第二單元綜合測(cè)試（滿分：120分時(shí)間：120分鐘）一、積累與運(yùn)用（30分）1.閱讀下面一段文字，按要求答題。（6分）歷史不可“穿越”，卻能在文字中得以再現(xiàn)，在《藤野先生》中，我們看到了油光可jiàn的清國(guó)留學(xué)生在日本的怪異打扮；在《回憶我的母親》中，我們看到了穿著粗糙、和藹可親、整日勞碌的母親；在《列夫·托爾斯泰》中，我們看到了前來(lái)拜訪托爾斯泰的人在客廳里正襟危坐，內(nèi)心_____（誠(chéng)惶誠(chéng)恐、驚慌失措）的模樣；在《美麗的顏色》中，我們看到了和言悅色的比埃爾和瑪麗對(duì)鐳的迷戀和鉆研。認(rèn)真閱讀這些經(jīng)典作品，可以了解別樣的人生，豐富自己的生活體驗(yàn)。(1)從下面兩個(gè)成語(yǔ)中，任選一個(gè)用正楷字或行楷字抄寫(xiě)在田字格里。（2分）和藹可親

正襟危坐(2)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）粗糙()

jiàn()(3)找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。（1分）改為(4)結(jié)合語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。（1分）2.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（

）A．孩子們?cè)趽u頭晃腦的誦讀中，拋開(kāi)傳統(tǒng)枯燥的拼音識(shí)字，借助漢字音韻的抑揚(yáng)頓挫，讓漢字更加牢固地印在腦海中。B．母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。C．近年來(lái)，家鄉(xiāng)的面貌煥然一新：一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。D．這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！?.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（2分）A．經(jīng)過(guò)激烈的比賽，中國(guó)隊(duì)奪得了2023年世界乒乓球錦標(biāo)賽所有項(xiàng)目的冠軍。B．從“東方紅”一號(hào)到神十六號(hào)，我國(guó)航天事業(yè)從弱到強(qiáng)、從小到大、從無(wú)到有、不斷刷新紀(jì)錄。C．共享單車(chē)智慧化管理，可以精準(zhǔn)調(diào)度車(chē)輛，能很大程度上解決車(chē)輛分布不合理。D．我國(guó)大力實(shí)施藏糧于地、藏糧于技戰(zhàn)略，以高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田為重點(diǎn)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件明顯改進(jìn)。4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（

）（2分）A．“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類(lèi)，怕于生物學(xué)也沒(méi)有什么大幫助?！彼麌@息說(shuō)。B．我聽(tīng)了羞愧得面紅耳熱，覺(jué)得大失了“先生”的身份！C．父親的藏書(shū)里有魯迅，朱自清等人的著作，還有《新青年》《語(yǔ)絲》《新月》等雜志。D．瑪麗說(shuō)：“不要點(diǎn)燈！”接著輕輕地笑了笑，再說(shuō)：“你記得你對(duì)我說(shuō)‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”5.依次填入下面一段文字橫線外的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（2分）近年來(lái)，我國(guó)各地普遍興起育家風(fēng)、傳家教宣傳活動(dòng)，凝聚起萬(wàn)千家庭的向善力量。家風(fēng)也稱(chēng)“門(mén)風(fēng)”，是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的文化基因，由上一代傳給下一代，一代代不間斷地傳遞、延續(xù)。。