安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》經(jīng)典例題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、小明同學(xué)搜集到關(guān)于龍門(mén)石窟的一段文字，不小心把語(yǔ)序搞亂了，同學(xué)們幫他排列，有以下幾種結(jié)果，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

①石窟南北長(zhǎng)達(dá)1公里，今存有窟龕2345個(gè)，造像10萬(wàn)余尊，碑刻題記2800余品。

②龍門(mén)石窟開(kāi)鑿于北魏孝文帝年間。

③龍門(mén)石窟延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，跨越朝代多，對(duì)中國(guó)石窟藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

④龍門(mén)石窟是中國(guó)石刻藝術(shù)寶庫(kù)之一，位于河南省洛陽(yáng)市洛龍區(qū)伊河兩岸的龍門(mén)山與香山上。

⑤之后歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、隋、唐、五代、宋等朝代，連續(xù)大規(guī)模營(yíng)造達(dá)400余年。

⑥其中“龍門(mén)二十品”是書(shū)法魏碑精華，褚遂良所書(shū)的《伊闕佛龕之碑》則是初唐楷書(shū)藝術(shù)的典范。A．④①③②⑤⑥B．③⑥④②①⑤C．④②⑤①⑥③D．③②⑥①⑤④答案:C解析:這道題考查對(duì)龍門(mén)石窟相關(guān)信息的語(yǔ)序排列。首先，④介紹龍門(mén)石窟的總體情況，應(yīng)為首句。②點(diǎn)明開(kāi)鑿時(shí)間，⑤承接時(shí)間講述后續(xù)營(yíng)造情況，①描述窟龕等具體數(shù)量，⑥列舉書(shū)法碑刻，③總結(jié)其藝術(shù)貢獻(xiàn)。按照這樣的邏輯，C選項(xiàng)④②⑤①⑥③的語(yǔ)序最為恰當(dāng)。2、對(duì)下列各句描寫(xiě)方法依次判斷正確的一項(xiàng)是

（1）那是一張又老又貧苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪。

（2）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。

（3）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔！”

（4）一個(gè)衣衫襤褸的年老水手拿小刀一下撬開(kāi)牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。A．（1）外貌（2）行動(dòng)（3）語(yǔ)言（4）行動(dòng)B．（1）肖像（2）環(huán)境（3）心理（4）外貌C．（1）外貌（2）環(huán)境（3）心理（4）行動(dòng)D．（1）外貌（2）環(huán)境（3）語(yǔ)言（4）行動(dòng)答案:C解析:這道題考查對(duì)描寫(xiě)方法的判斷。（1）通過(guò)“一張又老又貧苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，狼狽不堪”是對(duì)外貌的描寫(xiě)。（2）“天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)”是對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)。（3）“我心里默念道”表明是心理描寫(xiě)。（4）“拿小刀一下撬開(kāi)牡蠣，遞給兩位先生”屬于行動(dòng)描寫(xiě)。綜上，答案選C。3、選擇下列成語(yǔ)中意思相近且都是褒義詞的一項(xiàng)（)A．嘔心瀝血——處心積慮B．變本加厲——再接再厲C．堅(jiān)強(qiáng)不屈——頑固不化D．滿(mǎn)腹經(jīng)綸——博聞強(qiáng)記答案:D解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義和感情色彩的理解。“嘔心瀝血”是褒義，“處心積慮”是貶義；“變本加厲”是貶義，“再接再厲”是褒義；“堅(jiān)強(qiáng)不屈”是褒義，“頑固不化”是貶義。而“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”和“博聞強(qiáng)記”都形容人知識(shí)豐富，且都是褒義詞，所以答案選D。4、我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是（)A．《國(guó)語(yǔ)》B．《史記》C．《資治通鑒》D．《左傳》答案:B解析:這道題考查對(duì)我國(guó)古代史學(xué)著作的了解。紀(jì)傳體通史是以人物傳記為中心來(lái)記載歷史?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史，它開(kāi)創(chuàng)了這種史書(shū)體例。而《國(guó)語(yǔ)》是國(guó)別體史書(shū)，《資治通鑒》是編年體通史，《左傳》也是編年體史書(shū)。所以這道題應(yīng)選B選項(xiàng)。5、下面四組短語(yǔ)，填入橫線后，上下句語(yǔ)義銜接連貫最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①這位老先生頭發(fā)斑白，衣著樸素，________，________，給我的印象太深了。

