/北京聯(lián)合大學(xué)信息化戰(zhàn)略規(guī)劃報告第1章學(xué)校概況北京聯(lián)合大學(xué)簡介北京聯(lián)合大學(xué)是1985年經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立的北京市屬綜合性普通高等院校，其前身是1978年北京市依托北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等30多所高校創(chuàng)立的大學(xué)分校。1.2主要職能北京聯(lián)合大學(xué)是伴隨著改革開放，緊緊圍繞首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會開展的需要而開展起來的，共為國家培養(yǎng)出近10萬名本?？飘厴I(yè)生，開展成為具有近3萬名在校生規(guī)模的大學(xué)。建校以來，學(xué)校堅持黨和國家的教育方針，始終堅持“學(xué)以致用，效勞首都〞的主導(dǎo)原則，為北京市的社會經(jīng)濟(jì)開展培養(yǎng)一線應(yīng)用性人才，確立了“開展應(yīng)用性教育，培養(yǎng)應(yīng)用性人才，建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)〞的辦學(xué)宗旨。第2章學(xué)校特點及信息技術(shù)需求2.1學(xué)校特點北京聯(lián)大信作為一所地方高校,聯(lián)大之所以重視數(shù)字化校園建設(shè),也與學(xué)校的實際需求密不可分聯(lián)大校區(qū)分散、資源分散,走讀學(xué)生多、在校交流時間短，全校師生對信息化建設(shè)形成了旺盛的需求，所以學(xué)校應(yīng)下大力氣開發(fā)校園網(wǎng)及其信息應(yīng)用系統(tǒng)，效勞管理、效勞教學(xué)、效勞學(xué)生。2.2總體目標(biāo)和建設(shè)原則校園信息化是以校園\o"云南網(wǎng)絡(luò)平安實驗室"網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從教學(xué)環(huán)境、教育資源到教學(xué)科研活動全部信息化。其目標(biāo)在于利用信息技術(shù)把學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)、教育科研基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源等進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化，使得校園內(nèi)的教師、學(xué)生利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各種教學(xué)、科研和管理等活動。

北京聯(lián)合大學(xué)校園信息化建設(shè)應(yīng)本著“統(tǒng)一規(guī)劃、軟硬并重、分步實施、以點帶面、重點突破、持之以恒〞的建設(shè)原則，有方案、分步驟逐步將我校建設(shè)成為一個數(shù)字化、\o"云南網(wǎng)絡(luò)平安實驗室"網(wǎng)絡(luò)化、信息化的虛擬大學(xué)。在總體規(guī)劃的前提下，統(tǒng)一全校教職員工對校園信息化的思想認(rèn)識，使得全校師生員工投入到校園信息化建設(shè)中來，不斷開發(fā)出網(wǎng)洛應(yīng)用系統(tǒng)。信息化校園建設(shè)，首先應(yīng)選取重點應(yīng)用開始，逐步展開。將總體規(guī)劃的系統(tǒng)逐步細(xì)化，按照輕重緩急逐步開發(fā)并應(yīng)用起來，在應(yīng)用開發(fā)的同時，為以后的系統(tǒng)開發(fā)積累經(jīng)驗。在開發(fā)和應(yīng)用各個系統(tǒng)的過程中，一定要重視系統(tǒng)的實用性，如果開發(fā)出來的系統(tǒng)沒能得到充分的應(yīng)用，很難看出存在的價值和問題，浪費了大量的人力、物力甚至財力。信息化校園建設(shè)是一項長期的任務(wù)，必須堅持不懈。只有不斷努力和改良，才能將信息化校園建設(shè)的成果不斷提高、穩(wěn)固。

