收集版———收集整理，僅供參考2025陽江職業(yè)技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高校最基本的一項職能是（）。A.知識創(chuàng)新B.教學C.社會服務D.科研【答案】：B2.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.針對性B.典范性C.全面性D.雙重性【答案】：D3.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.主觀判斷B.客觀判斷C.價值判斷D.事實判斷【答案】：C4.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.完整性B.豐富性C.概括性D.穩(wěn)定性【答案】：B5.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.擺正愛情與學習的關系C.追求志同道合的愛情D.樹立愛情責任感【答案】：A6.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.問題教學法B.發(fā)現教學法C.項目教學法D.案例教學法【答案】：B7.大多數大學生表現出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學生性格的（）特征。A.情緒B.意志C.理智D.態(tài)度【答案】：A8.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體結構趨向多元性B.群體行為表現多元化C.群體價值取向多元化D.文化觀念趨向多元化【答案】：A9.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學評價B.C教學測量C.教學任務分析D.教學設計【答案】：C10.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.長期性、間接性B.連續(xù)性、廣延性項式C.主體性、示范性D.復雜性、創(chuàng)造性【答案】：C11.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.黨政聯席會議B.院黨委(支委)會C.院長辦公會議D.教職工代表大會【答案】：A12.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用【答案】：C13.國家制定《職業(yè)教育法》的目的是為了實施科教興國戰(zhàn)略,發(fā)展職業(yè)教育,提A.勞動者素質B.勞動生產率C.企業(yè)管理水平D.就業(yè)率【答案】：A14.就現代教育而言，說服教育的主導方式應該是（）。A.踐履-訓練式B.過程-體驗式C.溝通-對話式D.指導-內省式【答案】：C15.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.企業(yè)單位侵犯其合法權益B.其他個人侵犯其合法權益C.政府行政部門侵犯其合法權益D.事業(yè)單位侵犯其合法權益【答案】：C16.個體依據一定的道德行為規(guī)范行動表現出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.道德B.個性C.性格D.品德【答案】：D17.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點在于它是以（）為對象的。A.社會B.文化C.人D.知識【答案】：C18.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）A.侵犯了教職工的個人財產自主權B.校長辦事積極果斷，工作能力強C.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定D.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權【答案】：B19.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.情感反應技術B.具體化C.共情技術D.澄清技術【答案】：A20.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系C.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響D.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決【答案】：A21.人際關系的具體表現形式是（）。A.人際交往B.人際溝通C.人際互動D.親和行為【答案】：A22.對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）A.日本和印度B.英國和法國C.日本、德國、美國和前蘇聯D.意大利和法國【答案】：C23.師生關系最大的功能是（）。A.約束功能B.調節(jié)功能C.教育功能D.凝固功能【答案】：C24.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現象，這實際上違背了（）。A.依法執(zhí)教的職業(yè)道德B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.嚴謹治學的職業(yè)道德【答案】：C25.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.同化說B.干擾說C.動機說D.痕跡衰退說【答案】：A26.高校精品課程建設的根本保證是（）A.高標準的教材建設B.建設高水平的師資隊伍C.配備現代化教學方法和手段D.改革教學內容和課程體系【答案】：B27.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.形象直觀B.感知直觀C.實物直觀D.模像直觀【答案】：C28.將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）A.組織策略B.精細加工策略C.復述策略D.時間管理策略【答案】：B29.下列有關高職院校科研的表述,不正確的是（）A.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合B.高職院校將科學研究與應用型人才培養(yǎng)模式相結合C.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究D.高職院校直接為地方經濟建設服務,開展科學研究的意義不大【答案】：D30.下列選項中教育社會性質根本標志的是（）。A.德育B.勞動技術教育C.美育D.體育【答案】：A31.高等學校教師勞動具有復雜性，主要是因為（）。A.勞動對象的復雜性B.使用工具的復雜性C.工作場所的復雜性D.服務機構的復雜性【答案】：A32.認知過程是人類最基本的心理活動，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.情緒B.思維C.能力D.氣質【答案】：B33.university的本義是（）A.科研機構B.職業(yè)訓練機構C.師生行會D.牧師養(yǎng)成所【答案】：C34.洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中,主要突出了大學的（）A.科學研究職能B.終身學習職能C.培養(yǎng)人才職能D.社會服務職能【答案】：A35.按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理辦法》，義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和學校校規(guī)校紀的應加強教育。對極少數錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節(jié)輕重，可給予處分，有關處分等級的說法錯誤的是（）①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質嚴重的可送工讀校教育A.⑥B.④C.⑤D.②【答案】：A二、多選題36.以下對態(tài)度的內涵描述正確的是（）A.態(tài)度是通過學習而形成的B.態(tài)度是先天的C.態(tài)度決定人們的行為D.態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)【答案】：ACD37.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.等待救援C.快速疏導現場人員D.啟動應急預案E.緊急救護傷者【答案】：ACDE38.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.樹立堅定的責任B.確立正確的世界觀C.確立正確的利益觀D.自覺接受監(jiān)督的觀念【答案】：ACD39.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.反思日記B.交流討論C.詳細描述D.行動研究【答案】：ABCD40.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.大笑C.傾訴D.運動【答案】：ABCD41.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.審美需要B.安全需要C.創(chuàng)造需要D.認知需要【答案】：ACD42.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.工作階段B.結束階段C.初創(chuàng)階段D.過渡階段【答案】：ABCD43.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制B.樹立正確的人生價值觀C.建立良好的人際關系氛圍D.樹立尊師重教的良好風氣【答案】：AC44.有關“經師”、“人師”說法正確的是（）。A.是教師的兩種人格B.人師是教學問的C.我們的教學要采取經師和人師合一D.經師是教學問的【答案】：ACD45.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.學習先進人物的優(yōu)秀品質，不斷激勵自己B.樹立正確的人生觀C.培養(yǎng)自己良好的行為習慣D.堅決同社會上的不良現象作斗爭【答案】：ABC46.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.審美需要B.安全需要C.創(chuàng)造需要D.認知需要【答案】：ACD47.2013年教育部出臺了《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》。逐步落實“（）（）（）、評建結合、重在建設”的方針A.以評保建B.以評促改C.以評促管D.以評促教【答案】：ABC48.競爭必須（）。A.公開B.公正C.公告D.公平【答案】：ABD49.優(yōu)秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）。A.對工作的事業(yè)心與上進心B.沒有求知的欲望與興趣C.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力D.從事教育工作的使命感E.良好的性格特征【答案】：ACDE50.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.學習任務B.觀察力C.想象力D.意志【答案】：BCD51.中世紀大學的重要特征包括（）。A.學術自由B.專業(yè)性和學術性C.大學自治D.科研性和服務性【答案】：ABC52.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.規(guī)定研究步驟B.確定研究時間C.組織研究隊伍D.選定研究類型【答案】：BC53.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、