中班健康：勤勞的人起得早演講人：日期:目錄02活動準備01活動目標03活動過程04活動延伸05活動總結01PART活動目標了解勤勞的重要性勤勞是美德通過故事和實例，讓孩子們理解勤勞是一種美德，能夠帶來成功和幸福。勤勞與收獲教育孩子們只有付出努力，才能得到相應的回報，培養(yǎng)勤勞意識。勤勞與成長讓孩子們認識到勤勞是成長過程中的重要品質，能夠塑造自己的性格。公雞啼叫通過介紹蜜蜂早晨采蜜的行為，讓孩子們了解勤勞的益處。蜜蜂采蜜螞蟻覓食講述螞蟻在早晨尋找食物的故事，引導孩子們學習螞蟻的勤勞精神。讓孩子們了解公雞清晨啼叫的特點，知道這是早起的表現(xiàn)。認識不同動物的早起行為培養(yǎng)幼兒早起的習慣制定早起計劃幫助孩子們制定合理的早起計劃，讓他們逐漸適應早起的生活。營造早起氛圍獎勵早起行為通過家長和老師的示范，營造早起的氛圍，鼓勵孩子們早起。對早起的孩子給予適當的獎勵，激勵他們堅持早起。12302PART活動準備勤勞的人起得早故事插圖包括各種動物早起勞作的場景，如蜜蜂采蜜、公雞啼叫、小貓捉鼠等。紙偶材料提供可操作的紙偶，讓幼兒通過表演加深對故事的理解。故事插圖與紙偶動物卡片卡片上印有動物圖片及其簡短介紹，如蜜蜂是勤勞的昆蟲，公雞在清晨啼叫等。動物頭飾供幼兒表演時佩戴，增強角色代入感。相關動物特征的介紹材料準備一些與主題相關的問題卡片，如“哪種動物最勤勞？”、“為什么公雞要早起？”等。提問卡片幼兒回答正確后，可得到獎勵貼紙，激發(fā)其參與積極性。獎勵貼紙幼兒互動問答環(huán)節(jié)03PART活動過程謎語引入，激發(fā)興趣引出主題通過謎底引出本次活動的主題，為后續(xù)的紙偶展示和故事講述打下鋪墊。猜謎語教師說出謎語，讓幼兒猜測謎底，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。紙偶制作教師出示紙偶，引導幼兒觀察紙偶的外形特征，了解勤勞人的形象。特征講解紙偶展示，講解特征教師詳細講解紙偶的特征，如穿著、表情、動作等，幫助幼兒更好地理解勤勞人的形象。0102講述故事教師講述與勤勞相關的故事，讓幼兒了解勤勞的重要性和好處。引導思考教師提問，引導幼兒思考勤勞對于人們的生活和成長的意義，激發(fā)幼兒的思維。故事講述，引導思考提問環(huán)節(jié)教師針對故事內容和紙偶特征進行提問，檢查幼兒的掌握情況?；佑懻摻處煿膭钣變悍e極發(fā)言，分享自己的想法和感受，加深對勤勞的理解和認同?；訂柎穑由罾斫?4PART活動延伸童謠學習：《起得早》童謠內容通過教授《起得早》童謠，讓孩子們了解早起的好處和重要性。童謠形式童謠意義采用唱歌、手指游戲等形式，讓孩子們在游戲中學習。引導孩子們認識到早起是一種良好的生活習慣，能夠讓他們有更多的時間去學習和玩耍。123討論主題可以包括早起后的心情、做的事情、對身體的益處等方面。分享內容引導孩子們關注他人鼓勵孩子們傾聽他人的分享，學會尊重和理解他人的早起行為。讓孩子們分享自己早起的經歷和感受，討論早起的好處。早起行為討論與分享制作早起計劃表計劃表內容讓孩子們自己制定早起計劃表，包括起床時間、早餐時間、晨練時間等。計劃表形式可以是圖表、表格等形式，讓孩子們更加直觀地了解自己的早起計劃。計劃表執(zhí)行鼓勵孩子們按照計劃表執(zhí)行，培養(yǎng)他們的自律能力和時間管理能力。05PART活動總結活動內容概述通過故事講解、角色扮演等形式，讓幼兒了解勤勞的意義和早起的好處。目標達成情況大部分幼兒能夠理解并認同勤勞與早起的重要性，表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度?；仡櫥顒觾热菖c目標強調勤勞與早起的好處勤勞的好處培養(yǎng)幼兒的自理能力和責任感，促進身心健康發(fā)展。030201早起的好處有助于養(yǎng)成良好的作息習慣，提高生活和學習效率。勤勞與早起的關聯(lián)勤勞的人通常能夠早起，早起也為勤勞提供了更多時間和機會。設定早起目標鼓勵幼兒設定自己的早起目標，如每天提前10分鐘起床等。鼓勵幼兒實踐早起行為落實