收集版———收集整理，僅供參考2025銅陵學(xué)院教師招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.下列選項(xiàng)中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是（）。A.安全感B.人際關(guān)系和諧C.自尊D.心態(tài)積極【答案】：D2.在教學(xué)活動(dòng)中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對(duì)教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.教學(xué)關(guān)系B.道德關(guān)系C.人格關(guān)系D.法律關(guān)系【答案】：D3.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。A.學(xué)生自治B.學(xué)校自治C.基層自治D.學(xué)術(shù)自由【答案】：C4.大學(xué)教師的能力包括（）。A.學(xué)術(shù)能力與語(yǔ)言表達(dá)能力B.智力因素與非智力因素C.學(xué)術(shù)能力與管理能力D.一般能力與教育能力【答案】：D5.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢(shì)和（）。A.虛假署名B.學(xué)術(shù)穿鑿C.片面引注D.自我引注【答案】：D6.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識(shí)本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.培養(yǎng)通才的職能B.社會(huì)服務(wù)的職能C.培養(yǎng)專(zhuān)才的職能D.發(fā)展科學(xué)的職能【答案】：D7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.修養(yǎng)B.操守C.內(nèi)省D.慎獨(dú)【答案】：D8.高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自我實(shí)現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.教研結(jié)合型B.學(xué)歷進(jìn)修型C.校本培訓(xùn)型D.自我反思型【答案】：B9.高等教育評(píng)價(jià)是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高等教育工作作出（）并改進(jìn)工作的過(guò)程。A.價(jià)值判斷B.事實(shí)判斷C.客觀判斷D.主觀判斷【答案】：A10.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.頭腦風(fēng)暴法B.發(fā)散思維法C.集體研究法D.培養(yǎng)恒心法【答案】：A11.在高校班級(jí)班委隊(duì)伍的組建中，下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)？（）A.班委之間的和諧度較高B.群眾認(rèn)可度較高C.保證班委質(zhì)量D.有利于競(jìng)爭(zhēng)【答案】：C12.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位,到2017年在職攻讀思想政治教育專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到（）名。A.2000B.1500C.1000D.500【答案】：C13.教師職業(yè)不屬于（）A.專(zhuān)門(mén)職業(yè)范疇B.腦力勞動(dòng)C.第三產(chǎn)業(yè)D.普通職業(yè)范疇【答案】：D14.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（A.科學(xué)技術(shù)B.生產(chǎn)力C.政治制度D.文化資源【答案】：B15.它不在教學(xué)計(jì)劃中反映，不通過(guò)正式的教學(xué)進(jìn)行，但卻對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、意志、信念、行為和價(jià)值觀等方面起著潛移默化的作用，促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們稱(chēng)這種課程為（）。A.顯性課程B.開(kāi)放課程C.潛在課程D.公開(kāi)課程【答案】：C16.下列屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.集中性與分散性B.連續(xù)性與階段性C.方向性與可逆性D.平衡性與差異性【答案】：B17.最早提出成就動(dòng)機(jī)的人是（）。A.阿特金森B.麥克萊蘭C.海德D.默里【答案】：B18.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還必須（）A.積極參加社會(huì)實(shí)踐B.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通C.學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知D.提高教育教學(xué)技能【答案】：A19.就現(xiàn)代教育而言，說(shuō)服教育的主導(dǎo)方式應(yīng)該是（）。A.過(guò)程-體驗(yàn)式B.溝通-對(duì)話式C.指導(dǎo)-內(nèi)省式D.踐履-訓(xùn)練式【答案】：B20.在認(rèn)知過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)檢測(cè)認(rèn)知過(guò)程，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知活動(dòng)效果的策略是（）。A.計(jì)劃策略B.調(diào)節(jié)策略C.分析策略D.監(jiān)控策略【答案】：D21.言語(yǔ)溝通中首先應(yīng)該學(xué)會(huì)（）。A.溝通B.傾聽(tīng)C.尊重D.表達(dá)【答案】：B22.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時(shí)代的文獻(xiàn)，該文獻(xiàn)指出"教育工作應(yīng)被視為一種專(zhuān)業(yè)"，這份文件是（）A.《關(guān)于教師地位的建議》B.《給教師的建議》C.《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：A23.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性B.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法C.學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理D.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大【答案】：B24.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對(duì)行為的判斷主要根據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動(dòng)機(jī)。A.公正階段B.權(quán)威階段C.可逆性階段D.自我中心階段【答案】：B25.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是（）。A.死扣書(shū)本B.虛懷若谷C.實(shí)事求是D.一視同仁【答案】：C26.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過(guò)程，這種記憶是（）。A.情景記憶B.語(yǔ)義記憶C.情緒記憶D.動(dòng)作記憶【答案】：A27.它是個(gè)體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會(huì)使個(gè)體的道德行為表現(xiàn)出堅(jiān)定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德觀念B.