第第頁(yè)可編輯修改精選全文完整版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題和答案一、比一比，再組詞。(7分)

恰()哺()析()潛()鏈()賴()劈()

洽()捕()折()替()漣()懶()壁()

二、我會(huì)判斷。(6分)

1、判斷下列每組的注音，全對(duì)的一組是()。

A、尺蠖(hu)羚(ling)羊上腭(è)

B、潛(qiǎn)行卵(luǎn)生遷qiān就

C、煥(huàn)發(fā)煙囪(chōng)喧囂(xiāo)

2、下面的說(shuō)法，正確的是()。

A、“遵”的第十四筆是橫折折撇。

B、“肺”的右邊是“市”字。

C、“基”和“囪”都是獨(dú)體字，起筆都是撇。

3、選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。(2分)

(1)甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又山雀。

(2)一只甲蟲，地上一平方米的空間便可滿足它的營(yíng)養(yǎng)需要。

(3)鷹需要在幾十平方公里的范圍內(nèi)，才能得到足夠的食物。

A、采食覓食捕食B、捕食采食覓食C、捕食覓食采食

三、我會(huì)分類。(6分)

蝗蟲田鼠黃鼠狼兔子蜘蛛獅子虎

甲蟲羚羊尺蠖狐貍鹿菜蚜狼

()類：

()類：

()類：

四、說(shuō)明方法我知道。(3分)

A、下定義B、作比較C、列數(shù)字D、打比方E、舉例子

1、這些生物中，甲蟲比草蟲少，山雀比蜘蛛少，鷹比山雀少。()

2、在冬季，白鰭豚的脂肪層厚達(dá)五六厘米，占體重的三分之一以上。()

3、科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。()

4、密密層層的枝葉如同張掛在舞臺(tái)上的吸音帷幕，能把大部分噪音吸收掉。()

5、白鰭豚的肺容量很大，它頭頂露出水面，通過(guò)鼻孔吸足一口氣，就能在水中潛行半個(gè)小時(shí)左右。()

6、鯨是很大的動(dòng)物，我國(guó)曾捕獲一頭4萬(wàn)公斤的鯨。()

五、按要求改寫句子，不改變句子意思。(10分)

1、誰(shuí)不夸咱班長(zhǎng)好

改為陳述句：_____________________

2、媽媽對(duì)小明說(shuō)：“我今天值夜班，你自己燒飯吃?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：_____________________

3、王剛對(duì)爺爺說(shuō)：“死老頭，我要洗澡了，還不快點(diǎn)給我提水去?！?/p>

改為禮貌用語(yǔ)：_____________________

4、雖然天氣變化，但是這架飛機(jī)不能按時(shí)起飛。

修改病句：

5、陸地這么大。陸地還占不到地球總面積的三分之一。

用關(guān)聯(lián)詞將兩句合成一句：

九、閱讀練習(xí)。

閱讀(一)

生態(tài)金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過(guò)去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。人類的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。

1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“這個(gè)自然法則”是什么法則(2分)

2、這一段話講了幾層意思把每一層的意思寫下來(lái)。(2分)

3、寫一句保護(hù)生態(tài)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)，或?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境寫一句公益廣告詞。(2分)

閱讀(二)

水是寶貴的自然資源，是地球上一切生物賴以生存的物質(zhì)之一。地球總水量約為14.1億立方公里，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀(jì)以來(lái)，全球人口增長(zhǎng)了3倍，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了20倍，用水量增長(zhǎng)了10倍。同時(shí)，由于生產(chǎn)和生活廢水急增，而且不經(jīng)處理直接排入水體，更加重了水資源匱乏這一全球性危機(jī)。

聯(lián)合國(guó)教科文組織在97年把水資源定義為“可資利用或可能被利用的水源，即應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)闈M足生產(chǎn)生活用途而得以利用”，而《中國(guó)自然資源》將水資源定義為“能為人類生產(chǎn)生活直接利用的，在水循環(huán)過(guò)程中產(chǎn)生的地表、地下徑流和由它們存留在陸地上可再生的水體”。

我國(guó)水資源總量約2.8萬(wàn)億立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我國(guó)水資源空間分布很不均勻，南多而北少。重經(jīng)濟(jì)發(fā)展而輕環(huán)境保護(hù)又導(dǎo)致許多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的水體污染，因此，水資源問(wèn)題也成了我國(guó)國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大問(wèn)題。

1、請(qǐng)簡(jiǎn)要列出全球水資源危機(jī)產(chǎn)生的若干原因。(2分)

答：___________________________________

2、文中對(duì)“水資源”有兩種定義，請(qǐng)指出它們的主要相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(2分)

答：(1)相同點(diǎn)：____________________________________

(2)不同點(diǎn)：___________________________________

3、請(qǐng)概括出目前我國(guó)水資源的三個(gè)特點(diǎn);(3分)

(1)_______________(2)_________________________

(3)______________________

4、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)給你的啟示。(2分)

一、找出每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音不相同的一項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)

1.A打量B重量C力量D不自量力()