①?gòu)亩挂粋€(gè)人在進(jìn)入復(fù)雜的社會(huì)后，擁有辨別、篩選、取舍的能力②在中華傳統(tǒng)文化中，家教塑造著中國(guó)人的世界觀、人生觀、道德素養(yǎng)、為人處世及生活習(xí)慣③關(guān)系到整個(gè)家族對(duì)外的社會(huì)形象和社會(huì)評(píng)價(jià)④這其實(shí)是給人思想加工的第一道工序⑤家風(fēng)好不好，直接決定了這個(gè)家族或者這個(gè)家族的走向A．①⑤④②③ B．②①⑤④③C．⑤③②④① D．④⑤③①②6.下列文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．《藤野先生》的作者是偉大的文學(xué)家思想家、革命家魯迅先生。本文選自他的散文集《朝花夕拾》。B．《回憶我的母親》一文，作者回憶了母親的主要事跡，展示了母親的美德，表達(dá)了對(duì)母親的贊頌、感謝與懷念之情。C．《列夫?托爾斯泰》的作者是英國(guó)作家茨威格。作者為我們描繪出一幅世界文豪托爾斯泰的肖像畫(huà)，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。D．《美麗的顏色》選自居里夫婦的女兒所著的《居里夫人傳》。本文贊揚(yáng)了居里夫人對(duì)科學(xué)忘我獻(xiàn)身、執(zhí)著追求的精神。7.2023年是長(zhǎng)征勝利87周年。回望長(zhǎng)征，那是一段光輝的革命歷程，一條綿長(zhǎng)的精神礦脈，一面鮮艷的文化旗幟。學(xué)校舉行“發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神，走好新時(shí)代長(zhǎng)征路”的主題活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》，完成小題。（5分）(1)走近領(lǐng)袖，完成人物資料卡。（3分）人物資料卡姓名外貌相關(guān)情節(jié)形象毛澤東面容消瘦、看上去很像林肯，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。一個(gè)非常精明的知識(shí)分子面孔。對(duì)父親積累資本，買(mǎi)進(jìn)許多別人田地的行為不滿，父子經(jīng)常辯論。反抗精神覺(jué)得學(xué)校授課不好，自己到湖南省立圖書(shū)館看書(shū)自修半年。①他的財(cái)產(chǎn)只有一條毛毯、幾件個(gè)人用品，伙食也同其他人一樣。生活簡(jiǎn)樸②個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，胡子又黑又長(zhǎng)，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。為斯諾規(guī)劃采訪行程。細(xì)心、熱情把胳膊愛(ài)護(hù)地搭在“紅小鬼”肩上，走過(guò)鄉(xiāng)間田埂。③（2）跨越時(shí)空，與斯諾相遇。（2分）小明同學(xué)讀完《紅星照耀中國(guó)》后，有一些問(wèn)題向斯諾先生請(qǐng)教。請(qǐng)你依據(jù)這本書(shū)的內(nèi)容，推測(cè)斯諾先生會(huì)怎樣回答。小明同學(xué)斯諾先生★問(wèn)題一：在“序言”中，您說(shuō)“從字面上講起來(lái)，這一本書(shū)是我寫(xiě)的，這是真的”，您為什么強(qiáng)調(diào)“這是真的”？這是一部紀(jì)實(shí)性作品，是我根據(jù)采訪和考察得來(lái)的第一手資料寫(xiě)成的?！飭?wèn)題二：您為什么對(duì)“紅小鬼”這么感興趣呢？①★問(wèn)題三：您那時(shí)曾說(shuō)過(guò)“這本書(shū)值得介紹給一切中國(guó)讀者”，那么現(xiàn)在呢？②8.“信”，即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。八年級(jí)宏志班開(kāi)展的以“反思誠(chéng)信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（9分）(1)【說(shuō)文解字】追溯字源，可知字意。請(qǐng)參考示例，解讀“信”的含義。（2分）漢字篆體含義休“人”加“木”，一個(gè)人靠著樹(shù)木休息，意思是“休息”。信(2)【選擇論據(jù)】小語(yǔ)要寫(xiě)一篇有關(guān)誠(chéng)信的演講稿，其中要論證“國(guó)家講誠(chéng)信則興”這一觀點(diǎn)。下列材料中不適合作為論據(jù)的一項(xiàng)是（