2.3技術(shù)支持校園信息化是以\o"云南網(wǎng)絡(luò)平安實驗室"網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和根本網(wǎng)絡(luò)效勞為核心支撐平臺，將北京聯(lián)合大學(xué)從環(huán)境、資源到活動全部實施數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化。校園信息化建設(shè)的總體目標(biāo)是：利用現(xiàn)代信息技術(shù)將北京聯(lián)合大學(xué)的教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、管理、效勞等活動移植到一個數(shù)字網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境下，從而到達(dá)提高北京聯(lián)合大學(xué)教職員工的工作效率、人才培養(yǎng)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、科研實力和管理水平的目的，并最終將北京聯(lián)合大學(xué)構(gòu)造成為一個數(shù)字空間下的虛擬大學(xué)。

“校園信息化〞是在“傳統(tǒng)校園〞的基礎(chǔ)上，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，將現(xiàn)實校園的各項資源信息化形成的一個數(shù)字的虛擬空間，使得現(xiàn)實校園在時間和空間上延伸開來。校園信息化的體系結(jié)構(gòu)如圖1所示：圖2第3章信息化建設(shè)的主要規(guī)劃內(nèi)容3.1校園信息化建設(shè)的主要內(nèi)容指導(dǎo)思想和建設(shè)目標(biāo)

要全面深入地運用信息技術(shù)，創(chuàng)新辦學(xué)理念，支持現(xiàn)代大學(xué)制度的建立，促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)變管理職能、工作方式和作風(fēng)，提高工作質(zhì)量和效率，推進(jìn)決策科學(xué)化。主要建設(shè)目標(biāo)是，支持多校區(qū)的建設(shè)；提供數(shù)字化的管理手段和輔助決策支持，構(gòu)建數(shù)字化的教學(xué)與學(xué)習(xí)平臺，加強信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提供充足的信息資源；形成多層次、多功能的信息資源開發(fā)、集成和共享機(jī)制，提高全校師生的信息素養(yǎng)；改善多校區(qū)辦學(xué)條件，有效地拉近管理者、教師與學(xué)生之間的距離，提高教學(xué)、科研和管理工作的效率和效果。圖2數(shù)據(jù)庫圖主要建設(shè)任務(wù)1.統(tǒng)一的分布式教學(xué)平臺

盡管上聯(lián)大的網(wǎng)絡(luò)教育成果顯著，但在全日制本科生、研究生的教學(xué)上，尚未建立全校統(tǒng)一的電子化教與學(xué)互動平臺。因此，將統(tǒng)一的分布式教學(xué)平臺列為重要任務(wù)。目的是要在全日制學(xué)生的教學(xué)過程中，引入電子化教學(xué)手段。有效地改善我校多校區(qū)、學(xué)分制環(huán)境下教與學(xué)的交互性。通過這個教學(xué)平臺，建立并提供高質(zhì)量的教學(xué)資源庫、專業(yè)網(wǎng)站及課程網(wǎng)站。建立海量電子化教學(xué)課件存儲數(shù)據(jù)庫和多媒體點播系統(tǒng)。平臺的主要功能有，幫助教師在線授課、張貼講義、發(fā)布課件、管理題庫、測驗、檢查作業(yè)，與學(xué)生聯(lián)系，解答提問。向?qū)W生提供講義和作業(yè)下載，在線參加測驗或練習(xí)，與教師或同學(xué)聯(lián)系，互動學(xué)習(xí)，查詢作業(yè)與測驗的評分和評語等。2.集成的信息效勞平臺

