部編版二年級上冊語文園地二教案

語文園地二教案

教材分析：

本單元語文園地安排了三個板塊的內容?！安樽值洹边@一板

塊提醒學生查字典的練習要真正落實到閱讀實踐之中，引導學

生養(yǎng)成遇到不認識的字，請查字典的好習慣?！叭辗e月累”編排

了三句銀聯(lián)詩句?！拔覑坶喿x”這一板塊編排了一首表現(xiàn)，農歷

時序的兒歌，按照時間順序寫了正月至臘月十二個月中開花的

花名和特點。

學情分析：

學生已經在上學期學過用音序查字法查字典本科學習前可

做，簡單復習，并讓學生準備好字典。

教學目標：

1.讓學生學會使用字典，學會用部首查字典的查字方法。

2.具有運用字典獨立識字的能力，養(yǎng)成在學習中勤查字典

的好習慣。

3.熟讀并背誦對聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對聯(lián)的興趣。

4.繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。

重點難點：

1.讓學生學會使用字典，學會用部首查字典的查字方法。

2.熟讀并背誦對聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對聯(lián)的興趣。

課前準備：

1.制作多媒體課件。（教師）

2.準備字典。（學生）

課時安排：二課時

第1課時

課時目標：

1.讓學生學會使用字典，學會用部首查字典的查字方法。

2.具有運用字典獨立識字的能力，養(yǎng)成在學習中勤查字典

的好習慣。

一、讀兒歌，導入新課。

L學生讀兒歌：

葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。

狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。

夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。

2.你們在讀的時候，有沒有不認識的字？有不認識的字我

們怎么辦呢？

3.提示新課：查字典。

二、學習用部首查字法查字典。

1.學生自由讀查字典四步法，巡視。

2.請同學匯報用部首查字法的四個步驟。

3.老師把字典放在平臺上作示范，引導學生在自己的字典

中找出“部首檢字表”頁碼上的“部首目錄”、“檢字表”、“正文”,

告訴學生應怎樣看正文中的注音及解釋，讓學生明白，查字典

必須按一定步驟進行，才能查到要查的字。

4.練習

（1）查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。

我（）系（）才（）酉（）

（2）數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫。

葡（）紫（）貍（）笨（）酸（）

5.實踐操作：學生用部首查字法，查查兒歌中不認識的字。

6.檢查學生完成情況。

三、老師小結，布置作業(yè)。

第2課時

課時目標：

1.熟讀并背誦對聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對聯(lián)的興趣。

2.繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。

一、提問引入，激發(fā)興趣。

1.孩子們會說對聯(lián)嗎？你都知道哪些對聯(lián)？

2.請部分同學來分享自己了解的對聯(lián)。

3.提示新課，今天我們也來學習友聯(lián)。

二、日積月累。

1.出示26頁3副對聯(lián)，讓學生借助拼音自由讀，小組合

作讀，指名讀，齊讀。

2.教師用課件出示對聯(lián)中難讀的生字。

3.認讀生字。（指名讀，齊讀）

4.學生逐句讀對聯(lián)，直到讀通順，讀熟為止。

5.師指導朗讀對聯(lián)，感受對聯(lián)所表現(xiàn)的意境。

6.生再次試讀對聯(lián)，直到讀得流利，有感情。（互讀，小

組合作讀，全班齊讀）

7.師逐句講解每副對聯(lián)的大致意思。

8.生帶著情感，小組合作試背。

9.指名背誦，全班齊背。

三、我愛閱讀。

1.學生借助拼音自由讀“十二月花名歌”，小組合作讀，指

名讀，齊讀。

2.老師用課件出示兒歌中難讀的生字。

3.認讀生字。（指名讀、開火車讀、齊讀）。

4.學生逐句讀，直到讀通順，讀熟悉為止。

5.學生再次自由讀，并用橫線勾畫出每個月開的花名。

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