2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷（語(yǔ)文趣味知識(shí)競(jìng)賽解題思路講解）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與古詩(shī)文積累要求：本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形、詞語(yǔ)和古詩(shī)文的掌握情況。1.請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中字音正確的一項(xiàng)。（）A.美輪美奐（huàn）B.青絲白馬（mǎ）C.持之以恒（chí）D.轟轟烈烈（liè）2.請(qǐng)選出下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)。（）A.她勤奮好學(xué)，成績(jī)名列前茅。B.小明平時(shí)喜歡打籃球，結(jié)果身體棒棒的。C.小紅為了這次比賽，每天都堅(jiān)持練習(xí)。D.那只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。B.學(xué)校組織了一次環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生們參加。C.這個(gè)公園非常美麗，有很多人去游玩。D.我們班的同學(xué)都非常喜歡讀書(shū)。4.下列詩(shī)句出自哪位詩(shī)人的作品？（）A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐代：王之渙）B.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。（唐代：王之渙）C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（唐代：王之渙）D.離離原上草，一歲一枯榮。（唐代：王之渙）5.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)名列前茅。B.小明平時(shí)喜歡打籃球，結(jié)果身體棒棒的。C.小紅為了這次比賽，每天都堅(jiān)持練習(xí)。D.那只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。6.請(qǐng)將下列詞語(yǔ)按音序排列。（）A.禪意、靜謐、靜謐、禪意7.下列詞語(yǔ)中，與“海闊天空”意思相近的一項(xiàng)是（）A.水天相接B.山高水長(zhǎng)C.江山如畫(huà)D.藍(lán)天白云8.請(qǐng)將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（）A.愛(ài)吾廬者，其屋可愛(ài)；______。（唐代：劉禹錫）B.采菊東籬下，______。（唐代：陶淵明）C.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照______。（南宋：文天祥）二、現(xiàn)代文閱讀與理解要求：本題考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文閱讀的理解和分析能力。9.閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題?！独茄郎轿鍓咽俊肥且黄从晨谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期五位英勇戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國(guó)英勇斗爭(zhēng)的動(dòng)人故事。文章以五壯士跳崖壯烈犧牲的場(chǎng)面為高潮，通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫和崇高的精神塑造，表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士視死如歸的英雄氣概。（1）請(qǐng)概括五壯士跳崖的原因。（）A.五位戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中被敵人包圍，無(wú)路可退。B.五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)主力部隊(duì)撤退，故意暴露自己。C.五位戰(zhàn)士為了給敵人制造混亂，故意引誘敵人上鉤。（2）文章中通過(guò)哪些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士的英雄氣概？（）A.五位戰(zhàn)士在跳崖前高喊口號(hào)，激勵(lì)戰(zhàn)友。B.五位戰(zhàn)士在跳崖前相互鼓勵(lì)，堅(jiān)定信念。C.五位戰(zhàn)士在跳崖前向敵人開(kāi)槍，擊斃敵人。10.閱讀下面這篇文章，回答問(wèn)題?！肚锾斓挠辍非锾靵?lái)了，秋雨綿綿，秋天的雨，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地灑在大地上。樹(shù)葉上、樹(shù)葉下、小草上，都落滿了雨滴，像珍珠一樣閃亮。秋天的雨，吹起了金黃色的風(fēng)，吹黃了大地，吹黃了樹(shù)葉，吹黃了稻谷。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。（）A.描寫秋天的雨給大地帶來(lái)的變化。B.描寫秋天的雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)。C.描寫秋天的雨給農(nóng)民帶來(lái)的豐收。（2）文章中用了哪些修辭手法來(lái)表現(xiàn)秋天的雨？（）A.擬人B.排比C.比喻11.閱讀下面這篇文章，回答問(wèn)題。《小草》小草在春天里，是綠色的。它在春風(fēng)中搖曳，仿佛在向人們展示它的美麗。夏天，小草更加茂盛，它們像一片綠色的海洋，給人以生機(jī)勃勃的感覺(jué)。秋天，小草漸漸變黃，但它們依然堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。冬天，小草被冰雪覆蓋，但它依然等待著春天的到來(lái)。（1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，給“小草”這個(gè)詞語(yǔ)造句。（）（2）文章中，作者對(duì)“小草”的感情是怎樣的？（）A.喜愛(ài)B.欣賞C.崇拜三、作文要求：本題考查學(xué)生的寫作能力。12.請(qǐng)以“我眼中的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求：圍繞家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光、風(fēng)土人情等方面展開(kāi)，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)合理。