-統(tǒng)編版語文六年級下冊期末基礎(chǔ)知識專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）

期末基礎(chǔ)知識專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下面詞語，有一個(gè)不正確的讀音，把序號填在括號里（）

A．下載（zǎi）B．掙（zhèng）斷C．鐵锨（xiān）D．炊（chuī）煙

2．下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）

A．匯集急躁擁戴

天涯海角

B．絞刑清脆陳臘肉萬不得以

C．唯恐挪移姿格

絞盡腦汁

D．嚴(yán)峻演繹擔(dān)擱

荒無人煙

3．下面加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）

A．嫉（jí）妒B．銘（míng）記C．札（zhá）記D．剝（bō）花生

4．下列句子中加點(diǎn)部分表達(dá)意思不一樣的是（）

A．班級里，有的同學(xué)對待學(xué)習(xí)勤勤懇懇，從不懈??；有的像“老黃牛"一樣維持著教室的整潔……他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

B．運(yùn)動會上，小強(qiáng)在跳繩比賽中拔得頭籌，我在短跑比賽中摘得桂冠。

C．為了實(shí)現(xiàn)神舟十四號的順利發(fā)射，航天組全體人員群策群力；當(dāng)成功入軌的消息傳來時(shí)，大家都在感嘆：這真是“人心齊，泰山移”。

D．愛因斯坦喜歡“打破砂鍋問到底”，再冥思苦想找到事情的真相。

5．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．面對同學(xué)的質(zhì)問，他斬釘截鐵地說：“我，我，我沒有?！?/p>

B．李萌的文章想象力豐富，表達(dá)流暢，真是隨心所欲啊！

C．見微知著的能力也是需要慢慢培養(yǎng)的！

D．陳小強(qiáng)做事總是瞻前顧后，從不考慮后果。

6．將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①馬口天嶼湖度假區(qū)，環(huán)境________，風(fēng)景怡人，不失為一個(gè)放松身心、休閑養(yǎng)生的好去處。

②“怪我咯"套路”“四海八荒"·這些網(wǎng)絡(luò)語言竟成為時(shí)下中小學(xué)生掛在嘴邊的________。

③某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)________，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤，嚴(yán)重危害了消費(fèi)者的身體健康。

A．優(yōu)雅口頭禪獐頭鼠目

B．幽雅口頭禪鼠目寸光

C．優(yōu)雅口頭語鼠目寸光

D．幽雅口頭語獐頭鼠目

7．下列信息中說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．一年一度的奇石節(jié)吸引了許多來自五湖四海的奇石愛好者。

B．奇石工匠們以刀代筆，走馬觀花地投入工作，刻畫的形象栩栩如生。

C．異常的天賦加上后天的努力，使得工匠們比其他人技高一籌。

D．工匠們談起自己的作品，都會滔滔不絕地介紹。

8．對詞語理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．“走馬觀花”的意思是騎在奔跑的馬上看花，原意是形容事情如意，心境愉快；現(xiàn)在多指觀察事物不仔細(xì)、不深入。

B．“雖與之俱學(xué)，弗若之矣"句中的“弗若”是不如的意思。

C．“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。"句中的“何當(dāng)”可以理解為什么時(shí)候。

D．“即興發(fā)言需要先快速打個(gè)腹稿。"這里的“腹稿”就是在肚子上寫出草稿。

9．上面右圖是毛澤東書法作品《七律長征》，筆力灑脫有氣勢，如果用兩個(gè)成語來贊美這幅書法作品，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．筆走龍蛇妙筆生花

B．妙筆生花點(diǎn)睛之筆

C．點(diǎn)睛之筆行云流水

D．行云流水筆走龍蛇

10．下列“之"字的解釋正確的一項(xiàng)是（）

弈秋，通國之善弈者也

一人雖聽之

思援弓繳而射之

雖與之俱學(xué)，弗若之矣

①鴻鵠②助詞“的”③指弈秋的教導(dǎo)④他，指專心致志的那個(gè)人

A．③①④②B．②③①④C．②①③④D．④②①③

二、判斷題

判斷題。(對的打“√”，錯(cuò)的打“×”)

11．《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都描寫了月夜的景色，表達(dá)的情感也一樣。()

12．“書到用時(shí)方恨少"這句話中“方”的意思是“才"。

()

13．“火星大氣中的水汽含量只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一?！边\(yùn)用了舉例子的說明方法。()

