第一單元綜合素質(zhì)評價(jià)

時間：90分鐘滿分：100分

題號—四五六七總分

得分

第1部分積累與運(yùn)用(58分)

一、字詞積累。(32分)

1.用“—”畫出加點(diǎn)字錯誤的讀音，并在后面的括號里改正。(4分)

⑴蘆事(w4i)毀落(dul)屹立(yi)等時(sh&)()

⑵谷穆(sui)田里(geng)果穴(chQ鍍金(dU)()

2.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(6分)

(1)太陽一出來，籠罩在湖面上的霧就zhiij訪n()消散了。站在

dTan()上，kuankuo()的湖面清晰地展現(xiàn)在我眼前。

(2)沿著僻靜的小路，我們來到cUnzhu2n9()外，映入眼簾的是

一片莊稼地。風(fēng)一吹，chengshu()的(1109立()翻起了

金色的波浪。

3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(8分)

平靜鎮(zhèn)靜—￥

⑴夜空中有一輪明月，照著()的江面。

(2)就在運(yùn)動員起腳踢球的一剎那，觀眾們屏住呼吸，全場一片

()。

w

⑶北京冬奧組委會的細(xì)心服務(wù)，讓來自世界各地的運(yùn)動員們都很

（）。

（4）我國的航天技術(shù)雖然己經(jīng)取得了巨大的成就，但是不能（）

于現(xiàn)狀，要繼續(xù)探索更加浩瀚的宇宙。

4.將下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（14分）

（）徹（）霄（）（）卷地（）（）無聲

人山（）（）（洱欲（）（）（）鼎沸

（）聲（）語（）（）私語修一）值（____1

⑴上面的詞語中，“”的意思是響聲直達(dá)高空，形

容聲音十分瞭亮；“”用來形容非常安靜。（2

分）

（2）上面的詞語中，可用來形容右圖情景的是“（1分）

（3）寫一寫讀了畫“…一”的詞語后你想到的畫面。（2分）

二、句段運(yùn)用。（9分）

5.按要求完成練習(xí)。（9分）

（1）寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（仿寫擬人句）（2分）

（2）錢塘江大潮被稱為天下奇觀。（改為反問句和雙重否定句）（4分）

反問句：

雙重否定句:

(3)從下面的圖片中任選一幅，用上兩三個給出的詞語，寫幾句話描

繪它。(3分)

圖一圖二

霎時忽然轉(zhuǎn)眼間

一剎那不一會兒過了一會兒

三、語文要素訓(xùn)練。(9分)

6.邊讀邊想象，感受句中描寫的畫面、聲音和味道。下列句子分別

描繪了怎樣的畫面？將正確答案的序號填在括號里。(3分)

①果園飄香圖②蟲唱魚躍圖③浪潮奔麗

()浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩

地飛奔而來。

()從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫

葡萄？都有。

()秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀

光一閃……

7.邊讀邊想象，把你想象到的畫面寫下來。(6分)

