第5單元語(yǔ)文園地課時(shí)作業(yè)（含解析答案）統(tǒng)編版（2024）語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地五

班級(jí):___________姓名：___________等級(jí)：___________

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用

1.認(rèn)識(shí)“飯、飽"等8個(gè)生字，會(huì)寫“足、冰”等字，理解生字含義，掌握生字的讀音、字形。

2.能正確區(qū)分并運(yùn)用“青-清"在-再”等同音字，提升漢字運(yùn)用能力。

3.積累與身體部位有關(guān)的偏旁及對(duì)應(yīng)漢字，豐富詞匯量。

4.背誦積累三則歇后語(yǔ)，感受語(yǔ)言的趣味性。

（二）思維發(fā)展與提高

通過(guò)對(duì)形聲字規(guī)律、同音字辨析和偏旁表意的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、歸納總結(jié)能力和邏輯思維能力。

（三）審美鑒賞與創(chuàng)造

體會(huì)歇后語(yǔ)的獨(dú)特魅力和漢字偏旁表意的精妙，感受漢語(yǔ)言文字的豐富美感和趣味性。

（四）文化傳承與理解

了解漢字的造字規(guī)律和傳統(tǒng)文化中的歇后語(yǔ)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，傳承漢語(yǔ)言文化。

課文解讀

（一）識(shí)字加油站

以兒歌形式呈現(xiàn)一組形聲字，如“有飯能吃飽，有水把茶泡"等，通過(guò)相同聲旁加不同形旁構(gòu)成新字，展現(xiàn)了形聲字的特點(diǎn)，幫助學(xué)生識(shí)字的同時(shí)理解形旁表意的作用。

（二）字詞句運(yùn)用

區(qū)分“青-清”“在-再”，通過(guò)語(yǔ)境填空讓學(xué)生明確同音字在不同語(yǔ)境中的正確用法，如“遠(yuǎn)處有（青）山，近處有（清）泉”。

展示與身體部位有關(guān)的偏旁及漢字，如口字旁（吃、叫、吹、唱）、提手旁（抱、拔、捉、拍）、足字旁（跑、跳、踢、踩），引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的聯(lián)系，拓展識(shí)字量。

比賽從字典中查找“溪、解、準(zhǔn)、樓、伯"等字，培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的能力。

（三）日積月累

積累“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”“竹籃打水——一場(chǎng)空"十五個(gè)吊桶打水——七上八下”三則歇后語(yǔ)，感受歇后語(yǔ)生動(dòng)形象、詼諧有趣的特點(diǎn)。

拓展資料

形聲字知識(shí)拓展：

介紹形聲字的定義、分類（左形右聲、右形左聲等），列舉更多形聲字示例，幫助學(xué)生深入理解形聲字規(guī)律。

同音字辨析資料：

整理更多常見(jiàn)同音字，通過(guò)對(duì)比組詞、造句等方式，加深學(xué)生對(duì)同音字的理解和運(yùn)用。

身體部位偏旁的漢字匯總：

提供更多與身體部位有關(guān)偏旁的漢字，如目字旁（看、眨、睜）、月字旁（肚、腿、腰）等，豐富學(xué)生的識(shí)字量。

歇后語(yǔ)講解與拓展：

解釋三則歇后語(yǔ)的來(lái)源和含義，分享更多有趣的歇后語(yǔ)，如“八仙過(guò)?！黠@神通"泥菩薩過(guò)河——自身難?！钡龋ぐl(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

