情境導(dǎo)入同學(xué)們，讓我們搭乘時(shí)光列車——推開紹興老宅，看見阿長踮腳找書；踏過冀中青石，遇見河邊洗衣的妞兒；駐足新砌臺(tái)階，望見父親摩挲石面；步入宋代街巷，圍觀賣油翁穿錢倒油。這些平凡身影里，藏著震撼人心的光芒。現(xiàn)在，讓我們化身記者，探尋“身邊的凡人光輝”！看人間煙火感微火光芒第三單元大單元教學(xué)核心素養(yǎng)1.分析人物的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)塑造人物形象的方法；2.理解作品所反映的社會(huì)生活，體會(huì)作者對(duì)小人物的情感和態(tài)度；3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)分析人物性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)塑造人物形象的方法；理解小說所反映的社會(huì)生活，體會(huì)作者對(duì)小人物的情感和態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)一走進(jìn)作家作品-第一課時(shí)-1.作者簡介篇目作者寫作背景《阿長與<山海經(jīng)>》《山地回憶》魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，堪稱“民族魂”。孫犁，原名孫樹勛，河北省衡水市安平人，現(xiàn)當(dāng)代著名小說家、散文家，“荷花淀派”的創(chuàng)始人。本文選自《朝花夕拾》的第二篇：回憶自己童年時(shí)期與家里女工阿長相處的一段生活。發(fā)表于1926年3月25日《莽原》半月刊第一卷第一期上。1944年，孫犁在山西忻縣一個(gè)村莊的河邊洗臉時(shí)與一位在下游洗菜的婦女吵了幾句，悻悻然歸隊(duì)出發(fā)，這件事給他留下了深刻記憶。1949年，新中國成立，政治上尤其需要加強(qiáng)軍民團(tuán)結(jié)。作者便以此事為基礎(chǔ)，創(chuàng)作了這篇小說。1.作者簡介篇目作者寫作背景《臺(tái)階》《賣油翁》李森祥，浙江衢州人，當(dāng)代作家，其小說主要以農(nóng)村、軍營兩大生活背景為題材，塑造一系列生動(dòng)的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。歐陽修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一?！杜_(tái)階》是作者親歷農(nóng)村生活的深刻感受。當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后、生產(chǎn)力水平極低，許多農(nóng)民以一種堅(jiān)韌不拔的意志，立志改變現(xiàn)狀這一現(xiàn)實(shí)寫下了這篇小說。《賣油翁》選自《歸田錄》，是歐陽修萬年辭官閑居潁州時(shí)所作。本書主要記述了北宋前期人物事跡、職官制度，兼及官場軼事。2.寫作脈絡(luò)這四篇文章主要講了怎樣的故事？主要人物有誰？請(qǐng)同學(xué)們梳理。篇目故事主要人物《阿長與<山海經(jīng)>》《山地回憶》文章憶述魯迅兒時(shí)與保姆阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對(duì)他尋購渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》的故事?；貞浛谷諔?zhàn)爭時(shí)期，“我”在阜平遇到一位農(nóng)村女孩妞兒，她和她的家人給了“我”無私的幫助，妞兒還為“我”做了一雙布襪子。“我”（魯迅）、阿長（長媽媽）“我”、妞兒2.寫作脈絡(luò)篇目故事主要人物《臺(tái)階》《賣油翁》講述了父親覺得自家的臺(tái)階低，望著人家高高的臺(tái)階羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，造起了九級(jí)臺(tái)階的新屋，心愿得以實(shí)現(xiàn)的故事。