七年級語文下冊期末考試測試卷（含答案）2024-2025學(xué)年七年級語文下冊期末考試測試卷

（滿分：120分時間：150分鐘）

一、積累與運用（20分）

生活處處是語文。小語和小文結(jié)合學(xué)習(xí)與生活設(shè)計了以下活動，請你參與。

1.（2分）下圖是“韌"字的甲骨文形態(tài)（由“韋”和“刃"構(gòu)成），請結(jié)合字形推測其原始含義：____。

2.（2分）小語整理了“韌”字的資料卡片，請補充含“韌"的詞語。

“韌”的結(jié)構(gòu)分析“韌"的引申義含“韌”字的詞語

形旁“韋"表纏繞，聲旁“刃”表讀音柔軟而堅固（1）__________

（與“堅"相關(guān)）持久，不屈服（2）__________

3.（2分）小文看到一副紀念傳統(tǒng)文化的楹聯(lián)，需還原“承”“續(xù)"二字。

上聯(lián)：筆墨傳薪，篆隸行草（）文脈

下聯(lián)：絲竹雅韻，宮商角徵（）遺風(fēng)

4.（8分）古詩文默寫。

（1）《竹里館》中“____，彈琴復(fù)長嘯”展現(xiàn)詩人獨處的悠然；

（2）《登幽州臺歌》中“念天地之悠悠，____"抒發(fā)孤獨悲愴；

（3）《賈生》中“可憐夜半虛前席，____”暗含對統(tǒng)治者的諷刺；

（4）《過松源晨炊漆公店》（其五）中“政入萬山圍子里，____"揭示人生哲理；

（5）《約客》中“黃梅時節(jié)家家雨，____”描繪江南夏夜；

（6）《木蘭詩》中“朔氣傳金柝，____"渲染戰(zhàn)地苦寒；

（7）《愛蓮說》中“予獨愛蓮之出淤泥而不染，”贊美高潔品格；

（8）《己亥雜詩》（其五）中“___________，化作春泥更護花"體現(xiàn)奉獻精神。

5.（3分）修改語文學(xué)習(xí)中的常見錯誤（每類選一處修改）。

（1）易讀錯字：A.熾（chì）熱B.哺（pǔ）育

（2）易寫錯詞：A.婦儒皆知B.當之無愧

（3）易說錯話：A.請你拜讀我的作文。B.我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、閱讀與鑒賞（45分）

（一）古詩閱讀（7分）

閱讀下面古詩，完成7～8題。

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

7.（2分）批注一：意象傳情。詩中“__________”“__________"等意象，通過

“斗”“作雪飛"等詞，展現(xiàn)了晚春草木競艷的熱鬧景象。

8.（3分）批注二：賞析名句?！鞍侔慵t紫斗芳菲”中“斗"字精妙，請結(jié)合內(nèi)容

分析其表達效果。

（二）文言文對比閱讀（12分）

閱讀甲、乙兩文，完成9～13題。

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。"蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！"肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

_________

（《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不知。

____________（《王冕僧寺夜讀》）

9.（4分）解釋下列加點詞。

（1）見往事耳（）（2）即更刮目相待（）

（3）竊入學(xué)舍（）（4）恬若不知（）

10.（2分）翻譯句子。

（1）孤常讀書，自以為大有所益。

（2）夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之。

11.（2分）甲文“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別"體現(xiàn)了魯肅對呂蒙的__________；乙文

“父怒撻之。已而復(fù)如初”側(cè)面表現(xiàn)王冕__________。

12.（2分）兩文都寫學(xué)習(xí)，呂蒙的“學(xué)"是__________（方法），王冕的“學(xué)”是

__________（態(tài)度）。

（三）現(xiàn)代文閱讀（16分）

閱讀下面文章，完成13～16題。

油紙傘的記憶

①江南的雨，總與油紙傘分不開。青石板路上，一把把紅油紙傘像浮動的花，為雨幕添了幾分詩意。

②祖父曾是村里的傘匠。他做傘，選竹要挑三年生的水竹，削傘骨要削得薄如蟬翼，卻又不能斷。糊傘面的紙要層層刷柿漆，曬足七七四十九天——“這樣傘才經(jīng)得住風(fēng)雨。"祖父總說。

③我十歲那年，跟著祖父學(xué)做傘。他手把手教我：“傘骨要對稱，不然傘面會歪；刷漆要勻，不然會漏雨?！蔽覅s總嫌麻煩，偷偷在傘面上畫小貓、蝴蝶。祖父見了，摸摸我的頭：“畫吧，傘是用的，也是看的。"

④后來，油紙傘漸漸被折疊傘取代。祖父的傘鋪關(guān)了門，他把最后一把傘送給我：“這傘啊，不怕雨大，就怕沒人用?！?/p>

⑤去年清明，我撐著祖父做的傘回村。雨絲斜斜，傘面的紅漆有些剝落，但骨架依然筆挺。路過老巷，看見幾個孩子追著我喊：“姐姐的傘真好看！"我蹲下身，給他們講傘骨的故事、刷漆的講究。孩子們睜大眼睛：“我們也要學(xué)做傘！”

