PAGEPAGE4感受合唱藝術(shù)的魅力教材分析：翻閱歷史的篇章，合唱藝術(shù)最初是服務(wù)于宗教活動的，隨著時代的變遷，逐漸演變到為普通人、為社會所服務(wù)。時至今日，這種深受大眾喜愛的集體音樂形式又有了更為深刻的內(nèi)涵和意義。我們知道，合唱講究的是聲合、音合、情合，這三合除了給人以藝術(shù)欣賞層面的美感之外，更給人以精神交流層面的享受，無論是演唱者、指揮、伴奏還是聆聽者，人們陶醉于曼妙音樂的同時，也不禁為集體通過協(xié)作來取得成果的和諧之音所傾倒。學情分析：目前有相當一部分學生在提高自己學業(yè)的同時，很希望成為全面發(fā)展，有一定欣賞品位和藝術(shù)修養(yǎng)的人，對合唱活動有比較強烈的求知欲望和參與性，認識到參與合唱即可學習音樂知識，也可以用聲音來緩和自己的情緒，緩和平時高度緊張的學習，使學習效率提高，煥發(fā)青春氣息。但也有部分學生認為把時間花在合唱上是在浪費時間，不務(wù)正業(yè)，應(yīng)該把時間放在應(yīng)試學科上。針對學生存在的認識問題，老師應(yīng)正確引導(dǎo)學生參與并消除學生對合唱片面的認識。高中歌唱模塊的教學是一個嶄新的嘗試，作為高中學生不能再是九年義務(wù)教育階段一般性的感受與體驗，應(yīng)該更注重理解歌曲的題材和體裁內(nèi)容、藝術(shù)風格、情感內(nèi)涵、音樂意境、表現(xiàn)方法等。教學目標：1、認識、了解什么是合唱及合唱的主要特征，進而感受、體驗合唱豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，加深并提高對合唱的興趣及愛好。2、排練合唱《我們自己的歌》，用純樸、清新的歌聲唱好和諧的二聲部合唱，并從實踐中獲得歌唱的共鳴與吐字咬字的技能技巧。掌握自己本聲部的旋律，注意聲部間的協(xié)調(diào)與均衡。3、能夠?qū)χ笓]的動作以及伴奏的前奏、間奏等做出敏銳的、準確的反應(yīng)，初步體驗合唱藝術(shù)魅力。教學重點、難點：第一課時：分聲部練習，重點是各聲部學會歌曲的詞曲，為以后的學習打下基礎(chǔ)。第二課時：進行合排，主要解決如何用富有表現(xiàn)力的聲音表現(xiàn)作品的音樂情感以及合唱各聲部間的和諧與均衡問題，滲透‘合唱中只有我們沒有我’這種合唱意境及培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。教學方法：鑒賞法、演示法教學理念依據(jù)：高中音樂課體現(xiàn)教學以審美為核心，以實施素質(zhì)教育服務(wù)為指導(dǎo)思想。通過本節(jié)課本進一步增強學生參與音樂的興趣，使之掌握必要的音樂知識與技能，從而促進學生身心健康的發(fā)展。根椐《高中音樂課程標準》所倡導(dǎo)以“以人為本、以學生發(fā)展為中心”的教育思想，教師們在學習新課程理念的基礎(chǔ)上，力求在音樂教學中轉(zhuǎn)變教學觀念，改變傳統(tǒng)的教學方式，用更加富有開放性和創(chuàng)造性的音樂課堂，讓學生在以審美體驗、自主探究和創(chuàng)造表現(xiàn)為主的音樂審美活動中，充分體驗蘊含于音樂中的美和豐富的情感，為其終身熱愛音樂，享受音樂，形成健康的人格和高尚的情操打下良好的基礎(chǔ)。教學過程：課件1：巴赫人聲合唱視頻（課前）一、導(dǎo)入：上節(jié)課各聲部長已經(jīng)帶領(lǐng)各自的成員學唱了《我們自己的歌》的曲譜和歌詞，那么今天就讓我們一起進行整體合排。課件2：課題《感受合唱藝術(shù)的魅力》二、發(fā)聲訓練課件3：呼吸練習1、呼吸練習：兩小節(jié)換一口氣。換氣要從容、不要搶先、拖后，要為歌唱提供氣息支持?？煳袈魸u強漸弱快吸用驚訝狀來體會慢吸用聞花香提示：母音“茲”最易被學生掌握，也最容易使聲音統(tǒng)一。練習時，氣息要均勻，不能忽細忽粗。課件4：發(fā)聲練習2、發(fā)聲練習：聲音要自然、圓潤；音色要互相靠近、統(tǒng)一。1）13531—Mima2)歡樂頌二聲部（訓練橫膈膜）3345|5432|1123|3.22－|3345|5432|1123|2.11－|2231|23431|23431|125－|3.345|5432|1123|2.11－||三、合排《我們自己的歌》課件5：《我們自己的歌》音頻2:301、介紹歌曲相關(guān)內(nèi)容1）聆聽歌曲《我們自己的歌》（音頻）2）簡單介紹歌曲相關(guān)內(nèi)容《我們自己的歌》是一首合唱歌曲，歌曲內(nèi)容朝氣蓬勃，積極向上。2、分聲部進行演唱提示：當某一個聲部排練的時候，其他聲部在場，并默唱自己聲部的曲譜和歌詞。1）女高、男高聲部進行曲譜及歌詞視唱要求：節(jié)拍、節(jié)奏、音準要準確，咬字、吐字清晰，保持練聲時的狀態(tài)。