陳堯咨擅長射箭，自認(rèn)為天下無雙。賣油翁看到他射箭后微微點(diǎn)頭，陳堯咨質(zhì)問，賣油翁講述自己倒油的經(jīng)驗(yàn)讓陳堯咨明白了技藝專長全在熟能生巧，不必自傲?！拔摇?、父親陳堯咨、賣油翁活動(dòng)二-第一課時(shí)-走進(jìn)小人物的世界請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽《阿長與〈山海經(jīng)〉》《山地回憶》《臺(tái)階》《賣油翁》這四篇課文。1.人物印象請(qǐng)你說說對(duì)文中哪個(gè)小人物印象最深刻？為什么？格式：我對(duì)___________（人物）印象深刻，因?yàn)樗蛩齙_______（情節(jié)）。示例1：我對(duì)阿長印象深刻，因?yàn)樗m然有著諸多令“我”厭煩的小毛病，卻費(fèi)盡周折為“我”買來心心念念的《山海經(jīng)》，這份樸實(shí)又熾熱的關(guān)愛令人動(dòng)容。示例2：我對(duì)妞兒印象深刻，因?yàn)樗诤舆吪c“我”斗嘴時(shí)伶牙俐齒，還主動(dòng)為“我”縫制襪子，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出善良與熱情。1.人物印象請(qǐng)你說說對(duì)文中哪個(gè)小人物印象最深刻？為什么？示例3：

我對(duì)《臺(tái)階》中的父親印象深刻，因?yàn)樗馁M(fèi)大半輩子積蓄與心血，一磚一瓦搭建起高臺(tái)階新屋，用沉默的堅(jiān)持詮釋對(duì)尊嚴(yán)的追求。示例4：我對(duì)賣油翁印象深刻，因?yàn)樗鎸?duì)陳堯咨的傲慢，不卑不亢地展示倒油絕技，一句“惟手熟爾”盡顯匠人智慧與謙遜品格。小結(jié)：每個(gè)人物都有其獨(dú)特的性格特點(diǎn)和魅力，給讀者留下深刻印象的原因也因人而異，取決于讀者自身的感受和理解。2.人物概括《阿長與〈山海經(jīng)〉》《山地回憶》《臺(tái)階》《賣油翁》中的小人物在身份、地位、生活經(jīng)歷等方面有哪些不同？格式：_____（人物）是一個(gè)_____（生活環(huán)境）的_____（身份）。阿長：是一個(gè)生活在魯迅家（城市中大戶人家的家庭環(huán)境）的保姆。她身份低微，沒有什么文化，經(jīng)歷過許多生活的磨難，有著一些迷信的觀念和繁瑣的規(guī)矩，但對(duì)魯迅有著深厚的感情。妞兒：是一個(gè)生活在農(nóng)村（冀中山區(qū)農(nóng)村環(huán)境）的女孩。她是普通農(nóng)民家庭的孩子，生活雖然不富裕，但有著質(zhì)樸的性格和靈動(dòng)的智慧，在與“我”的交往中展現(xiàn)出了善良和熱情。2.人物概括《阿長與〈山海經(jīng)〉》《山地回憶》《臺(tái)階》《賣油翁》中的小人物在身份、地位、生活經(jīng)歷等方面有哪些不同？《臺(tái)階》中的父親：是一個(gè)生活在鄉(xiāng)村（南方鄉(xiāng)村環(huán)境）的農(nóng)民。他社會(huì)地位不高，一生勤勞節(jié)儉，為了提高家庭的地位和自己的尊嚴(yán)，花費(fèi)了大半輩子的時(shí)間建造有高臺(tái)階的新屋，經(jīng)歷了長期的艱苦勞作和生活的壓力。賣油翁：是一個(gè)生活在市井（古代城鎮(zhèn)市井環(huán)境）的普通勞動(dòng)者。他以賣油為生，地位平凡，有著精湛的倒油技藝，在與陳堯咨的相遇中，展現(xiàn)出了樸實(shí)、沉穩(wěn)和對(duì)自身技藝的自信?；顒?dòng)三-第二課時(shí)-探究小人物的形象塑造1.外貌描寫的作用找出《臺(tái)階》中對(duì)父親外貌描寫的句子，說說這些描寫表現(xiàn)了父親怎樣的特點(diǎn)？“父親的個(gè)子高，他覺得坐在臺(tái)階上很舒服。父親把屁股坐在最高的一級(jí)上，兩只腳板就擱在最低的一級(jí)。他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土?！蓖ㄟ^對(duì)父親腳板的描寫，表現(xiàn)了父親的勤勞和艱辛。