小試牛刀

1．選擇正確的讀音。

專（zhuānzuān）

鍛（dànduàn）

炮（pàobào）

蜻（qīnqīng）

運(yùn)（yùnyǜn）

足（zhúzú）

2．給“包"字加偏旁，組成新字寫在車廂上，再填空。

包：

、

、

、

今天真開(kāi)心啊！弟弟吃得

，伸手讓我

。我見(jiàn)狀馬上

，

到屋外面，輕輕吹

。

3．寫出帶有下面偏旁的字，再填空。

口______

足______

扌______

我發(fā)現(xiàn)：口字旁的字大多和

有關(guān)，足字旁的字大多和

有關(guān)，提手旁的字大多和

有關(guān)。

4．我的發(fā)現(xiàn)。

吃叫吹咬

（1）這四個(gè)字都有“

”這個(gè)偏旁，帶這個(gè)偏旁的字大多與

有關(guān)。

（2）帶“扌"這個(gè)偏旁的字大多與手有關(guān)，這樣的字有：

、

、

。

5．我會(huì)查字典，填表。

要查的字先查大寫字母再查音節(jié)組詞

間（jiān）

涼（liánɡ）

6．選擇正確的字，填序號(hào)。

（1）①晴②睛③蜻

小

蜓長(zhǎng)著一對(duì)大眼

。

（2）①再②在

今天的比賽，小明

次證明了自己的實(shí)力。他

這方面表現(xiàn)非常棒。

7．寫出反義詞。

（1）哥哥和弟弟比高矮。（

）

（2）天氣忽冷忽熱。（

）

（3）她個(gè)子不高，長(zhǎng)得不胖也不瘦。（

）

8．詞句練習(xí)。

（1）照樣子，選一選。（填序號(hào)）

①拍②踢③拔④跳⑤跑

（③）河

步

高

足球

皮球

（2）看圖，從上一小題中選一個(gè)合適的詞語(yǔ)補(bǔ)充句子。

我喜歡___。

9．照樣子，寫一寫。

（1）例：一朵朵水花

小魚

雪花

（2）例：很美很美的水花

很

很

的小河很

很

的

（3）例：一邊跑一邊喊

一邊

一邊

一邊

一邊

（4）例：蜻蜓飛過(guò)草坪。

蜻蜓飛過(guò)綠綠的草坪。

星星眨著眼睛。___

10．把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（1）十五個(gè)吊桶打水——

（2）小蔥拌豆腐——

（3）

——節(jié)節(jié)高

（4）竹籃子打永——

11．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空。

（1）

不琢，不

器，人不

，不知

。

（2）和風(fēng)對(duì)

，朝霞對(duì)

。鶯歌對(duì)燕舞，鳥

對(duì)花

（3）小蔥拌豆腐——___

12．快樂(lè)閱讀。

弟子規(guī)(節(jié)選)

稱尊長(zhǎng)，勿呼名。

對(duì)尊長(zhǎng)，勿見(jiàn)能。

路遇長(zhǎng)，疾趨揖。

長(zhǎng)無(wú)言，退恭立。

[譯文]稱呼長(zhǎng)輩，不可直呼長(zhǎng)輩的姓名。在長(zhǎng)輩面前，要謙虛，不夸耀自己的才能。在路上遇見(jiàn)長(zhǎng)輩，要快步迎上去行禮問(wèn)好。如果長(zhǎng)輩不說(shuō)話，就要恭敬地退立一旁。

（1）以上《弟子規(guī)》(節(jié)選)的內(nèi)容告訴我們（）。

A．要好好說(shuō)話B．要尊敬長(zhǎng)輩C．要愛(ài)護(hù)動(dòng)物D．要講衛(wèi)生

（2）稱呼長(zhǎng)輩時(shí)，（）。

A．勿呼名B．勿見(jiàn)能C．直呼名D．退恭立

（3）下面這幅圖可以配上哪句話（）

A．稱尊長(zhǎng)，勿呼名。B．對(duì)尊長(zhǎng)，勿見(jiàn)能。

C．路遇長(zhǎng)，疾趨揖。D．長(zhǎng)無(wú)言，退恭立。

（4）明明在爺爺面前總說(shuō)自己下棋最厲害，天下無(wú)敵，你想用哪句話勸他呢（）

A．稱尊長(zhǎng)，勿呼名。B．對(duì)尊長(zhǎng)，勿見(jiàn)能。

C．路遇長(zhǎng)，疾趨揖。D．長(zhǎng)無(wú)言，退恭立。

13．我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。

小白兔

小白兔長(zhǎng)著一身白白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是豎bàn得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛(ài)。小白兔的尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。

小白兔愛(ài)吃白菜、青草，更愛(ài)吃胡蘿卜。小白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對(duì)眼睛盯著人看，好像怕?lián)屃怂频摹?/p>

小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它就馬上離開(kāi)，跑到別的地方去了。

（1）短文共有

個(gè)自然段。

（2）在文中找出合適的詞語(yǔ)填在橫線里。

的毛

的三角形

的尾巴

（3）小白兔愛(ài)吃

、

，更愛(ài)吃

。

（4）照樣子，寫一寫。

例：小白兔的眼睛像紅寶石。

像

。

參考答案

1．【答案】zhuān；duàn；pào；qīng；yùn；zú

【解析】【分析】“?！弊xzhuān，翹舌音，uān為復(fù)韻母，注意與平舌音zuān區(qū)分，比如“專心"的“?！薄?/p>

“鍛"讀duàn，聲母是d，韻母是uàn，和dàn讀音不同，像“鍛煉”的“鍛"。

“炮”讀pào，聲母是p，和bào讀音有別，比如“火炮"；bào音在“炮羊肉”等詞中出現(xiàn)，但本題主要考查常見(jiàn)讀音pào。

“蜻"讀qīng，后鼻音，與前鼻音qīn不同，如“蜻蜓”。

“運(yùn)"讀yùn，ü遇到y(tǒng)去掉兩點(diǎn)，不是yǜn，像“運(yùn)動(dòng)”。

“足"讀zú，平舌音，和翹舌音zhú區(qū)分開(kāi)，比如“足球”。

【點(diǎn)評(píng)】本題聚焦常見(jiàn)漢字讀音，通過(guò)辨析平翹舌、前后鼻音及拼寫規(guī)則等考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)字音的掌握，針對(duì)性強(qiáng)。

