呵護(hù)花季激揚(yáng)青春教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）第一框青春正當(dāng)時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)識(shí)青少年期個(gè)體身心發(fā)展的特點(diǎn)。2.能夠正確面對(duì)自己在青少年期的身心變化，做到悅納自己。3.認(rèn)識(shí)到個(gè)體身心發(fā)展既有普遍性也有獨(dú)特性，能夠理解、接納和尊重個(gè)體的身心發(fā)展差異。二、教學(xué)重難點(diǎn)能夠理解、接納和尊重自己和他人的身心發(fā)展差異。教學(xué)方法案例導(dǎo)入法、啟發(fā)法、講授法、問(wèn)答法、討論法教學(xué)工具多媒體投影設(shè)備、PPT、教材五、教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入【教師】拿出課前準(zhǔn)備好的一面小鏡子，并注意不能被學(xué)生發(fā)現(xiàn)道具；告訴學(xué)生今天有一位特別的嘉賓，有的同學(xué)可能認(rèn)識(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)對(duì)這位嘉賓進(jìn)行描述，看看臺(tái)下的學(xué)生能否猜出這是誰(shuí)；提醒學(xué)生不要公布這個(gè)人是誰(shuí)，只需要回答老師的提問(wèn)。【學(xué)生】思考、討論【教師】同學(xué)們正值青少年期，如花朵般絢麗綻放，大家的身心逐漸成熟，但仍有些稚嫩。面對(duì)這一階段的各種變化，我們要如何從容面對(duì)呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)本課。（二）新課學(xué)習(xí)【教師】講解新知：青春的我【教師】講解青春期個(gè)體的身體發(fā)育。（1）生長(zhǎng)發(fā)育：青春期是身體迅速生長(zhǎng)的時(shí)期，青少年會(huì)經(jīng)歷身高、體重的急劇增長(zhǎng)，心肺功能發(fā)展迅速，肌肉力量明顯增強(qiáng)，腦與神經(jīng)系統(tǒng)也逐漸發(fā)育成熟等。（2）性發(fā)育：第二性征出現(xiàn)，男性表現(xiàn)為喉結(jié)突出、嗓音低沉、出現(xiàn)胡須等，女性表現(xiàn)為胸部發(fā)育、骨盆寬大等。性發(fā)育成為青少年生理發(fā)展的重要標(biāo)志：性機(jī)能逐漸成熟，開(kāi)始具備生育能力。青少年生理上的這些變化與激素水平存在密切關(guān)系，也受到遺傳、環(huán)境和營(yíng)養(yǎng)等多種因素的影響。【學(xué)生】思考、討論【教師】總結(jié)學(xué)生對(duì)青春期的身體發(fā)育已有了初步的了解和體驗(yàn)，但缺乏系統(tǒng)性的了解，通過(guò)教師講授，幫助學(xué)生理解青春期的身體發(fā)育特點(diǎn)。【教師】講解新知：不一樣的你我他【教師】開(kāi)展活動(dòng)“選美游戲”：學(xué)生分組挑選最美的葉子，并輪流在全班進(jìn)行展示，說(shuō)明美的理由；其他小組進(jìn)行“挑刺”，說(shuō)出該組葉子的不足；最后選出全班最美的葉子。記錄學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的爭(zhēng)論和分歧點(diǎn)，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)：世界上不存在真正完美的葉子，每片葉子都有自己的特點(diǎn)。人與人之間同樣存在各種差異，正是如此，這個(gè)世界才多姿多彩。【學(xué)生】思考、討論【教師】總結(jié)學(xué)生對(duì)于個(gè)體差異的煩惱既普遍，又敏感。本目教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，糾正對(duì)個(gè)體差異的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。通過(guò)“選美游戲”,引導(dǎo)學(xué)生從葉子的差異中認(rèn)識(shí)到人與人之間也同樣存在差異。拓展運(yùn)用【教師】對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每組4～6人，并下發(fā)案例材料，案例內(nèi)容表現(xiàn)“自我意識(shí)增強(qiáng)與局限”“抽象思維能力提升與局限”“情緒管理能力提高但仍不夠穩(wěn)定”“獨(dú)立與依賴并存”等青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)。引導(dǎo)各組從以下方面分析案例：案例中主人公的主要煩惱是什么？反映了青少年的什么心理發(fā)展特點(diǎn)？【學(xué)生】思考、討論【教師】根據(jù)各小組的匯報(bào)與教師的總結(jié)，理解青少年身心發(fā)展正逐漸向成年靠近，但仍不成熟。