教師鋼琴伴奏2）女低、男低聲部進行曲譜及歌詞視唱課件6：《我們自己的歌》曲譜3、合排1）解決合唱部分的難點2）排練全曲提示：注意各聲部進入的位置及力度對比，不要破壞和聲的效果。教師引導(dǎo)學生認識到合唱的美感要表現(xiàn)在音樂的音響上。即：合唱音響是否和諧，是否均衡，是否具有適當?shù)囊魳非楦械?。而要達到這種目標，必須從音準上、音色上去尋找和諧美，從各聲部之間恰當?shù)囊袅可先で舐暡块g的均衡美，必須在力度上有變化、由層次感。課件7：歌曲分析4、師生點評和交流師：情感是協(xié)調(diào)的合唱音響中極為重要的因素，它起到統(tǒng)一征收合唱曲基調(diào)的作用，而我們怎樣才能表現(xiàn)出歌曲所要表達的情感？音樂要素：力度、速度、音色、情感歌曲分析：體裁——進行曲風格節(jié)奏——整齊速度——中速情感——意氣風發(fā)、朝氣蓬勃師——合唱講究的是聲合、音合、情合，這三合除了給人以藝術(shù)欣賞層面的美感之外，更給人以精神交流層面的享受，無論是演唱者、指揮、伴奏還是聆聽者，人們陶醉于曼妙音樂的同時，也不禁為集體通過協(xié)作來取得成果的和諧之音所傾倒。那么今天讓我們就跟隨著音樂感受‘合唱中只有我們沒有我’的合唱意境吧！5、完整演唱四、合唱種類1、導(dǎo)言——合唱是指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。每種藝術(shù)都有它的種類劃分，而合唱是根據(jù)什么特性來劃分它的種類呢？（依據(jù)人聲的特性進行分類。合唱的形式可以分為同聲和混聲兩大類，同聲合唱又可以分為童聲合唱、女聲合唱、男生合唱三種。）課件8：合唱的種類1）同聲合唱：這種合唱形式包括三種不同的類型：①童聲合唱，由男童和女童共同演唱的合唱。②男聲合唱，由單純的男聲演唱的合唱。③女聲合唱，由單純的女聲演唱的合唱。2）混聲合唱：由成年男聲和成年女聲共同演唱的合唱。課件9：合唱視頻片段2、分辨不同種類合唱的特性：（1）《水母雞》（童聲合唱）4:51（2）《愛的使者》（女聲合唱）7:57（3）《天路》（男聲合唱）7:08（4）《我的太陽》（混聲合唱）5:40五、拓展升華——電影中的合唱課件10：《放牛班的春天》劇照1、《放牛班的春天》（黑夜）1）導(dǎo)言——中國有句古話：絲不如竹，竹不如肉，說的是絲竹管弦樂器終究沒有人的聲音來得好聽，也說明人們對于人聲非常的看重。中國合唱是從19世紀末到20世紀初的清朝末年從西方傳入，而外國合唱音樂歷史起碼有500――700多年，從15世紀就有了。在西方國家將合唱在電影中大量融入的精品比比皆是，不知道同學們有沒有看過一部法國電影《放牛班的春天》？它講的是一群被世人厭惡的孩子，遇到一個天使一般的老師，救贖的靈魂找到了心中夢想。在新來的音樂老師馬修的培養(yǎng)下,學習合唱并漸漸回歸正途的故事。課件11：《放牛班的春天》合唱曲（黑夜）視頻2:412）欣賞（黑夜）合唱曲合唱在影片中占據(jù)了重要的作用，從影片中我們看到了是合唱讓他們學會了安靜、學會了合作、學會了思考、學會了傾聽、學會了服從，我們在感動的同時也感受到了合唱藝術(shù)的魅力。電影中的歌曲是片中的亮點，一首叫做《黑夜》的歌曲在影片中反復(fù)出現(xiàn)，聽上去宛如曠野上碎石堆中流出的清泉一般沁人心脾。他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們易受傷的心。神圣而純凈的音樂不但凈化了孩子們的心靈，更對他們今后的人生道路產(chǎn)生了重大的影響、仁愛、友善、寬容的極致是讓所有的觀眾眼中充滿喜悅的淚水。是他用音樂規(guī)則了孩子們的紀律，讓不羈的心找到了屬于自己的形狀，這就是合唱的魅力。課件12：《修女也瘋狂》劇照2、《修女也瘋狂》（IWILLFOLLOWHIM）1）師：同學們，人聲是多么奇妙！變化極為豐富的音色以及極具感染力的力度對比，把平面的曲譜以立體的人聲來展現(xiàn)，為我們充分展示了單聲部遠不能比擬的豐富和美。下面我要請大家欣賞美國故事片《修女也瘋狂》中的一個合唱片段，感受它的與眾不同。課件13：《修女也瘋狂》視頻3:242）問題：它與我們熟悉的傳統(tǒng)合唱有什么不同？指揮動作：指揮過程中的表現(xiàn)打破陳規(guī)，創(chuàng)造新意；音樂風格：音樂成功將圣歌式吟唱與流行音樂結(jié)合起來，給觀眾帶來很不一樣的視聽感受；樂器加入：鈴鼓為歌曲增色不少。3）欣賞《修女也瘋狂》（IWILLFOLLOWHIM）影片中迪勞麗絲改造的唱詩班，，令人耳目一新。而為影片增色不少的當屬唱詩班演唱的合唱曲，合唱曲的出現(xiàn)極大的豐富了影片的情節(jié)，推動了劇情的發(fā)展，加強劇中人物的動作、思想和心理活動，使人物的形象創(chuàng)造更加立體化。并通過視聽覺感受使銀幕形象更豐富、生動，大大提高了電影的感染力和喜劇效果