小班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施指南演講人：日期:CONTENTS目錄01活動(dòng)設(shè)計(jì)理念02科學(xué)主題選擇03教具與材料準(zhǔn)備04活動(dòng)流程安排05教師指導(dǎo)策略06效果評(píng)估方法01活動(dòng)設(shè)計(jì)理念符合3-4歲認(rèn)知特點(diǎn)通過(guò)直接觀察、觸摸、嘗試來(lái)認(rèn)識(shí)事物，獲取直接的感官體驗(yàn)。直觀感知活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，避免復(fù)雜概念和深?yuàn)W知識(shí)的灌輸。簡(jiǎn)單明了提供重復(fù)操作的機(jī)會(huì)，讓孩子在反復(fù)嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。重復(fù)操作安全性操作規(guī)范成人陪伴在活動(dòng)過(guò)程中，成人需全程陪同，確保孩子的安全。03制定詳細(xì)的操作規(guī)則，避免孩子出現(xiàn)意外傷害。02操作規(guī)范材料安全選用無(wú)毒、無(wú)害、安全的實(shí)驗(yàn)材料，確保孩子的健康。01趣味性激發(fā)策略游戲化設(shè)計(jì)將科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲形式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。01懸念引導(dǎo)通過(guò)設(shè)置懸念和問(wèn)題，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。02成果展示讓孩子展示自己的實(shí)驗(yàn)成果，增強(qiáng)自信心和成就感。0302科學(xué)主題選擇自然現(xiàn)象探索類通過(guò)觀察、記錄、比較不同天氣條件下的自然現(xiàn)象，如雨雪、風(fēng)、霧等，讓孩子們初步了解天氣變化。天氣現(xiàn)象動(dòng)植物生長(zhǎng)自然界中的物理現(xiàn)象讓孩子們親自種植植物或觀察動(dòng)物，了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程、生活習(xí)性和與環(huán)境的關(guān)系。如水的三態(tài)變化、磁鐵的吸引力等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓孩子們了解這些現(xiàn)象的科學(xué)原理。生活科學(xué)體驗(yàn)類日常生活中的科學(xué)讓孩子們發(fā)現(xiàn)日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，如洗滌、烹飪、衛(wèi)生等，培養(yǎng)他們的探索興趣和動(dòng)手能力。健康與身體環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展通過(guò)探索身體各部分的功能、食物的營(yíng)養(yǎng)成分以及運(yùn)動(dòng)的好處等，讓孩子們了解健康知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過(guò)了解垃圾分類、節(jié)能減排、節(jié)約用水等環(huán)保知識(shí)，讓孩子們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜資源。123如浮沉實(shí)驗(yàn)、光的折射實(shí)驗(yàn)等，讓孩子們通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)了解物理現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)操作類物理實(shí)驗(yàn)如酸堿反應(yīng)、顏色變化等，讓孩子們通過(guò)親自動(dòng)手操作，了解化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)如觀察植物細(xì)胞、制作發(fā)酵食品等，讓孩子們了解生物的基本結(jié)構(gòu)和生命過(guò)程，培養(yǎng)他們的探索精神。生物實(shí)驗(yàn)03教具與材料準(zhǔn)備昆蟲(chóng)、小動(dòng)物（如螞蟻、蝸牛、小魚(yú)等）、植物種子、葉子等。動(dòng)物類凸透鏡、凹透鏡、萬(wàn)花筒、鏡子等。光學(xué)類水、沙子、石頭、顏料、各種溶液等。物質(zhì)類010302實(shí)物觀察教具清單輪軸、滑輪、彈簧、斜面等。力學(xué)類磁鐵、鐵釘、銅絲、電池、小燈泡等。磁電類0405安全替代材料方案尖銳物品易燃易爆物品有毒物品高溫物品使用塑料刀、剪刀代替金屬刀具。使用水代替酒精燈、蠟燭等。使用無(wú)毒的食用色素代替化學(xué)染料，使用小蘇打和醋代替酸堿實(shí)驗(yàn)中的強(qiáng)酸強(qiáng)堿。使用熱水代替火源，或在成人監(jiān)督下使用火源?；厥绽铆h(huán)保材料紙張類廢舊報(bào)紙、紙板、紙芯等可制作紙漿、紙筆等。01塑料類廢舊塑料袋、塑料瓶、塑料吸管等可制作教具、模型等。02玻璃類廢舊玻璃瓶、玻璃片等可作為光學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。03廢舊日用品舊玩具、廢舊電器零件等可拆解利用，制作新的教具或?qū)嶒?yàn)裝置。0404活動(dòng)流程安排引入新主題通過(guò)簡(jiǎn)短有趣的故事、歌曲或游戲，引出當(dāng)天要探索的科學(xué)主題，激發(fā)孩子們的興趣。