中考二模語文試題（pdf版含答案）2025年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（二）

語文參考答案

一、積累運(yùn)用（29分）

1.（1）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（2）提攜玉龍為君死（3）朔氣傳金柝（4）化作春泥更護(hù)花（5）人生自古

誰無死，留取丹心照汗青（6分）

2.C（“藻飾"修飾，多指文章。“粉飾”涂飾表面，掩蓋污點(diǎn)或缺點(diǎn)；“淋漓盡致"形容文章、談

話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得很徹底?！昂〞沉芾臁毙稳莘浅晨臁⑹孢m；“不勝枚舉"

形容同一類的人或事物很多，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)事物數(shù)量極多；“俯拾皆是”只要低下頭來撿取，到處都

是，形容多而易得）（2分）

3.示例：玉冰同學(xué)就像玉冰，擁有玉石的溫潤，擁有冰晶的純凈，清透堅(jiān)韌。（3分，句式1分，內(nèi)

容2分）

4.選【丙】句。因?yàn)檫@句與前兩句的話題不一致。前面兩句都在討論名字的美好寓意以及名字與古典

詩歌的關(guān)系，而【丙】句突然提到鮑照的詩歌創(chuàng)作，與前文話題不銜接，顯得突兀。（從邏輯不連貫、

與前面語境不符等原因闡述也可）（3分）

5.示例：家國作紙繪同心（2分）

6.示例一：選【甲】，理由：這段歌詞描繪了祖國的美麗景色和人民的幸福生活，能夠激發(fā)人們對祖

國的熱愛之情，符合“山河筑夢，家國同心"主題中對家國情懷的展現(xiàn)，讓大家感受到祖國山河

的美好，進(jìn)而產(chǎn)生為守護(hù)山河、建設(shè)家國而筑夢的動(dòng)力。

示例二：選【乙】，這段歌詞直接體現(xiàn)了家國一體的概念，強(qiáng)調(diào)了國與家的緊密聯(lián)系，與“山

河筑夢，家國同心”的主題高度契合，通過歌唱能強(qiáng)化大家對家國共同體的認(rèn)同，讓大家明白個(gè)人

命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密相連，在演講中更能喚起人們內(nèi)心深處的家國情懷，積極投身到筑夢的偉大事

業(yè)中。（3分）

7.B（“瀚海"指沙漠）（2分）

8.示例：魯迅在《朝花夕拾》中回憶自己曾經(jīng)歷了父親病重離世、被衍太太誣陷等挫折，這些經(jīng)

歷讓他對人性與社會有了更深刻的思考，最終選擇棄醫(yī)從文，用文學(xué)喚醒麻木的人們，成一代文豪；

孫悟空在《西游記》中多次因狂妄或沖動(dòng)被壓五行山、被唐僧驅(qū)逐，但最終在取經(jīng)磨難中學(xué)會了克

制與責(zé)任，保護(hù)唐僧西行取得真經(jīng)并成佛。這兩部作品都展現(xiàn)了主人公在困境中不斷反思、磨礪，

最終實(shí)現(xiàn)精神蛻變的成長歷程。（保爾·柯察金在《鋼鐵是怎樣煉成的》中面對傷寒、失明等病痛

時(shí)的困境，選擇以筆為武器，用文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)為理想奮斗。他在困境中淬煉意志，尋找新的成長方

向，實(shí)現(xiàn)精神升華。）（4分）

9.④①②③（4分）

二、閱讀與鑒賞（41分）

10.B（“安慰友人不必為客旅途中而憂愁”理解有誤）（2分）（本題選A也算對）

11.表達(dá)了詩人懇切的勸導(dǎo)、誡勉之意。詩人諄諄告誡魏萬，長安雖是“行樂處”，但不是一般人可

以享受的。不要把寶貴的時(shí)光，輕易地消磨掉，要抓緊時(shí)機(jī)成就一番事業(yè)。（3分，答出勸勉且有分

析2分，語言表達(dá)流暢1分）

12.B（“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”中的“所以"表示“用來……的方式、方法”。）（2分）

13.C（有夸張成分）（2分）

14.【乙】萬乘知己，三顧茅廬?！颈肯鹊蹱斚履详栍{三請（2分）

15.皇帝顧念您的忠心，（因此對您）心懷敬重。把國家和幼主托付給您，深知您的才能（足以擔(dān)當(dāng)