②雄偉的山，蒼郁的樹(shù)，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影，________，就連我自己也在這閃閃的綠色之中了。A．風(fēng)趣的談吐，淵博的知識(shí)天空中的艷陽(yáng)灑下金輝一片B．談吐學(xué)問(wèn)，風(fēng)趣淵博大地像一塊鮮艷的地毯C．談吐風(fēng)趣，學(xué)問(wèn)淵博天空和地面整個(gè)綠成一片D．談吐的風(fēng)趣，淵博的學(xué)問(wèn)碧綠的江水輕輕拍打著船舷答案:C解析:這道題考查語(yǔ)句的連貫銜接。①句中，“頭發(fā)斑白，衣著樸素”是偏正結(jié)構(gòu)，C選項(xiàng)“談吐風(fēng)趣，學(xué)問(wèn)淵博”與之結(jié)構(gòu)一致，銜接更自然。②句中，前文描述了各種綠色景象，C選項(xiàng)“天空和地面整個(gè)綠成一片”能很好地承接上文的綠色氛圍，使語(yǔ)義連貫。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)在上下句的銜接上最為恰當(dāng)。6、①春天來(lái)了，天氣____變暖，冰雪開(kāi)始融化。②我和同行的人談起這件事，大家的____不十分強(qiáng)烈。③這篇文章段落之間____自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．逐步反映過(guò)度B．逐漸反應(yīng)過(guò)渡C．逐步反應(yīng)過(guò)渡D．逐漸反映過(guò)度答案:B解析:這道題考查詞語(yǔ)的辨析?！爸鸩健睆?qiáng)調(diào)有步驟、有計(jì)劃；“逐漸”側(cè)重自然而然的變化，天氣變暖用“逐漸”更恰當(dāng)。“反應(yīng)”指事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)；“反映”側(cè)重把情況、意見(jiàn)等告訴上級(jí)或有關(guān)部門(mén)。大家的態(tài)度用“反應(yīng)”合適?！斑^(guò)渡”指事物由一個(gè)階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段或另一種狀態(tài)；“過(guò)度”指超過(guò)適當(dāng)?shù)南薅?。段落銜接用“過(guò)渡”。綜上，答案選B。7、下列句子中括號(hào)里的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)目前對(duì)美國(guó)心理畫(huà)像方面的了解，包括學(xué)術(shù)研究、最新進(jìn)展等，恐怕只能說(shuō)是（冰山一角），更多的內(nèi)容仍沉在水面以下。B．我開(kāi)始還是不太理解,心想為什么解放軍子弟兵可以為保衛(wèi)人民群眾利益在前線同敵人（火并）,而受他們保護(hù)的老百姓卻不能在必要時(shí)作些犧牲救護(hù)子弟兵呢?C．《小燕子》這首歌從小唱到老，從老唱到小，越唱越年輕，越唱越快活，越唱越美麗，越唱越（膾炙）。D．針對(duì)在期末考試中出現(xiàn)的作弊現(xiàn)象，學(xué)校發(fā)出了《（對(duì)于）考試作弊學(xué)生處理意見(jiàn)的通告》。答案:A解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用?！氨揭唤恰背Ｓ脕?lái)形容所了解的只是很小一部分，符合語(yǔ)境中對(duì)美國(guó)心理畫(huà)像了解有限的表述。B項(xiàng)“火并”指同伙自相殘殺、爭(zhēng)斗，用在此處不恰當(dāng)。C項(xiàng)“膾炙”不能單獨(dú)使用，應(yīng)為“膾炙人口”。D項(xiàng)“對(duì)于”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“關(guān)于”。所以A選項(xiàng)中詞語(yǔ)使用正確。8、下列對(duì)李白《夢(mèng)游天姥吟留別》描繪的形象的分析中，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．主體部分描繪的是夢(mèng)幻中游天姥的情景。B．詩(shī)人運(yùn)用想象夸張的手法，描繪夢(mèng)幻中的世界，塑造幻想中的形象。C．詩(shī)人描繪的幻想中的形象是自己理想的寄托，是與丑惡現(xiàn)實(shí)完全對(duì)立的。D．詩(shī)人描繪的幻想中的形象是自己生活經(jīng)歷的曲折反映，是現(xiàn)實(shí)世界的縮影。答案:D解析:這道題考查對(duì)李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中描繪形象的理解。