聯(lián)大已經(jīng)建立并投入使用了多個綜合業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)和根本信息資源庫，積累了數(shù)千萬條管理信息記錄。根本實現(xiàn)了同一處室內(nèi)部不同業(yè)務(wù)間的信息共享和業(yè)務(wù)協(xié)同。所建設(shè)的信息系統(tǒng)幾乎涉及到大學(xué)管理的所有重要環(huán)節(jié)和部門。但隨著業(yè)務(wù)系統(tǒng)使用的深入和用戶信息素養(yǎng)的提高，越來越多的部門開始提出跨處室、跨應(yīng)用、跨職能域的信息共享和業(yè)務(wù)協(xié)同需求。同時，將積累多年的大量管理數(shù)據(jù)集中起來，為校領(lǐng)導(dǎo)提供輔助決策支持效勞也提上了日程。因此，規(guī)劃提出的另一重要任務(wù)就是建設(shè)面向教師、學(xué)生和管理工作所需的集成信息效勞平臺。目的是為廣闊師生提供統(tǒng)一的信息門戶和“一站式〞的高質(zhì)量效勞，通過對各類綜合業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)進(jìn)行資源、應(yīng)用、業(yè)務(wù)流程和用戶界面的集成，解決跨部門、跨應(yīng)用、跨職能域的信息共享和業(yè)務(wù)協(xié)同，建立全方位、多層次、綜合性的信息化效勞體系。面向校部管理的綜合效勞，要為校領(lǐng)導(dǎo)集體提供輔助決策支持效勞。面向?qū)W校對內(nèi)部組織的考核評估與資源配置，提供客觀真實的數(shù)據(jù)。根據(jù)學(xué)校制定的考核評估指標(biāo)體系和資源配置方案，從各類綜合業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)中，抽取建立學(xué)校的公共數(shù)據(jù)庫，提供信息共享和分析決策效勞。面向?qū)W院管理的綜合效勞是業(yè)務(wù)系統(tǒng)向?qū)W院管理效勞的延伸，通過研究開發(fā)各類綜合業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)的學(xué)院管理模塊，為學(xué)院管理提供效勞，延伸應(yīng)用，擴(kuò)大效勞面和受益面，進(jìn)一步提高系統(tǒng)的應(yīng)用效益。為院長管理本學(xué)院的人、財、物以及教學(xué)、科研等業(yè)務(wù)提供技術(shù)支撐。3.信息資源開發(fā)與數(shù)字圖書館

信息資源開發(fā)，是規(guī)劃提出的又一項重要工作。為實現(xiàn)信息資源的高度集成共享，要組織開展全校性的調(diào)查研究，制定總體數(shù)據(jù)規(guī)劃和信息資源規(guī)劃，促進(jìn)信息資源的集成與共享，形成多層次、多功能、交互式的信息資源效勞體系。要建設(shè)內(nèi)容豐富、效勞完善的數(shù)字博物館、檔案館，建設(shè)大量多媒體課件，豐富的多媒體音視頻點播資源，完備的業(yè)務(wù)信息資源庫，各學(xué)科高質(zhì)量的教學(xué)資源庫和專業(yè)網(wǎng)站。要完善文獻(xiàn)保障體系，確立以聯(lián)大本部圖書館為中心、各校區(qū)圖書館為基地，若干學(xué)院圖書館為專業(yè)分館的全校文獻(xiàn)保障系統(tǒng)。建設(shè)“效勞主導(dǎo)型數(shù)字圖書館〞，提高資源的利用率，做到主動、網(wǎng)上、學(xué)術(shù)性和個性化效勞，支撐重點學(xué)科的建設(shè)和開展。豐富數(shù)字圖書館的信息資源，為讀者提供電子文獻(xiàn)信息效勞量占總文獻(xiàn)效勞量的50%；充分發(fā)揮數(shù)字圖書館的作用。4.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

