高考語文選擇題微專題之論證分析題“坑詞”分析一起來看現(xiàn)代文閱讀（一）論證分析題的命題形式：2023年全國甲卷2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章開宗明義，然后從不同角度論述中國考古學(xué)能擔(dān)當(dāng)重寫中國上古史的重任。B.文章在展開論述時(shí)，注重將傳統(tǒng)歷史學(xué)作為參照，用以凸顯考古學(xué)的獨(dú)特價(jià)值。C.第二段和第四段列舉諸多考古發(fā)現(xiàn)，是為了證明考古學(xué)具有延伸歷史軸線的功能。D.第三段介紹多種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，展示了考古學(xué)在上古史體系構(gòu)建方面取得的豐碩成果。2023年全國乙卷2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用“兩條腿”走路的比喻，形象地論證了文學(xué)史和文學(xué)批評(píng)的相互關(guān)系。B.文章提及杜甫詩，說明對(duì)文學(xué)史上得到充分論述的作品，人們的認(rèn)識(shí)有穩(wěn)定性。C.文章在分析了文學(xué)批評(píng)的性質(zhì)之后，又進(jìn)一步指出了文學(xué)批評(píng)者應(yīng)具有的態(tài)度。D.文章在情感態(tài)度上表現(xiàn)出傾向性，在文學(xué)史與文學(xué)批評(píng)二者之間更青睞文學(xué)史。2023年新高考I卷3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐第二段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A．＂糧食優(yōu)先＂智庫的工作人員塔尼婭·科森在談到安第斯山藜麥種植者時(shí)表示：＂坦率地說，他們厭倦了藜麥，因此開始購買其他食物。＂B．加拿大《環(huán)球郵報(bào)》一則新聞的標(biāo)題為＂你對(duì)藜麥的愛越深，你對(duì)玻利維亞人和秘魯人的傷害就越深＂。C．制片人邁克爾·威爾科克斯專門為這個(gè)問題制作了一部紀(jì)錄片，他說：＂我見過一些反對(duì)食用藜麥的文字評(píng)論，實(shí)際上，停止消費(fèi)才會(huì)真正傷害這些農(nóng)民。＂D．英國廣播公司播音員埃文·戴維斯指出：＂事實(shí)上，說謊常常是沒有必要的。你可以在不使用任何謊言的情況下完成許多有效的欺騙。＂2023年新高考II卷3.下列對(duì)材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一從調(diào)查研究工作需要堅(jiān)持群眾路線、堅(jiān)持實(shí)事求是原則兩方面展開論述。B.材料二第三段，主要論證人的動(dòng)機(jī)受社會(huì)共有規(guī)律的支配且處于不斷的變化中。C.材料一運(yùn)用排比，既突出社會(huì)調(diào)查需廣泛深入、求真務(wù)實(shí)，也增強(qiáng)了論證氣勢。D.材料二層層遞進(jìn)，采用發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的論證結(jié)構(gòu)。拆解四道真題的考點(diǎn)，集中在論點(diǎn)、論據(jù)、論證三者的關(guān)系上，正誤判斷的重點(diǎn)為論證關(guān)系，包括論點(diǎn)是否正確、論據(jù)是否合適、論證方法是否正確、行文思路及結(jié)構(gòu)的概括是否準(zhǔn)確。該題“坑詞”除了“限定詞”“關(guān)系詞”外，還有一個(gè)“論證詞”，如下：說明：“坑詞”只是提供一個(gè)快速切題