在詩(shī)歌創(chuàng)作中，詩(shī)人常通過(guò)想象和夸張塑造形象。此詩(shī)主體部分是夢(mèng)幻游天姥的情景，詩(shī)人借此寄托理想，與丑惡現(xiàn)實(shí)相對(duì)立。而選項(xiàng)D說(shuō)幻想形象是現(xiàn)實(shí)世界的縮影不當(dāng)，詩(shī)人主要是借幻想表達(dá)理想，并非是現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷的簡(jiǎn)單反映。9、《蒹葭》出自()A．《詩(shī)經(jīng)》B．《楚辭》C．《歸去來(lái)兮辭》D．《樂(lè)府民歌》答案:A解析:這道題考查對(duì)文學(xué)作品出處的了解。《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，內(nèi)容豐富?！遁筝纭肥瞧渲械慕?jīng)典篇目。而《楚辭》《歸去來(lái)兮辭》《樂(lè)府民歌》都不是《蒹葭》的出處。所以答案是A選項(xiàng)。10、寒蟬凄切出自（）A．《陸清河集·寒蟬賦》B．《東坡七集》C．《東坡易傳》D．《東坡樂(lè)府》答案:A解析:這道題考查對(duì)“寒蟬凄切”出處的了解。在古代文學(xué)中，“寒蟬凄切”出自《陸清河集·寒蟬賦》?！稏|坡七集》《東坡易傳》《東坡樂(lè)府》均與此無(wú)關(guān)。需要對(duì)古代文學(xué)作品的出處有清晰記憶，才能準(zhǔn)確作答。11、下列句子中加【】成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．老李酷愛(ài)收集和研究名人字畫(huà)，但他常說(shuō)：“我這些愛(ài)好不過(guò)是【附庸風(fēng)雅】。”B．峨眉山的猴子，或相依相偎，或交頭接耳，或追逐嬉戲，情態(tài)各異，【栩栩如生】。C．在人的心靈深處，都有一種【根深蒂固】的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。D．如今，一代代革命先驅(qū)【孜孜以求】的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)，從未像今天這樣距離我們?nèi)绱酥?。答?B解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！拌蜩蛉缟蓖ǔＰ稳菟囆g(shù)形象非常逼真，像活的一樣。峨眉山的猴子本身就是活的，用“栩栩如生”形容不恰當(dāng)。A項(xiàng)“附庸風(fēng)雅”使用恰當(dāng)；C項(xiàng)“根深蒂固”恰當(dāng)形容內(nèi)心的需要；D項(xiàng)“孜孜以求”準(zhǔn)確體現(xiàn)革命先驅(qū)的追求。所以答案選B。12、下列語(yǔ)句中【】的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A．望江樓頭，錦江之畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們?cè)谶@里或漫步，或?qū)?，或垂釣，或舞蹈，【怡然自得】，其?lè)融融。B．網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，針對(duì)這一現(xiàn)象，大家各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論激烈，一時(shí)間眾說(shuō)紛紜，【莫衷一是】。C．在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如【雨后春筍】般不斷涌現(xiàn)，嚴(yán)重?cái)_亂了市場(chǎng)的正常秩序。D．圍繞“科學(xué)與文學(xué)”的話題，楊振寧、范曾、莫言三位大師【引經(jīng)據(jù)典】，侃侃而談，給大家獻(xiàn)上了一道豐盛的文化大餐。答案:C解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。“怡然自得”形容高興而滿(mǎn)足的樣子，A項(xiàng)使用恰當(dāng)?！澳砸皇恰毙稳菀庖?jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法，B項(xiàng)符合語(yǔ)境。“雨后春筍”常指新生事物大量涌現(xiàn)，是褒義詞，C項(xiàng)中用于形容不法廠商仿冒名牌不恰當(dāng)?！耙?jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典書(shū)籍作為論證依據(jù)，D項(xiàng)使用無(wú)誤。綜上，答案選C。13、選出對(duì)下面語(yǔ)段各句子修改有誤的一項(xiàng)（）