）（2分）A．商鞅立木 B．曾子烹彘C．周幽王烽火戲諸侯 D．公子重耳退避三舍(3)【品讀漫畫(huà)】品讀下面漫畫(huà)答題。連環(huán)圖片《會(huì)計(jì)師應(yīng)聘》①對(duì)連環(huán)圖片《會(huì)計(jì)師應(yīng)聘》的寓意分析、理解正確的一項(xiàng)是()（2分）A．不能讓講誠(chéng)信的人吃虧。

B．人應(yīng)該有發(fā)散思維的能力。C．沒(méi)有誠(chéng)信的環(huán)境，誠(chéng)信難以為繼。

D．諷刺拍馬屁和不誠(chéng)實(shí)的不良行為。②從下面圖片中找出與圖片《會(huì)計(jì)師應(yīng)聘》寓意最為相近的一幅圖片并簡(jiǎn)要指出圖片的含義。（3分）甲：頒發(fā)誠(chéng)信證書(shū)

乙：拒絕欺詐

丙：是真的嗎？

?。嚎隙茉u(píng)“三好”生選擇圖，寓意是二、閱讀與理解（40分）（一）閱讀下面的文言文，回答下列小題。（10分）曾子殺彘①曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特②與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也?！彼炫脲橐??！咀⑨尅竣馘椋▃hì）：豬。②特：只、僅、獨(dú)、不過(guò)。9.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃分兩處，2分）母欺子子而不信其母非所以成教也10.解釋釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）曾子之妻之市（2）顧反為女殺彘（3）曾子欲捕彘殺之（4）今子欺之11.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。12.請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)曾子的妻子教育孩子的錯(cuò)誤表現(xiàn)為（10字以內(nèi)），曾子教育孩子的態(tài)度用一個(gè)四字成語(yǔ)概括是。（2分）（二）閱讀下面文章，完成下面小題。（11分）【人物檔案】葉嘉瑩，號(hào)迦陵，出身葉赫那拉氏，知名漢學(xué)家，主要研究領(lǐng)域是古典詩(shī)詞，南開(kāi)大學(xué)中華古典文化研究所所長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師，加拿大皇家學(xué)會(huì)院士，曾任中國(guó)臺(tái)灣大學(xué)教授、美國(guó)哈佛大學(xué)客座教授、中國(guó)多所大學(xué)客座教授?！救宋飩饔洝咳~嘉瑩：用生命放歌，為文化傳薪陳玉潔①1974年，葉嘉瑩終于得以第一次回國(guó)探親。當(dāng)時(shí)她從加拿大經(jīng)香港到廣州，再?gòu)膹V州飛抵北京。三十年不通音信，當(dāng)從飛機(jī)上看到北京城的兩排燈火，“我想，那是不是我當(dāng)年的舊游之地長(zhǎng)安街呢？我就流下淚來(lái)了?！雹?977年再次回國(guó)，葉嘉瑩發(fā)現(xiàn)，青年人在看《唐詩(shī)三百首》，西安、桂林的導(dǎo)游都會(huì)背誦古詩(shī)，周總理去世時(shí)天安門(mén)廣場(chǎng)的悼念活動(dòng)中，花圈和挽聯(lián)上寫(xiě)的也都是舊體詩(shī)?！拔蚁耄覀冎腥A民族畢竟是一個(gè)文化根底深厚的民族，在普遍的人民的心里，都還是很習(xí)慣舊詩(shī)詞的?！比~嘉瑩萌生了回國(guó)教書(shū)的念頭。③“一個(gè)人不經(jīng)過(guò)絕大的困苦，不會(huì)覺(jué)悟?！苯?jīng)歷過(guò)丈夫入獄、自己被捕、失去工作、女兒女婿離世的葉嘉瑩，做出一個(gè)重大選擇，毅然決定回國(guó)，把中國(guó)的古典文化傳給年輕人?！拔乙盐彝断蚬诺湓?shī)歌，做古典詩(shī)歌傳承的事業(yè)?！彪m然在國(guó)外生活安穩(wěn)，但“詩(shī)詞的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中國(guó)?！