（1）通過修辭想象畫面。讀到“稻田像一塊月光鍍亮的銀毯”，我能

聯(lián)想到蒲公英被吹飛時是這樣的：

⑵通過重點(diǎn)字詞想象畫面。讀到“深藍(lán)色的天空里，懸*著無數(shù)半明

半昧的星”，我能聯(lián)想到蜘蛛離開蛛網(wǎng)時是這樣的：

⑶結(jié)合生活實(shí)際想象畫面。讀到“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏

了"，我能想象到：

四、課文主題感悟。（8分）

8.跟著作者欣賞大自然的美麗畫卷。錢塘江大潮，自古以來被稱為

o在《觀潮》一文中，作者按照、

、的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。

《走月亮》一文中，作者以“啊，我和阿媽走月亮”這句話為線

索，通過描寫“細(xì)細(xì)的溪水，流著，流

著o灰白色的鵝卵石布滿河床”等，表達(dá)了“我”和

阿媽之間以及“我”的幸福快樂。跟著巴金去欣賞

夜晚的，《繁星》一文以為線索，表達(dá)了作

者對星空的。（5分）

9.王維的詩“詩中有畫”，請補(bǔ)充完整古詩——《鹿柴》：空山不

見人，O返景入深林，o這

首詩前兩句（），表現(xiàn)山之空；后兩句（），表現(xiàn)林之深

（A.以動襯靜B.以明襯暗）（填序號）。（3分）

第2部分閱讀與欣賞（12分）

五、課外閱讀。（12分）

西湖秋意（節(jié)選）

走進(jìn)花港公園，才真正看到了秋天的本色：不是凄涼和蕭瑟，

不是委頓和枯黃，而是火的色彩，是壯麗和輝煌。

楓葉正紅。那一片片紅五角星般的葉子在微風(fēng)中抖動著，像一

簇簇小火苗，組合成巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃

燒著。所有的一切，山石草木，池塘樓閣，仿佛全都燃燒著。我不

禁想起了不久前在北京香山看到的紅葉，那是漫山遍野的火焰，把

秋天燃燒得一片通紅。我曾經(jīng)驚喜得失聲叫起來。此刻，我面對著

西子湖畔的如火紅楓，雖沒有在香山時的那種驚喜，卻也身心為之

一振。香山紅葉是一種黃護(hù)的樹葉，遠(yuǎn)看紅得轟轟烈烈，近看也不

免有一種枯萎的感覺。紅楓就不一樣了，遠(yuǎn)眺近看，都一樣生機(jī)盎

然。在秋天的西子湖畔，紅楓用自己鮮艷的色彩，展示出生命的亮

色，在秋風(fēng)里吟誦著一首美麗的抒情詩。

依然有綠。不僅是蒼松翠柏，更多的是許多貌不出眾的常青樹

木：樟、桂、黃楊、冬青……在落葉遍地的西子湖畔沉著地吐著

綠，這是蒼勁的深綠，是墨綠。最遠(yuǎn)處是一片水杉樹，肅立在青沉

沉的山腳下，像古人筆下的水墨畫。倘若，西子湖畔春天的綠，給

人清新嫵媚的感覺，那么，此時的綠，應(yīng)該說是莊重的，是深沉

的，它使人想起人到中年以后的那種穩(wěn)重和成熟。（有刪改）

10.作者認(rèn)為秋天的本色是o（2分）

11.選文描寫了西湖的哪些景物？它們分別有什么特點(diǎn)？將表格補(bǔ)

充完整。（4分）

景物特點(diǎn)

楓葉(1)

(2)吐著蒼勁的墨綠，給人莊重、深沉之感

12.為什么“西子湖畔的如火紅楓”令作者“身心為之一振”？

（）

（2分）

A.因?yàn)樗鼈兊念伾铛r艷，葉子上還寫著一首美麗的抒情

詩。

B.因?yàn)槲髯雍系募t楓形狀比較獨(dú)特。

C.因?yàn)樗鼈冇兄r艷的色彩，展示出生命的亮色。

D.因?yàn)槲髯雍系募t楓品種獨(dú)特，非常珍貴。

13.當(dāng)你讀到“那一片片紅五角星般的葉子在微風(fēng)中抖動著，像一

簇簇小火苗，組合成巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊

地燃燒著”時，你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？寫下來和大

家分享一下吧?。?分）

第3部分表達(dá)與交流（30分）

六、語文實(shí)踐。（5分）

14.四年級⑴班開展了“環(huán)保宣傳周”活動，打算做一些環(huán)保小貼

士張貼在校園中。請你幫典典將下面的環(huán)保小貼士補(bǔ)充完整。

環(huán)保小貼士

⑴________________________________________________________

⑵________________________________________________________

七、快樂習(xí)作。（25分）

15.你曾經(jīng)跟隨爸釜媽媽游覽過哪些美麗的自然景觀呢？請你選擇

一處，按照一定的順序向大家介紹一下，題目自擬。400字左

右。

第一單元綜合素質(zhì)評價(jià)

一、1.(1)duizhui(2)gOnggong

2.(1)逐漸堤岸寬闊

⑵村莊成熟稻谷

3.⑴平靜(2)寂靜

(3)滿意(4)滿足

4.響云漫天鴉雀

人海震聾人聲

低細(xì)竊竊鼓天

(1)響徹云霄鴉雀無聲

⑵震耳欲聾

(3)示例：春節(jié)廟會上，鑼聲陣陣，鼓聲震天，威武的獅子

踩著鼓點(diǎn)，上下跳躍，不斷變換著姿勢。

二、5.(1)示例：風(fēng)兒在唱歌，柳枝在跳舞。

(2)難道錢塘江大潮不被稱為天下奇觀嗎？

錢塘江大潮不能不被稱為天下奇觀。

(3)示例：圖一一一夏天的天氣真是變幻莫測，剛才還是晴

空萬里，忽然就刮起了狂風(fēng)，霎時電閃雷鳴，大雨傾盆，

不一會兒，地面便匯成了一條小溪。

三、6.③①②

7.示例：(1)蒲公英的種子像一個個降落傘，在空中飄飄蕩

蕩，隨風(fēng)而舞。

(2)蜘蛛生怕被雨淋濕了，順著蛛絲快速地滑下來，急切地

逃走了。

(3)太陽像一個化妝師，頭白的蘆葦被夕陽染紅，像是一位

披上了紅蓋頭的新娘，美麗極了，

四、8.天下奇觀潮來前潮來時潮去后

山草和野花的香味月光濃濃的親情

繁星時間依戀與熱愛

9.但聞人語響復(fù)照青苔上

AB

五、10.火的色彩，是壯麗和輝煌

11.(1)像紅五角星，色彩鮮艷，顯得生機(jī)盎然

(2)常青樹木

12.C

13.示例：我仿佛看到了大片大片的紅楓，色彩鮮艷而明亮，

像火在燃燒。

六、14.示例：(1)不隨地扔垃圾，做到分類投放。

(2)繞行三五步，留得芳草綠。

七、15.思路：描寫時一定要按照一定的順序，抓住景觀的特點(diǎn)寫

清楚，可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，可以將靜態(tài)描寫和動態(tài)

描寫相結(jié)合，讓大家喜歡上這處景觀。另外，注意把自己

的感受表達(dá)出來。例文略。

第二單元綜合素質(zhì)評價(jià)

時間：90分鐘滿分：100分

題號—四五六七總分

得分

第1部分積累與運(yùn)用（54分）

一、字詞積累。（26分）

1.“魏格納因發(fā)現(xiàn)了陸地和海洋的聯(lián)系?而歡呼雀?躍?！毕铝羞x項(xiàng)中

的加點(diǎn)字與句中的加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.系?鞋帶鳥雀?

