初中疫情思政課活動方案一、活動背景2020年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷全球，給人類社會帶來了巨大的沖擊。疫情不僅是一場關(guān)乎人民生命健康的公共衛(wèi)生事件，更是一堂生動而深刻的思政大課。在這個特殊時期，初中學(xué)生正處于價值觀形成的關(guān)鍵階段，他們對世界的認(rèn)知、對生命的思考、對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)?shù)榷荚诓粩喟l(fā)展。通過開展疫情思政課活動，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識疫情，增強愛國情感、社會責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)和科學(xué)精神，具有重要的現(xiàn)實意義。二、活動目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)讓學(xué)生了解新冠肺炎疫情的基本知識，包括病毒特點、傳播途徑、防控措施等。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2.過程與方法目標(biāo)通過多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、主題演講等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與思政課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會從不同角度思考問題，提高學(xué)生的思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強學(xué)生對國家和民族的認(rèn)同感、自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強社會責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神。培養(yǎng)學(xué)生的樂觀主義精神和堅韌不拔的意志品質(zhì)，幫助學(xué)生在面對困難和挫折時保持積極向上的心態(tài)。三、活動時間[具體活動時間區(qū)間，例如：第14周，每周安排12節(jié)課]四、活動對象初中全體學(xué)生五、活動內(nèi)容與安排（一）疫情知識普及（第1周）1.課程導(dǎo)入通過播放一段關(guān)于新冠肺炎疫情的新聞視頻，展示疫情的嚴(yán)峻形勢，引起學(xué)生的關(guān)注，導(dǎo)入本次思政課主題。提問學(xué)生對疫情的了解程度，引導(dǎo)學(xué)生思考疫情對個人、家庭和社會的影響。2.知識講解運用圖片、圖表、動畫等多種形式，向?qū)W生講解新冠肺炎病毒的結(jié)構(gòu)、特點、傳播途徑等基本知識。介紹疫情防控的主要措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距離、居家隔離等，并說明這些措施的科學(xué)依據(jù)。講解疫情期間出現(xiàn)的一些新名詞，如“方艙醫(yī)院”“逆行”“最美逆行者”等，幫助學(xué)生理解疫情防控工作中的感人故事和偉大精神。3.課堂討論組織學(xué)生分組討論：在疫情期間，我們應(yīng)該如何做好個人防護？每組選派一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對學(xué)生的發(fā)言進行點評和總結(jié)，強調(diào)個人防護的重要性和具體方法。（二）中國抗疫行動（第2周）1.案例分析選取一些具有代表性的中國抗疫案例，如武漢封城、火神山雷神山醫(yī)院建設(shè)、全國各地醫(yī)護人員馳援湖北等，進行深入分析。引導(dǎo)學(xué)生思考：這些案例體現(xiàn)了中國政府怎樣的決策和擔(dān)當(dāng)？中國人民在抗疫過程中展現(xiàn)了哪些精神品質(zhì)？2.小組討論將學(xué)生分成小組，圍繞“中國抗疫取得成功的原因”進行討論。每個小組從不同角度進行分析，如黨的領(lǐng)導(dǎo)、制度優(yōu)勢、全國一盤棋、科技支撐、人民力量等。每組選派一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的成果。教師對各小組的發(fā)言進行點評和總結(jié)，梳理中國抗疫取得成功的多方面因素，強調(diào)中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。3.主題演講開展“我眼中的中國抗疫”主題演講活動，鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的所見所聞、所思所想，講述中國抗疫的故事，表達(dá)對祖國的熱愛和贊美之情。提前一周布置演講題目，讓學(xué)生有足夠的時間準(zhǔn)備。演講結(jié)束后，組織學(xué)生進行投票評選，選出優(yōu)秀演講作品，并給予表揚和獎勵。（三）全球抗疫合作（第3周）1.視頻展示播放一段關(guān)于全球抗疫的視頻，展示不同國家和地區(qū)在疫情防控方面的措施和合作，讓學(xué)生了解全球抗疫的整體情況。2.數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)一些全球疫情數(shù)據(jù)，如各國確診病例數(shù)、死亡病例數(shù)、疫情防控措施的實施效果等，引導(dǎo)學(xué)生對比分析不同國家的抗疫情況。提問學(xué)生：為什么不同國家的抗疫效果存在差異？全球抗疫合作有什么重要意義？3.小組辯論組織學(xué)生圍繞“全球抗疫合作是否必要”展開小組辯論。將學(xué)生分成正反兩方，分別闡述觀點和理由。在辯論過程中，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識和實際案例進行論證，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。教師對辯論進行總結(jié)和點評，強調(diào)全球抗疫是人類命運共同體理念的生動實踐，只有各國攜手合作，才能共同戰(zhàn)勝疫情。（四）疫情下的思考與成長（第4周）1.主題班會召開“疫情下的思考與成長”主題班會，讓學(xué)生分享自己在疫情期間的學(xué)習(xí)、生活和思想變化。引導(dǎo)學(xué)生思考：疫情給我們帶來了哪些啟示？