14．要想把中心意思表達(dá)得更全面、更充分，我們可以圍繞中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫，還要將重要的部分寫具體。()

15．甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在春秋時(shí)期使用。

()

16．“未聞孔雀\是\夫子家禽。"這句話朗讀停頓節(jié)奏是對的。()

17．“扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手?！边@句話運(yùn)用神態(tài)描寫和動作描寫，刻畫了敵人兇狠、毒辣的可惡樣子。()

三、填空題

18．根據(jù)上面語段的語境規(guī)范地寫出詞語。

六月繁花，歲值盛夏。曾記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)天空chéngbì(

)，微風(fēng)輕拂，huāruǐ(

)上的露珠jīngyíng(

)剔透……

zhǎyǎn(

)已到離別時(shí)，愁思bōnòng(

)心弦。難忘教室里qīngcuì()明朗的讀書聲，難忘老師教導(dǎo)聲中xìnì()溫柔的關(guān)懷，泛黃的書籍頁頁記錄成長……時(shí)光奔跑中，yòuzhì(

)的孩童已有少年模樣。

19．給多音字注音組詞。

鮮()()

處()()

將()()

20．比一比，再組詞。

醋()灘()徘()稚()板()

臘()攤()排()推()版()

21．寫近義詞、反義詞。

（1）近義詞：恰好——()驚異——()請求——()

（2）反義詞：熱情——()凄涼——()敏感——()

22．“讀書當(dāng)努力，寫字莫糊涂。"回顧六年的語文學(xué)習(xí)，“書寫提示”從坐姿、寫姿到筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)；從書寫習(xí)慣到書寫技能，循序漸進(jìn)地讓我們了解漢字書寫的魅力，六年來，我們認(rèn)識了、等書法家，欣賞了：、等書法作品。

請你將小學(xué)六年來課本中最喜歡的一句關(guān)于讀書的名言或詩句寫在下面的書簽中。

23．請用“然"字組詞，分別填入下列句子中的括號里，使句子通順。

（1）諸葛亮()很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應(yīng)呢？

（2）在警察叔叔的維持下，展覽會秩序()，毫不混亂。

（3）參觀人民英雄紀(jì)念碑后，英雄們的事跡讓我們()起敬。

（4）他說自己的創(chuàng)作靈感來自一次()的發(fā)現(xiàn)。

24．把成語補(bǔ)充完整，然后按要求完成下題（不可重復(fù)使用詞語）。

A．萬不得()

B．心平氣()

C．翻箱()柜

D．見微知()

E．()空見慣

F．不可思()

（1）上面與“氣急敗壞”意思相反的詞語是___（填序號）。

（2）選詞填空：不到_____________，不要和傻瓜爭論，但在生活中這種現(xiàn)象卻_________________。（填序號）

25．積累運(yùn)用。

（1）小林打羽毛球的水平已經(jīng)超過了教練，正如《荀子》中所說“青，___，___"。

（2）根據(jù)句意，在橫線上填入與加點(diǎn)詞意思相同但說法不同的四字詞語。

花園里好熱鬧，多彩的月季欣然怒放，艷麗的桃花；熱情的杜鵑花；美麗的海棠_____________，到處花香醉人。

四、語言表達(dá)

26．口語交際。

六（2）班就“科技發(fā)展利大于弊還是弊大于利”舉行了一場辯論賽。

正方：我們的觀點(diǎn)是_________________。因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展使人類文明向前邁

進(jìn)了一大步。我們用的智能手機(jī)和乘坐的高鐵，不都是科技發(fā)展的功勞嗎？

反方：我們的觀點(diǎn)是_________________。理由是_________________。例如，汽車尾氣的大量排放污染了空氣…

辯論場面十分激烈，不禁讓人想到了_____________、

等成語。

27．按要求完成句子。

（1）節(jié)日期間，江西上饒各個(gè)景點(diǎn)迎來了大批游客。篁嶺人頭攢動，三清山_____________，葛仙山_________________。（在橫線上填入與劃線詞語意思相同但說法不同的詞語。）

（2）在“學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走"演講比賽中，獲得了第一名。（用修改符號修改病句）

（3）借助描寫“鳥兒”或“陽光"情景，寫一兩句話，表達(dá)你的快樂。

（4）仿寫句子：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖的陽光；如果你是_____________，那快樂就是；如果你是_____________，那快樂就是_________________。

《期末基礎(chǔ)知識專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版》參考答案

題號12345678910

答案AADDCBBDDB

1．A

【詳解】本題考查字音辨析。

A．下載（zǎi）——zài；

故選A。

2．A

【詳解】本題考查字形辨析。

B．萬不得以——萬不得已；

C．姿格——資格；

D．擔(dān)擱——耽擱；

故選A。

3．D

【詳解】本題考查辨析字音能力。

D．剝（bō）花生——bāo。

故選D.