①五一假期，上海街頭巷尾的一家家特色小店引領(lǐng)了眾多游客和市民的目光。②據(jù)報(bào)道，今年一季度，上海新開(kāi)的特色小店數(shù)量已超過(guò)3萬(wàn)家左右。③這些各美其美的小店，不僅悄然孵化和營(yíng)造出新的消費(fèi)生態(tài)和文化空間，還彰顯了獨(dú)特風(fēng)格和鮮明個(gè)性。④通過(guò)舉辦“上海逛馬路節(jié)”等活動(dòng)，讓“無(wú)小店，不上?！钡睦砟钌钊肴诵摹．將①句中的“引領(lǐng)”改為“吸引”。B．將②句中的“左右”刪去。C．將③句中的“孵化”與“營(yíng)造”調(diào)換位置。D．將④句中的“讓”刪去。答案:C解析:這道題考查病句修改。①句中“引領(lǐng)目光”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“吸引目光”。②句“超過(guò)3萬(wàn)家左右”，“超過(guò)”與“左右”矛盾，需刪去“左右”。③句“孵化”與“消費(fèi)生態(tài)”、“營(yíng)造”與“文化空間”搭配更恰當(dāng)，無(wú)需調(diào)換位置。④句“通過(guò)”與“讓”并用導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，刪去“讓”。綜上，答案選C。14、下列詞語(yǔ)中字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．粗拙（zhuō）熾（zhì）熱燜（mēn）飯陽(yáng)奉陰違（wéi）B．收斂（liàn）菌（jùn）子折本（shé）叱咤（chà）風(fēng)云C．告罄（qìng）侮（wǔ）辱羸（léi）弱情不自禁（jīn）D．束縛（fù）詰（jí）問(wèn)妄（wàng）圖強(qiáng)（qiáng）詞奪理答案:C解析:這道題考查字音的正確讀法。A項(xiàng)中“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”，“燜飯”的“燜”應(yīng)讀“mèn”；B項(xiàng)中“收斂”的“斂”應(yīng)讀“l(fā)iǎn”，“叱咤風(fēng)云”的“咤”應(yīng)讀“zhà”；C項(xiàng)注音全部正確；D項(xiàng)中“詰問(wèn)”的“詰”應(yīng)讀“jié”，“強(qiáng)詞奪理”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”。綜上，答案選C。15、海水，輕輕地___細(xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．漫上B．漲上C．撫摸著D．撫慰著答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！奥稀焙汀皾q上”側(cè)重于海水的上漲動(dòng)作；“撫慰著”一般用于人的情感安撫。而“撫摸著”形象地寫(xiě)出海水輕柔觸碰沙灘的狀態(tài)，更能體現(xiàn)出海水動(dòng)作的溫柔，與“發(fā)出溫柔的刷刷聲”相呼應(yīng)，所以最恰當(dāng)?shù)氖荂選項(xiàng)。16、下列搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．魯迅——《藤野先生》——《朝花夕拾》B．莎士比亞——《威尼斯商人》——英國(guó)C．斯威夫特——《魯濱遜漂流記》——“智救星期五”D．魯智深——《水滸傳》——“倒拔垂楊柳”答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的搭配。A選項(xiàng)魯迅的《藤野先生》收錄在《朝花夕拾》中，正確。B選項(xiàng)莎士比亞是英國(guó)作家，《威尼斯商人》是其作品，正確。D選項(xiàng)魯智深是《水滸傳》中的人物，“倒拔垂楊柳”是其經(jīng)典情節(jié)，正確。C選項(xiàng)“智救星期五”是《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的行為，作者是笛福，不是斯威夫特，所以C選項(xiàng)不正確。17、作品、體裁、作家對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．《林教頭風(fēng)雪山神廟》——小說(shuō)——羅貫中B．《雨巷》——詩(shī)歌——戴望舒C．《咬文嚼字》——隨筆——朱光潛D．《勸學(xué)》——散文——荀子答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，《林教頭風(fēng)雪山神廟》是小說(shuō)，但作者是施耐庵，不是羅貫中。B選項(xiàng)，《雨巷》是戴望舒的詩(shī)歌。C選項(xiàng)，《咬文嚼字》是朱光潛的隨筆。D選項(xiàng)，《勸學(xué)》是荀子的散文。熟悉這些作品的體裁和作者，就能判斷出A選項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。18、下列作品中不屬于四大名著的是（)。A．《西游記》B．《紅樓夢(mèng)》C．《三國(guó)演義》D．《聊齋志異》答案:D解析:這道題考查對(duì)中國(guó)四大名著的了解。四大名著是中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典作品，包括《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》。而《聊齋志異》雖也是著名作品，但不屬于四大名著。熟悉文學(xué)常識(shí)可知，答案應(yīng)選D選項(xiàng)。19、下列各句中，使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．園子荒蕪冷落得如同一片野地。B．蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空。C．樹(shù)干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋。D．中秋月安詳?shù)胤派渲岷偷墓?，如同母親溫柔的眼睛。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項(xiàng)將蜂兒比作小霧，C選項(xiàng)把蟬蛻比作空屋，D選項(xiàng)把中秋月比作母親溫柔的眼睛，均為比喻。A選項(xiàng)“園子荒蕪冷落得如同一片野地”，是將園子的狀態(tài)與野地的狀態(tài)進(jìn)行比較，屬于比較，而非比喻。所以答案是A選項(xiàng)。20、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．古代稱(chēng)謂有敬辭和謙辭的區(qū)別。謙辭如“拙見(jiàn)”“寒舍”“家君”等，敬辭如“令尊”“貴庚”“賜教”等。B．中華詩(shī)文形成了一些表意相對(duì)固定的詞語(yǔ)，如“汗青”指史冊(cè)，“青鳥(niǎo)”指信使，“瀚?！敝复蠛＃案筛辍敝肝淦?。C．《資治通鑒》是由北宋史學(xué)家司馬光主編的一部紀(jì)傳體史書(shū)，記錄了從春秋到五代共1362年的史事。D．孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一，他與弟子所著的《孟子》和《大學(xué)》《中庸》《禮記》并稱(chēng)為“四書(shū)”。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)準(zhǔn)確區(qū)分了古代稱(chēng)謂中的敬辭和謙辭。B選項(xiàng)中“瀚?！敝干衬谴蠛?。C選項(xiàng)《資治通鑒》是編年體史書(shū)，不是紀(jì)傳體。D選項(xiàng)“四書(shū)”是《孟子》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》，不是《禮記》。綜上所述，A選項(xiàng)表述正確。21、我在游覽趙長(zhǎng)城時(shí)，作了一首詩(shī)，稱(chēng)頌趙武靈王，并且送了他一個(gè)英雄的稱(chēng)號(hào)。趙武靈王是無(wú)愧于英雄的稱(chēng)號(hào)的。大家都知道，秦始皇以全國(guó)的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長(zhǎng)城并加以增補(bǔ)，就引起了民怨沸騰。不知什么時(shí)候起，在秦始皇面前就站著一個(gè)孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。甚至在解放以后，還有人把萬(wàn)里長(zhǎng)城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國(guó)，在當(dāng)時(shí)的物質(zhì)和技術(shù)條件下，竟能完成這樣一個(gè)巨大的國(guó)防工程而沒(méi)有挨罵，不能不令人驚嘆。作者稱(chēng)趙武靈王是“無(wú)愧于英雄的稱(chēng)號(hào)”他的根據(jù)是（）A．歷史資料B．歷史傳說(shuō)C．引用別人的說(shuō)法D．作者的推理答案:D解析:這道題考查對(duì)作者觀點(diǎn)依據(jù)的理解。作者通過(guò)對(duì)比秦始皇修長(zhǎng)城引發(fā)民怨與趙武靈王修長(zhǎng)城未挨罵，在當(dāng)時(shí)的條件下進(jìn)行推理，得出趙武靈王無(wú)愧于英雄稱(chēng)號(hào)的結(jié)論。A選項(xiàng)歷史資料未提及，B選項(xiàng)歷史傳說(shuō)也不是依據(jù)，C選項(xiàng)引用別人說(shuō)法也不正確，所以答案是D，是作者自己的推理。22、下列詩(shī)句與作者,對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)A．春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?！钌屉[B．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。——杜牧C．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！踔疁oD．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！拙右状鸢?D解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句作者的掌握。在古代詩(shī)詞中，李商隱以深情的筆觸寫(xiě)下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；杜牧描繪秋景有“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；王之渙借羌笛表達(dá)戍邊之情“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”。而“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的作者是蘇軾，不是白居易。23、下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．翱翔國(guó)粹爆發(fā)戶(hù)層巒疊嶂B．暮靄荒誕度假村富麗堂黃C．脈搏肇事雄赳赳峨冠博帶D．震憾宣泄電線桿嘔心瀝血答案:C解析:這道題考查對(duì)常見(jiàn)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。在漢字運(yùn)用中，“爆發(fā)戶(hù)”應(yīng)為“暴發(fā)戶(hù)”，“富麗堂黃”應(yīng)為“富麗堂皇”，“震憾”應(yīng)為“震撼”。而C選項(xiàng)“脈搏、肇事、雄赳赳、峨冠博帶”均無(wú)錯(cuò)別字，所以答案是C。24、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