基礎(chǔ)設(shè)施是數(shù)字大學(xué)建設(shè)的保障。主要建設(shè)內(nèi)容有：支持各校區(qū)的建設(shè)，采取有線和無線相結(jié)合的方式，使校園網(wǎng)100%覆蓋全校，實現(xiàn)在校園內(nèi)任何人、任何時間、任何地點都可上網(wǎng)的目標(biāo)。建立完善的信息效勞體系，基于IPv6的根本信息效勞進(jìn)入實用階段。視頻會議、平安效勞得到普及。建立更完善的網(wǎng)絡(luò)信息平安管理系統(tǒng)：IP/MAC自動綁定、平安漏洞檢查、入侵監(jiān)測、平安審計、系統(tǒng)災(zāi)難恢復(fù)等。構(gòu)建信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)平臺。完善和擴(kuò)展全校網(wǎng)絡(luò)效勞統(tǒng)一身份認(rèn)證和授權(quán)控制體系。提供基于目錄效勞和PKI/CA的身份認(rèn)證和加密通信效勞。建立網(wǎng)絡(luò)存儲系統(tǒng)，提供平安、可靠、高效和使用方便的主頁空間和存儲空間效勞。在各校區(qū)部署電視會議系統(tǒng)，滿足異地辦學(xué)的需要。部署全校統(tǒng)一規(guī)劃的VOD點播系統(tǒng)，提供數(shù)字大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活空間。建立數(shù)據(jù)中心，為全校范圍的信息資源共享提供保障。

5.保障措施

聯(lián)大數(shù)字大學(xué)應(yīng)建設(shè)規(guī)劃制訂保障措施，從體制、機(jī)制、隊伍、設(shè)施等方面提出了相關(guān)要求。包括：建立適應(yīng)數(shù)字大學(xué)建設(shè)的管理體制，應(yīng)建立學(xué)校信息化建設(shè)委員會，設(shè)置校級信息主管，并在各院系部處建立信息主管和信息員隊伍。建立符合信息化的管理制度，在設(shè)置現(xiàn)代大學(xué)制度的執(zhí)行體系時，研究考慮實行扁平化管理，并做相應(yīng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置。信息集中管理，將各部門現(xiàn)有的信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫及效勞器集中到學(xué)校數(shù)據(jù)中心，對信息資源實行統(tǒng)一管理，由專業(yè)人員統(tǒng)一管理維護(hù)，保障信息平安。

3.2聯(lián)大校園信息化分階段實施方案

3.2.1硬件建設(shè)

圖3：網(wǎng)絡(luò)總體拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖校園信息化建設(shè)一期工程校園信息化建設(shè)的一期工程，側(cè)重完成接入網(wǎng)建設(shè)，使\o"云南網(wǎng)絡(luò)平安實驗室"網(wǎng)絡(luò)的有線和無線接入線路覆蓋整個校園，根本解決教學(xué)區(qū)和學(xué)生區(qū)的結(jié)構(gòu)化接入布線問題，完成全校信息高速公路主干網(wǎng)擴(kuò)容與高速接入網(wǎng)建設(shè)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，擴(kuò)展根本網(wǎng)絡(luò)效勞類型，提高根本網(wǎng)絡(luò)效勞的承載能力，使校園網(wǎng)絡(luò)核心效勞器根本滿足校園信息化的需要。同時，加強網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用支持系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫管理系統(tǒng)，實現(xiàn)校內(nèi)收發(fā)文的電子化和網(wǎng)絡(luò)化。對于信息效勞系統(tǒng)，開發(fā)我校信息交換的公共平臺，使我校的信息發(fā)布實現(xiàn)自動化。

校園信息化建設(shè)二期工程

校園信息化建設(shè)的二期工程，進(jìn)一步完善接入網(wǎng)建設(shè)，擴(kuò)大無線接入局部，完成校園\o"云南網(wǎng)絡(luò)平安實驗室"網(wǎng)絡(luò)主干網(wǎng)萬兆升級工程，局部網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用較為集中的樓宇接入到達(dá)千兆；繼續(xù)擴(kuò)展根本網(wǎng)絡(luò)效勞類型，提供諸如數(shù)據(jù)庫效勞、授權(quán)效勞、認(rèn)證效勞等效勞類型。在此基礎(chǔ)上，重點解決校園網(wǎng)上“有路少車、有車缺貨〞的問題，開發(fā)校級的各種管理信息系統(tǒng)，包括人事、財務(wù)、教務(wù)、科研、資產(chǎn)管理系統(tǒng)等，使這些管理系統(tǒng)工作在校園網(wǎng)絡(luò)上，并提供校園內(nèi)部的查詢、統(tǒng)計等功能。從學(xué)校整體角度出發(fā)，一定要重點建設(shè)和推行全校的綜合管理自動化系統(tǒng)，使我校的教學(xué)、科研、管理、辦公全部移植到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，提高辦公效率，增加管理透明度。