4．D

【詳解】本題考查詞語搭配。

A．“勤勤懇懇”形容勤勞踏實(shí)，也形容勤懇的樣子；“老黃牛"在此處用作比喻，形容人做事勤勤懇懇、任勞任怨。兩者均表達(dá)了勤勞、不懈怠的積極態(tài)度。

B．“摘得桂冠”與“拔得頭籌"均表達(dá)了在某次比賽中獲得第一名的意思，二者在此語境下意思相近，均指取得了最高的榮譽(yù)或成就。

C．“群策群力”指大家共同想辦法，一起出力，形容遇到問題時(shí)大家團(tuán)結(jié)一致，共同努力；“人心齊，泰山移"則是一個(gè)成語，意思是只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出巨大的力量，克服任何困難。兩者都強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。

D．“打破砂鍋問到底”形容對事情追根究底，非問個(gè)水落石出不可，表達(dá)的是一種深入探究、不輕易放棄的態(tài)度；“苦思冥想"則側(cè)重于形容深沉地思索，強(qiáng)調(diào)思考過程的艱辛與深入。雖然兩者都涉及思考，但側(cè)重點(diǎn)并不相同，前者強(qiáng)調(diào)追問的徹底性，后者強(qiáng)調(diào)思考的深度和努力。

故D項(xiàng)中加點(diǎn)詞語表達(dá)意思不同。

故選D。

5．C

【詳解】本題考查成語的理解與運(yùn)用。

A．?dāng)蒯斀罔F：形容說話或行動堅(jiān)決果斷，毫不含糊。根據(jù)句子語境，用來形容說話含糊，運(yùn)用不恰當(dāng)；

B．隨心所欲：完全按照自己的意愿去行事。根據(jù)句子語境，用來形容文章語言流暢，運(yùn)用不恰當(dāng)；

D．瞻前顧后：形容做事之前考慮周密慎重；也形容顧慮太多，猶豫不決。根據(jù)句子語境，用來形容做事不顧后果，運(yùn)用不恰當(dāng)；

故選C。

6．B

【詳解】本題考查選詞填空。

優(yōu)雅：優(yōu)美高雅。

口頭禪：指經(jīng)常掛在口頭上而并無實(shí)際意義的詞句。

獐頭鼠目：多用以形容相貌丑惡而又猥瑣、心術(shù)不正的人。

幽雅：清靜而風(fēng)景優(yōu)美。

鼠目寸光：老鼠的眼睛只能看一寸遠(yuǎn)。比喻人目光短淺。

口頭語：說話時(shí)經(jīng)常不自覺地說出來的詞句，多用于口語。

（1）根據(jù)語境中“風(fēng)景”可知，這個(gè)句子里填“幽雅"。

（2）根據(jù)語境中的“這些網(wǎng)絡(luò)語言”可知，這個(gè)句子里填“口頭禪"。

（3）根據(jù)語境中的“只顧眼前利益”可知，這個(gè)句子里填“鼠目寸光"。

故選B。

7．B

【詳解】本題考查的是對詞語的理解和運(yùn)用。

B．“走馬觀花”通常指粗略地觀察一下，是個(gè)貶義詞，用在形容奇石工匠們投入工作的情景不恰當(dāng)。這里應(yīng)該用“專心致志"全神貫注”等詞語來表現(xiàn)工匠們認(rèn)真工作的狀態(tài)。

故選B。

8．D

【詳解】本題考查對詞語的理解。

D．這里的“腹稿"并不是指真的在肚子上寫出草稿，而是一種形象的說法，用來形容在發(fā)言前在腦海中迅速構(gòu)思和整理思路的過程。這個(gè)過程并不涉及實(shí)際的書寫，而是指在大腦中快速組織語言、安排發(fā)言的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，確保發(fā)言時(shí)能夠流暢、有條理地表達(dá)自己的想法。

故選D。

9．D

【詳解】本題考查成語的運(yùn)用。

筆走龍蛇：指筆一揮動就呈現(xiàn)出龍蛇舞動的神態(tài)。形容書法生動而有氣勢、風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。