B.系?列家雀?兒

C.系?扣子雀?鷹

D.關(guān)系*麻雀?

2.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。（8分）

⑴我Anzhao（）步驟把wanddu（）種在花盆里。我nRixln

）等了幾天，發(fā)現(xiàn)豆芽從土里悟nchW）了頭,我yd

kuai(）極了。

（2）目前，科學(xué)家y如jid（）的無人jiAshi（）技術(shù)已經(jīng)順利

通過了試驗(yàn)，運(yùn)用這種技術(shù)的汽車，jishi（）遇到障礙物，也

能靈巧地避開。

3.給下列漢字加上偏旁變成新字組成詞語，并按要求填空。（16分）

【主】（）意（）扎【者】（）車打（）

【長】（）本開（）【交】（）猾（）外

⑴一陣冰來襲，把果樹剛長出來的花打落了。農(nóng)民伯

伯著花枝發(fā)愁：”這些花都被打落了，還怎么結(jié)果呢？今

年我們還能吃得上飯嗎？"（填含“包”的字）

⑵通過觀察，我發(fā)現(xiàn)含“貝”的字都和有關(guān)，含“才”的

字都和有關(guān)。我還知道類似的規(guī)律，如含“”的字

都和有關(guān)O

二、句段運(yùn)用。（8分）

4.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

⑴最小的一粒豌豆說：“我倒想要知道，我們之中誰會走得最

遠(yuǎn)！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（2）我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。（仿寫句子）

我的，就像

⑶地震后，災(zāi)區(qū)的小朋友們沒有食物、棉衣、鞋子、書本。

①用上排比的修辭手法改寫句子：

②用上設(shè)問的修辭手法改寫句子:

三、閱讀策略訓(xùn)練。（8分）

5.閱讀時，我們應(yīng)嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。讀

《一個豆莢里的五粒豆》時，可以提問：母親為什么要把一株豌

豆苗稱為“一個小花園”呢？這是針對課文的

提問的；還可以針對全文提問，如，

_____________________________?在學(xué)習(xí)《夜間飛行的秘密》

時，可以根據(jù)課文題目來提出問題，如，

____________________________________?“無線電波跟超聲波是

一樣的嗎？"這是針對來提問的；“為什么課文

沒有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)？”這是從來提問

的。還可以聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出問題，如，

_________________________________________________?（6分）

6.篩選問題：讀一篇文章，你可能提出了很多問題，如果能篩選出

對理解課文最有幫助的問題，無疑是有好處的。下面是對《蝴蝶

的家》一文提出的三個問題，你認(rèn)為哪個問題最值得思考？

（）（2分）

A.蝴蝶的家到底在哪里呢？

B.蝴蝶的家會是什么樣子的呢？

C.蝴蝶輕盈的身體如何應(yīng)對風(fēng)雨的突然襲擊呢？

四、課文主題感悟。（12分）

7.人類進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，手機(jī)購物、遠(yuǎn)程醫(yī)療、在線學(xué)習(xí)等層出不

窮，真可以用“，

”這兩句詩來形容。（4分）

8.同桌林飛經(jīng)常因遇到疑難問題而苦惱，我先用韓愈的名言

“，”來安慰他，再用

《》中的名言“，自用則小”來激

勵他。（8分）

第2部分閱讀與欣賞（16分）

五、課外閱讀。（16分）

眼鏡的“進(jìn)化史”

眼鏡是玻璃王國的“公民”。據(jù)說，早在公元1世紀(jì)，世界上

就有了單片鏡，它是用寶石制作而成的。那時，制作眼鏡的原料加

工不易且價(jià)格昂貴，擁有眼鏡是有身份和地位的象征。

到了13世紀(jì)，才出現(xiàn)了真正的眼鏡，它是用水晶玻璃制作而成

的。有了眼鏡，人們卻不知道怎樣佩戴它，有人把它縫在布帽子

上，有人把它裝在鐵圈里，還有人把它鑲在皮帶上。

又過了兩三百年，這個問題總算解決了。到了16世紀(jì)，出現(xiàn)了

帶手柄的長柄眼鏡卻夾在鼻子上的夾鼻眼貨。那時，人們購買眼鏡

都到眼鏡鋪?zhàn)永锶プ杂商暨x，并沒有經(jīng)過眼科大夫的檢查，眼鏡度

數(shù)不太精準(zhǔn)。

現(xiàn)在有一種隱形眼鏡，沒有鏡框，也不用架在鼻梁上，它是放

在眼皮下面緊貼著眼球的一種鏡片，方便美觀，但這種眼鏡佩戴時

間過長容易引起眼睛干澀。兒童的眼睛還處于發(fā)育階段，并不適合

佩戴隱形眼鏡。

出現(xiàn)近視情況以后，是否需要馬上佩戴眼鏡呢？醫(yī)生建議：在

近視度數(shù)比較低的時候，如在100度以下，可以不用佩戴，平時保

持良好的用眼習(xí)慣即可。但是，如果近視的度數(shù)在200度以上，就

需要及早佩戴，這樣也能減緩近視發(fā)展的速度。

科技日新月異，未來的眼鏡將逐漸變?yōu)槎喙δ艿母呖萍籍a(chǎn)品，

可能出現(xiàn)“食品識別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”……智能眼鏡的發(fā)

