn)用了哪些說服理論？

（2）廣告是如何通過這些理論影響消費(fèi)者認(rèn)知的？

（3）討論該廣告成功的原因及其對其他品牌廣告的啟示。

答案及解題思路：

答案：

（1）該廣告運(yùn)用了情感訴求和示范效應(yīng)。

（2）通過講述真實(shí)故事和展示使用前后對比，廣告激發(fā)了消費(fèi)者的情感共鳴，并提供了成功的范例。

（3）該廣告成功的原因在于其貼近消費(fèi)者生活，激發(fā)情感，提供實(shí)際范例，為其他品牌廣告提供了借鑒。

解題思路：

分析廣告中所使用的社會(huì)心理學(xué)說服理論，如情感訴求和示范效應(yīng)；探討廣告如何利用這些理論影響消費(fèi)者；總結(jié)廣告成功的原因及啟示。

3.案例三：分析某社會(huì)運(yùn)動(dòng)中群體凝聚力的形成過程。

背景材料：

某地區(qū)發(fā)生環(huán)境污染事件，居民組織抗議，形成了一股強(qiáng)大的社會(huì)運(yùn)動(dòng)力量。

問題：

（1）該社會(huì)運(yùn)動(dòng)中群體凝聚力形成的具體過程是怎樣的？

（2）群體凝聚力在此過程中發(fā)揮了什么作用？

（3）如何增強(qiáng)群體凝聚力以促進(jìn)社會(huì)運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展？

答案及解題思路：

答案：

（1）群體凝聚力通過共同目標(biāo)、情感共鳴和認(rèn)同感形成，經(jīng)過動(dòng)員、共識(shí)和行動(dòng)階段逐步加強(qiáng)。

（2）群體凝聚力在動(dòng)員群眾參與、強(qiáng)化抗?fàn)幰庵竞徒y(tǒng)一行動(dòng)方面發(fā)揮了重要作用。

（3）通過強(qiáng)化共同目標(biāo)、促進(jìn)內(nèi)部溝通和提供激勵(lì)機(jī)制等方式，可以增強(qiáng)群體凝聚力。

解題思路：

描述社會(huì)運(yùn)動(dòng)中群體凝聚力形成的過程，分析其在動(dòng)員、意志和行動(dòng)中的作用；提出增強(qiáng)群體凝聚力的具體措施。

4.案例四：結(jié)合社會(huì)認(rèn)知理論，分析人際關(guān)系的建立與維護(hù)。

背景材料：

李先生和鄰居王女士在搬家過程中相識(shí)，由于彼此性格互補(bǔ)，兩人迅速成為了好朋友。

問題：

（1）李先生和王女士之間人際關(guān)系建立的關(guān)鍵因素是什么？

（2）社會(huì)認(rèn)知理論如何解釋這種關(guān)系的建立？

（3）在人際關(guān)系的維護(hù)中，應(yīng)該注意哪些心理因素？

答案及解題思路：

答案：

（1）人際關(guān)系建立的關(guān)鍵因素包括性格互補(bǔ)、相互吸引和共同經(jīng)歷。

（2）社會(huì)認(rèn)知理論通過印象形成、態(tài)度改變和人際知覺等機(jī)制解釋了關(guān)系的建立。

（3）在維護(hù)人際關(guān)系中，應(yīng)關(guān)注個(gè)體感知、情緒表達(dá)和互動(dòng)策略等因素。

解題思路：

分析人際關(guān)系建立的關(guān)鍵因素，運(yùn)用社會(huì)認(rèn)知理論解釋關(guān)系建立的過程；探討人際關(guān)系維護(hù)中的心理因素和策略。六、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：探究自我認(rèn)知對人際吸引的影響

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎疾熳晕艺J(rèn)知如何影響個(gè)體對他人的吸引程度。

實(shí)驗(yàn)方法：

a.邀請志愿者參加實(shí)驗(yàn)，保證其為不同背景的個(gè)體。

b.對每位志愿者進(jìn)行自我認(rèn)知評估，包括自尊、自我效能感等。

c.將志愿者分為兩組，每組進(jìn)行一次社交互動(dòng)，其中一組參與者會(huì)得到正面反饋，另一組則得到中性或負(fù)面反饋。

d.通過問卷和觀察評估社交互動(dòng)后的人際吸引程度。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：自我認(rèn)知較高者更容易受到他人吸引。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：研究說服策略對說服效果的影響

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾接懖煌f服策略對說服效果的影響。

實(shí)驗(yàn)方法：

a.招募志愿者參加實(shí)驗(yàn)，并隨機(jī)分為多個(gè)小組。

b.向每個(gè)小組展示相同的說服材料，但采用不同的說服策略（如邏輯說服、情感說服、權(quán)威說服等）。

c.使用說服效果量表評估參與者接受說服材料后的態(tài)度轉(zhuǎn)變。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：情感說服比邏輯說服或權(quán)威說服具有更強(qiáng)的說服效果。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：探究群體規(guī)范對個(gè)體行為的影響

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎疾烊后w規(guī)范如何影響個(gè)體的行為表現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)方法：

a.組織參與者參與一個(gè)簡單的認(rèn)知任務(wù)，并將他們分成不同的小組。

b.設(shè)置不同的群體規(guī)范（如表現(xiàn)最好或最差的小組會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)）。

c.記錄并分析參與者在群體規(guī)范影響下的行為變化。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：群體規(guī)范會(huì)對個(gè)體行為產(chǎn)生顯著影響。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：分析群體凝聚力的影響因素

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤R(shí)別影響群體凝聚力的關(guān)鍵因素。

實(shí)驗(yàn)方法：

a.招募志愿者參與實(shí)驗(yàn)，組成不同的團(tuán)隊(duì)。

b.設(shè)計(jì)一系列促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力（如團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)）和降低團(tuán)隊(duì)凝聚力的活動(dòng)。

c.通過團(tuán)隊(duì)任務(wù)的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)成員的反饋來評估凝聚力。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：共同的目標(biāo)和積極的活動(dòng)能提高群體凝聚力。

答案及解題思路：

答案：

1.答案：通過比較兩組志愿者在自我認(rèn)知評估后的吸引力差異，可以驗(yàn)證自我認(rèn)知對人際吸引的影響。

解題思路：分析兩組在自我認(rèn)知評分上的差異以及他們之間吸引力評估的相關(guān)性。

2.答案：通過分析不同說服策略下的態(tài)度轉(zhuǎn)變程度，可以評估說服策略對說服效果的影響。

解題思路：對各組的說服效果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和比較，以確定哪種說服策略最為有效。

3.答案：通過記錄和比較不同群體規(guī)范條件下的個(gè)體行為變化，可以分析群體規(guī)范對個(gè)體行為的影響。

解題思路：通過方差分析或其他統(tǒng)計(jì)方法比較不同條件下個(gè)體行為的顯著性差異。

4.答案：通過比較不同活動(dòng)對團(tuán)隊(duì)凝聚力的影響，可以識(shí)別影響群體凝聚力的關(guān)鍵因素。

解題思路：對活動(dòng)前后和活動(dòng)過程中的群體凝聚力進(jìn)行測量和比較，分析各種因素對凝聚力的影響程度。七、應(yīng)用題1.結(jié)合實(shí)際案例，分析社會(huì)心理學(xué)理論在人際交往中的應(yīng)用。

案例一：一位職場新人如何在團(tuán)隊(duì)中快速融入？

答案：該案例中，職場新人可以通過以下社會(huì)心理學(xué)理論融入團(tuán)隊(duì)：

1.自我展示理論：