2．【答案】飽；泡；跑；抱；飽；抱；跑；跑；泡泡

【解析】【分析】加偏旁組新字：

“包"加上“饣”組成“飽”，有吃足、滿足的意思，如“吃飽”。

“包"加上“氵”組成“泡”，可表示氣體在液體內(nèi)使液體鼓起來(lái)的球狀體，如“水泡”“泡泡"。

“包”加上“足"組成“跑”，意思是兩腳交互向前迅速移動(dòng)，如“跑步"跑開(kāi)”。

“包"加上“扌”組成“抱”，有用手臂圍住的意思，如“擁抱”“抱起來(lái)"。

填空解析：

“弟弟吃得飽”，這里用“飽"表示弟弟吃足了食物。

“伸手讓我抱”，“抱"體現(xiàn)弟弟希望被用手臂圍住。

“我見(jiàn)狀馬上跑”和“跑到屋外面”，兩個(gè)“跑”都表示快速移動(dòng)的動(dòng)作。

“輕輕吹泡泡”，“泡泡”指氣體在液體內(nèi)使液體鼓起來(lái)的球狀體。

【點(diǎn)評(píng)】本題巧妙結(jié)合漢字加偏旁組新字與情境填空，既考查漢字構(gòu)造知識(shí)，又鍛煉學(xué)生對(duì)字詞的運(yùn)用能力。

3．【答案】吃；叫；吹；咬；跑；路；踢；跳；拍；打；捉；搬；嘴；腳；手

【解析】【分析】寫出帶有偏旁的字：

“口"字旁的字，“吃”是把食物放到嘴里經(jīng)過(guò)咀嚼咽下去；“叫"是呼喊；“吹”是合攏嘴唇用力出氣；“咬"是上下牙齒對(duì)著用力夾住或弄碎東西，這些字都和嘴的動(dòng)作相關(guān)。

“足”字旁的字，“跑"是用腳快速前進(jìn)；“路”本意是道，人走的道，引申為通過(guò)；“踢"是用腳觸擊；“跳”是兩腳離地全身向上或向前的動(dòng)作，都和腳的動(dòng)作、行為有聯(lián)系。

“扌"旁的字，“拍”是用手掌打；“打"是擊，敲，攻擊；“捉”是抓，逮；“搬"是移動(dòng)，遷移，都與手的動(dòng)作有關(guān)。

總結(jié)規(guī)律：通過(guò)對(duì)這些字的分析，可以發(fā)現(xiàn)口字旁的字大多和嘴的動(dòng)作、行為有關(guān)；足字旁的字大多和腳的動(dòng)作、行為有關(guān)；提手旁的字大多和手的動(dòng)作、行為有關(guān)。這是漢字造字法中形聲字和會(huì)意字的特點(diǎn)體現(xiàn)，形旁表意，幫助我們理解漢字的含義和用途。

【點(diǎn)評(píng)】這道題通過(guò)讓學(xué)生列舉帶有特定偏旁的字并總結(jié)規(guī)律，有效考查了學(xué)生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)和形旁表意特點(diǎn)的理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)和舉一反三的能力。

4．【答案】（1）口；嘴

（2）打；拍；捉

【解析】【分析】（1）觀察“吃、叫、吹、咬”這四個(gè)字，很容易發(fā)現(xiàn)它們共同的偏旁是“口"。從字義上看，“吃”是通過(guò)嘴把食物放入口中；“叫"是用嘴發(fā)出呼喊聲；“吹”是用嘴合攏嘴唇用力出氣；“咬"是用嘴的牙齒上下用力。所以可以總結(jié)出帶“口”這個(gè)偏旁的字大多與嘴的動(dòng)作或功能有關(guān)。

（2）題目要求寫出帶“扌"且與手有關(guān)的字，“打”是用手進(jìn)行擊打的動(dòng)作；“拍"是用手掌（手的一部分）拍打；“捉”是用手去抓、逮住。這些字都明顯體現(xiàn)了手的動(dòng)作，符合題目要求。