展，我們拭目以待！

9.根據(jù)解釋在文中找出對應(yīng)的詞語。（4分）

⑴每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。（）

（2）擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動向及結(jié)果。

（）

10.【新題型】眼鏡是如何演變的？根據(jù)文中信息，用簡潔的語言

補(bǔ)充下圖。（6分）

11.下面是明明在閱讀文章時提出的三個問題，你認(rèn)為哪個問題對

理解文章內(nèi)容最有用？（）（2分）

A.眼鏡是如何“進(jìn)化”的呢？

B.這篇文章是按照什么順序?qū)懙模?/p>

C.“食品識別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”可能會解決生活中的

哪

些問題？

12.在“明眸皓齒”工程的視力普查中，10歲的明明查出近視50

度。他想讓媽媽帶他去眼鏡店配一副眼鏡，最好是隱形眼鏡。

明明的想法止偷嗎？請你結(jié)合文章內(nèi)容勸勸他。（4分）

第3部分表達(dá)與交流（30分）

六、語文實(shí)踐。（5分）

近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)購物的流行，快遞數(shù)量也在激增。快遞包裹

在便利人們生活的同時，也帶來了過度包裝、循環(huán)利用率低、環(huán)境

污染等問題。有關(guān)部門表示，希望未來郵件、快遞包裝在綠色化、

減量化、可循環(huán)三方面取得明顯成效。

13.假如讓你針對快遞包裝向某快遞公司提問，你會提什么問題？

至少提兩個。

七、快樂習(xí)作。（25分）

14.我們認(rèn)識的人有很多：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……請你從中

選擇一個人向大家介紹一下吧！通過寫他（她）的外貌、性格或

者愛好等，讓大家更好地了解這個人物。題目自擬，400字左

右。

第二單元綜合素質(zhì)評價(jià)

一、1.D

2.(1)按照豌豆耐心探出愉快

(2)研究駕駛即使

3.注駐堵賭賬張狡郊

(1)雹苞抱飽

⑵金錢動物示例：7水

二、4.(1)最小的一粒豌豆說，它倒想要知道，它們之中誰會走得

最遠(yuǎn)。

(2)示例：妹妹整天穿著花裙子一只花蝴蝶

(3)①地震后，災(zāi)區(qū)的小朋友們沒有食物，沒有棉衣，沒有

鞋子，沒有書本。

②地震后，災(zāi)區(qū)的小朋友們有食物、棉衣、鞋子、書本

嗎？沒有.

三、5.一部分內(nèi)容示例：五粒豌豆中，哪一粒豌豆最了不起

示例：夜間飛行有什么秘密

課文內(nèi)容課文的寫法上示例：貓頭鷹也能在夜間飛

行，它探路的方式與蝙蝠一樣嗎

6.C

四、7.忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開

8.人非生而知之者孰能無惑尚書好問則裕

五、9.(1)日新月異(2)拭目以待

10.①單片鏡②佩戴不方便③長柄眼鏡和夾鼻眼鏡

11.A

12.不正確。示例：明明，醫(yī)生建議，近視度數(shù)在100度以

下，可以不用佩戴眼鏡，而且隱形眼鏡佩戴時間過長容易

引起眼睛干澀。兒童的眼睛還處于發(fā)育階段，并不適合佩

戴隱形眼鏡。所以，我建議你不要佩戴眼鏡，平時保持良

好的用眼習(xí)慣即可。

六、13.示例：①快遞包裝能否使用環(huán)保材料？

②快遞包裝可否實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用？

七、14.思路：塑造人物形象，要靈活運(yùn)用多種人物描寫方法，如

外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等，要通過具

體的事例來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。例文略。

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第三單元綜合素質(zhì)評價(jià)

時間：90分鐘滿分：100分

題號--四五六總分

得分

第1部分積累與運(yùn)用(50分)

一、字詞積累。(17分)

1.用劃去加點(diǎn)字的錯誤讀音。(6分)

遜?色(siinxun)投降?(ji立ngxiang)騷?人(s5oshao)

彎曲(qijqu)葉柄(bingbin)占領(lǐng)(zh^nzhan)

2.讀拼音，寫詞語。(7分)

蟋蟀不喜歡suiyueran()，總是shenzhong

()地xuanze()住址，而且將woshi()建

造得非常shUshi()o當(dāng)四周安靜的時候，還能qiAojAn

()它在門口的平臺上zhu五nxin()地彈琴呢。

3.下列各組中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.題?西林壁小題?大做B.只緣?身在此山中無緣?無故

C.暮江吟?吟?誦詩歌D.梅雪爭春未肯降?舉手投降?

