第十一章功和機(jī)械能

第1節(jié)功人教版物理八年級下冊用叉車搬運(yùn)貨物時(shí)，叉車把貨物從地面提升到一定的高度。叉車用力托起貨物，使貨物在這個力的方向上發(fā)生了位置的移動。我們看到了叉車工作的成效。推土機(jī)推土,對土有力的作用,使土被推到遠(yuǎn)處,我們看到了推土機(jī)工作的成效?？梢?機(jī)械在工作時(shí)可以產(chǎn)生相應(yīng)的“成效”,那么在物理學(xué)中,怎么描述這種成效呢?1.

結(jié)合實(shí)例理解機(jī)械能和功的概念，理解做功的兩個必要因素；能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，解釋功的含義；會利用W=Fs及其變形公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。2.通過思考和討論，判斷在什么情況下力對物體做了功，在什么情況下沒有做功；學(xué)會從物理現(xiàn)象中歸納簡單的物理規(guī)律。科學(xué)探究通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生能從生活、生產(chǎn)中的實(shí)例說明機(jī)械做功的含義科學(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生觀察思考，勇于發(fā)現(xiàn)樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及應(yīng)用功的知識?解決實(shí)際問題的能力素養(yǎng)目標(biāo)課程導(dǎo)入

如圖所示，叉車要把貨物從地面搬到車上。在這個過程中，叉車除了要對貨物施加力，還需要怎樣做才能完成這個任務(wù)？3.三種不做功的情況①有力無距離用力搬石頭，石頭未動FF舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動②有距離無力離開手的物體，由于慣性而繼續(xù)運(yùn)動③力和運(yùn)動方向垂直s1.在水平地面上，如圖所示四種情景中，人對物體沒有做功的是()A.&1&

背著物體勻速前進(jìn)B.&2&

推著物體前進(jìn)C.&3&

抽出中間的物體D.&4&

向上堆積物體A課堂練習(xí)2.關(guān)于做功的幾個判斷中，不正確的是（）A.起重機(jī)將貨物吊起時(shí)，起重機(jī)的拉力對貨物做了功B.汽車載著貨物在水平公路上行駛時(shí)，汽車對貨物向上的支持力不做功C.某個人將鉛球推出，鉛球在空中運(yùn)動過程中，推力對鉛球做功D.人用力托著一箱貨物站著不動時(shí)，人對貨物不做功C功＝力×距離W=Fs公式注意：當(dāng)力和物體在力的方向上通過的距離相反時(shí)，我們說物體克服這個力做功。1.功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。做功與力、力的方向上移動的距離有關(guān)，做功的大小是怎么計(jì)算呢？功的計(jì)算二2.關(guān)于做功的幾個判斷中，不正確的是（）A.起重機(jī)將貨物吊起時(shí)，起重機(jī)的拉力對貨物做了功B.汽車載著貨物在水平公路上行駛時(shí)，汽車對貨物向上的支持力不做功C.某個人將鉛球推出，鉛球在空中運(yùn)動過程中，推力對鉛球做功D.人用力托著一箱貨物站著不動時(shí)，人對貨物不做功C功＝力×距離W=Fs公式注意：當(dāng)力和物體在力的方向上通過的距離相反時(shí)，我們說物體克服這個力做功。1.功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。知識點(diǎn)二：功的計(jì)算2.功的單位和物理意義牛（N）米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·mW=Fs物理意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時(shí)所做的功為1J。單位：焦耳二、功的計(jì)算課堂探究力氣大的工人接受了失敗的教訓(xùn)，這一次他每次只搬10塊磚。按照老板的要求，其中10塊磚搬到二樓，另外10塊磚搬到四樓。力氣小的人分3次將20塊磚搬到三樓。老板發(fā)工資的時(shí)候出現(xiàn)了疑問，不知道到底應(yīng)該給多少？你能幫老板解決這個問題嗎？不做功的三種典型情況有力無距離（勞而無功）無力有距離（不勞無功）有力有距離，但力和距離垂直（垂直無功）功＝力×距離W=Fs公式注意：當(dāng)力和物體在力的方向上通過的距離相反時(shí)，

我們說物體克服這個力做功。1.功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。功的計(jì)算二2.功的單位和物理意義牛（N）米（