2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級下冊期末練習題（含答案）積累與運用1.下列加點字的注音全都正確的一項是()A.淤泥(yū)字帖(tiè)鮮為人知(xiān)B.闔家(hé)粗拙(zhuó)忍俊不禁(jīn)C.取締(tì)孱頭(càn)憂心忡忡(chǒng)D.熾熱(chì)湮沒(yān)心有靈犀(xī)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．揩汗渲鬧佇立目不窺園B．懊誨碩果嫉妒來勢洶洶C．斑斕崎嶇屏嶂九曲連環(huán)D．澎湃深邃彷徨婦孺皆知3．下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A．在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。B．重要的書必須反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。C．他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂此不疲，卻也習以為常。D．春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.狂風和暴雨嘩嘩地下。B.通過學習，使我提高了認識。C.聽了王老師的一席話，我受到了很大的啟發(fā)。D.歡迎領導到我校光臨指導。5．下列句子中標點符號使用不正確的一項是()A．武漢是百湖之市，我們要保護好水資源。東湖和沙湖打通后，如何開發(fā)利用好這些湖泊，如何挖掘湖泊文化將之做強做大，是我們需要探索和實踐的問題。B．在長江邊，有我滿滿的回憶。它不如海邊那般浪漫，卻能撩撥戀人小鹿亂撞的心；它不如小河流水那般細膩，卻用它獨有的力量讓人流連忘返。C．網友們稱，央視再次聚焦武漢；漢口江灘、沙湖公園、東湖綠道等標志性景點的出現(xiàn)，讓武漢人備感自豪。D．我喜歡武漢的煙火氣息，熱鬧又真實。這座城市很大，大到我無法用腳去丈量；這座城市很小，小到只用一碗熱干面便足以看到它的江湖。6.下列各句中，語言表達得體的一項是（）A.許多同學圍著在這次考試中表現(xiàn)出色的周洋同學，讓他介紹經驗，周洋說：“你們先到一邊等等，等我喝杯水再賜教?！盉.近日，學校為了讓學生們以更好的心態(tài)迎接高考，減輕心理壓力，在同學們必經的大門口貼出一副對聯(lián)，上書“烈火試真金，逆境試強者”。C.只見大廳的角門一開，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽寫得不好，讓大陸的兄弟見笑了。權當文字游戲吧！”D.學校公告欄有某學生寫的失物啟事：“我在餐廳吃飯時不小心遺失了一本錯題集，如有拾到者，請迅速還我?！?．名句默寫。(1)________________，________________，大兄何見事之晚乎！(2)________________，惟解漫天作雪飛。(3)________________，彈琴復長嘯。(4)《木蘭詩》中寫木蘭矯健英姿的句子是：____________________，____________________。(5)《逢入京使》中頗帶夸張意味，強調思家深情的句子是：____________________。8、讀《駱駝祥子》片段，回答后面問題?，F(xiàn)在，怎能占點便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺到滿意。他也學會跟朋友們借錢，借了還不想還；逼急了他可以耍無賴。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。人家要債，他會作出極可憐的樣子去央求寬限，這樣一來，他連一個銅子也借不到了。他開始去騙錢花，凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個錢；沒有錢，他央求賞給點破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒；他竟變成這個樣子。(老舍《駱駝祥子》節(jié)選，有改動)（1）選文從三方面寫祥子的無賴，依據(jù)提示，補充內容。愛占小便宜→___________→__________（2）下面加點的詞，表現(xiàn)了祥子什么性格特征？請用一個四字短語概括。他利用著這點人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手更隨手兒花去。9.綜合性學習。地球是一個名副其實的“水球”,地球表面超過三分之二被水覆蓋著。為了讓同學們更好地了解我們的家園,保護我們的家園,學校決定在4月22日“世界地球日”期間開展綜合實踐活動,請你參加。