⑥雨停了，陽光透過傘面，在地上投下一片緋紅。我突然懂了：有些東西，看似舊了，卻藏著時光的溫度；有些手藝，只要有人記得，就不會老。

13.（3分）文章圍繞“油紙傘"寫了哪幾件事？請簡要概括。

14.（4分）賞析第②段中“削傘骨要削得薄如蟬翼，卻又不能斷”的表達效果。

15.（4分）結(jié)合上下文，理解第⑥段“有些東西，看似舊了，卻藏著時光的溫度"

的含義。

16.（5分）有人認為結(jié)尾“陽光透過傘面，在地上投下一片緋紅”是多余的，你是

否同意？請說明理由。

（四）名著聯(lián)讀（10分）

閱讀《海底兩萬里》和《駱駝祥子》選段，完成17～20題。

【甲】鸚鵡螺號的電光燈映照著一片奇異的景象：珊瑚叢如森林般茂密，水母像透明的降落傘漂浮，還有色彩斑斕的魚群穿梭其間。尼摩船長站在舷窗前，目光柔和：“這里沒有人類的貪婪，只有自然的純粹。"

【乙】祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車：漆是黑的，輪圈是白的，閃著軟而亮的光。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是哪一天；但他知道，自己買上新車的日子，比什么都重要！

17.（2分）甲段中尼摩船長的話體現(xiàn)了他對__________的向往；乙段中祥子“幾乎

要哭出來”是因為__________。

18.（3分）結(jié)合原著，分析尼摩船長和祥子的“理想"有何不同。

19.（3分）兩本書都通過細節(jié)描寫刻畫人物，請從乙段中舉一例并分析其作用。

三、表達與交流（55分）

20.（5分）家鄉(xiāng)是我們的根。班級開展“家鄉(xiāng)文化小使者”活動，請從下面兩項任務(wù)中選擇一項完成。

任務(wù)一：熱干面、豆皮、藕湯……選擇一種家鄉(xiāng)美食，寫一段80字左右的推介語。

任務(wù)二：以“家鄉(xiāng)的云"為題，寫一首小詩（不少于4行，詩行用“/”分隔）。

21.（50分）請從下面三項任務(wù)中選擇一項作文。

任務(wù)一：補全題目“我在家鄉(xiāng)過__________節(jié)”，寫一篇記敘文。

任務(wù)二：以“明天，我的家鄉(xiāng)更美好”為題，寫一篇想象作文。

任務(wù)三：鄉(xiāng)村老戲臺被拆、傳統(tǒng)手工藝失傳……針對“鄉(xiāng)村文化保護"問題，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：①題目寫在第一行；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實校名、姓名。

參考答案

一、積累與運用

1.像刀刃般堅固（或“柔軟而堅固”）

2.（1）堅韌（2）韌勁

3.承續(xù)

4.（1）獨坐幽篁里（2）獨愴然而涕下（3）不問蒼生問鬼神（4）一山放出一山攔（5）青草池塘處處蛙（6）寒光照鐵衣（7）濯清漣而不妖（8）落紅不是無情物

5.（1）B.哺（bǔ）育（2）A.婦孺皆知（3）A.請你閱讀我的作文。

二、閱讀與鑒賞

（一）古詩閱讀

7.草樹楊花榆莢（或“紅紫"楊花”）

8.“斗"字賦予草樹以人的情態(tài)，生動寫出各種花樹爭奇斗艷、競逐芳菲的熱鬧場景，表達詩人對晚春生機的贊美。

（二）文言文對比閱讀

9.（1）了解（2）重新（3）偷偷（4）安然

10.（1）我經(jīng)常讀書，自認為有很大的益處。（2）夜晚偷偷出來，坐在佛像膝蓋上，拿著書借著長明燈的光閱讀。

11.贊賞（或“認可”）好學(xué)（或“癡迷讀書"）

12.廣泛涉獵刻苦堅持

（三）現(xiàn)代文閱讀

13.祖父做傘的講究；“我”跟祖父學(xué)做傘（偷畫圖案）；祖父關(guān)傘鋪送“我"傘；“我”回村給孩子講傘的故事。

14.運用比喻（“薄如蟬翼"），形象寫出傘骨的輕??；“卻又不能斷”突出傘骨的堅固，體現(xiàn)祖父制傘的精細和油紙傘的耐用。

15.油紙傘雖舊，卻承載著祖父的手藝、“我"的童年回憶，以及傳統(tǒng)技藝的溫度；舊物中藏著時光的沉淀和情感的聯(lián)結(jié)。

16.不同意。這句話通過環(huán)境描寫，以“緋紅”的光影呼應(yīng)油紙傘的“紅”，暗示傳統(tǒng)手藝