悲劇是文學(xué)的最高形式。體現(xiàn)在中國(guó)文學(xué)上，傷感就是中國(guó)文學(xué)的本質(zhì)特征。_______，_________。_________。________，_________，讀一讀莊子、陶淵明、蘇東坡，我們能充分感受到這種樂(lè)觀。

①所以，我以為，中國(guó)人骨子里就是悲劇性的

②我們?cè)谌粘１憩F(xiàn)上，往往倒是樂(lè)觀的

③在中國(guó)人的感受里，一切美好的東西幾乎都是令人傷感的

④只是由于我們能充分認(rèn)識(shí)到世界的荒謬與人生的悲涼

⑤因?yàn)槲覀兏Q見(jiàn)了繁華背后的憔悴A．⑤③①④②B．③⑤①④②C．⑤③④②①D．③⑤④②①答案:B解析:這道題考查語(yǔ)句的銜接。③句提出“美好的東西令人傷感”，⑤句解釋原因，故③在前⑤在后。①句承接前文得出“中國(guó)人骨子里是悲劇性的”結(jié)論，④句說(shuō)明能認(rèn)識(shí)到世界荒謬與人生悲涼，②句則指出日常表現(xiàn)是樂(lè)觀的。綜合來(lái)看，邏輯清晰，B選項(xiàng)符合語(yǔ)句的內(nèi)在邏輯關(guān)系。25、給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。______________，______________，______________，______________，今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天，如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。

①腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天

②因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去

③接力棒交得好，才能走向輝煌的明天

④今天是昨天和今天的接力處A．①②④③B．①④③②C．④③②①D．②③①④答案:C解析:這道題考查句子排序。④句先指出今天是昨天和明天的接力處，③句緊承其說(shuō)明接力棒交得好的意義，②句“因此”引出面對(duì)今天不要懷念過(guò)去的觀點(diǎn)，①句強(qiáng)調(diào)經(jīng)營(yíng)好今天才有實(shí)在的昨天。整體邏輯清晰，C選項(xiàng)排序最恰當(dāng)。26、勸學(xué)顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