雹?978年，暮春的一個(gè)黃昏，葉嘉瑩經(jīng)過(guò)溫哥華家門(mén)前的一片樹(shù)林去寄信，向國(guó)家教委申請(qǐng)回國(guó)教學(xué)。滿街的花樹(shù)，一地的櫻花，讓她警醒年華似水，人生易老。⑤1979年，葉嘉瑩回國(guó)，先是被安排在北京大學(xué)教授古典文學(xué)，后應(yīng)恩師顧隨先生之友李霽野教授之邀，到南開(kāi)大學(xué)任教。在海外每講到杜甫詩(shī)“每依北斗望京華”時(shí)雙眼就會(huì)滿含淚水的葉嘉瑩終于回到了祖國(guó)。⑥“我為什么如此熱衷于講學(xué)？我越老，讀古人的書(shū)籍，就越覺(jué)得我們中華幾千年的文化真是燦爛輝煌。我認(rèn)為最能夠代表中國(guó)文化生命的，是詩(shī)詞的創(chuàng)作。不只因?yàn)檎Z(yǔ)言文字有勝人之處，更是因?yàn)檫@些作者是用他們的生命來(lái)寫(xiě)作詩(shī)篇，用他們的生活來(lái)實(shí)踐詩(shī)篇。這是這些作品之所以打動(dòng)我的原因，也是我愿意把這些作品里他們的生命、他們的感情、他們的理想、他們的品格傳給下一代的年輕人的原因?！雹哂性u(píng)論說(shuō)，葉嘉瑩之所以成為著名的古典詩(shī)詞專(zhuān)家，是因?yàn)樗度肱c付出的是生命，詩(shī)歌啟蒙了她、豐實(shí)了她、支撐了她，反過(guò)來(lái)她又用一生的痛苦與歡樂(lè)報(bào)答詩(shī)歌。而葉嘉瑩自己說(shuō)，“我是真的熱愛(ài)中國(guó)古典文學(xué)。不管教《論語(yǔ)》《孟子》，還是唐詩(shī)、宋詞，我是把自己的體會(huì)、自己的感受，把自己的生命和生活的體驗(yàn)、實(shí)踐都結(jié)合在里邊?！雹嗨f(shuō)，自己雖然老了，但還有這么多年輕人。“我在等待，有沒(méi)有一粒種子，因?yàn)槲业闹v解而留在年輕人的心里。多少年之后，我要等著這一粒種子，會(huì)發(fā)芽，會(huì)長(zhǎng)葉，會(huì)開(kāi)花?！雹釀倸w國(guó)時(shí)，南開(kāi)中文系為葉嘉瑩安排的課程是漢魏南北朝詩(shī)，每周上兩次課，每次兩小時(shí)?！拔母铩眲倓偨Y(jié)束，學(xué)生們?nèi)琊囁瓶?，不僅是南開(kāi)學(xué)生，天津其他學(xué)校的學(xué)生也趕來(lái)聽(tīng)課，把一間大約可容納300人的階梯教室擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。⑩從上世紀(jì)八十年代起，她受邀到全國(guó)幾十所高校講學(xué)；又應(yīng)各社會(huì)團(tuán)體邀請(qǐng)舉辦了數(shù)次頗有影響的古典詩(shī)詞系列專(zhuān)題講演。凡開(kāi)講時(shí)，必定人頭攢動(dòng)，從七八十歲的專(zhuān)家學(xué)者，到十七八歲的青年學(xué)生，無(wú)不歡喜贊賞。?1989年，葉嘉瑩退休。她每年用整整一個(gè)學(xué)期在國(guó)內(nèi)講學(xué)，其余時(shí)間則活躍在加拿大、美國(guó)及港澳臺(tái)等地的古典詩(shī)詞講壇上。她的學(xué)生如今已經(jīng)成長(zhǎng)為遍布?xì)W美大陸以及港澳臺(tái)地區(qū)的著名專(zhuān)家、教授。還有一批歐美學(xué)生，已成長(zhǎng)為漢學(xué)專(zhuān)家，活躍在歐美講臺(tái)，成為中華文化的傳播者。?她還捐獻(xiàn)出自己退休金的一半（10萬(wàn)美元）建立了“駝庵獎(jiǎng)學(xué)金”和“永言學(xué)術(shù)基金”，用以吸引和培養(yǎng)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀人才從事中國(guó)古典文學(xué)方面的普及和研究工作。其中，“駝庵”是老師顧隨的別號(hào)，“永言”則取自大女兒和女婿的名字。?現(xiàn)在，葉嘉瑩以90歲的高齡的，幾乎每天工作到凌晨?jī)牲c(diǎn)：準(zhǔn)備講課、講演，開(kāi)會(huì)，看學(xué)生的論文……?葉嘉瑩崇尚鐘嶸《詩(shī)品》中的話：“使窮賤易安，幽居靡悶，莫尚于詩(shī)矣。”