重任）。（4分）

16.諸葛亮在京劇《空城計(jì)》中的外形特色鮮明。鶴氅與羽扇凸顯其儒雅風(fēng)度，有超凡脫俗的氣質(zhì)；

朝珠是其身份地位的象征；厚底靴增加身高，展現(xiàn)出沉穩(wěn)大氣。黑灰色髯口雖與他實(shí)際年齡不符，

但能突出其足智多謀、成熟穩(wěn)重的形象，與周瑜的小生形象形成對比，也和司馬懿的白臉奸臣形象

截然不同，更顯其正面、智慧的人物特點(diǎn)。（4分。答出“儒雅"沉穩(wěn)”“正直"智慧”“成熟"中

三點(diǎn)且有對比分析即可）

17.①閱讀才是書店的核心，書店的使命是為讀者提供閱讀空間。②過度追求網(wǎng)紅效應(yīng)，偏離閱讀

軌道。③書店經(jīng)營者和讀者應(yīng)共同努力，回歸閱讀本質(zhì)。（3分，意近即可）

18.C（2分）

19.C（2分）

20.示例：①在空間設(shè)計(jì)上，既要注重拍照打卡的元素，也要為讀者提供舒適的閱讀區(qū)域，突出書籍

的主角地位；②舉辦各類閱讀活動(dòng)，如讀書分享會、作者簽售會等，吸引讀者參與，營造濃厚的閱

讀氛圍；③可以適當(dāng)增加文創(chuàng)產(chǎn)品和餐飲消費(fèi)的種類，但要確保書籍的質(zhì)量和數(shù)量，避免讓書籍淪

為裝飾品；④通過線上線下相結(jié)合的方式，宣傳書店的閱讀文化，吸引更多真正熱愛閱讀的人走進(jìn)

書店。（3分，言之成理即可）

21.B（老包并非對修橋不上心、敷衍，他也在努力想辦法解決修橋資金問題，只是過程不順利）（2

分）

22.（1）①王樂成著急修橋②老包吆喝找人干活但因未發(fā)錢，最后只剩王樂成夫婦。③王樂成夫

婦修好了橋。④王樂成打算鑿石鋪山上的路，大伙受到感染前來幫忙。（4分）

23.運(yùn)用比喻的修辭手法，將洪水比作受驚的馬，生動(dòng)形象地寫出了洪水來勢洶洶、破壞力強(qiáng)的特點(diǎn)，

讓讀者如臨其境，同時(shí)也為下文橋被沖毀、王樂成修橋等情節(jié)做鋪墊，增強(qiáng)了故事的合理性和感染

力。（3分）

24.我認(rèn)為王樂成這一人物“倔強(qiáng)又智慧”。①勤勞倔強(qiáng)：橋毀后，面對困難，他獨(dú)自堅(jiān)持修橋，歷

經(jīng)一秋一冬一春，體現(xiàn)了他的勤勞與倔強(qiáng)。②有遠(yuǎn)見、有想法：看到路修好后游客的抱怨，他想到

修山路來吸引更多游客，增加收入，改變村子現(xiàn)狀，展現(xiàn)出他有遠(yuǎn)見、有想法“智慧"的一面。（3

分，結(jié)合內(nèi)容分析，言之有理即可）

三、寫作（50分）

25.（50分）

（1）作文評價(jià)整體要求

文風(fēng)端正，文脈清晰，文氣順暢。思想積極向上，符合社會主義核心價(jià)值觀：內(nèi)容符合題意，

有真情實(shí)感：表達(dá)準(zhǔn)確流暢，合理運(yùn)用詞語、句式、修等。

（2）分項(xiàng)分等評分表

項(xiàng)目一等（20~16分）二等（15~11分）三等（10~-6分）四等（5～0分）

內(nèi)容20分符合題意符合題意基本符合題意偏離題意

中心突出中心明確中心基本明確中心不明確

內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄內(nèi)容不當(dāng)

基思想健康思想健康思想基本健康思想不健康

礎(chǔ)感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假

等表達(dá)20分符合文體要求符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求

級結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂

語言流暢語言通順語言基本通順語言不通順語病多

字跡工整字跡清楚字跡基本清楚字跡潦草難辨

一等（10～8分）二等（7～5分）三等（4～2分）四等（1～0分）

發(fā)特征10分深刻較深刻略顯深刻個(gè)別語句有深意

展豐富較豐富略顯豐富個(gè)別例子較好

等有文采較有文采略有文采個(gè)別語句較精彩

級有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個(gè)別地方有創(chuàng)意

說明：

（一）基礎(chǔ)等級評分，“題意”項(xiàng)主要看是否符合材料內(nèi)容及含意所涉及的范圍、情境及任務(wù)要

求，與之相符的屬于“符合題意"；與之沾邊的套作，在第三等及以下評分；抄襲的，在第四等之內(nèi)

評分。

（二）發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)“特征”四項(xiàng)中若干突出點(diǎn)按等級評分。如套作、抄

襲，則發(fā)展等級不給分。

1.深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性；

2.豐富：形象豐滿，意境深遠(yuǎn)，材料豐富，論據(jù)充足；

3.有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力；

4.有創(chuàng)意：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征、

（三）未補(bǔ)全題目扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)

；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。

材料立意示例：

（1）不能歧視異類，要學(xué)會包容異類。

（2）異類或者獨(dú)特自我是有價(jià)值的，哪怕外表并不出眾。

（3）群體應(yīng)該多元共生。2025年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試題

語文

一、積累與運(yùn)用（29分)