妙筆生花：比喻筆法高超的人寫出動人的文章。

點(diǎn)睛之筆：指文章傳神絕妙之處。

行云流水：形容文章等自然不受約束，就像漂浮著的云和流動著的水一樣。

結(jié)合這篇書法作品的筆力灑脫有氣勢。用上筆走龍蛇、行云流水這兩個(gè)來形容書法作品較合適。

故選D。

10．B

【詳解】本題考查多義字。

“之“在文言文中經(jīng)常出現(xiàn)，用作助詞，也用作代詞。我們要根據(jù)上下文來判斷“之”在句子中的意思。

“通國之善弈者也"的意思是“全國最擅長下棋的人”，“之"在這里作助詞，相當(dāng)于“的”。故選②。

“一人雖聽之"的意思是“另一個(gè)人雖然在聽弈秋的教導(dǎo)”，“之"在這里指弈秋的教導(dǎo)。故選③。

“思援弓繳而射之”的意思是“想要拉弓箭將它射下來”，“之”在這里指鴻鴿。故選①。

“雖與之俱學(xué)"的意思是“雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋”，“之"在這里指專心致志的那個(gè)人。故選④。

故選B。

11．×12．√13．×14．√15．×16．×17．√

【解析】11．本題考查詩句理解。

題目敘述錯(cuò)誤。這兩首詩表達(dá)的情感不一樣?！端藿ǖ陆肥翘拼娙嗣虾迫坏拇碜髦弧＿@是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。

《西江月．夜行黃沙道中》描寫黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景。從視覺、聽覺和嗅覺三方面描寫，寫出夏夜的山村風(fēng)光，表達(dá)了詩人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。

12．本題考查字詞解釋。

題目敘述正確?！皶接脮r(shí)方恨少”，諺語，意思是到實(shí)際使用時(shí)才懊恨書讀得太少?！胺?的意思是“才”。

13．本題考查說明方法。

題目敘述錯(cuò)誤。這句話運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的手法，說明了火星大氣中的水汽含量極少。

14．本題考查習(xí)作方法。

題目敘述正確。要想把中心意思表達(dá)得更全面、更充分，我們可以圍繞中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫，還要將重要的部分寫具體。題干說法正確。

15．本題考查文學(xué)常識。

題目敘述錯(cuò)誤。甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字,主要在商周時(shí)期使用。

16．本題考查節(jié)奏劃分。

題目敘述錯(cuò)誤。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

本句意思是：我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。未聞/孔雀/是夫子家/禽。

17．本題考查描寫方法。

本題敘述正確。從“眼光立刻變得兇惡可怕"可知是神態(tài)描寫。從“伸出、弓著”可知是動作描寫。

18．

澄碧

花蕊

晶瑩

眨眼

撥弄

清脆

細(xì)膩

幼稚

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“澄、蕊、瑩、眨、撥、脆、膩"的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

19．

xiān

鮮艷

xiǎn

朝鮮

chù

處所

chǔ

處理

jiānɡ

將來

jiànɡ

大將

【詳解】本題考查多音字組詞。

鮮：讀[xiān]：新鮮；明麗的；（味道）美好；鮮美應(yīng)時(shí)的食物；古指生魚?？山M詞：鮮花、鮮美、新鮮等。讀[xiǎn]：少?？山M詞：鮮有、鮮見、鮮為人知等。

處：讀[chǔ]：居?。桓鷦e人一起生活；交往；置身在（某地、某種情況等）；處置；辦理；處罰；姓?？山M詞：相處、處置、處罰等。讀[chù]：地方；機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)劃分的單位（級別一般比局低，比科高），也指某些機(jī)關(guān)?？山M詞：住處、長處、到處等。

將：[jiāng]：請求?？山M詞：即將、將來、行將、將近、將要。讀[jiàng]：統(tǒng)率士兵的人?？山M詞：大將、將士、上將、中將、少將、將領(lǐng)等。讀[qiāng]：請求?？山M詞：將進(jìn)酒、將伯之助等。