——讓人在貧賤的時(shí)候不愁苦，讓內(nèi)心保持平和，沒(méi)有比讀詩(shī)更好的了?！霸?shī)是可以提升一個(gè)人的品性的。很多人問(wèn)我90歲怎么還這么健康？我說(shuō)，是學(xué)詩(shī)的緣故。”（選自《人民畫(huà)報(bào)》，有刪改）【任務(wù)一：理事跡】13.小語(yǔ)對(duì)葉嘉瑩先生“為文化傳薪”的典型事跡做了梳理概括，請(qǐng)你根據(jù)提示，補(bǔ)充完善。（2分）語(yǔ)段事件語(yǔ)段（1-5）放棄國(guó)外安穩(wěn)的生活，毅然回國(guó)教書(shū)。語(yǔ)段（6-11）（1）語(yǔ)段（12）（2）語(yǔ)段（13-14）90歲高齡，仍嘔心瀝血，熬夜工作?！救蝿?wù)二：品語(yǔ)言】14.【人物傳記】為多角度展現(xiàn)傳主形象，多處引用了傳主自己的話，請(qǐng)參考示例，從文中⑥⑦⑧三段中任選一處，分析其作用。（3分）示例：第③段的引用，寫(xiě)葉嘉瑩先生雖遭遇絕大困苦，卻作出了投身古典詩(shī)詞、做古典詩(shī)詞傳承事業(yè)的選擇?？梢?jiàn)其在逆境中的堅(jiān)韌與達(dá)觀?！救蝿?wù)三：探標(biāo)題】15.題目中的“用生命放歌”意味雋永，富有多種意味。請(qǐng)結(jié)合文章，仿照示例的形式，表達(dá)你對(duì)“放歌”的理解。（2分）示例：您用生命放歌，歌聲里有苦難過(guò)后的平和與寧?kù)o。您用生命放歌，歌聲里有。您用生命放歌，歌聲里有?！救蝿?wù)四：明文體】16.閱讀小貼士，概括“人物傳記”的特點(diǎn)，并結(jié)合本文內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（4分）小貼士：傳記是記述人物生平的作品。傳記要求真實(shí)、凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的，有時(shí)還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實(shí)可信。但是，傳記又不是枯燥的生平簡(jiǎn)介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。在記述事件時(shí)，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)等。傳記不一定要像散文、小說(shuō)那樣對(duì)人物做細(xì)致入微的描摹，記錄典型語(yǔ)言和重要行為，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。（節(jié)選自統(tǒng)編八年級(jí)上冊(cè)教材第二單元《學(xué)寫(xiě)傳記》）（三）閱讀下面散文，完成下面小題。（19分）外婆的身影鄧宗良①外婆坐在灶間矮矮的凳子上，往灶膛里送稻草，我的背挨著她的背，兩只小手玩著火柴盒里的蠶，或反反復(fù)復(fù)翻看一本小人書(shū)。外婆沖著灶膛的臉，烤得通紅，額頭掛滿了汗珠。她手里的蒲扇總是伸到背后，不停地給我扇風(fēng)。②外婆家的庭院不大，鋪著的紅磚早就變成青灰色，縫隙里長(zhǎng)著毛茸茸的綠苔，外婆天天用笤帚掃?？拷潘诘哪且幻鎵?，綠苔從墻腳一直爬到了墻頂，像是被外婆從地面趕到了那里。③外婆早就駝背了，看上去顯得更加矮小。她天沒(méi)亮就開(kāi)始忙，一直忙到天黑，忙得連直起腰的工夫都沒(méi)有，我總覺(jué)得這造成了她的駝背。然而她走得飛快，擺動(dòng)的雙手就像劃起來(lái)的小船槳。她在庭院里走，在小巷里走，在街市里走，像一團(tuán)被風(fēng)吹動(dòng)的影子，輕盈地飄來(lái)飄去，永遠(yuǎn)停不下來(lái)。只有到了晚上，飯桌收拾干凈了，灶臺(tái)收拾干凈了，一家人的衣服洗好晾起來(lái)了，外婆才在院子里安安靜靜地坐下來(lái)。坐下來(lái)前，她從水缸里舀上一盆水，在臉上打上肥皂，使勁地洗去一天的汗?jié)n和塵埃。她的雙眼在滿臉的肥皂泡沫里張開(kāi)著，好像還在惦記著什么。忙碌一天后坐在院子里跟我母親聊天，是外婆最?lèi)芤獾臅r(shí)刻。外婆沒(méi)說(shuō)幾句話，就打起瞌睡，一小會(huì)兒又清醒了，問(wèn)：“說(shuō)到哪兒啦？”這場(chǎng)景舒適，慵懶。