知識(shí)講解與演示教師簡(jiǎn)要介紹相關(guān)科學(xué)概念，并進(jìn)行簡(jiǎn)單演示，讓孩子們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有個(gè)初步了解。分組操作與實(shí)驗(yàn)讓孩子們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或操作，通過(guò)親自動(dòng)手來(lái)加深對(duì)科學(xué)原理的理解。總結(jié)與分享每組孩子派代表分享他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果或發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行總結(jié)，幫助孩子們梳理知識(shí)。10-15分鐘分段設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)置創(chuàng)造一個(gè)與科學(xué)主題相關(guān)的故事情境，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入科學(xué)世界，激發(fā)好奇心和探索欲。利用故事情境通過(guò)展示實(shí)物或模擬真實(shí)情境，讓孩子們直觀感受科學(xué)現(xiàn)象，為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作打下基礎(chǔ)。實(shí)物展示與情境模擬在情境導(dǎo)入過(guò)程中，教師適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們思考，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣。提問(wèn)與引導(dǎo)自主探索時(shí)間分配充分自由探索安全與秩序維護(hù)教師巡回指導(dǎo)給予孩子們充足的時(shí)間進(jìn)行自主探索，讓他們根據(jù)自己的興趣和好奇心去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。在孩子們自主探索的過(guò)程中，教師需要巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答孩子們的疑問(wèn)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。確保孩子們?cè)谧灾魈剿鬟^(guò)程中的安全，同時(shí)維護(hù)好課堂秩序，避免混亂和干擾。05教師指導(dǎo)策略開(kāi)放式提問(wèn)技巧提問(wèn)的針對(duì)性針對(duì)孩子不同的發(fā)展水平和興趣點(diǎn)，提出具有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子思考和探索。01問(wèn)題的啟發(fā)性運(yùn)用開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)孩子的思維，鼓勵(lì)他們自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。02鼓勵(lì)孩子表達(dá)讓孩子充分表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。03觀察記錄實(shí)施要點(diǎn)對(duì)孩子的行為、語(yǔ)言、情感等方面進(jìn)行全面觀察，記錄他們的成長(zhǎng)和變化。觀察孩子表現(xiàn)記錄關(guān)鍵信息保證客觀真實(shí)重點(diǎn)記錄孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)、遇到的問(wèn)題和解決方法，為后續(xù)指導(dǎo)提供依據(jù)。記錄時(shí)要客觀真實(shí)，避免主觀臆斷和誤導(dǎo)孩子。用積極的語(yǔ)言對(duì)孩子進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和積極性。正面肯定和鼓勵(lì)針對(duì)孩子的具體行為進(jìn)行反饋，讓他們明確自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。指出具體行為在指出孩子錯(cuò)誤的同時(shí)，示范正確的行為和方法，幫助他們更好地理解和掌握。示范正確行為即時(shí)反饋語(yǔ)言規(guī)范06效果評(píng)估方法幼兒參與度觀察表觀察幼兒的操作技能記錄幼兒在使用科學(xué)工具、器材時(shí)的熟練程度和創(chuàng)新表現(xiàn)。03記錄幼兒與教師、同伴之間的互動(dòng)情況，包括交流、合作、分享等。02觀察幼兒在活動(dòng)中的互動(dòng)情況觀察幼兒參與活動(dòng)的積極性記錄幼兒參與活動(dòng)的頻率、持續(xù)時(shí)間、注意力集中程度等。01科學(xué)概念掌握檢測(cè)設(shè)定檢測(cè)目標(biāo)明確科學(xué)活動(dòng)的核心概念和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，制定檢測(cè)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。01多樣化檢測(cè)方法采用口頭測(cè)試、實(shí)驗(yàn)操作、游戲互動(dòng)等多種方式檢測(cè)幼兒對(duì)科學(xué)概念的掌握程度。02反饋與調(diào)整根據(jù)檢測(cè)結(jié)果及時(shí)給予幼兒反饋，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。03家長(zhǎng)反饋