20．

白醋

海灘

徘徊

稚嫩

木板

臘月

攤開

排除

推開

版面

【詳解】本題考查形近字組詞。

醋：醋栗、吃醋、醋心、醋酸、醋意、陳醋、米醋；

臘：臘梅、臘腸、臘月、臘肉、臘味、臘日、臘八；

灘：沙灘、淤灘、淺灘、暗灘、河灘、灘頭、險(xiǎn)灘；

攤：攤點(diǎn)、攤派、貨攤、攤售、公攤、分?jǐn)?、攤販?/p>

徘：徘徊、徘徊不定、徘徊不前、徘徊觀望；

排：安排、排練、排斥、排除、排列、彩排；

稚：幼稚、童稚、稚氣、稚嫩；

推：推廣、推敲、推測、推動、推移、推薦、推銷；

板：板凳、木板、黑板、老板、樣板、模板；

版：版圖、出版、版刻、翻版、銅版、版權(quán)、版本。

21．

正好

驚訝

哀求

冷漠

熱鬧

遲鈍

【詳解】本題考查近義詞、反義詞。

（1）恰好：正好；剛好。近義詞：正好、正巧、恰巧；

驚異：驚奇詫異，近義詞：驚訝、驚奇、吃驚；

請求：所提出的要求。近義詞：央求、懇求、懇請。

（2）熱情：人參與活動或?qū)Υ齽e人所表現(xiàn)出來的熱烈，積極，主動，友好的情感或態(tài)度。反義詞：冷漠、漠然、淡漠；

凄涼：指悲苦；寂寞；悲涼；冷落。形容環(huán)境孤寂、冷清。反義詞：溫馨、熱鬧、繁榮；

敏感：在生理或心理上對外界事物能迅速作出反應(yīng);接受新事物很快。反義詞：麻木、麻痹。

22．王羲之柳公權(quán)《蘭亭集序》《玄秘塔碑》

【詳解】本題考查文學(xué)常識的積累以及抄寫。

結(jié)合材料，解答此題時(shí)抓住“書法家”、“書法作品"等方面來填寫，比如：書法家：王羲之、顏真卿，作品有：《蘭亭集序》《多寶塔碑》。

將課本中自己最喜歡的一句關(guān)于讀書的名言或詩句寫在下面的書簽中即可。如：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

23．

既然

井然

肅然

偶然

【詳解】本題考查組詞及詞語搭配。

本題語境，“然”字可組詞為“顯然"顯而易見地?！氨厝弧北硎臼虑橐欢ㄊ沁@樣?！凹热?表示先提出前提，而后加以推論，常用就、也、還等配搭?！熬弧毙稳菡R的樣子?！懊C然"嚴(yán)謹(jǐn)恭敬的樣子。

“不然”不是這樣，并非如此?！肮?確實(shí)如此，表示事實(shí)與所說或所料相符?！芭既弧币庀氩坏降模慌c必然相反，指事情的發(fā)生、出現(xiàn)不是經(jīng)常的。

（1）結(jié)合語境可知，指諸葛亮很清楚周瑜的陰謀?？商睢凹热?。

（2）結(jié)合語境可知，指展覽會在警察叔叔的維護(hù)下，秩序非常有條理，沒有混亂的情況?？商睢熬弧薄?/p>

（3）結(jié)合語境可知，指在參觀人民英雄紀(jì)念碑并了解到英雄們的事跡后，我們內(nèi)心充滿了敬意，表現(xiàn)出十分恭敬的態(tài)度?？商睢懊C然"。

（4）結(jié)合語境可知，指他的創(chuàng)作靈感是來自一次意想不到的、突發(fā)的發(fā)現(xiàn)?？商睢芭既弧薄?/p>

24．

已

和

倒

著

司

議

B

A

E

【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語、反義詞和選詞填空。

A．萬不得已：實(shí)在沒有辦法；不得不這樣。

B．心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。

C．翻箱倒柜；把箱子、柜子都翻倒過來。形容徹底搜尋查看。

D．見微知著：微：小，指事物的萌芽狀態(tài)。著：明顯，指事物的發(fā)展。見到事物的一點(diǎn)苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。

E．司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。

F．不可思議：原為佛教用語，指思想言語所不能達(dá)到的境界。后來形容無法想象，很難理解。

（1）反義詞，是指詞匯意思相反的詞語。

氣急敗壞：呼吸急促，狼狽不堪，形容非?；艔埢驉琅?。相反的詞語是“心平氣和"。故選B。

（2）結(jié)合詞義與語境分析可知，能和傻瓜爭辯，一定是實(shí)在沒有辦法了，“萬不得已”符合語境，故選A；“但"表示轉(zhuǎn)折，說明和傻瓜爭辯的人不在少數(shù)，在生活中是常見現(xiàn)象，“司空見慣