四、詞語(yǔ)運(yùn)用與句子仿寫要求：本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用和句子仿寫的能力。13.請(qǐng)選出下列句子中詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)。（）A.他的成績(jī)一直名列前茅，深受老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。B.這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)難以解決。C.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉其中。D.小明平時(shí)很懶，這次考試居然取得了好成績(jī)。14.請(qǐng)根據(jù)下列句子仿寫一個(gè)句子。（）原句：她的笑容如陽(yáng)光般燦爛。15.請(qǐng)選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）A.小明做事總是拖拖拉拉，讓人感到很煩惱。B.這個(gè)故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝。C.她的歌聲高亢激昂，讓人熱血沸騰。D.這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，他輕而易舉地就解決了。16.請(qǐng)選出下列句子中詞語(yǔ)搭配正確的一項(xiàng)。（）A.她在比賽中獲得了第一名，受到了大家的贊譽(yù)。B.這個(gè)花園里的花兒五顏六色，非常美麗。C.他的成績(jī)一直名列前茅，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。D.這個(gè)故事情節(jié)曲折離奇，讓人感到很無(wú)聊。17.請(qǐng)根據(jù)下列句子仿寫一個(gè)句子。（）原句：他的畫(huà)技高超，讓人嘆為觀止。18.請(qǐng)選出下列句子中詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)。（）A.這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)難以解決。B.他的成績(jī)一直名列前茅，深受老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。C.她的歌聲如天籟之音，讓人陶醉其中。D.小明平時(shí)很懶，這次考試居然取得了好成績(jī)。19.請(qǐng)選出下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（）A.這個(gè)故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝。B.他的畫(huà)技高超，讓人嘆為觀止。C.她的歌聲高亢激昂，讓人熱血沸騰。D.這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，他輕而易舉地就解決了。20.請(qǐng)選出下列句子中詞語(yǔ)搭配正確的一項(xiàng)。（）A.他的成績(jī)一直名列前茅，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。B.這個(gè)花園里的花兒五顏六色，非常美麗。C.她在比賽中獲得了第一名，受到了大家的贊譽(yù)。D.這個(gè)問(wèn)題太復(fù)雜了，我一時(shí)難以解決。五、文言文閱讀與翻譯要求：本題考查學(xué)生對(duì)文言文閱讀和翻譯的能力。21.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）請(qǐng)翻譯下列句子。（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)C.人不知而不慍22.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！墩撜Z(yǔ)·為政》子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（1）請(qǐng)翻譯下列句子。（）A.吾日三省吾身B.為人謀而不忠乎C.與朋友交而不信乎23.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！睹献印じ孀酉隆访献釉唬骸叭酥援愑谇莴F者幾希，庶民去之，君子存之?！保?）請(qǐng)翻譯下列句子。（）A.人之所以異于禽獸者幾希B.庶民去之C.君子存之六、綜合性學(xué)習(xí)要求：本題考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。24.請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題。材料一：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視環(huán)境保護(hù)工作，采取了一系列措施，如加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)、推廣清潔能源、加大環(huán)保投入等。材料二：環(huán)保意識(shí)已經(jīng)深入人心，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，積極參與環(huán)保行動(dòng)。（1）請(qǐng)列舉至少兩種我國(guó)政府為環(huán)境保護(hù)采取的措施。（）（2）請(qǐng)舉例說(shuō)明環(huán)保意識(shí)如何深入人心。（）25.請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題。材料一：《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作，作者曹雪芹以細(xì)膩的筆觸描繪了賈寶玉、林黛玉等人的愛(ài)情悲劇。材料二：《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞歌賦豐富多彩，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《紅樓夢(mèng)》的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。（）（2）請(qǐng)舉例說(shuō)明《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞歌賦。（）26.請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題。材料一：我國(guó)古代科技成就舉世聞名，如四大發(fā)明、天文學(xué)、數(shù)學(xué)等。材料二：古代科技成就的取得，離不開(kāi)廣大勞動(dòng)人民的辛勤努力和智慧。（1）請(qǐng)列舉我國(guó)古代的四大發(fā)明。