找出《賣油翁》中對(duì)賣油翁的神態(tài)描寫，說說其作用。2、神態(tài)描寫的作用釋擔(dān)而立，睨之久而不去。通過這一神態(tài)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了賣油翁的自信和從容。3、語言動(dòng)作描寫的魅力讀一讀下面兩段描寫，猜一猜她們分別是誰？試著分析人物形象。(1)“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”阿長。通過富有個(gè)性、嘮叨、質(zhì)樸的話語，表現(xiàn)了她的善良和對(duì)“我”的關(guān)愛。(2)她卻忽然一把扯下那條被子，狠狠地瞪了他們一眼，氣沖沖地說：“這是我的被子，你拿走干什么！”妞兒。通過扯被子、瞪人、說話等動(dòng)作，表現(xiàn)了她的潑辣和直率。活動(dòng)四-第二課時(shí)-體會(huì)小人物的情感世界1.分析人物情感在《臺(tái)階》中，父親為什么要造高臺(tái)階？這體現(xiàn)了他怎樣的情感？父親造高臺(tái)階是為了改變自家的地位，贏得別人的尊重。這體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的自尊心和對(duì)家庭的責(zé)任感。1.分析人物情感《賣油翁》中賣油翁對(duì)陳堯咨的態(tài)度是怎樣的？從這種態(tài)度中能看出他怎樣的情感？賣油翁對(duì)陳堯咨的射技先是“睨之久而不去”，后又通過倒油的高超技藝讓陳堯咨折服。他的態(tài)度體現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的輕視但又不是惡意嘲諷，更多的是一種對(duì)技藝的自信和對(duì)年輕人的教導(dǎo)之情。2.感受作者情感作者在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中表達(dá)了對(duì)阿長怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合具體語句分析。作者對(duì)阿長既有兒時(shí)對(duì)她的厭煩，又有成年后對(duì)她的感激和懷念。如“我實(shí)在不大佩服她”體現(xiàn)了厭煩；“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。”體現(xiàn)了感激。2.感受作者情感

《山地回憶》中作者對(duì)妞兒有著怎樣的情感？作者對(duì)妞兒有著深厚的情誼，妞兒的活潑、善良、質(zhì)樸給作者留下了深刻的印象，作者對(duì)這段回憶充滿了懷念之情。活動(dòng)五-第二課時(shí)-小人物形象的現(xiàn)實(shí)意義1.聯(lián)系生活談感悟在我們的生活中，也有很多像阿長、妞兒、父親、賣油翁這樣的小人物，他們身上有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？阿長的善良、關(guān)愛他人。妞兒的勤勞、潑辣、直率。父親的堅(jiān)韌、責(zé)任感。賣油翁的自信、專注、精益求精。從這些小人物的故事中，你得到了什么啟示？即使是平凡的小人物，也能在自己的生活中展現(xiàn)出偉大的品質(zhì)和力量。我們要關(guān)注身邊的小人物，尊重他們，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，努力做好自己。1.聯(lián)系生活談感悟2.拓展寫作練筆如果讓你以“小人物的光芒”為主題，創(chuàng)作一篇小說，你會(huì)怎樣構(gòu)思？可以先設(shè)定一個(gè)小人物形象，如一個(gè)平凡的清潔工，然后通過描寫他在工作和生活中的一些小事，展現(xiàn)他的善良、敬業(yè)等品質(zhì)，最后通過一件突發(fā)事件，讓他的光芒閃耀出來，如在火災(zāi)中他不顧危險(xiǎn)救人等情節(jié)。課堂小結(jié)感謝大家精彩的“采訪”與分享！從阿長的笨拙關(guān)愛到妞兒的率真善良，從父親的無聲堅(jiān)