校園信息化建設(shè)三期工程

校園信息化建設(shè)的三期工程，在進(jìn)一步完善\o"云南網(wǎng)絡(luò)平安實驗室"網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、根本網(wǎng)絡(luò)效勞和應(yīng)用支持系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，加強校園網(wǎng)絡(luò)上面的信息效勞系統(tǒng)建設(shè)，重點解決校園信息化建設(shè)“貨〞的問題。提供全校范圍內(nèi)的高性能計算效勞，建立基于校園網(wǎng)絡(luò)的各種信息查詢統(tǒng)計系統(tǒng)，并逐步利用這些信息進(jìn)行學(xué)校決策支持系統(tǒng)的開發(fā)，硬件建設(shè)主要集中在完成基于校園網(wǎng)絡(luò)的視頻會議系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)一卡通系統(tǒng)。

在三期工程中，學(xué)校各個二級單位應(yīng)在完善本單位內(nèi)部的綜合管理自動化系統(tǒng)同時，加大對信息化建設(shè)人員的投入，是建立起來的系統(tǒng)得到充分利用，配合學(xué)校的整體建設(shè)，實施本單位信息系統(tǒng)建設(shè)，將本單位的信息充分反映到校園\o"云南網(wǎng)絡(luò)平安實驗室"網(wǎng)絡(luò)上，為單位內(nèi)部甚至全校師生提供充分、使用的信息資源。

校園信息化建設(shè)三期工程完成以后，北京聯(lián)合大學(xué)的信息化面貌將得到根本改變，根本實現(xiàn)了校園信息化的宏偉藍(lán)圖。正如前述，信息化建設(shè)是一項艱巨性、長期性與復(fù)雜性的任務(wù)，將信息化建設(shè)的成果不斷提高和持續(xù)穩(wěn)固應(yīng)作為我校教職員工堅持不懈的工作，只有這樣，才能將我校校園信息化建設(shè)不斷推向前進(jìn)，為我校今后的長期開展奠定扎實的信息基礎(chǔ)。3.2.2軟件建設(shè)1.基于辦公自動化管理的信息平臺建設(shè)（1）以辦公自動化為主體的電子校務(wù)系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)大力開發(fā)建設(shè)了OA辦公自動化系統(tǒng)，軟件全部基于統(tǒng)一技術(shù)語言開發(fā)，系統(tǒng)使用同一數(shù)據(jù)庫平臺和應(yīng)用平臺，使用高端效勞器為主效勞器，并準(zhǔn)備備份效勞器。OA系統(tǒng)建成后，在學(xué)校所有校區(qū)、部門進(jìn)行推廣使用，實現(xiàn)全校各學(xué)校、部門的公文一體化管理、標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)工作流程管理、事務(wù)處理、信息綜合利用和發(fā)布等功能。通過OA系統(tǒng)的應(yīng)用，為學(xué)校各部門設(shè)計合理實用的工作流程、建立工作標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn)、提高日常辦公效率和工作質(zhì)量提供幫助。