（四）課堂小結(jié)青春期是美好的，我們正在經(jīng)歷身心的巨大變化，但距離成熟仍有一段距離；在認(rèn)識(shí)自己和他人的差異的過(guò)程中，我們也難免會(huì)有一些煩惱；要時(shí)刻提醒自己，對(duì)于差異要常懷接納和尊重的心態(tài)，正因?yàn)檫@些差異，世界才會(huì)多姿多彩。要記住，因?yàn)橄嗨?，我們彼此連接；因?yàn)椴町悾覀児餐砷L(zhǎng)。（五）課后作業(yè)【學(xué)生】完成課后任務(wù)，在課代表的組織下，集體完成“我的差異宣言”展出。展示3天，可邀請(qǐng)班主任等教師觀展。第二框萌動(dòng)的青春情一、教學(xué)目標(biāo)1.理解愛(ài)與責(zé)任的關(guān)系，形成正確的愛(ài)情觀，能夠理智面對(duì)和處理萌動(dòng)的青春情。2.掌握科學(xué)的青春期性心理知識(shí)，了解過(guò)早性行為的危害，養(yǎng)成健康向上的生活方式。3.了解性騷擾、性侵害及相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，提高識(shí)別、防范與應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)理解愛(ài)與責(zé)任的關(guān)系，理智面對(duì)和處理萌動(dòng)的青春情；掌握科學(xué)的青春期性心理知識(shí)，養(yǎng)成健康向上的生活方式。教學(xué)方法案例導(dǎo)入法、啟發(fā)法、講授法、問(wèn)答法、討論法教學(xué)工具多媒體投影設(shè)備、PPT、教材五、教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入【教師】關(guān)于青春期的情感萌動(dòng)和性心理知識(shí)，學(xué)生既感興趣又敏感害羞。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，教師可進(jìn)一步了解學(xué)情，并在課堂上有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)?！緦W(xué)生】思考、討論【教師】隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生回答問(wèn)題【學(xué)生】發(fā)言（二）新課學(xué)習(xí)【教師】講解新知：愛(ài)與責(zé)任【教師】播放課前準(zhǔn)備的有關(guān)錢鐘書與楊絳的愛(ài)情故事視頻資料，請(qǐng)學(xué)生思考并回答：為什么錢鐘書與楊絳的愛(ài)情故事被網(wǎng)民稱為“愛(ài)情最美好的樣子”？【學(xué)生】思考、討論【教師】總結(jié)結(jié)合學(xué)生的回答，提煉教材上愛(ài)與責(zé)任的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)真正的愛(ài)情，明確當(dāng)下的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)。【教師】講解新知：呵護(hù)花季健康【教師】講解過(guò)早性行為的危害，列舉性傳播疾病，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的青春期性健康知識(shí)，養(yǎng)成健康向上的生活方式?！緦W(xué)生】思考、討論學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)和青春期性健康知識(shí)，結(jié)合自身實(shí)際思考如何養(yǎng)成健康的生活方式。【教師】總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青春期的性心理煩惱，學(xué)會(huì)通過(guò)正確途徑解決困惑。最后通過(guò)情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決具體場(chǎng)景中的問(wèn)題，提高學(xué)生維護(hù)自我安全、健康的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生做自己健康成長(zhǎng)的第一責(zé)任人。（三）拓展運(yùn)用【教師】設(shè)置2～3個(gè)可能出現(xiàn)性騷擾或性侵害的情境，如關(guān)系要好的學(xué)長(zhǎng)邀約自己去他家玩，晚上回家感覺(jué)有人跟蹤，等等。邀請(qǐng)幾位學(xué)生進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)或點(diǎn)評(píng)?！緦W(xué)生】思考、討論積極參加情景模擬，在模擬中發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)對(duì)方式中的不足，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。（四）課后總結(jié)【教師】我