4,填入下列詞語中的字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

引蛇出狡兔三龍?zhí)痘⒅P

A.窩窟穴屋B.洞窟穴巢

C.洞窩穴巢D.洞穴廄窩

二、句段運(yùn)用。(10分)

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5.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。

B.《爬山虎的腳》一文中，作者不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了

一段時間。

C.只有進(jìn)行細(xì)致的觀察，才能寫得準(zhǔn)確。

D.“隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬。”這里的

“最多”可以去掉。

6.按要求完成練習(xí)。（8分）

（1）（）作者對爬山虎進(jìn)行了細(xì)致的觀察，（）他把爬山虎描寫得

很生動。他發(fā)現(xiàn)，爬山虎的那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，手指（）

不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，（）不能把它拉下來。（填關(guān)聯(lián)詞）

⑵這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）

（3）爬山虎的腳觸?著淌的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變?成小圓片，巴?

住墻。（用幾個連續(xù)的動詞寫句子）

⑷蟋蟀的工具是那樣懦弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。

（修改病句）

三、語文要素訓(xùn)練。（23分）

7.讀一讀，你覺得下面的句子分別體現(xiàn)了怎樣的觀察方式?

（填序號，4分）

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A.比較觀察B.多角度觀察C.細(xì)致觀察D.連續(xù)觀

察

⑴橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（）

⑵梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（）

⑶莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像

蝸牛的觸角。（）

（4）細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊

貼在墻上。（）

8.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（19分）

⑴詩中有美景，《暮江吟》中的“,

”描繪了夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景

色。詩中有哲理，《題西林壁》中的

“,”道

出了“，旁觀者清”的人生哲理；《雪梅》中的

“,"讓我

明白了“，寸有所長”的含義。

⑵讀了《爬山虎的腳》，我們了解到作家通過長期細(xì)致

的觀察，弄清了這個問題；《蟋蟀

的住宅》是法國著名昆蟲學(xué)家寫的，全篇運(yùn)用了

的修辭手法，通過細(xì)致觀察和連續(xù)觀察，圍繞蟋蟀的住

宅寫了以及兩方面的

內(nèi)容。

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⑶農(nóng)歷的二月、八月，天氣變化反復(fù)無常，可能早晚穿棉衣，中午

又要穿單衣，所以說“二八月，"。農(nóng)歷八月，候鳥

們準(zhǔn)備飛往溫暖的地方過冬，正是“八月里來雁門開，

"。一場秋雨過后，天氣轉(zhuǎn)涼，真是

“，十場秋雨要穿棉”。我發(fā)現(xiàn)這三句諺語都與

有關(guān)，我還能再寫一句這樣的諺語：

__________________________________________________________________________O

第2部分閱讀與欣賞（18分）

四、課外閱讀。（18分）

鴨鵝

夕陽照在小湖上，沒有什么風(fēng)，湖面平靜得像一面鏡子。岸邊

有幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無垠的稻田。幾只又窄又長的漁船浮

在湖面上。近處的那只船上，漁人正悠然地坐在船尾，望著湖面。

十來只灰黑色的鳩鴉站在船舷上，好像列隊(duì)的士兵在等待命令。

漁人忽然站起來，拿竹篙向船舷一抹，鴨鵝就都撲著翅膀鉆進(jìn)

水里去了。湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼的波紋，無數(shù)浪

花在夕陽的柔光中跳躍。

不多一會兒，就有鴻鵡鉆出水面，撲著翅膀跳上漁船，喉囊鼓

鼓的。漁人一把抓住它的脖子，把吞進(jìn)喉囊的魚擠了出來，又把它

甩進(jìn)水里。

鴻鶴不斷地跳上漁船，漁人都要忙不過來了。

岸上炊煙四起，裊裊地升上天空。漁人不再趕鳩鶴下水了，讓

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它們停在船舷上。他從艙里揀些小魚，一條條拋給鳩鵝吃。鴨鵝張

