語(yǔ)文（部編版）七年級(jí)下冊(cè)第六單元第二十三課太空一日/楊利偉第六單元《太空一日》讀懂“不幸者”的小人物形象速讀與品讀1．運(yùn)用瀏覽的方法快速了解課文主要內(nèi)容，把握本文的結(jié)構(gòu)持點(diǎn)。2．體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，并感受文章字里行間蘊(yùn)含的情感。同學(xué)們，2003年的10月15日，楊利偉搭乘“神舟五號(hào)”升空。他在太空飛行了14圈，歷時(shí)21小時(shí)23分，完成中國(guó)首次載人航天飛行，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人千年的飛天夢(mèng)想，使得中國(guó)成為繼蘇聯(lián)、美國(guó)之后第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。今天讓我們通過(guò)他的自傳《天地九重·太空一日》來(lái)了解關(guān)于中國(guó)載人航天的第一次，回首中華民族首問(wèn)蒼穹的偉大時(shí)刻，感受那段令人振奮卻又驚心動(dòng)魄的往事。導(dǎo)入新課1．瀏覽課文，要求用線式閱讀和面式閱讀方法，10分鐘內(nèi)讀完。提示：本文大約4500字，每個(gè)故事都有小標(biāo)題，提示了本故事的內(nèi)容，瀏覽時(shí)可以根據(jù)小標(biāo)題的提示，抓住每一故事的重點(diǎn)，把握文章的主要信息。整體把握2．復(fù)述課文提示：復(fù)述課文就是指抓住文中的主要詞句，用自己的語(yǔ)言把課文內(nèi)容有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)?？梢赃M(jìn)行一般性復(fù)述，也可以進(jìn)行靈活性復(fù)述。本文每一個(gè)小標(biāo)題都是文章內(nèi)容的一部分，可以圍繞小標(biāo)題有層次地進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述，也可以進(jìn)行改變?nèi)朔Q(chēng)的靈活性復(fù)述。整體把握一般性復(fù)述示例：我在飛船升空的過(guò)程中曾因飛船共振感到極度痛苦，以為自己要犧牲了。飛船運(yùn)行中我沒(méi)有看到長(zhǎng)城，卻聽(tīng)到了至今也沒(méi)有弄明白的神秘敲擊聲。返回地面時(shí)飛船舷窗出現(xiàn)了裂紋，這讓我感到十分緊張，不過(guò)這只是虛驚一場(chǎng)，最終飛船平安著陸。整體把握變換人稱(chēng)采用第三人稱(chēng)復(fù)述示例：楊利偉在飛船升空的過(guò)程中曾因飛船共振感到五臟六腑都要碎了。繞地球飛行時(shí)，他仔細(xì)觀察了地球表面，沒(méi)有看見(jiàn)任何單體建筑物，包括長(zhǎng)城，但他聽(tīng)到了神秘敲擊聲，卻不明就里。返回地面時(shí)飛船舷窗出現(xiàn)了裂紋，最終還是平安返回地球。整體把握課文由四部分組成，其小標(biāo)題分別是“我以為自己要犧牲了”“我看到了什么”“神秘的敲擊聲”“歸途如此驚心動(dòng)魄”，分別就起飛時(shí)的生死考驗(yàn)、太空中的真實(shí)所見(jiàn)、飛船上的聲音探究、返回途中的驚險(xiǎn)遭遇進(jìn)行了具體介紹。就文章內(nèi)容來(lái)看，依次寫(xiě)了升空、所見(jiàn)、所聞、落地；就寫(xiě)法來(lái)看，第一和第四部分是按照時(shí)間的順序進(jìn)行的縱向敘述，第二部分和第三部分是時(shí)間相對(duì)充裕時(shí)細(xì)節(jié)上的橫向描寫(xiě)，前后對(duì)照，縱橫對(duì)照，升空落地對(duì)照，描寫(xiě)抒情對(duì)照，使文章具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。太空一日，充滿(mǎn)緊張和意外。請(qǐng)找一找，楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應(yīng)地又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？請(qǐng)你將找到的內(nèi)容填寫(xiě)在下頁(yè)的表中。發(fā)現(xiàn)意外意外情況相應(yīng)的心理或舉動(dòng)第一次共振疊加，五臟六腑要碎了。以為要犧牲了，但頑強(qiáng)忍受住。第二次第三次第四次第五次意外情況相應(yīng)的心理或舉動(dòng)第一次共振疊加，五臟六腑要碎了。以為要犧牲了，但頑強(qiáng)忍受住。第二次產(chǎn)生“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)，第二次倒著飛很難受，容易誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病?？恳庵究朔罱K得以適應(yīng)。第三次第三次出現(xiàn)神秘的敲擊聲。很緊張，邊聽(tīng)邊看，冷靜觀察。第四次第四次返程時(shí)舷窗出現(xiàn)裂紋。緊張、擔(dān)心，通過(guò)觀察判斷應(yīng)該沒(méi)事。第五次第五次拋傘開(kāi)傘時(shí)飛船晃動(dòng)很大，折磨人。讓人不知道是怎么回事，感到緊張，但很重視這個(gè)過(guò)程?！耙馔狻辈粩?，危險(xiǎn)時(shí)現(xiàn)，會(huì)給航天員帶來(lái)多大的緊張、壓力和恐懼??！太空探險(xiǎn)，有太多的未知，但是航天員們不會(huì)因?yàn)椤耙馔狻焙汀拔粗倍Ｏ履_步，星空是人類(lèi)永遠(yuǎn)的征途。