同時，不斷開發(fā)并部署實施教務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理信息系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價系統(tǒng)等（2）覆蓋全校的視頻會議系統(tǒng)學(xué)校建設(shè)支持各會場的覆蓋全校的視頻會議系統(tǒng)，可以滿足全校教職員工同時召開會議的需要。視頻會議系統(tǒng)應(yīng)安裝多點控制設(shè)備，會議終端設(shè)備，除了支持實時的視頻會議以外也可以拍攝會議整個過程。（3）其他應(yīng)用效勞系統(tǒng)如子郵件系統(tǒng)、頻點播系統(tǒng)等。2、效勞教學(xué)的“三位一體〞的教育教學(xué)應(yīng)用平臺將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、課件編輯、課件點播系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)實時教學(xué)的三位一體。構(gòu)建以課程為中心的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)用于加強虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境、補充課堂教學(xué)和提供遠(yuǎn)程教學(xué)平臺。使教師可以有效的管理課程、制作內(nèi)容、生成作業(yè)和加強協(xié)作，使得教師和學(xué)生在任何時間，任何地點，只要有互聯(lián)網(wǎng)就能進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、交流。3、基于資源共享的數(shù)據(jù)中心建設(shè)數(shù)據(jù)中心的建設(shè)目標(biāo)是基于統(tǒng)一的技術(shù)架構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)與環(huán)境對學(xué)校各部門相對獨立的數(shù)據(jù)資源和應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合，建立一個統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)框架與基礎(chǔ)支撐平臺，為各種信息應(yīng)用系統(tǒng)提供明確的數(shù)據(jù)接口、應(yīng)用接口、用戶接口標(biāo)準(zhǔn)與效勞，實現(xiàn)原有應(yīng)用的外科式改造與新應(yīng)用的即插即用。主要完成下面幾個方面的建設(shè)：（1）信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)聯(lián)大信息標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)充分考慮了聯(lián)大辦學(xué)的特殊性，以立足聯(lián)大現(xiàn)狀、滿足聯(lián)大需要、兼容上級標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以推進(jìn)聯(lián)大信息化建設(shè)，保證信息的交流與共享為目的，具有良好的兼容性、開放性和可管理性。（2）公共數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)這是一個統(tǒng)一的對全校數(shù)據(jù)信息實行集中管理、維護(hù)的數(shù)據(jù)平臺，通過這個平臺可以實現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享，提供反映整個學(xué)校全面情況的數(shù)據(jù)信息，為學(xué)校將來的決策支持系統(tǒng)積累分析數(shù)據(jù)。（3）統(tǒng)一門戶平臺將分散異構(gòu)的信息孤島資源通過統(tǒng)一的通用門戶界面整合到一個統(tǒng)一的訪問入口，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)資源、非結(jié)構(gòu)化文檔和互聯(lián)網(wǎng)資源、各種應(yīng)用系統(tǒng)跨數(shù)據(jù)庫、跨系統(tǒng)平臺的無縫接入和集成，并可實現(xiàn)用戶界面的個性化定制。（4）統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺是一個集中的用戶認(rèn)證管理和集成環(huán)境，可管理和分發(fā)用戶的權(quán)限和身份，為不同的應(yīng)用系統(tǒng)提供用戶和權(quán)限管理效勞。通過這個平臺可以實現(xiàn)分級授權(quán)；基于角色的權(quán)限管理；支持用戶名/密碼、校園卡/密碼、數(shù)字證書等認(rèn)證方式；實現(xiàn)不同系統(tǒng)的單點登錄。聯(lián)大校園信息化效果圖：

圖4

3.3組織與領(lǐng)導(dǎo)體制

校園信息化建設(shè)是一把手工程，應(yīng)堅持“學(xué)?；I劃、中心搭臺、部門唱戲、齊抓共建〞方針，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施。從學(xué)校層面，成立聯(lián)大信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長掛帥，主管校長具體負(fù)責(zé)，主要職能部門負(fù)責(zé)人參加，負(fù)責(zé)制定校園信息化建設(shè)的大政方針。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專家組與辦公室。從二級單位層面，單位一把手要親自推動本單位的信息化建設(shè)，要有專門的技術(shù)人員負(fù)責(zé)技術(shù)支持，建立校院兩級聯(lián)席會議制度，切實落實“學(xué)?；I劃、中心搭臺、部門唱戲、齊抓共建〞方針。北京聯(lián)合大學(xué)信息化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)如圖4