三代人想到哪兒聊到哪兒，前言不搭后語(yǔ)；閃爍的星星、不知不覺(jué)移動(dòng)著的月亮，像稔熟的鄰居，像永不更換的舞臺(tái)布景，陪著我們打發(fā)時(shí)間；外公割回來(lái)的青草里，昆蟲(chóng)唧唧地歡叫；拴在小廂房里的小牛犢，反芻的咀嚼聲循環(huán)往復(fù)，讓人昏昏欲睡。④外婆掌管著這個(gè)大家庭，一切都裝在她腦袋里。外婆不識(shí)字，不會(huì)記流水賬，一個(gè)家庭全部的收入和支出，想象不出她是怎么管的。女人管錢(qián)，是當(dāng)?shù)亓?xí)俗。外公掙的錢(qián)，回家就扔到飯桌上，一分都不留，出遠(yuǎn)門(mén)需要用錢(qián)，跟外婆要就是了。外公欠了誰(shuí)多少錢(qián)，告訴外婆，外婆也不多問(wèn)一句，馬上還給人家。大小節(jié)日目不暇接，需要什么外婆總是備好；親戚鄰居中誰(shuí)有紅白喜事，外婆都心里有數(shù)。⑤外婆對(duì)外公年邁的父親——她的公公，很是孝順，像供奉著一尊神仙。外公還有個(gè)弟弟，兄弟倆輪流接老父親到自己家，一個(gè)月一換。這是給倆媳婦出的試題。老人家已經(jīng)走不動(dòng)了，每次輪換都是外公兄弟倆抬著。老人家一團(tuán)白花花的胡子，像變魔術(shù)似的從鼻孔呼出來(lái)，頗有飛瀑直下的氣勢(shì)。沒(méi)有晚輩的孝順，老壽星哪來(lái)的怡然自得和氣定神閑？伺候老壽星，外婆樹(shù)立了標(biāo)桿，家人外人都這么說(shuō)。外婆總是買(mǎi)最新鮮最肥美的鮮魚(yú)，清水煮熟，配上軟米飯、切碎的嫰菜心、香濃的魚(yú)露，擺放到老壽星面前的小飯桌上。米粒和碎魚(yú)渣會(huì)落在他亮晶晶的長(zhǎng)胡子上，守在一旁的外婆用毛巾輕輕擦掉。老壽星笑瞇瞇的，真像年畫(huà)里的千年老壽星。⑥外婆的舞臺(tái)就是這個(gè)小小的宅院，舞臺(tái)上的每一個(gè)角色，她都要一一安頓好。兒子該娶媳婦了，她準(zhǔn)備體面的禮金，布置好婚床，操持好婚宴。三個(gè)女兒一個(gè)個(gè)出嫁了，她一視同仁準(zhǔn)備好像模像樣的嫁妝。嫁出去的女兒們，憋屈時(shí)會(huì)回來(lái)跟她哭訴，她陪著掉眼淚，然后用一席暖心的話寬慰女兒，給女兒找到回婆家的妥帖的理由，準(zhǔn)備婆婆喜歡的禮物。宅院里的故事平平淡淡，日出日落，年復(fù)一年，日子就像小鎮(zhèn)坡地下的小溪，清澈，平靜，緩慢，悠長(zhǎng)，永不會(huì)干枯。⑦每年入冬后，外婆都要準(zhǔn)備過(guò)年的年糕。門(mén)樓間有舂米的石臼，外婆叫來(lái)我母親幫忙。母親拉著掛在屋頂?shù)睦K子，踩著石臼翹板的一頭，反復(fù)撞擊石臼里泡好的糯米?！斑诉恕钡聂┟茁暎顫M了宅院。外婆駝著背，幾乎趴在石臼邊，木杵升起的每一個(gè)瞬間，她的手就靈巧地翻動(dòng)一下石臼里的糯米，天衣無(wú)縫。外婆這個(gè)動(dòng)作，一做就是半天。她的身影好像融化在這個(gè)場(chǎng)景之中。⑧宅院里勞作的聲響、雨聲、風(fēng)聲，輕重緩急，若隱若現(xiàn)，一年四季各不相同，來(lái)了又走，走了又來(lái)。在熟悉的聲響里，外婆的身影逐漸變得更矮，更小，動(dòng)作也更緩慢。最后，不知是外婆帶走了這些聲響，還是這些聲響帶走了外婆。⑨我在離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)的北京工作。外婆快不行時(shí)，叮囑我母親不要告訴我，不要讓我為了送她來(lái)回跑。外婆到了這個(gè)時(shí)候還念叨著，這孩子從小身體就不好，常肚子疼得滿地打滾，不知現(xiàn)在還疼不疼。之前每次回老家見(jiàn)到外婆，她也都會(huì)問(wèn)我肚子還疼不疼。問(wèn)這話時(shí)，外婆慈祥的目光像水一樣柔軟，落在我的眼睛上，也落在我的心坎里。17.回憶性散文主要用典型事件來(lái)回憶人物，本文回憶了關(guān)于外婆的諸多往事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）18.請(qǐng)對(duì)本文的第⑧段進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和評(píng)價(jià)。（4分）19.按要求回答下面兩小題。（5分）（1）從修辭角度賞析第③段畫(huà)線句。（3分）（2）結(jié)合下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)表達(dá)效果。（2分