對(duì)“三更燈火五更雞”中“五更雞”理解正確的一項(xiàng)是（）A．五只雞叫B．五天的雞C．五更雞叫時(shí)D．五次雞叫聲答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句中特定詞語(yǔ)的理解。在古代計(jì)時(shí)中，“五更”是特定的時(shí)辰。詩(shī)句“三更燈火五更雞”描述的是學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，“五更雞”指的是五更時(shí)雞叫。A選項(xiàng)“五只雞叫”、B選項(xiàng)“五天的雞”、D選項(xiàng)“五次雞叫聲”均不符合古代計(jì)時(shí)和詩(shī)句的語(yǔ)境，所以應(yīng)選C選項(xiàng)“五更雞叫時(shí)”。27、下列各項(xiàng)中，對(duì)句子的翻譯完全正確的一項(xiàng)是（）A．諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦，不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之士。翻譯：諸侯恐懼，集會(huì)結(jié)盟來(lái)謀求示弱于秦國(guó)，不喜歡珍貴器物、貴重珍寶和肥沃土地，來(lái)招引天下優(yōu)秀人才。B．原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。翻譯：推究莊宗得天下和他失天下的原因，可以用來(lái)知道興衰的道理。C．上官大夫與之同列，爭(zhēng)寵而心害其能。翻譯：上官大夫和屈原同朝列，想爭(zhēng)得君王的寵愛(ài)，害怕屈原的才華能力。D．既至匈奴，置幣遺單于，單于益驕，非漢所望也。翻譯：已經(jīng)到了匈奴，準(zhǔn)備金錢(qián)贈(zèng)送給單于，單于更加驕縱，不是漢朝所期望的那樣。答案:B解析:這道題考查對(duì)文言句子翻譯的理解。在古代漢語(yǔ)中，翻譯要遵循信達(dá)雅原則。B選項(xiàng)的翻譯準(zhǔn)確清晰，“原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣”，準(zhǔn)確地推究出莊宗得失天下的原因，并得出興衰的道理。A選項(xiàng)“謀弱秦”翻譯錯(cuò)誤，C選項(xiàng)“心害其能”理解有誤，D選項(xiàng)“置幣”翻譯不準(zhǔn)確。綜合比較，B選項(xiàng)翻譯完全正確。28、下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)騷指《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”和屈原的《離騷》。后來(lái)把關(guān)于詩(shī)文寫(xiě)作的事叫“風(fēng)騷”。B．“說(shuō)”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫(xiě)法跟現(xiàn)代雜文相似。C．《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集為道家經(jīng)典之一。莊周：戰(zhàn)國(guó)人，哲學(xué)家，道家代表人物。D．“蓬萊文章建安骨”中的“建安骨”指建安時(shí)期以曹操和“建安七子”的詩(shī)文創(chuàng)作風(fēng)格為代表的文學(xué)風(fēng)格。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“風(fēng)騷”后來(lái)泛指文學(xué)。B選項(xiàng)，“說(shuō)”這種古代文體特點(diǎn)明確。C選項(xiàng)對(duì)《莊子》及莊周介紹準(zhǔn)確。D選項(xiàng)關(guān)于“建安骨”的解釋正確。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)對(duì)“風(fēng)騷”的解釋局限，沒(méi)有涵蓋其后來(lái)的泛指含義，所以答案是A。29、下列各項(xiàng)中，與“終歲不聞絲竹聲”一句所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．在榮譽(yù)、利益、艱苦、危險(xiǎn)、責(zé)任、義務(wù)等面前，“上前一步或退后一步”往往是檢驗(yàn)人的思想品格的試金石。B．太陽(yáng)從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。C．