（）（2）請(qǐng)談?wù)劰糯萍汲删蛯?duì)后世的影響。（）本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與古詩(shī)文積累1.A（解析：美輪美奐，輪：高大；奐：多。形容房屋高大華麗。輪和奐都是形聲字，讀作“huàn”。）2.B（解析：青絲白馬，青絲：黑色的頭發(fā)。比喻年輕的壯士。白馬：白色的馬。形容英勇的戰(zhàn)士。青和馬都是名詞，讀作“m?！?。）3.C（解析：本題考查病句辨析。A項(xiàng)“舉行”和“一次”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“一次”；B項(xiàng)“喜歡”和“打籃球”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“打”；D項(xiàng)“看盡”和“長(zhǎng)安花”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“看遍長(zhǎng)安花”。）4.B（解析：選項(xiàng)A出自唐代：王之渙的《登鸛雀樓》，選項(xiàng)C出自唐代：王之渙的《涼州詞》，選項(xiàng)D出自唐代：王之渙的《登鸛雀樓》。）5.B（解析：選項(xiàng)A、C、D中的“身體棒棒的”、“每天都堅(jiān)持練習(xí)”、“歡快地唱歌”都存在錯(cuò)別字，應(yīng)分別為“身體棒棒的”、“每天都堅(jiān)持練習(xí)”、“歡快地唱歌”。）6.A（解析：按音序排列應(yīng)為“靜謐、靜謐、禪意、禪意”。）7.A（解析：“海闊天空”表示非常廣闊，與“水天相接”意思相近。）8.A（解析：選項(xiàng)A出自唐代：劉禹錫的《陋室銘》，選項(xiàng)B出自唐代：陶淵明的《飲酒》，選項(xiàng)C出自南宋：文天祥的《過(guò)零丁洋》。）二、現(xiàn)代文閱讀與理解9.（1）A（解析：文章開(kāi)頭提到“為了掩護(hù)主力部隊(duì)撤退”，所以五壯士跳崖的原因是為了掩護(hù)主力部隊(duì)撤退。）（2）B（解析：文章中通過(guò)五壯士在跳崖前相互鼓勵(lì)、堅(jiān)定信念的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了他們的英雄氣概。）10.（1）A（解析：文章主要描寫了秋天的雨給大地帶來(lái)的變化。）（2）A（解析：文章中運(yùn)用了擬人的修辭手法，如“秋天的雨，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地灑在大地上”。）11.（1）示例：春天里的小草，在春風(fēng)中搖曳，仿佛在向人們展示它的生命力。（2）A（解析：文章中作者對(duì)“小草”的感情是喜愛(ài)的。）三、作文12.請(qǐng)以“我眼中的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求：圍繞家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光、風(fēng)土人情等方面展開(kāi)，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)合理。四、詞語(yǔ)運(yùn)用與句子仿寫13.C（解析：本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A項(xiàng)中的“名列前茅”和“深受”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)中的“復(fù)雜”和“解決”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中的“居然”表示出乎意料，與語(yǔ)境不符。）14.示例：她的笑容如陽(yáng)光般燦爛，照亮了我們的心房。15.C（解析：本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A項(xiàng)中的“拖拖拉拉”表示做事不麻利，與語(yǔ)境不符；B項(xiàng)中的“曲折離奇”表示故事情節(jié)復(fù)雜，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)中的“輕而易舉”表示事情容易做，與語(yǔ)境不符。）16.A（解析：本題考查詞語(yǔ)搭配。B項(xiàng)中的“五顏六色”表示顏色繁多，與語(yǔ)境不符；C項(xiàng)中的“深得”和“喜愛(ài)”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中的“復(fù)雜”和“解決”搭配不當(dāng)。）17.示例：他的畫(huà)技高超，讓人嘆為觀止，仿佛置身于藝術(shù)的殿堂。18.B（解析：本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A項(xiàng)中的“復(fù)雜”和“解決”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中的“如天籟之音”表示音樂(lè)美妙，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)中的“居然”表示出乎意料，與語(yǔ)境不符。）19.A（解析：本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。B項(xiàng)中的“嘆為觀止”表示贊美到了極點(diǎn)，與語(yǔ)境不符；C項(xiàng)中的“高亢激昂”表示情緒高昂，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)中的“輕而易舉”表示事情容易做，與語(yǔ)境不符。）20.A（解析：本題考查詞語(yǔ)搭配。B項(xiàng)中的“五顏六色”表示顏色繁多，與語(yǔ)境不符；C項(xiàng)中的“深得”和“喜愛(ài)”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中的“復(fù)雜”和“解決”搭配不當(dāng)。）五、文言文閱讀與翻譯21.A.學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并按時(shí)溫習(xí)所學(xué)的知識(shí)。B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)：有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)。C.人不知而不慍：別人不了解我，我卻不生氣。22.A.吾日三省吾身：我每天都要反省自己。B.為人謀而不忠乎：替別人謀劃而不忠誠(chéng)嗎？C.與朋友交而不信乎：與朋友交往而不誠(chéng)信嗎？23.A.人之所以異于禽獸者幾希：人之所以與禽獸不同的地方很少。B.庶民去之：百姓都離開(kāi)了。C.君子存之：君子卻保留著。六、綜合性學(xué)習(xí)24.（1）示例：加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)、推廣清潔