2.A禁受B禁止C不禁D情不自禁()

3.A直奔B奔跑C投奔D奔命()

4.A哽咽B吞咽C咽下D狼吞虎咽()

二、下面書寫全部正確的一組是()(1分)

A、魚釣疑聚疤痕鄭重其事B、蒙朧幽香彌漫跳入眼簾

C、輔導(dǎo)溫馨鍛煉朦朦細(xì)雨D、歧視躲避嘲笑聲名鵲起

三、按要求把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(7分)

1、在橫線上填疊詞。(3分)

輕輕裊裊散散

朧朧蔫蔫平平

2、在括號(hào)里填疊詞。(3分)

()的燈光()的笑聲()地流淌

()地念叨()地躺著()地探進(jìn)

3、在括號(hào)里填上反義詞。(1分)

有()有()有()有()

四、讀句子，用一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)替換句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

1、你是愛與美的珍品，讓我們無(wú)比喜悅。()

2、望著爸爸枯槁的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼極了。()

3、我失落地?cái)R下聽筒。()

4、爹，你就別在我上課前掃街了，人家知道了。會(huì)譏笑我的……()

5、這年的冬天，我的成績(jī)首屈一指。()

五、下列句子形式改變后，意思不同的一組是()(3分)

A①?zèng)]有誰(shuí)不被英雄事跡所感動(dòng)。B①這個(gè)道理容易明白。C①這件事你得告訴他。

②有誰(shuí)被英雄的事跡所感動(dòng)②這個(gè)道理不難明白。②這件事你非得告訴他不可。

六、請(qǐng)用四種不同的句式表示下列句子的意思。(4分)

清早，父親掃干凈了大街。

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七、下列幾句話是比喻句的一組是()(2分)

A.你靜靜地躺在小床上，像草葉上的露珠一樣輕柔。

B.媽媽只是在一旁伏案?jìng)湔n，像是忘記了我的存在。

C.我覺得心跳得特別厲害，腦子里像有一個(gè)小小的屏幕，迅速地閃現(xiàn)著一個(gè)個(gè)鏡頭。

D.同學(xué)們的家長(zhǎng)都來(lái)了，只有我像個(gè)沒(méi)有爹娘的孩子。

八、讀一讀，注意破折的用法。選擇正確說(shuō)明的序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)

破折號(hào)的用法有：①解釋說(shuō)明②意義的轉(zhuǎn)折③聲音的延續(xù)

1父親也在縣城里找到了一份工作——掃大街。()

2但其中大多數(shù)人是陪人——那些一心企望自己的孩子能上電視屏幕的家長(zhǎng)。()

3“yīng——”我夸張地讀著。()

八、語(yǔ)言實(shí)踐：巧用名言警句。(4分)

1、當(dāng)你的同學(xué)不珍惜時(shí)間時(shí)，你想送給他哪句名言

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2、當(dāng)你的爸爸媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，你想送給他們哪句名言

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3、“社會(huì)是發(fā)展的，人們回青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的?！闭龑?duì)應(yīng)哪句名言

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4、“接近美好的事物會(huì)優(yōu)先得到好的回報(bào)和好的享受。”正對(duì)應(yīng)了哪句名言

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5、古往今來(lái)的無(wú)數(shù)人們，都已流水般地相次逝去，面對(duì)著空中同一個(gè)永恒的明月，或許都曾有過(guò)相似的感慨，你會(huì)想起哪句名言

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十、課內(nèi)閱讀：

我無(wú)心聽老師和家長(zhǎng)的談話，隨意將目光投向窗外。天哪!父親，我那掃大街的父親正站在教室外面，紋絲不動(dòng)地聽著老師和家長(zhǎng)們的談話，他的黑棉襖上滿是積雪。

我的眼淚嘩嘩地流了下來(lái)我沖出教室將父親拉進(jìn)來(lái)對(duì)老師說(shuō)這是我爹掌聲又一次響了起來(lái)

回去的路上，父親說(shuō)“你們學(xué)校真好，老師同學(xué)真好!”

1、給短文中，沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加標(biāo)點(diǎn)。(4分)

2、“掌聲又一次響了起來(lái)……”你認(rèn)為是為誰(shuí)鼓的掌為什么(2分)

3、父親為什么說(shuō)：“你們學(xué)校真好，老師同學(xué)真好!”(2分)

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九、我是閱讀小能手。

(一)課內(nèi)閱讀。

五位戰(zhàn)士勝利地完成了(掩護(hù)保護(hù))任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路一條通往主力(轉(zhuǎn)移遷移)的方向走這條路可以很快追上連隊(duì)可是敵人緊跟在后另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀那兒三面都是xuán()yá()絕壁走那條路呢為了不讓敵人(發(fā)覺發(fā)現(xiàn))群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉zhǎn()釘jié()鐵地說(shuō)了一聲“走”，帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把日寇引上絕路。

1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)

2、給文中的拼音寫上恰當(dāng)?shù)淖帧?2分)

3、給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

4、這段話主要是講