(1)地球上的水,在不停地運動著,由此形成了江河奔涌、大海澎湃的壯觀景象,引發(fā)了古代詩人的感慨。請你寫出一句這樣的古詩詞,與同學們交流。(2)除了江河湖海之外,地球還有一種與水有關的地理環(huán)境——濕地。濕地對地球生態(tài)系統(tǒng)有至關重要的作用,被稱為“地球之腎”。為了保護濕地,國家設立了濕地公園,下圖是我國國家濕地公園的標志。請你簡要說明該標志的寓意。閱讀理解（一）閱讀下列古詩，回答問題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。10．展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。11．前兩句中“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與后面“憑君傳語報平安”的“輕描淡寫”是否矛盾？請結合詩句談談你的看法。（二）閱讀下面的文章，完成問題。王勃字子安，六歲能屬文。年十三省其父至江西會府宴于滕王閣。時帥府有婿，善為文章。帥欲夸之賓客，乃宿構①滕王閣序，俟賓客合②而出之，為若即席而就者。既會，帥果授箋諸客，諸客辭。次至勃，勃輒受，帥既拂其意，怒其不讓，乃使人伺其下筆。初報曰：“南昌故郡，洪都新府。”帥曰：“此亦老生常談耳?！贝卧唬骸靶欠忠磔F，地接衡廬。”帥沉吟移晷③。又曰：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！睅浽唬骸八共恍嘁??！薄短綇V記·幼敏門》【注釋】①宿構：預先構思、草擬。②合：到齊。③移晷（guǐ）:好長時間。12.對下列各句中加點字的意思和用法有誤的一項是（）A.會府帥宴于滕王閣于：介詞，相當于“在”B.俟賓合而出之之：音節(jié)助詞，補足音節(jié)，無實義。C.為若即席而就者者：代詞，相當于“……的”。D.乃使人伺其下筆乃：副詞，意思是“于是，就”。13.用“/”為文中畫線句斷句（限斷兩處）。年十三省其父至江西會府帥宴于滕王閣14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）時帥府有婿，善為文章。（2）怒其不讓，乃使人伺其下筆。15.用一句話概括選文敘寫的內容。16.文章塑造了王勃怎樣的形象，通過舉例加以分析。(三)閱讀下文,回答問題。清歡①一千年前,蘇東坡被貶黃州,曾與友人共游南山。友人以山中野菜招待,對此東坡詩興大發(fā):“人間有味是清歡?！毕肽翘K東坡,雖然后半生顛沛流離,屢遭貶謫,但他不以物喜,不以己悲,一生追求清歡的人生真味,的確是把握住了人生的真諦。②清歡,是清淡的歡快、清雅的歡愉,是“野渡無人舟自橫”的悠閑自在、“行到水窮處,坐看云起時”的超然灑脫。清歡更是一種至高的人生態(tài)度和精神境界。③日本學者寫了一本《清貧思想》,他建議人們采取清貧的生活方式,淡化對名利、地位、權力的追逐,追求一種內心豐盈美好的恬淡生活。美國人普蘭特的《簡單生活》認為,簡單生活是“表現(xiàn)真實自我的有明確意義的生活”,是“豐富、健康、和諧的生活”。清貧思想也好,簡單生活也罷,提倡的都是清歡。④其實中國人對清歡的提倡由來已久。早在兩千多年前,孔子就對弟子顏回贊不絕口:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂,賢哉,回也!”面對困境,別人難以忍受,顏回卻樂此不疲,歡而不改,這需要多高的境界、多深的修養(yǎng)啊?？鬃訉Α霸诼铩眳s“不改其樂”的顏回連嘆“賢哉”,這是老師對學生的高度評價,也是古代圣賢對清歡精神的高度肯定。⑤人生苦短,生活的表象多姿多彩,其內涵卻紛繁復雜。只要盡心盡力擔負起自己的責任,做好自己該做的事情,就全然不必為煩瑣之事煩惱。將自己的腳步放慢一點,放輕一點,過一種簡樸的生活,享受一下世間原有的簡單和真純,追求精神上的愉悅,這樣的快樂是永久的快樂。⑥但是,在這紛紛擾擾的世界里,不是所有的人都能經得起名利的誘惑,雞鳴狗盜者有之,蠅營狗茍者有之,蠶食鯨吞者有之。結果如何呢?這些追名逐利者或惶惶不可終日,或“反誤了卿卿性命”。君不見有多少“蒼蠅”落地,又有多少“老虎”進籠?他們的人生何樂之有?⑦提倡清歡,并不是倡導“窮歡”,不是要我們走進深山老林,拒食人間煙火;崇尚清歡,也不是推崇“清閑”,不是要我們碌碌無為,得過且過。追求清歡,要不為世俗所困,不為名利所惑;要不斷豐富自己的精神世界,勇于承擔自己的責任。像蘇東坡那樣,雖遭受打擊排擠,也不忘情于山水,而是為官一任,造福一方。⑧清歡,人生的真味,做人的真諦,讓我們用一生追尋。(根據(jù)袁浩文章改寫)17.本文的中心論點是什么?18.第①段和第④段分別引用了蘇軾和孔子的事例各有什么作用?19.請賞析文中畫線句的表達效果。雞鳴狗盜者有之,蠅營狗茍者有之,蠶食鯨吞者有之。20.第⑦段主要論證了什么?作者是怎樣論證的?閱讀下面的文字，完成各題。

