2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷積累與運(yùn)用（30分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）元?jiǎng)祝▁ūn）選聘（pìn）摯友（zhì）鞠躬盡瘁（cuì）梳頭（shū）碩果（shuò）卓越（zhuō）鍥而不舍（qiè）校對(duì)（jiào）草率（shuài）抹殺（mǒ）深惡痛絕（è）殷紅（yīn）澎湃（pài）涉獵（shè）婦孺皆知（rú）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）奠基謠言背誦鋒芒必露昆侖晝夜吩咐大庭廣眾煩燥辮子醒悟微不足道取締腫脹糟糕歷盡心血下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。為了迎接首屆文化藝術(shù)節(jié)，小龍和小錢逢場(chǎng)作戲，精心編排了一出話劇。楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鐘書先生評(píng)價(jià)她：最賢的妻，最才的女。這篇文章寫得幽默風(fēng)趣，讀來令人忍俊不禁。下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）《鄧稼先》的作者楊振寧是美籍華裔理論物理學(xué)家，與李政道共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?！墩f和做——記聞一多先生言行片段》的作者臧克家，是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人，代表作有詩(shī)集《烙印》等?！秾O權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的紀(jì)傳體通史《資治通鑒》?！赌咎m詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，塑造了替父從軍的花木蘭這一巾幗英雄形象。古詩(shī)文默寫。（10分）彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）此夜曲中聞?wù)哿＃ɡ畎住洞阂孤宄锹劦选罚R上相逢無(wú)紙筆，。（岑參《逢入京使》）草樹知春不久歸，。（韓愈《晚春》）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預(yù)備情形的句子是：，，，?！稅凵徴f》中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是：，。綜合性學(xué)習(xí)。（5分）某班開展“孝親敬老，傳承家風(fēng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）下面是某同學(xué)在活動(dòng)中收集到的一則材料，請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容，概括出傳承優(yōu)良家風(fēng)的途徑有哪些。（3分）在宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn)，家風(fēng)世澤長(zhǎng)”之類的對(duì)聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)?！叭绻覍W(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！保êm《我的母親》）父親的德行是兒子最好的遺產(chǎn)?！f(wàn)提斯閱讀理解（40分）文言文閱讀（15分）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成7-10題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）蒙辭以軍中多務(wù)辭：____________________見往事耳見：____________________及魯肅過尋陽(yáng)及：____________________即更刮目相待更：____________________用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的原因和目的分別是什么？（用原文語(yǔ)句回答）（4分）原因：____________________目的：____________________呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？（3分）現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選段，完成11-14題。大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無(wú)益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩(shī)畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！當(dāng)阿長(zhǎng)說：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)？（用原文語(yǔ)句回答）為什么會(huì)這樣？（4分）文中“我”為什么把阿長(zhǎng)送的《山海經(jīng)》看作“最為心愛的寶書”？（4分）選文中“這又使我發(fā)生新的敬意了”中的“這”指代什么？（3分）結(jié)尾一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）詩(shī)歌閱讀（10分）閱讀《望岳》，完成15-17題。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人______。（2分）請(qǐng)從煉字的角度賞析“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”中“割”字的妙處。（4分）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）寫作（50分）請(qǐng)以“我的______”為題，寫一篇寫人的記敘文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；（3）不少于600字。參考答案：積累與運(yùn)用答案：A解析：B項(xiàng)中“卓越”的“卓”應(yīng)讀“zhuó”；C項(xiàng)中“深惡痛絕”的“惡”應(yīng)讀“wù”；D項(xiàng)中“殷紅”的“殷”應(yīng)讀“yān”。答案：B解析：A項(xiàng)中“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)中“煩燥”應(yīng)為“煩躁”；D項(xiàng)中“歷盡心血”應(yīng)為“瀝盡心血”。答案：B解析：“逢場(chǎng)作戲”指遇到機(jī)會(huì)，偶然玩玩，湊湊熱鬧，含貶義，用在此處不合語(yǔ)境。答案：C解析：《資治通鑒》是編年體通史，而非紀(jì)傳體通史。答案：（1）獨(dú)坐幽篁里（2）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（3）馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（4）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲（5）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭（6）出淤泥而不染，濯清漣而不妖答案：（1）示例：弘揚(yáng)孝親敬老美德，傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)（2）途徑：①學(xué)習(xí)祖訓(xùn)；②向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)；③從父親的德行中汲取營(yíng)養(yǎng)閱讀理解文言文閱讀答案：（1）推托（2）了解（3）等到（4）重新答案：（1）我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎！（2）你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是原來那個(gè)吳地的阿蒙了！答案：原因：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)目的：但當(dāng)涉獵，見往事耳答案：示例：①學(xué)習(xí)不分早晚，只要肯努力，就會(huì)有收獲；②要善于聽取他人的建議；③不能用老眼光看待他人，要用發(fā)展的眼光看待事物現(xiàn)代文閱讀答案：反應(yīng)：我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來原因：因?yàn)椤拔摇北緛碚J(rèn)為阿長(zhǎng)沒有文化，也不可能理解“我”的需求，沒想到她竟然為“我”買來了《山海經(jīng)》，這讓“我”感到非常意外和震驚答案：①這是“我”最初得到的書；②阿長(zhǎng)是“我”的保姆，她為“我”買來了別人不肯做或不能做的書，體現(xiàn)了她對(duì)“我”的關(guān)愛；③書中的內(nèi)容讓“我”產(chǎn)生了濃厚的興趣答案：“這”指代阿長(zhǎng)為“我”買來《山海經(jīng)》這件事答案：表達(dá)了作者對(duì)阿