你肚里有墨水，說(shuō)話、辦事比咱強(qiáng)。D．山舞銀蛇，原馳蠟象。答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷?！敖K歲不聞絲竹聲”用了借代，以“絲竹”代指音樂(lè)。選項(xiàng)C中“肚里有墨水”也是借代，用“墨水”代指知識(shí)和文化。A選項(xiàng)是比喻，B選項(xiàng)是擬人，D選項(xiàng)是比喻和擬人。所以答案是C選項(xiàng)。30、下列字后的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．岑（cén）寂相形見(jiàn)絀（zhuō）伺（cì）候掎（jǐ）角之勢(shì)B．角（jué）逐自慚形穢（suì）巢穴（xué）橫（héng）沖直撞C．悲憫（mǐn）惴惴（zhuì）不安袒（tǎn）護(hù)長(zhǎng)歌當(dāng)（dàng）哭D(zhuǎn)．神龕（kān）靡（mǐ）靡之音租賃（lìn）如鯁（jǐng）在喉答案:C解析:這道題考查漢字讀音。A項(xiàng)中“相形見(jiàn)絀”的“絀”應(yīng)讀“chù”；B項(xiàng)中“自慚形穢”的“穢”應(yīng)讀“huì”；D項(xiàng)中“如鯁在喉”的“鯁”應(yīng)讀“gěng”。C項(xiàng)讀音全部正確。平時(shí)要注重積累常見(jiàn)字讀音，準(zhǔn)確識(shí)別多音字和易錯(cuò)字。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列句中加【】的成語(yǔ)使用有誤的有（)A．新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)到來(lái),他才怯怯地說(shuō):“學(xué)校教育我會(huì)【鼎力相助】，能得一枝之棲，就深感大德了?！盉．回到住所后，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺(tái)的流云之響和繞梁之聲。他們【才疏學(xué)淺】，怎么能悟出如此妙音。C．在《哈利·波特》系列電影中，導(dǎo)演借助【信筆涂鴉】的特技，為銀幕前的我們打開(kāi)了一扇扇魔法的大門(mén)。D．正所謂“愚者千慮，必有一得”，我【德薄才疏】，發(fā)言請(qǐng)?jiān)谧母魑蛔鱾€(gè)參考，也許對(duì)你們有一點(diǎn)兒幫助。答案:ABC解析:這道題考查成語(yǔ)的正確使用。“鼎力相助”是敬辭，不能用于自己?！安攀鑼W(xué)淺”是自謙之詞，不能說(shuō)別人?！靶殴P涂鴉”指書(shū)法拙劣或胡亂寫(xiě)作，不是指特技。“德薄才疏”用于自謙恰當(dāng)。2、[多選題]《水滸傳》，是中國(guó)四大名著之一，下列關(guān)于該著作的說(shuō)法中，選項(xiàng)中正確的是（）A．以北宋中期農(nóng)民起義為歷史背景B．作者為明朝的施耐庵C．我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)D．是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回歷史小說(shuō)答案:BC解析:這道題考查對(duì)《水滸傳》的了解。施耐庵是明朝人，其創(chuàng)作了《水滸傳》。它是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

A選項(xiàng)北宋中期說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)是北宋末年。D選項(xiàng)我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回歷史小說(shuō)是《三國(guó)演義》，而非《水滸傳》。3、[多選題]下列詞語(yǔ)中，[]的字有兩個(gè)讀音的一組是（）A．[咽]喉嗚[咽]哽[咽]細(xì)嚼慢[咽]B．記[載][載]重三年五[載]轉(zhuǎn)[載]C．[應(yīng)]該[應(yīng)]屆[應(yīng)]和[應(yīng)]有盡有D．[強(qiáng)]大[強(qiáng)]調(diào)倔[強(qiáng)][強(qiáng)]詞奪理答案:BC解析:這道題考查對(duì)多音字讀音的掌握。B組中，“記載”“載重”“轉(zhuǎn)載”中“載”讀音不同，“三年五載”中讀音又不同。C組里，“應(yīng)該”“應(yīng)屆”中“應(yīng)”讀音一樣，“應(yīng)和”“應(yīng)有盡有”中讀音不同。A組“咽”在不同詞中讀音不同，但只有三個(gè)讀音。D組“強(qiáng)”在各詞中讀音也不同，但不是兩組讀音