【點(diǎn)評(píng)】這道題以簡(jiǎn)單直觀的方式引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字偏旁與字義的聯(lián)系，考查學(xué)生歸納總結(jié)能力，對(duì)學(xué)生掌握漢字規(guī)律、提升識(shí)字能力有積極作用。

5．【答案】J；jian；中間；L；lianɡ；冰涼

【解析】【分析】對(duì)于“間（jiān）"字，使用音序查字法時(shí)，先確定它讀音的第一個(gè)字母的大寫形式，“間”讀音是jiān，所以先查大寫字母J。再查音節(jié)時(shí)，要帶上聲調(diào)，即jian。組詞“中間”，“間”在“中間"一詞中表示在一定的空間或時(shí)間里。

“涼（liánɡ）”字，同樣先找讀音的第一個(gè)大寫字母，其讀音為liánɡ，先查大寫字母L。再查音節(jié)lianɡ，注意要完整包含聲調(diào)。組詞“冰涼”，“涼”在“冰涼"中表示溫度低，使人感到寒冷的意思。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考查學(xué)生對(duì)音序查字法的掌握程度，包括如何確定大寫字母、完整準(zhǔn)確地查找音節(jié)以及運(yùn)用所學(xué)漢字進(jìn)行組詞，從而加深對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和理解。

6．【答案】（1）③；②

（2）①；②

【解析】【分析】第（1）題：“蜻”，常見(jiàn)組詞“蜻蜓”，是一種昆蟲，所以“小蜻蜓”應(yīng)選③。

“睛”，本義指眼珠，常表示眼睛，“大眼睛”用“睛”，所以“大眼睛”應(yīng)選②?！扒?指天空無(wú)云或云很少，與天氣有關(guān)，不符合此處語(yǔ)境。

第（2）題：“再”有又一次、重復(fù)的意思，“再次"表示又一次，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重復(fù)，所以“小明再次證明了自己的實(shí)力”選①。

“在"表示存在、所處的位置或范圍等，“他在這方面表現(xiàn)非常棒”，這里“在"用來(lái)表明范圍，所以選②。

【點(diǎn)評(píng)】這道題通過(guò)兩組易混淆字的選擇，有效考查學(xué)生對(duì)同音字、形近字的辨析能力，緊密結(jié)合生活語(yǔ)境，實(shí)用性強(qiáng)。

7．【答案】（1）高——矮

（2）冷——熱

（3）胖——瘦

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的反義詞。

故答案為：（1）高——矮；

（2）冷——熱；

（3）胖——瘦。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

8．【答案】（1）⑤；④；②；①

（2）和同學(xué)們一起踢足球

【解析】【分析】第（1）題：這道題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞與名詞搭配的掌握?！鞍巍焙汀昂?搭配，組成“拔河”，是一種體育活動(dòng)；“跑"和“步”搭配，“跑步"是常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)方式，所以“（⑤）步”；“跳"和“高”搭配成“跳高”，是田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，因此“（④）高”；“踢"和“足球”搭配，“踢足球"是大家熟悉的體育活動(dòng)，所以“（②）足球”；“拍"和“皮球”搭配，“拍皮球"是兒童常玩的游戲，故“（①）皮球”。

第（2）題：學(xué)生需要根據(jù)圖片內(nèi)容，從上一小題給出的詞語(yǔ)中選擇合適的進(jìn)行句子補(bǔ)充。答案“和同學(xué)們一起踢足球”，說(shuō)明圖片展示的內(nèi)容大概率是一群人在踢足球的場(chǎng)景，學(xué)生根據(jù)觀察，結(jié)合已有詞匯知識(shí)，做出合理選擇并完成句子補(bǔ)充。

【點(diǎn)評(píng)】這道題將詞語(yǔ)搭配與看圖寫句相結(jié)合，既考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞名詞固定搭配的積累，又鍛煉其觀察能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，題型設(shè)計(jì)巧妙，實(shí)用性強(qiáng)。

9．【答案】（1）一條條；一片片

（2）清；清；多；多；星星

（3）看；說(shuō)；想；寫

（4）星星眨著亮晶晶的眼睛。

【解析】【分析】第（1）題：這是考查量詞的正確搭配?！靶◆~”通常用“條"作為量詞，而且要仿照例子用疊詞，所以是“一條條小魚”；“雪花"一片片飄落，用“片”作為量詞，寫成“一片片雪花"。

第（2）題：是用“很×很×的”結(jié)構(gòu)來(lái)修飾名詞?！靶『?一般給人清澈的印象，所以可以說(shuō)“很清很清的小河”；對(duì)于后一個(gè)空，只要能合理搭配，像“很多很多的星星”，“多”用來(lái)形容星星數(shù)量多，符合表達(dá)習(xí)慣。