1．《太空一日》用詞普通，語(yǔ)言平實(shí)，讀起來(lái)卻驚心動(dòng)魄、扣人心弦。字里行間，顯現(xiàn)了航天員科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，流露出作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)航天事業(yè)、對(duì)親友的深情，值得我們細(xì)細(xì)品味。2．楊利偉在文中說(shuō)“對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。請(qǐng)?jiān)谖闹姓乙恍├?，體會(huì)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。品文知味（1）那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕?！脺?zhǔn)確的數(shù)字記錄自己感受不適的時(shí)間，體現(xiàn)了航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。（2）從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。——體現(xiàn)了航天員實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（3）我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈……——客觀地描述，是科學(xué)態(tài)度的體現(xiàn)。（4）但是，我沒(méi)有看到長(zhǎng)城。——表現(xiàn)了作者客觀的科學(xué)態(tài)度。不僅自己觀察，還叮囑后來(lái)上太空的航天員仔細(xì)觀察，并詢(xún)問(wèn)國(guó)際上的很多航天員是否能看到單體建筑物。（5）在太空中，我還看到類(lèi)似棉絮狀的物體從舷窗外飄過(guò)，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽(tīng)不到什么聲音，也感覺(jué)不到這些東西的任何撞擊。——細(xì)致的觀察，詳盡的描述。（6）回到地面后，人們對(duì)這個(gè)神秘的聲音做過(guò)許多猜測(cè)。技術(shù)人員想弄清它到底來(lái)自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次地聽(tīng)，我卻總是覺(jué)得不像?！恢蔽春炞执_認(rèn)，體現(xiàn)了作者實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。3．本文的描述除了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)之外，也蘊(yùn)含著豐富的情感。請(qǐng)勾畫(huà)出來(lái)，朗讀體會(huì)，用自己的朗讀向航天英雄致敬。品文知味（1）就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來(lái)。從語(yǔ)言描寫(xiě)中可讓人感受到指揮大廳中緊張的氣氛以及對(duì)航天員楊利偉的關(guān)切之情。朗讀時(shí)須讀出深切的關(guān)注和興奮之情。（2）我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。這句話(huà)表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)親人、戰(zhàn)友的愛(ài)。朗讀時(shí)應(yīng)該讀出真切的愛(ài)。（3）過(guò)了幾分鐘，我隱約聽(tīng)到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來(lái)。我知道：他們找到飛船了，外邊來(lái)人了！寫(xiě)出作者回到地面時(shí)踏實(shí)而又激動(dòng)的心情。朗讀時(shí)須讀出再次回到祖國(guó)懷抱的激動(dòng)之情。2008年12月，“神舟7號(hào)”載人航天飛行代表團(tuán)與香港學(xué)生真情對(duì)話(huà)時(shí)，有一位學(xué)生問(wèn)了航天員景海鵬這樣一個(gè)問(wèn)題：“叔叔，您不怕死嗎？”請(qǐng)你代替航天員景海鵬作出回答。情境體驗(yàn)（1）作為一名中國(guó)宇航員，我知道我肩負(fù)著國(guó)家的使命和責(zé)任，為國(guó)犧牲死而無(wú)憾。（2）就當(dāng)時(shí)的情景來(lái)看，那自然是怕的。見(jiàn)不到自己的親友，看不到美好的未來(lái)，我相信每個(gè)人都會(huì)怕。但是，如果我的犧牲是有意義的，能為祖國(guó)航天科技鋪路，就不會(huì)那么怕了。在國(guó)家需要我的時(shí)候，我會(huì)挺身而出。同學(xué)們已經(jīng)真切地體會(huì)到了航天員的勇敢和無(wú)畏。那景海鵬叔叔當(dāng)時(shí)是怎么回答的呢？“叔叔，您不怕死嗎？”確實(shí)是一個(gè)很難回答的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，景海鵬說(shuō)：“小朋友你怕死嗎？”孩子笑了。景海鵬又說(shuō)：“看來(lái)小朋友你怕死，你的伙伴們也怕死。因?yàn)樯挥幸淮危瑢?duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是最寶貴的。