第第頁可編輯修改精選全文完整版幼兒園漂亮的小傘教案教案一：《美麗的小傘》

活動目標：

1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異，讓幼兒選擇一種或多種花紋、圖案進行創(chuàng)作，涂色要求飽滿，均勻地描好邊線，并在教師的指導下，大膽地、有創(chuàng)造性地進行裝飾潤色。

2、能把完成的小傘粘貼在適當?shù)奈恢蒙?，并合理布局添畫?/p>

3、情感教育：教育孩子樂于助人。

活動準備：

剪好的傘形空白圖、蠟筆、固體膠、各種圖案的傘圖片制作的課件、動物貼紙、白紙、打雷閃電的錄音等。

活動過程：

1、情境演示，導入主題。

師：森林里一群友愛的動物朋友們，它們正趕來和我們慶祝兒童節(jié)，它們正興奮地奔跑在途中呢?。úシ糯蚶组W電的聲音）怎么辦？動物們沒有帶傘呢。我們班的孩子都是熱心腸的孩子，咱們一起為動物們準備小傘送過去吧！

2、教師示范講解裝飾傘的要點及要求。

(1)教師示范創(chuàng)作傘畫，邊示范邊講清楚作畫的要求以及要注意的事項。

(2)作畫完畢后，把傘粘貼在動物身邊，并添加雨點和云朵。

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。

（1）教師出示空白的小傘，請幼兒進行創(chuàng)作。

（2）教師根據(jù)不同幼兒的作畫情況及時給予指點和鼓勵，并做好情感教育。

（3）指導幼兒把完成的畫粘貼在貼有動物貼紙的畫紙上，在進行添畫潤色。

4、展評孩子作品。（從圖案、顏色以及畫面內(nèi)容等方面進行師生間點評和幼兒間互相點評）

5、結(jié)束部分。

師：我們已經(jīng)認真地完成小傘了，動物們一定都非常喜歡我們的傘，咱們出發(fā)送傘去咯！

活動延伸：

請幼兒回家為爸爸、媽媽制作美麗的小傘。

教案二：小雨傘

活動目標

1、綜合運用折、搓、剪、貼等多種技能進行裝飾。

2、能有創(chuàng)意的設計、裝飾小雨傘。

3、體驗裝飾成果的喜悅。

活動準備

1、與幼兒共同收集有不同花紋、圖案的傘，布置小雨傘展覽。

2、教師自制的大雨傘，《小雨傘》游戲卡(見幼兒操作包)。

3、各種糖紙、廣告紙、彩紙、皺紋紙，彩色吸管，固體膠，雙面膠，剪刀等。

4、歌曲《大雨小雨》(見音樂光盤CD)。

活動與指導

欣賞與幼兒參觀小雨傘展覽，引導幼兒觀察傘的不同花紋與圖案。

教師：小朋友，看一看你最喜歡哪把傘?它哪里最漂亮?

小結(jié)：這些小雨傘都有鮮艷的色彩和美麗的花紋。

演示

1、出示游戲卡《小雨傘》，設置情境，激發(fā)幼兒制作的愿望。

教師：有一把小雨傘也想有美麗的花紋，讓我們一起來幫助它。

2、引導幼兒觀察各種材料，并在教師制作的大雨傘上演示使用的方法。

教師：看一看，都有什么材料?可以怎樣使用它們裝飾小雨傘?

創(chuàng)作幼兒選擇自己喜歡的材料，大膽裝飾小雨傘，并粘貼傘把。

教師：試試看，也來裝飾一把漂亮的小雨傘吧。

展示在音樂《大雨小雨》中，舉起自己的小傘進行舞蹈，感受成功的喜悅。

教師：小雨傘裝飾好了，讓我們舉著小傘一起跳支歡樂的舞吧。

教案三：美麗的小傘

活動目標：

1、通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。

2、愿意大膽在傘面上創(chuàng)作，體驗參與美術(shù)活動的樂趣。

活動準備：

1、小傘每個幼兒一張。

2、美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。

活動過程：

一、情景導入

1、小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣？

2、最近森林里經(jīng)常下雨，小動物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘？

二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）

（一）欣賞單色傘

1、原來小豬店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣？

2、它們是什么顏色的？上面還有什么呢？

3、除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？

（二）欣賞雙色間隔傘

1、小豬說："我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"

2、在這把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？

3、還有沒有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？

4、小結(jié)：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個，有規(guī)律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。

（三）欣賞小傘的造型美（ppt演示）

1、小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢？趕快來念魔語。

2、猜猜我是誰？你是怎么看出來的？它是什么顏色的？讓我們一起來學做一只可愛的小貓。

3、你們喜歡這種造型的傘嗎？小豬店里還有沒有呢？一起來說魔語。

4、它又是誰？我們來學學做一頭小奶牛。

5、小結(jié)：剛才我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢？這些動物傘你覺得怎么樣？

三、創(chuàng)作小傘

1、剛才我們欣賞了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮？

2、幼兒自由說一說。

3、教師交代要求：現(xiàn)在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設計了。

4、幼兒創(chuàng)作，教師指導。

四、講評

1、這么多小傘，你最喜歡哪一把？為什么？

2、小朋友設計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