道德信念C.道德意志D.道德情感【答案】：B28.各種社會(huì)關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（）A.人際交往B.人際溝通C.人際關(guān)系D.親和行為【答案】：B29.形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)（）。A.道德情感B.道德認(rèn)識(shí)C.道德信念D.道德意志【答案】：B30.教師在從事教育職業(yè)活動(dòng)時(shí)對(duì)社會(huì)和他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是指（）。A.教師道德責(zé)任B.教師道德范疇C.教師道德公正D.教師道德義務(wù)【答案】：D31.義務(wù)教育法規(guī)定,國(guó)家實(shí)行（）年義務(wù)教育制度。A.十B.十一C.十二D.九【答案】：D32.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過(guò)分強(qiáng)調(diào),越來(lái)越重視與學(xué)生未來(lái)的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程性質(zhì)職業(yè)化B.課程內(nèi)容綜合化C.課程實(shí)施多樣化D.課程方向人文化【答案】：A33.基于個(gè)人知識(shí)構(gòu)建的大學(xué)課程稱(chēng)為（）。A.科學(xué)課程B.普遍知識(shí)課程C.多元教育課程D.高深學(xué)問(wèn)課程【答案】：B34.南京臨時(shí)政府時(shí)期,蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國(guó)民時(shí)期的高等教育,此學(xué)制是（）A.《壬子癸丑學(xué)制》B.《大學(xué)規(guī)程》C.《修正大學(xué)令》D.《大學(xué)組織法》【答案】：A35.“木桶理論”可以很好地說(shuō)明品德發(fā)展的（）。A.道德性B.個(gè)體性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：C二、多選題36.大學(xué)教師激勵(lì)的方法包括（）。A.職務(wù)考核B.目標(biāo)激勵(lì)C.提高待遇D.學(xué)術(shù)激勵(lì)【答案】：AB37.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動(dòng)的難易程度的描述正確的有（）。A.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平B.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平C.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平都是越高越好D.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平【答案】：ABD38.桑代克提出的學(xué)習(xí)定律有（）。A.效果律B.練習(xí)律C.聯(lián)想律D.準(zhǔn)備律【答案】：ABD39.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.平衡性B.方向性與不可逆性C.個(gè)體差異性D.連續(xù)性與階段性【答案】：BCD40.下列選項(xiàng)中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有（）。A.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)B.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任D.從業(yè)人員只要在工作過(guò)程中明白職業(yè)紀(jì)律就行【答案】：BC41.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.家校共同教育杜絕紕漏C.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育D.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患E.停止舉行大型集體活動(dòng)【答案】：ABCD42.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.創(chuàng)新文化B.選擇文化C.保存文化D.傳遞文化【答案】：ABCD43.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的科學(xué)性B.教師行為的方向性C.教師行為的能動(dòng)性D.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性【答案】：ABD44.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.不利用職權(quán)之便牟取私利B.自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣C.堅(jiān)持高尚情操D.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神【答案】：ABC45.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.個(gè)人發(fā)展的需要B.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的需要D.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要【答案】：ABCD46.心智技能的特點(diǎn)表現(xiàn)為(??)A.客觀性B.簡(jiǎn)縮性?C.內(nèi)隱性D.觀念性【答案】：BCD47.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性種類(lèi)有（）。A.教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評(píng)價(jià)的重要因素B.社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差異性C.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評(píng)價(jià)相對(duì)性的不可忽視的因素D.社會(huì)思潮、意識(shí)形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要因素【答案】：ABCD48.問(wèn)題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來(lái)解決某種疑難的過(guò)程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.目的指向性B.認(rèn)知操作性C.問(wèn)題情境性D.操作序列性【答案】：ABCD49.樹(shù)立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹(shù)立的觀念有（）。A.確立正確的世界觀B.樹(shù)立堅(jiān)定的責(zé)任C.自覺(jué)接受監(jiān)督的觀念D.確立正確的利益觀【答案】：BCD50.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.對(duì)后進(jìn)生要滿(mǎn)懷期望并給予更多的關(guān)愛(ài)B.分析后進(jìn)生的形成原因C.樹(shù)立一分為二的觀點(diǎn)D.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境【答案】：ABC51.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件C.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)?！敬鸢浮浚築CD52.法治的基本要求是（）。A.司法公正B.良法C.嚴(yán)格依法辦事D.權(quán)力制約【答案】：AC53.大學(xué)生過(guò)高評(píng)價(jià)自我有哪些