中班健康：我的開心法寶演講人：日期:目錄02活動準(zhǔn)備01活動目標(biāo)03活動過程04活動反思05延伸活動01PART活動目標(biāo)了解情緒的變化識別基本情緒讓幼兒了解喜、怒、哀、樂等基本情緒，并能夠用簡單的語言表達(dá)。情緒溫度計(jì)通過游戲或圖片等形式，讓幼兒感受不同情緒的變化和強(qiáng)度。情緒的觸發(fā)因素引導(dǎo)幼兒思考什么情境或事情會讓他們感到開心或難過，并嘗試表達(dá)。學(xué)會調(diào)節(jié)自己和同伴的情緒自我調(diào)節(jié)教給幼兒一些簡單的自我調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、數(shù)數(shù)、做喜歡的事情等，幫助他們平復(fù)情緒。同伴調(diào)節(jié)情緒小助手引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察同伴的情緒，嘗試用語言、動作等方式安慰和調(diào)節(jié)同伴的情緒。設(shè)置情緒小助手的角色，讓幼兒在角色扮演中學(xué)習(xí)如何幫助他人調(diào)節(jié)情緒。123樂觀面對挫折通過故事、游戲等方式，讓幼兒了解挫折是生活的一部分，培養(yǎng)他們積極面對挫折的勇氣和樂觀態(tài)度。培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度感恩教育引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。樂觀氛圍營造在日常生活中，教師和家長要以身作則，營造積極樂觀的氛圍，潛移默化地影響幼兒。02PART活動準(zhǔn)備笑臉、哭臉、生氣等各種表情的圖片幫助幼兒認(rèn)識和分辨不同的表情，了解表情與心情之間的關(guān)系。表情課件通過動畫或互動形式，更直觀地展示各種表情，增強(qiáng)幼兒的參與感和理解力。不同表情的圖片或課件歡快的旋律選擇一首旋律歡快、節(jié)奏明快的歌曲，激發(fā)幼兒的積極情緒。表情歌詞歌曲中包含各種表情的歌詞，幫助幼兒通過唱歌進(jìn)一步了解和表達(dá)情感?！侗砬楦琛芬魳肥占恍┯變洪_心時的照片，如游戲、獲得獎勵等場景，引導(dǎo)幼兒回憶快樂時光。開心的照片收集一些幼兒不開心時的照片，如生病、受傷或遇到挫折等場景，通過照片幫助幼兒認(rèn)識和管理負(fù)面情緒。不開心的照片幼兒開心與不開心的照片03PART活動過程感知人的多種表情表情游戲讓孩子們通過表情來表達(dá)不同的情感，如快樂、悲傷、憤怒等，讓孩子們感知和認(rèn)識不同的表情。表情卡片表情歸類給孩子們展示不同的表情卡片，讓孩子們說出卡片上人物的表情，并模仿卡片上的表情，加深對不同表情的理解。讓孩子們將不同的表情進(jìn)行歸類，如哪些是開心的表情，哪些是悲傷的表情，提高孩子們對情感的識別和分類能力。123交流《我的開心法寶》讓孩子們圍坐在一起，分享自己的開心法寶，如玩什么游戲、做什么事情會讓自己感到開心。分享經(jīng)驗(yàn)讓孩子們將自己的開心法寶記錄在紙上，可以是畫畫或?qū)懳淖郑尯⒆觽兏玫乇磉_(dá)自己的情感。開心法寶記錄將孩子們分成幾個小組，讓他們討論什么是真正的開心法寶，并鼓勵他們用各種方式來表達(dá)自己的想法。小組討論歌曲欣賞讓孩子們跟著歌曲的旋律和歌詞表演不同的表情和動作，加深對歌曲的理解和感受。歌曲表演填詞創(chuàng)作鼓勵孩子們根據(jù)歌曲的旋律，自己填詞并演唱，創(chuàng)作出屬于自己的《表情歌》。播放《表情歌》歌曲，讓孩子們仔細(xì)聆聽歌曲中的歌詞和旋律，感受歌曲中表達(dá)的情感。欣賞歌曲《表情歌》04PART活動反思幼兒對情緒變化的認(rèn)知識別基本情緒在活動中，幼兒能夠識別基本的情緒，如開心、生氣、傷心和害怕等。理解情緒變化通過游戲和互動，幼兒能夠理解情緒是隨著情境變化而變化的，并非一成不變。感知他人情緒在活動中，幼兒開始嘗試感知他人的情緒，并表現(xiàn)出關(guān)心和同情的情感。積極的情緒調(diào)節(jié)在活動中，幼兒嘗試通過積極的方式調(diào)節(jié)情緒，如唱歌、跳舞、玩游戲等。幼兒調(diào)節(jié)情緒方法的有效性自我安慰當(dāng)幼兒感到傷心或害怕時，他們能夠自我安慰，如抱玩具、聽音樂或自言自語。尋求幫助在活動中，幼兒遇到困難或情緒無法調(diào)節(jié)時，會主動尋求教師或同伴的幫助。活動對幼兒積極情緒培養(yǎng)的影響自信心提升通過活動，幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，從而增強(qiáng)了自信心和自尊心。030201樂觀向上在活動中，幼兒學(xué)會了以樂觀的態(tài)度面對困難和挫折，相信問題總會得到解決。關(guān)愛他人在活動中，幼兒學(xué)會了關(guān)心和幫助他人，愿意分享自己的快樂，形成了積極的情感紐帶。05PART延伸活動制作情緒表情卡片繪畫表情讓孩子們用不同的顏色和圖案繪畫各種情緒表情，如開心、生氣、傷心等。配對表情情緒分類將表情卡片與相應(yīng)的情緒詞匯配對，幫助孩子們更好地理解情緒詞匯的含義。讓孩子們將制作好的情緒表情卡片進(jìn)行分類，區(qū)分積極情緒和消極情緒。123讓孩子們扮演不同的情緒角色，如開心的小兔子、傷心的小貓等，通過表演讓孩子們更深入地體驗(yàn)和理解情緒。進(jìn)行情緒角色扮演游戲角色扮演設(shè)置一些常見的情緒情景，如與朋友爭吵、得到禮物等，讓孩子們在模擬的情景中練習(xí)情緒表達(dá)和管理。情景模擬通過角色扮演游戲，引導(dǎo)孩子們學(xué)會換位思考，理解他人的情緒，并嘗試用合適的方式表達(dá)自己的情緒。換位思考開展情緒管理小組討論分享經(jīng)驗(yàn)讓孩子們在小組內(nèi)分享自己的情緒管理經(jīng)驗(yàn)，如如何讓自己冷靜下來、如何與朋友和好等。討論難題針對一些孩子們普遍面臨的情緒難題，如害怕黑暗