學(xué)校開展“山河筑夢，家國同心"為主題的系列活動(dòng)，你和同學(xué)小語、小文在

一個(gè)小組，參加下面的活動(dòng)。

1.古詩文里有訴不盡的家國情懷。請?jiān)跈M線處補(bǔ)全小語整理的古詩文。(6分)

山河入賦，赤子丹心。陸游以悲壯之筆寫就(1)“__，鐵馬冰河入夢來”

的鐵血長歌：李賀持三尺青鋒立下（2)“報(bào)君黃金臺上意，

"的報(bào)國誓言：

《木蘭詩》中(3)“

,寒光照鐵衣”刻畫出木蘭奔赴戰(zhàn)場馬踏山河的英勇

身姿；龔自珍在《已亥雜詩（其五)》用(4)“落紅不是無情物，

"表明

自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)：而文天祥在《過零丁洋》中(5)

”的誓死不屈，終為這份家國情懷寫下最崇高的注腳。

班級中有兩位同學(xué)叫朱繩和玉冰，同學(xué)們詢問得知他們的名字來源于鮑照的詩

句：“直如朱絲繩，清如玉壺冰。"請你就名字參與討論，完成26題。

小語：這句詩沒有過多的(1)__，“朱絲繩”的“直"和“玉壺冰”的

“清”，把詩人的正直、高潔展現(xiàn)得(2)

小文：我想這非常契合他們的性格。朱繩同學(xué)性格耿直，玉冰同學(xué)品格高尚，

他們幫助老師管理班級，幫助同學(xué)答疑解惑，熱心學(xué)校公益活動(dòng)…所做好事

(3)

小清：就像他們的名字一樣，朱繩同學(xué)就像朱繩，擁有紅色的熱烈，擁有繩子

的耿直，守正不撓：玉冰同學(xué)就像玉冰，

小雅：【甲】我認(rèn)為這美好的名字也寄托了他們父母的美好祝愿?！疽摇窟@樣

的名字讓人覺得心曠神怡，可以感受到古典詩歌的豐富含義?！颈课蚁?，鮑照的

詩歌創(chuàng)作也值得我們進(jìn)一步研究，他的創(chuàng)作風(fēng)格值得我們學(xué)習(xí)。

2.空缺處應(yīng)填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

A.藻飾酣暢淋漓不勝枚舉B.粉飾淋漓盡致

俯拾皆是

C藻飾淋漓盡致

不勝枚舉D粉飾酣暢淋滴俯拾皆是

3.根據(jù)語境，為小清同學(xué)仿寫發(fā)言。(3分)

4.小雅的發(fā)言中有一句不合適，請你找出并說明理由。(3分)

我選句。因?yàn)椋?/p>

5.學(xué)校征求“山河筑夢，家國同心”為主題的對聯(lián)。小文擬寫了上聯(lián)，請你按照上

下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、對仗工整且能體現(xiàn)家國情懷的要求擬寫下聯(lián)。(2分)

上聯(lián)：山河為墨書宏志

下聯(lián)：

語文試題1

6.為調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氛圍，你準(zhǔn)備在“山河筑夢，家國同心"演講時(shí)帶領(lǐng)大家唱一首歌。

從內(nèi)容看下列兩首歌曲你會選擇哪一首？請說明理由。(3分)

【甲】一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸。我家就在岸上住，聽?wèi)T了艄公的號

子，看慣了船上的白帆…（節(jié)選自歌曲《我的祖國》）

【乙】一玉口中國，一瓦頂成家。都說國很大，其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國，一

手撐起家。家是最小國，國是千萬家…（節(jié)選自歌曲《國家》）

7.下面是小文搜集整理的相關(guān)內(nèi)容，其中表述不正確的一項(xiàng)是(2分)

A.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，世稱“柳柯東”?！疤扑伟舜蠹?之一，與韓愈一

道倡導(dǎo)中唐古文運(yùn)動(dòng)。

B.中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對固定的詞語，如“汗青”指史冊，

“青鳥"指信使，“潮瀚?！敝复蠛＃岸鹈?指女子。

C.我國歷史上曾用干支紀(jì)年與皇帝年號紀(jì)年?！俺鐦E五年”為皇帝年號紀(jì)年：“丙

辰中秋"中的“丙辰”為干支紀(jì)年，“丙"屬天干，“辰”屬地支。

D.古人尚禮。席地而坐，離席站立，“避席"表敬意；“長跪”則是把腰挺直，

以示敬意。

8.班級開展“成長之路：困境與突破”主題讀書分享會，請你從《朝花夕拾》《西

游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》中選取兩位主人公的經(jīng)歷，結(jié)合具體情節(jié)，為同學(xué)們

做主題分享。(4分)

9.《儒林外史》中有豐富多彩的女性形象，你能把下面卡片上的人物分成四類嗎？

(只填寫人物序號)

①沈瓊枝

②魯小姐