開長長的嘴巴，接住拋來的魚，一口吞了下去。

鳩鵝吃飽了，又像士兵似的，整齊地站在船舷上。漁人就蕩起

槳，劃著小船回去了。

天色逐漸暗下來，湖面恢復(fù)了平靜，只留下一條閃閃的水痕。

（有刪改）

9.【新題型】根據(jù)短文內(nèi)容，選擇與圖片對應(yīng)的畫面。（3分）

①鳩鸚捕魚圖②鴻鶴待命圖③凱旋而歸圖

OOO

10.第3自然段中，描寫帽鸚捕魚的動詞有：

__________________，這些動詞寫出了

O體現(xiàn)漁人擠魚動作嫻熟利落、

經(jīng)驗(yàn)豐富的動詞是：o（6分）

11.文中兩處畫“”的句子都運(yùn)用了的修辭手

法，寫出了鴨鵝的特點(diǎn)。（3

分）

12.文中最能體現(xiàn)作者細(xì)致觀察的地方是（）（多選）（2分）

A.夕陽照耀下的湖面。B.鵑鸚捕魚、漁人擠魚的過程。

C.漁人喂盧鳥鶉的過程。D.像士兵一樣訓(xùn)練有素的鴻鸚。

13.“漁人忽然站起來，拿竹篙向船舷一抹”中的“一抹”換成

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“一揮、一掃、一劃、一拍”好不好？為什么？（4分）

第3部分表達(dá)與交流（32分）

五、語文實(shí)踐。（7分）

14.從右圖可知，全國“愛眼日”是每年的月日。

（1分）

15.你的同桌看書時，眼睛離書本非常近，這樣下去，肯定會影響

他的視力。請你給他提出兩條保護(hù)視力的建議。（4分）

（1）___________________________________________________________

⑵________________________________________________________

16.請你為全國“愛眼日”設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（2分）

六、快樂習(xí)作。（25分）

17.觀察對于學(xué)生來說必不可少。在生活中，你有沒有連續(xù)觀察過

某種動物或植物？觀察過程是怎樣的？請你把觀察所得以觀察

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日記的形式寫下來，不少于400字。

要求：①題目自擬，觀察細(xì)致。

②內(nèi)容準(zhǔn)確，用通順的語句記錄下來。

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第三單元綜合素質(zhì)評價(jià)

—、1漸jidagshop友麗zhcin

2.隨遇而安慎重選擇臥室舒適瞧見專心

3.D4.B

二、5.D

6.(1)因?yàn)樗匀绻?/p>

(2)示例：難道這座住宅不可以算是偉大的工程嗎？

(3)示例：我一進(jìn)家門就放下書包，去衛(wèi)生間洗手，然后吃

飯。

(4)示例：蟋蟀的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成

果感到驚奇。

三、7.(1)B(2)A(3)C(4)D

8.(1)一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅不識廬山真面目

只緣身在此山中當(dāng)局者迷梅須遜雪三分白雪卻輸梅

一段香尺有所短

(2)葉圣陶爬山虎是怎樣往上爬的

法布爾擬人住宅的特點(diǎn)

住宅的修建過程

(3)亂穿衣雁兒腳上帶霜來一場秋雨一場寒天氣示

例：八月E爰，九月溫，十月還有小陽春

四、9.②③①

10.鉆、撲、跳鴻鸚捕魚的快速與熟練抓、擠、甩

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11.比喻井然有序、訓(xùn)練有素12.BC

13.不好?！耙荒ā北憩F(xiàn)了漁人的動作十分輕巧、優(yōu)美，技術(shù)

十分嫻熟。同時這個動作顯得極有分寸，體現(xiàn)了漁人對河

鸚的愛護(hù)之情，換成其它詞語則沒有此效果。

五、14.66

15.示例：(1)看書時姿勢要端正，眼睛和書本要保持一定的

距離。

(2)要少看手機(jī)和電視。

16.示例：保護(hù)心靈之窗，開闊全新眼界。

六、17.思路：習(xí)作時,要連續(xù)并細(xì)致地觀察，將自己觀察到的內(nèi)

容用通順的語言記錄下來，并寫清楚自己觀察時的想法和

心情。例文略。

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第四單元綜合素質(zhì)評價(jià)

時間：90分鐘滿分：100分

題號—四五六七總分

得分

第1部分積累與運(yùn)用(57分)

一、字詞積累。(25分)

1.讀拼音，寫字詞。(11分)

(1)盤古zhEngy&n()一看，宇宙混沌一片。他fSnshEn()

坐起來，拿起fiit6u()向眼前的黑暗pTq￡i()。輕而清

的東西，huanhuan()上升，變成了天；重而zhu6()

的東西，慢慢下降，變成了地。

⑵普羅米修斯看到人類沒有火的beican()情景，決心為人類

“盜”火。henxln()的宙斯知道后，就命人把他subzAi

()高高的懸崖上。jidnding()的意志zhich0ng()

著普羅米修斯忍受住痛苦。

2.讀一讀，選一選。(9分)

(1)下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()

A.玫瑰?(gui)B.花圃?(pti)

C.花蕾?(lEi)D.溺?水(ru6)

(2)下列各組詞語中，加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是()

A.混?亂混?合B.肝臟?臟?亂

C.少?女多少?D.兇惡?可惡?

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（3）下列加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.溺?而不返溺?水

B.故*為精衛(wèi)明知故?問

C.炎帝之少??女可愛少?女?

D.炎帝之?少女博學(xué)之?

3.根據(jù)提示填一填。（5分）

（1）表示“上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒”的四字

詞語是“______________

（2）傳說中的神仙大都具有、的本

領(lǐng)。（填四字詞語）

（3）看到“神通廣大”這個詞，我想到了（人物），和他

有關(guān)的故事有《》。

二、句段運(yùn)用。（14分）

4.按要求完成句子練習(xí)。（8分）

⑴人們在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（縮句）

（2）女婿讓人類獲得了新生，人類怎能不感激她呢？（改為陳述句）

⑶盤古的汗水變成了滋潤萬物的雨露。（仿寫句子）

①盤古的頭發(fā)變成了的

②盤古的變成了的o

5.日積月累，我會填。（6分）

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你在參加“我愛詩詞”主題活動時遇

到了右邊的詩詞十二宮格，請你識別巴

一句五言詩“

和一句七言詩—-----—

"這句七言詩出自詩人

的《》，這首詩的后兩句是

三、語文要素訓(xùn)練。（6分）

6.《盤古開天地》一文，按照事情發(fā)展的順序排列，正確的一項(xiàng)是

（）（2分）

①頂天立地②開天辟地

③化為萬物④混沌中沉睡

A.①②③④B.②①③④

C.④②①③D.④②③①

7.簡要寫出普羅米修斯“盜”火故事的經(jīng)過、結(jié)果。（4分）

起因：普羅米修斯看到人類沒有火的悲慘情景，決心到天上去

“盜”取火種。

經(jīng)過：

結(jié)果:

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四、課文主題感悟。（12分）

8.神話故事充滿了神奇的想象。請你寫出讀下面的神話故事時所發(fā)

現(xiàn)的神奇的想象。（6分）

《盤古開大地》：______________________________________

《精衛(wèi)填海》：________________________________________

《女蝸補(bǔ)天》：________________________________________

9.神話故事中很多個性鮮明的人物令人難以忘懷。請你分別用兩個

四字詞語來評價(jià)下面的神話人物。（4分）

盤古：_______________________

精衛(wèi)：_______________________

女蝸：_______________________

普羅米修斯：_______________________

10.神話故事還表達(dá)了人們對世界的認(rèn)識。《盤古開天地》表達(dá)了

古人對的認(rèn)識，《普羅米修斯》和

《鉆木取火》都表達(dá)了古人對的解釋。

（2分）

第2部分閱讀與欣賞（14分）

五、課外閱讀。（14分）

大力士赫拉克勒斯的故事（節(jié)選）

赫拉克勒斯踏上了艱難的征程。他路過高加索山時，克服各種

意想不到的困難，憑著驚人的勇氣和智慧，搭救了為人類“盜”火

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而被宙斯鎖在懸崖上的普羅米修斯；在崇山峻嶺中，他與兇猛的獅

子搏斗，捕殺了殘害人類的猛獅，為民除掉大害。他的威望和名聲

越來越大。

他路過伊利斯城邦時，看到國王頒布的榜文：誰如果能在一天

之內(nèi)將國王的牛棚打掃干凈，將得到國王牛群十分之一的獎賞。其

實(shí)這是國王設(shè)下的一個圈套，他想讓那些人給他白干活。因?yàn)閲?/p>

的牛棚常年沒有打掃，牛糞堆積如山，一個人別說用一天，就是用

三天時間也不可能清理干凈。赫拉克勒斯知道這些后，決定“戲

弄“一下貪婪的國王。

他覲（jin）見了國王，并找來證人，寫下了契約。

其實(shí)，赫拉克劭斯早就有了妙計(jì)。他在牛棚旁邊挖了一條溝，

引來河水，沒半天工夫就把牛棚洗得干干凈凈?？墒菄踬囐~了。

赫拉克勒斯一怒之下趕走了國王。長期受到國王欺壓的老百姓，無

不拍手稱快。

這就是赫拉克劭斯離家后做的十二件別人無法完成的事情之

三。赫拉克勒斯為了慶祝自己歷盡艱難險(xiǎn)阻取得的勝利，在奧林匹

亞舉行了運(yùn)動會。

11.《大力士赫拉克勒斯的故事》選自（）（2分）

A.《山海經(jīng)》

B.《中國古代神話》

C.《希臘神話故事》

12.閱讀第2?4自然段，根據(jù)提示填空。（3分）

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起因經(jīng)過結(jié)果

13.赫拉克勒斯“戲弄”國王的原因是（）（2分）

A.國王不尊重赫拉克勒斯。

B.把牛棚打掃干凈是國王設(shè)下的圈套，國王想讓那些人給他

白干

C.國王不承認(rèn)赫拉克勒斯的勞動成果，赫拉克勒斯感到非常

生氣。

14.第4自然段寫“赫拉克勒斯早就有了妙計(jì)”，他的“妙計(jì)”是

什么？用“”在文中畫出來。（2分）

15.赫拉克勒斯離家后做了許多好事，文中提到的三件事是：

、和

________________________o（3分）

16.赫拉克勒斯給你留下了怎樣的印象？（2分）

第3部分表達(dá)與交流（29分）

六、語文實(shí)踐。（4分）

《盤古開天地》《女娟補(bǔ)天》等神話故事反映了古代勞動人民

探索宇宙的強(qiáng)烈愿望。隨著科技的發(fā)展，我們對宇宙的了解越夾越

多。自2004年探月工程正式啟動以來，“神舟”系列飛船多次成功

發(fā)射，使中華民族的奔月夢想成為現(xiàn)實(shí)。2020年7月23日，“天問

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一號"火星探測器成功發(fā)射，開啟了中國人的火星探測之旅。

17.上面的材料中，包含了關(guān)于探月工程的哪些信息？（2分）

18.假如你乘坐飛船飛上了“月球”，見到了美麗的嫦娥，你會對

她說些什么呢？請你發(fā)揮想象，寫一寫。（2分）

七、快樂習(xí)作。（25分）

19.你讀過的神話故事有哪些？你最喜歡其中的哪個神話人物？請

發(fā)揮想象，以“假如我是"為題進(jìn)行習(xí)作。相信你的

想象力一定非常豐富，并能寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

注意把題目補(bǔ)充完整，400字左右。

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第四單元綜合素質(zhì)評價(jià)