傳

奇

侯發(fā)山

放學的鈴聲一響，似乎轉眼之間，同學們都一個個興高采烈地被爸爸媽媽接走了，唯有丫蛋形單影只，孤零零走出了幼兒園大門。那一場突如其來的大地震，使得丫蛋永遠見不到爸爸了，媽媽的一條腿也殘廢了。為了養(yǎng)家糊口，媽媽一天到晚就在街口賣烤紅薯。媽媽跟學校老師求情，說丫蛋今年都五歲了，非常懂事。學校這才破例，每次放學后，丫蛋不需要家長接，可以獨自一個人回家。

風呼嘯著，刀子一樣刮著人的臉。丫蛋背著小書包，東張西望，磨磨蹭蹭不愿趕路。忽然，她看到前面不遠處圍著一堆人，還不時傳來陣陣喝彩聲，她這才一蹦一跳跑了過去。

原來是一個坐在輪椅上的中年漢子在表演魔術。丫蛋趕到的時候，他正在表演“空手取物”的魔術——他伸出空蕩蕩的雙手，讓大家看看，確認他手里沒有什么東西。然后，他的兩只手捂在一起，翻來覆去地轉動。同時，他用嘴往手上吹了三口氣。接下來，他的右手猛地往前一伸，像是要抓什么東西似的。待他打開攥著的右手，手心里有一只乒乓球！圍觀的人都拍手叫好，嚷嚷著讓他再表演一個。

丫蛋脫口說道，叔叔，您給我變出一個紅圍巾好不好？

圍觀的人愣了一下，明白過來后都跟著起哄，讓中年漢子趕快變出一條圍巾來。

中年漢子面紅耳赤，手忙腳亂。

丫蛋以為中年漢子不給他變，忙說，叔叔，我媽媽沒有錢買圍巾，臉凍得又青又紅……我想讓您給她變一條紅圍巾。

中年漢子回過神來，說，小朋友，叔叔可以給你變，但現(xiàn)在叔叔肚子餓了，餓了就變不出圍巾，我明天給你變好嗎？

旁觀的人都轟一聲四下散去了，他們根本不相信中年漢子的話。丫蛋認真看了看中年漢子，重重地點了點頭，滿懷希望地回家了。

第二天，天空飄起了雪花。下午一放學，丫蛋就飛快趕到了老地方。由于天氣惡劣沒有觀眾，中年漢子沒有表演魔術，他的身上披了一層雪花，從遠處看，簡直就是個雪人。丫蛋兩眼一亮，喊了聲“叔叔”。

中年漢子忙說，小朋友，叔叔今天就給你變出一條圍巾來。說罷，中年漢子舞乍兩手，沒有舞乍幾下，果然就變出一條紅色的圍巾！

丫蛋怔了一下，興奮地“哇”了一聲，抓起圍巾轉身往家里跑去。

因為路滑，中年漢子的輪椅走得很慢。他沒有走出多遠，丫蛋就氣喘吁吁追上來，從書包里掏出紅圍巾要還給中年漢子，撅著嘴說，媽媽說了，不能要叔叔的東西。

中年漢子想了想，說叔叔的東西是變出來的，是專門給你變的，你不要誰要??？叔叔能變出來的東西太多了，家里都沒地方放。

丫蛋想不出反駁的話來，才又把圍巾裝進書包，高高興興地走了。

第三天，天放晴了。這天是個星期天，中年漢子正在那個地方表演魔術，丫蛋呼哧呼哧跑來了。

丫蛋眼睛一眨巴，說，叔叔，您給我變出兩個烤紅薯好嗎？

中年漢子為難了，不知道該如何應對這個場面。

圍觀的人都想看熱鬧，催促中年漢子變烤紅薯。其中有個小伙子冷嘲熱諷道，你不是會變嗎？趕快變?。磕阋茏兂隹炯t薯來，我給你一百塊錢！

這個、這個……中年漢子張嘴結舌，真急了。

誰說叔叔變不出來？叔叔變的烤紅薯在我的兜里呢。丫蛋說罷，把兩只烤紅薯從兜里掏出來，趁著中年漢子愣怔的時候，放到他手里，“咯咯”笑著轉身跑了。

呵呵，這個孩子！拿著熱乎乎的烤紅薯，中年漢子的眼睛濕潤了。

此后，丫蛋和中年漢子就成了非常要好的朋友。中年漢子經常給丫蛋變出書包、變形金剛、作業(yè)本等學習用具和玩具來。丫蛋呢，也常給中年漢子帶一些好吃的，如蔥花油饃、豆腐包子、三鮮餃子，更多的則是烤紅薯。

大約一年后，有一天，丫蛋忽然對中年漢子說，叔叔，您給我變出一個爸爸來好嗎？別人都有爸爸，就我沒爸爸。丫蛋說罷，顯得很無奈，很無助。

中年漢子拉過丫蛋的手，苦笑著說，丫蛋，這個叔叔真做不到。

叔叔撒謊，媽媽說叔叔能給我變出一個爸爸來。丫蛋天真地說道。

你媽媽？中年漢子心里一動，似乎明白了什么。

那不是，媽媽來了。丫蛋叫道。

中年漢子抬眼一看，看到一個拄著單拐的女人一步一步朝他走來，女人的脖子上圍著一條鮮艷的紅圍巾。中年漢子遲疑了一下，轉動輪椅迎上前去……

后來，丫蛋就改口叫中年漢子“爸爸”了。

(摘自《微型小說選刊》2012年第8期，有刪節(jié))

