2.5《孩子與父母》教案設(shè)計(jì)

M孩子與父母單元第二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)五年級(jí)

科學(xué)觀念：知道父母對(duì)孩子來說是親代：孩子對(duì)父母來說是后代。知道孩子

有一些穩(wěn)定的相貌特征是從父母處獲得的，這些特征叫做性狀。

科學(xué)思維：能夠舉例說出孩子與父母在性狀方面有很多相似的地方，但也有

一些細(xì)微的不同。

核心

探究實(shí)踐：學(xué)生能細(xì)致觀察、描述孩子與父母的性狀，說出性狀方面的相同和

素養(yǎng)

不同。學(xué)生能用列表的方式記錄自己、父母，甚至祖輩的各種性狀，并進(jìn)行簡(jiǎn)

目標(biāo)

單

的統(tǒng)計(jì)。

態(tài)度責(zé)任：學(xué)生對(duì)觀察和比較孩子與父母的性狀感興趣，積極參與調(diào)查、交

流和討論。

重占知道孩子有一些穩(wěn)定的相貌特征是從父母處獲得的，這些特征叫做性狀。

難點(diǎn)學(xué)生能夠?qū)⒆约号c父母的性狀進(jìn)行細(xì)致地觀察、準(zhǔn)確地記錄、合理地統(tǒng)計(jì)、清

晰地表達(dá)。

教學(xué)準(zhǔn)備

一、引入聚焦

1.提問：圖片中的這兩個(gè)人是一家人嗎？為什么？

2.想想：孩子都像自己的父母嗎？在哪些方面像自己的父母？

二、科學(xué)探索

(-)比較一家人的相貌

1.觀察、比較下面照片中小明及家人的相貌。小明的哪些方面像長(zhǎng)輩呢？

2.討論交流

3.小結(jié)：通過對(duì)比觀察我們不僅發(fā)現(xiàn)小明和他的父母有很多相似之處。還發(fā)現(xiàn)小明的父親與

爺爺奶奶、母親與外公外婆在相貌上也有一些相似之處，這也是孩子在相貌上與他的爺爺

見奶、外公外婆有相似之處的原因。

（二）比較自己和父母的相貌

L提示：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一面鏡子，或是自己和父母的照片。

2.任務(wù)：仔細(xì)觀察，我們有哪些相貌特征像自己的父母呢？請(qǐng)大家將觀察結(jié)果記錄在學(xué)生活

動(dòng)手冊(cè)第5頁(yè)的第一個(gè)表格中。

3.小結(jié)：這些穩(wěn)定的相貌特征，如雙眼皮或者單眼皮、有酒窩或者沒有酒窩等，是從父母處

獲得的，這些特征在生物學(xué)上稱為〃性狀〃。同種生物不同個(gè)體間同一性狀的不同表現(xiàn)類

型，稱為相對(duì)性狀。

（三）比較自于口父母性狀的異同,形成概念性的認(rèn)識(shí)

1.講述：我們找到了與父母相貌相似的很多地方，劉老師將易于觀察的6個(gè)性狀進(jìn)行了分

類。

2.分類：出示6組相對(duì)性狀的對(duì)比圖片，明確簡(jiǎn)單的分類標(biāo)準(zhǔn)。

3.引導(dǎo)：看看你還有哪些新的發(fā)現(xiàn)？

4.小結(jié)：通過我們兩次的細(xì)致觀察，同學(xué)們有了很多的收獲，自己與爸爸媽媽有很多相同的

性狀，但也有一些細(xì)微的不同。

（四）聚焦問題，認(rèn)識(shí)每個(gè)人的相貌都是獨(dú)一無二的

1.活動(dòng):同卵雙胞胎，在性狀上也是有細(xì)微的差別。我們可以通過一個(gè)探究活動(dòng)來了解一下，

希望對(duì)同學(xué)們解答這個(gè)問題有幫助。

2.小結(jié)：科學(xué)家們也對(duì)我們的性狀進(jìn)行了大數(shù)據(jù)的收集和比較，相貌所表現(xiàn)的類型遠(yuǎn)超于1

萬多億類，而世界上人口大約有70多億人，相貌所表現(xiàn)的類型遠(yuǎn)超于人口數(shù)量，即使雙

胞胎也會(huì)有細(xì)微的不同，所以每個(gè)人的相貌都是獨(dú)一無二的。

3.拓展延伸：生活中，人類利用相貌獨(dú)一無二的特點(diǎn)，幫助我們做了很多事情，比如，人臉

識(shí)別技術(shù)。你還能說出哪些應(yīng)用嗎？

4.總結(jié)：正是因?yàn)槲覀兊南嗝脖憩F(xiàn)出的形態(tài)差異，生活很多證件、臉部識(shí)別、刑偵模擬畫像

等都是利用相貌作為重要標(biāo)志之一。即使子代與親代，或是雙胞胎，同一物種之間都存在

或多或少的不同特征。

（五）動(dòng)物的后代與親代

我們有一些穩(wěn)定的性狀是從父母那里得來的，并且有很多性狀與父母相似。那么，動(dòng)物的

后代與親代又有怎樣的關(guān)系呢？

1、下圖中，中間鷺鳥的周圍有七只鷺鳥。找一找，哪一只可能與中間鷺鳥存在后代或親代的

關(guān)系？說一說我們的理由。（展示圖片）

首先，觀察這只大白鷺的外形特征有哪些？

根據(jù)大白鷺的外形特征，判斷哪一只可能與它存在后代或親代的關(guān)系。

不可能.因?yàn)椤黾馐呛谏?/p>

不可能.具性狀特征均不符合.

5Jtt.工性狀均符合.

不可能.其性狀均不符合.

這兩只白鷺的性狀非常相似，仔細(xì)觀察，它們有什么不同的地方嗎？（展示圖片）

圖③與中間鷺鳥真的存在后代或親代的關(guān)系嗎？展示圖片中各種鷺的名稱。

2、觀察下面動(dòng)物的后代與親代，它們?cè)诿ゎ伾?、軀體大小、外形和外貌等方面有哪些相同

和不同之處。（展示圖片）

明確：

相似：

豹子—花紋斑點(diǎn)狀，耳朵半圓形

狗——毛色金黃，嘴巴較長(zhǎng)，尾巴較軟。

不同：軀體大小、體型胖瘦不同。

三.拓展應(yīng)用

四、課堂總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生物體的一些穩(wěn)定特征是從親代獲得的性狀；同種生物間不

同個(gè)體同一性狀又有不同的表現(xiàn)類型，稱為相對(duì)性狀。

五、板