一、1.⑴睜眼翻身斧頭劈去緩緩濁

(2)悲慘狠心鎖在堅(jiān)定支撐

2.(1)D(2)A(3)A

3.(1)氣急敗壞

(2)示例：騰云駕霧上天入地

(3)示例：孫悟空大鬧天宮

二、4.(1)人們度過長夜。

(2)女婿讓人類獲得了新生，人類感激她。

(3)示例：①茂盛森林

②牙齒高低錯落石林

5.長河落日圓長河漸落曉星沉

李商隱嫦娥嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

碧海青天夜夜心

三、6.C

7.經(jīng)過：普羅米修斯把火種帶到人間，受到了最嚴(yán)厲的懲

罰，但他忍受著痛苦，不肯歸還火種。

結(jié)果：普羅米修斯被救，重新獲得了自由。

四、8.盤古用斧頭劈開混沌的宇宙，頭頂天，腳踏地，并用他的整

個身體創(chuàng)造了美麗的世界。

女娃溺亡后，化作精衛(wèi)鳥，銜西山之木石來填塞東海。

女婿煉五種顏色的石頭來補(bǔ)天，用蘆葦灰堵住噴涌洪水的

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地縫。

9.高大無比，勇于獻(xiàn)身

堅(jiān)韌執(zhí)著，持之以恒

聰明能干，為民造福

不畏強(qiáng)暴，勇敢不屈

10.天地形成火種來源

五、11.C

12.貪婪的國王用欺騙的手段，設(shè)下圈套找人幫他清理牛棚

赫拉克勒斯和國王簽下契約，引來河水把牛棚洗得干干凈

凈

國王賴賬，赫拉克勒斯趕走國王

13.B

14.他在牛枇旁邊挖了一條溝，引來河水，沒半天工夫就把牛

棚洗得干干凈凈。

15.搭救普羅米修斯捕殺猛獅懲罰貪婪的國王

16.示例：赫拉克勒斯力大無比，十分勇敢，充滿智慧。

六、17.①探月工程于2004年正式啟動。

②“神舟”系列飛船多次成功發(fā)射。

18.示例：嫦娥仙子，你好！我們現(xiàn)在可以登上月球了，不久

之后，會有更多的人來這里游玩，月球會越來越熱鬧的，

你再也不會覺得孤單了！

七、19.思路：這次習(xí)作要先把題目補(bǔ)充完整。寫作時，可以充分

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發(fā)揮想象力，把自己想象成神話故事中的某個人物，充分

展示自己的個性，抒發(fā)自己的雄心壯志。例文略。

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第五單元綜合素質(zhì)評價(jià)

時間：90分鐘滿分：100分

題號--四五六總分

得分

第1部分積累與運(yùn)用(53分)

一、字詞積累。(19分)

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“。(6分)

照相?(xi&ngxiang)嗅?覺(xi€ichou)鐵鏈?(liAnlian)

理救(zh6nzheng)哪啞(sishi)石緣(jijl)

2.讀拼音，寫字詞。(8分)

houzi()daliang()了一下大樹，16ng()了

一下，然后月四肢抓著樹干快速地爬上樹，嚇得niao

chao()里的鳥媽媽趕緊用自己的shenqu()yan

hu()yduxiao()的鳥寶寶，似乎要準(zhǔn)備進(jìn)行一場bo

ddu()o

3.選一選，把正確答案的序號填在括號里。(5分)

(1)選字填空。(3分)

|A.辨B.辯C.辮

一個扎著()子的小姑娘參加了一場()論會，主題是

“如何分()善與惡”。

(2)下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.摔壞木船喚回獵狗B.拯救幼兒珍藏木船

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C.露出牙齒品嘗杏子D.放慢腳步保養(yǎng)力量

二、句段運(yùn)用。（8分）

4.按要求完成練習(xí)。（8分）

⑴我為勇敢的老麻雀擔(dān)心。我為無助的小麻雀擔(dān)心。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)

聯(lián)詞語合成一句話X2分）

⑵我奮力向峰頂爬去，一?會?兒?攀著鐵鏈上，一?會?兒?手腳并用向上

爬，像小猴子一樣……

這句話運(yùn)用描寫，把“我”爬天都峰的樣子描寫得

生動有趣。我能用上加點(diǎn)的詞語寫一句話：

___________________________________________________________（3分）

⑶漫步在校園里，不時能看到，聽到

，聞到

_____________________________o（補(bǔ)全句子）（3分）

三、語文要素訓(xùn)練。（18分）

5.學(xué)會寫清楚一件事。（18分）

（1）【新題型】根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小麻餐

（）吃/因）攻擊

老麻雀-------.福

（）退縮

典典：寫一件事，要把事情的起因、、寫清楚，

時間、、要交代明白。

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(2)【新題型】按照課文順序填空。

華華：寫事情要按照一定的順序?qū)懀プ≡趺聪搿?/p>

、，把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容

寫清楚。

(3)《我家的杏熟了》以杏為線索，依次寫了、、

、、撿杏、、送杏。

(4)《小木船》緊扣“我”和陳明的關(guān)系，以為線索，

重點(diǎn)寫了“我”和陳明、的過

程。

四、課文主題感悟。(8分)

6.連線：敘事性的文章一定有它的主題。(8分)

《麻雀》學(xué)會分享，就會感受到快樂

《爬天都峰》