我們應(yīng)該如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地成長？2.寫作分享布置一篇作文，題目為“疫情下的我”，讓學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫出在疫情期間的所見所聞、所思所感。選取部分優(yōu)秀作文在班級內(nèi)進行分享，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。教師對學(xué)生的作文進行點評，鼓勵學(xué)生在寫作中表達(dá)真情實感，展現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌。3.總結(jié)展望教師對本次疫情思政課活動進行總結(jié)，回顧活動的主要內(nèi)容和收獲，強調(diào)思政課對學(xué)生成長的重要意義。引導(dǎo)學(xué)生展望未來，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，以實際行動踐行愛國精神、擔(dān)當(dāng)精神和科學(xué)精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。六、活動實施1.教學(xué)方法講授法：講解疫情相關(guān)的基本知識、概念和原理，確保學(xué)生掌握必要的知識內(nèi)容。案例分析法：通過分析具體的抗疫案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。小組討論法：組織學(xué)生分組討論，促進學(xué)生之間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。主題演講法：開展主題演講活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，增強學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力。實踐活動法：布置寫作、調(diào)查等實踐任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中深化對疫情的認(rèn)識和理解，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.教學(xué)資源教材：充分利用初中道德與法治教材中與疫情相關(guān)的內(nèi)容，如生命教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、國家制度等，將疫情思政課與教材有機結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)資源：收集和整理權(quán)威的疫情信息網(wǎng)站、新聞媒體報道、專家解讀視頻等網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材。多媒體課件：制作精美的多媒體課件，運用圖片、圖表、動畫、視頻等多種元素，直觀形象地展示疫情相關(guān)知識和內(nèi)容，增強教學(xué)的趣味性和吸引力。相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些與疫情相關(guān)的書籍，如《人類簡史：從動物到上帝》《病毒星球》等，拓寬學(xué)生的知識面，加深學(xué)生對疫情的理解。3.教學(xué)評價過程性評價：關(guān)注學(xué)生在課堂討論、小組活動、主題演講等活動中的表現(xiàn)，包括參與度、發(fā)言質(zhì)量、團隊協(xié)作能力等，及時給予反饋和評價，鼓勵學(xué)生積極參與思政課學(xué)習(xí)。作業(yè)評價：認(rèn)真批改學(xué)生的作文、調(diào)查報告等作業(yè)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價。評價內(nèi)容包括內(nèi)容完整性、觀點正確性、語言表達(dá)能力等方面，針對學(xué)生存在的問題提出具體的改進建議。學(xué)生自評與互評：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和相互評價，讓學(xué)生在評價中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，學(xué)習(xí)他人的長處，提高自我反思和相互學(xué)習(xí)的能力。綜合評價：將過程性評價、作業(yè)評價、學(xué)生自評與互評等結(jié)果進行綜合，全面、客觀地評價學(xué)生在疫情思政課活動中的學(xué)習(xí)情況和成長進步，給予學(xué)生公正、合理的評價結(jié)果。七、活動保障1.組織保障成立以學(xué)校思政課教師為核心的活動指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動方案的制定、組織實施和指導(dǎo)工作。明確各成員的職責(zé)分工，確保活動順利開展。2.師資保障加強思政課教師隊伍建設(shè)，組織教師參加疫情相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師對疫情思政課的認(rèn)識和教學(xué)能力。鼓勵教師結(jié)合疫情實際，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。3.時間保障合理安排教學(xué)時間，確保每周有足夠的時間用于疫情思政課教學(xué)活動。學(xué)校要協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)時間沖突，保證學(xué)生能夠全身心地投入到思政課學(xué)習(xí)中。4.技術(shù)保障學(xué)校要提供必要的技術(shù)支持，確保教師能夠順利使用多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等開展教學(xué)活動。同時，要加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理，保障網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的順利進行。八、注意事項1.確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，及時關(guān)注疫情動態(tài)和權(quán)威信息，避免傳播不實