21、下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A、小說以丫蛋簡單的生活需求推動故事情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)了中年漢子心地善良，感人至深。故事雖然簡單，但步步深入，蘊含深意。

B、小說善于運用神情描寫刻畫人物的心靈，丫蛋對中年漢子的求助、旁觀者的冷嘲熱諷都是通過人物神情描寫表現(xiàn)出來的。

C、中年漢子的魔術水平有限，當時沒有變出圍巾，但他很快掌握了這項技法，第二天披著雪花為丫蛋變出一條紅色的圍巾。

D、“誰說叔叔變不出來？叔叔變的烤紅薯在我的兜里呢?！毖镜皬亩道锾统鰞芍豢炯t薯，感動得中年漢子眼睛濕潤了，表明他們的關系更為密切了。

E、丫蛋在文中起著穿針引線的線索作用，一方連著中年漢子，另一方連著媽媽，互相關懷將二者的感激、理解、信任逐漸演變?yōu)閻矍椤?/p>

22、小說前兩段的環(huán)境描寫有什么作用？請簡要分析。

23、小說以“傳奇”為題，有哪些豐富的內涵？請簡要分析。

24、有人說：世上沒有殘缺的人生，只有殘缺的心靈。你同意這種觀點嗎？請結合小說談談你的具體理由。三、作文25．閱讀下面的文字，按要求作文。如今，對于大多數(shù)人來說，拍下一張照片是最容易不過的事。照片在我們的生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞照等，比比皆是。照片記錄了生活點滴。照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會讓我們印象深刻。請以“總會想起那張照片”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選(詩歌除外)；②不少于500字答案1、D2.D3.D4.C5.C6.C7.(1)士別三日即更刮目相待(2)楊花榆莢無才思(3)獨坐幽篁里(4)萬里赴戎機關山度若飛(5)雙袖龍鐘淚不干8.（1）借錢耍無賴(借錢不還)編謊話騙錢花（2）厚顏無恥(不知羞恥、恬不知恥)9.(1)示例:君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回。(或:星垂平野曠,月涌大江流。)解析:本題是詩詞積累題,只要從所積累的描寫大江大河的詩詞中寫出一句即可。注意書寫要正確。(2)示例二:這個標志由兩部分組成,外圈是“中國國家濕地公園”的中、英文名稱,內圈圖案是濕地景觀——天鵝引吭高歌,水鳥愜意戲水,魚兒逐波暢游,水草隨風搖曳,包括了濕地“水、動物、植物”三個要素。標志體現(xiàn)了濕地公園保護濕地、合理利用濕地的宗旨。解析:本題是圖文表達題,要結合圖案的主要內容和主題來分析。先要指出圖案中的要素,再指出這些圖案要素與要表達的主旨的關系。10.示例：離開長安已經好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫看不到盡頭。詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面哭泣，淚水很快就沾濕了雙袖。11．不矛盾?！榜R上相逢”，彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達了詩人思家的深情?！皞髡Z”二字寄托了詩人所有的思家之情，而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。前后流露出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。12.B13.年十三/省其父至江西/會府宴于滕王閣。14.（1）府帥的女婿擅長寫文章。（2）（府帥）心里對王勃毫不謙讓的態(tài)度很生氣，便叫人觀看王勃寫了些什么。15.記敘了王勃年少時，于一次偶然的機會創(chuàng)作《滕王閣序》的經過。16.【示例一】王勃沒有推辭即興寫作，表明他年少氣盛，對自己的才華很有自信?！臼纠客醪軌蚣磁d創(chuàng)作，并寫下被高度評價的句子，表明他才華橫溢。17.清歡是至高的人生態(tài)度和精神境界。18.引用蘇軾的例子是為了引出中心論點,引用孔子的例子是為了論證中心論點。19.運用排比句式高度概括地寫出了追名逐利者的種種表現(xiàn),增強了文章的說服力和感染力。20.這一段主要論證了怎樣才能做到清歡。先否定錯誤的認識,再指出正確的做法,最后用舉例論證論點。(或:先正反對比論證,再事例論證。)21、AD22、①交代故事發(fā)生的時間，提示了作品的時代背景。是地震使丫蛋一家的生活發(fā)生變故，生活處境艱難；②揭示出人物的處境。將同學們的“興高采烈”與丫蛋“形單影只，孤零零”形成對比，突出了媽媽為養(yǎng)家糊口而奔波和丫蛋孤單寂寞的境遇；③渲染氣氛，烘托人物心情。描寫寒冷的北風渲染一種