第（3）題：要求用“一邊……一邊……"來(lái)描述同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作?！翱础焙汀罢f(shuō)"、“想”和“寫"都是人們?cè)谏钪锌梢酝瑫r(shí)進(jìn)行的動(dòng)作，比如有人在看書時(shí)和旁人交談，就是“一邊看一邊說(shuō)”；思考問(wèn)題時(shí)做筆記，就是“一邊想一邊寫"。

第（4）題：是在原句基礎(chǔ)上添加合適的修飾詞讓句子更生動(dòng)。“星星”的特點(diǎn)是閃爍，“亮晶晶"這個(gè)詞可以很好地體現(xiàn)星星閃爍發(fā)亮的樣子，所以寫成“星星眨著亮晶晶的眼睛”。

【點(diǎn)評(píng)】這道題從量詞運(yùn)用、詞語(yǔ)搭配、句式仿寫和句子擴(kuò)寫多個(gè)角度考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，題型豐富，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用中積累詞匯、提升表達(dá)水平。

10．【答案】（1）七上八下

（2）一清(青)二白

（3）芝麻開(kāi)花

（4）一場(chǎng)空

【解析】【分析】第（1）題：十五個(gè)吊桶打水時(shí)，有七個(gè)在往上提，八個(gè)在往下放，這種狀態(tài)會(huì)讓人聯(lián)想到心里的不安定，所以用“七上八下"來(lái)形容人心神不定、慌亂的狀態(tài)，是一種很形象的比喻。

第（2）題：小蔥的顏色是青綠色，豆腐是白色，二者拌在一起，顏色分明，一清二楚，利用“青”和“清"的諧音，得出“一清（青）二白”的說(shuō)法，常用來(lái)形容人或事非常清白、清楚，沒(méi)有雜質(zhì)或污點(diǎn)。

第（3）題：芝麻開(kāi)花時(shí)，是從下往上一節(jié)一節(jié)地開(kāi)花，花朵依次向上生長(zhǎng)，看起來(lái)越來(lái)越高，所以用“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高"來(lái)比喻生活、事業(yè)等不斷向好，越來(lái)越好，不斷取得進(jìn)步。

第（4）題：竹籃子有很多縫隙，用它打水時(shí)，水會(huì)從縫隙中全部流走，最后什么也剩不下，因此用“一場(chǎng)空”來(lái)表示努力卻沒(méi)有收獲，白費(fèi)力氣，什么都沒(méi)有得到。

【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)歇后語(yǔ)的形式，考查學(xué)生對(duì)民間俗語(yǔ)和文化的了解，既有趣味性又能讓學(xué)生在作答過(guò)程中積累語(yǔ)言知識(shí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

11．【答案】（1）玉；成；學(xué)；義

（2）細(xì)雨；夕陽(yáng)；語(yǔ)；香

（3）一清（青）二白

【解析】【分析】第（1）題：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義"出自《三字經(jīng)》。意思是玉石如果不經(jīng)過(guò)雕琢，就不能成為有用的器物；人如果不通過(guò)學(xué)習(xí)，就不懂得道理和禮儀，不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和教育對(duì)于人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，是一種以物喻人的經(jīng)典表述。

第（2）題：這是考查對(duì)子歌的知識(shí)。在對(duì)子中，講究詞語(yǔ)的對(duì)仗工整，“和風(fēng)”和“細(xì)雨"都是自然現(xiàn)象，且“和”與“細(xì)"都是形容詞，“風(fēng)”與“雨"都是名詞，相互對(duì)應(yīng)；“朝霞”與“夕陽(yáng)"也是自然景觀中的對(duì)應(yīng)事物，一個(gè)是早晨的霞光，一個(gè)是傍晚的余暉；“鶯歌燕舞”是很經(jīng)典的對(duì)仗組合，同樣，“鳥語(yǔ)"對(duì)“花香”，“鳥"與“花”是名詞，“語(yǔ)"和“香”一個(gè)是聲音，一個(gè)是氣味，相對(duì)應(yīng)，描繪出了一幅美好的自然景象。

第（3）題：見(jiàn)上題解析，小蔥的顏色是青綠色，豆腐是白色，二者拌在一起，顏色分明，一清二楚，利用“青"和“清”的諧音，得出“一清（青）二白"的說(shuō)法，常用來(lái)形容人或事非常清白、清楚，沒(méi)有雜質(zhì)或污點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題涵蓋了經(jīng)典國(guó)學(xué)內(nèi)容與傳統(tǒng)對(duì)子知識(shí)以及歇