2025屆名校名師模擬卷（九）語文試題（PDF版，含答案）2025屆名校名師模擬卷（九）

語

文

考生注意：

1.試卷分值：150分，考試時(shí)間：150分鐘。

2.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆

把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水

簽字筆在答題卡上各題的答案區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在

試題卷、草稿紙上作答無效。

3.所有答案均要答在答題卡上，否則無效?？荚嚱Y(jié)束后只交答題卡。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)】

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一

創(chuàng)作并不是為細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的存在是因?yàn)榧?xì)節(jié)具有提升作品品格的功

能。人們也許會(huì)忘記作品的情節(jié)、人物，但會(huì)因一個(gè)典型細(xì)節(jié)而記住作品。

細(xì)節(jié)的存在使人物形象的刻畫更為鮮活，這也是人們對(duì)細(xì)節(jié)意義的普遍性

認(rèn)知。《小二黑結(jié)婚》中的二諸葛、三仙姑等人物形象令人印象深刻，這與趙樹理

善于捕捉并使用細(xì)節(jié)分不開。細(xì)節(jié)往往在某種條件下也會(huì)影響作品的結(jié)構(gòu)。或

者說，作者會(huì)設(shè)計(jì)一種類似于“中樞"意義的細(xì)節(jié)，并圍繞這一細(xì)節(jié)來展開作品。

劉慈欣的《鄉(xiāng)村教師》中的鄉(xiāng)村教師讓孩子們背誦牛頓定律的細(xì)節(jié)是整個(gè)小說結(jié)

構(gòu)的重心。這種“宇宙巧合”的細(xì)節(jié)使人類與宇宙中的碳基聯(lián)邦發(fā)生了奇異的聯(lián)

系，進(jìn)而產(chǎn)生了拯救太陽系的功用。在很多情況下，細(xì)節(jié)會(huì)改變作品的藝術(shù)境

界，使作品的品格發(fā)生變化。當(dāng)然，這種變化可能是積極的，也可能是消極的。

衡量的標(biāo)準(zhǔn)就在于對(duì)細(xì)節(jié)的使用是否合適。有一種情況是，細(xì)節(jié)的出現(xiàn)會(huì)對(duì)作

品中的社會(huì)背景、人物命運(yùn)等形成某種暗示或隱喻。茅盾的《子夜》中描寫吳老

爺子從傳統(tǒng)的鄉(xiāng)下進(jìn)入當(dāng)時(shí)燈紅酒綠的上海立刻就暈了過去。這個(gè)細(xì)節(jié)充滿了

象征意味，隱喻當(dāng)時(shí)的中國社會(huì)也將面臨像吳老爺子一樣的命運(yùn)?？梢?，細(xì)節(jié)使

作品變得血肉飽滿、氣韻生動(dòng)，具有真實(shí)的力量和超越真實(shí)的靈動(dòng)性。

盡管并不是所有的優(yōu)秀作家都重視細(xì)節(jié)描寫，但長(zhǎng)于細(xì)節(jié)描寫的作家一定

是優(yōu)秀的。他們具有營造細(xì)節(jié)的天賦、才華，以及準(zhǔn)確運(yùn)用細(xì)節(jié)提升作品品格的

卓越能力。作家首先要有藝術(shù)的敏感度。就是說作家對(duì)萬物所蘊(yùn)含的藝術(shù)可能

性要有敏銳的鑒別力、感受力。如果作家沒有這種敏銳性，對(duì)萬事萬物持冷漠、

麻木、僵硬的態(tài)度，就難以發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的細(xì)節(jié)。作家其次要有對(duì)生活的熟悉度。不

語文試題第1頁（共10頁）

熟悉、不了解生活，不知道人們是怎樣度過每一天的，就難以表現(xiàn)出活色生香、充

滿人間氣息的生活，而細(xì)節(jié)正隱藏在這樣的生活中。細(xì)節(jié)可能是作家捻斷數(shù)根

須后創(chuàng)造的，但最好的狀態(tài)是在熟悉描寫對(duì)象之后的從心所欲不逾矩，自然而然

地表現(xiàn)出來。作家還要有表達(dá)的準(zhǔn)確度。有的人認(rèn)識(shí)到了細(xì)節(jié)的重要性，喜歡

描寫細(xì)節(jié)但可能這些細(xì)節(jié)或者冗雜多余，或者與作品需要的藝術(shù)情境不符，或者

張冠李戴，與人物的性格、精神品格相悖。這樣的細(xì)節(jié)描寫就是不妥的，甚至是

失敗的。細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確度除了要體現(xiàn)人物的性格、價(jià)值觀之外，還要體現(xiàn)其生存的

社會(huì)環(huán)境，包括經(jīng)濟(jì)的、文化的與倫理的…只有準(zhǔn)確的細(xì)節(jié)才能點(diǎn)石成金、錦

上添花，使作品的品格得到升華，藝術(shù)的魅力得到強(qiáng)化。

(摘編自杜學(xué)文《細(xì)節(jié)，無所不在又意味深長(zhǎng)》)

材料二

細(xì)節(jié)可以揭示出小說的秘密。小說是時(shí)間的藝術(shù)，如何在時(shí)間之流中呈現(xiàn)

一定密度和頻次的細(xì)節(jié)，是小說藝術(shù)成敗的關(guān)鍵要素。在這里，所謂密度是指一

個(gè)細(xì)節(jié)單元的體量，頻次主要是指相同或相似細(xì)節(jié)出現(xiàn)的頻率。

一般而言，小說中的細(xì)節(jié)描寫越豐富越好，但這并不等于無原則的堆砌和羅

列細(xì)節(jié)。匈牙利哲學(xué)家盧卡奇從其倡導(dǎo)的“總體性"出發(fā)，認(rèn)為細(xì)節(jié)應(yīng)該是情節(jié)

之中的細(xì)節(jié)，應(yīng)該是為了塑造人物、書寫命運(yùn)而存在，否則就是“細(xì)節(jié)肥大癥”。

所謂“肥大"不僅是細(xì)節(jié)的“量”的問題，還指細(xì)節(jié)所承擔(dān)的功能及其藝術(shù)效

果。就人物塑造而言，作家常常采取外貌、語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫來塑造人物，但

如果沒有抓住人物性格的關(guān)鍵特征，再多的細(xì)節(jié)也無法掩飾人物形象的模糊和

空洞?！凹?xì)節(jié)肥大癥"不僅是寫作技巧問題，還是以何種姿態(tài)來面對(duì)人、書寫人的

寫作倫理問題。很多推理小說的細(xì)節(jié)描寫極其嚴(yán)密和精細(xì)，但很少能塑造出光

彩動(dòng)人的人物形象，根本原因還是沒有把人物作為統(tǒng)率故事、細(xì)節(jié)的靈魂。

小說往往通過“細(xì)節(jié)的洪流”來成就別樣的小說藝術(shù)。所謂“細(xì)節(jié)的洪流”，

是說“眾多細(xì)節(jié)不再是懸念或者宏大敘事拋棄的多余之物，相反這是一種歷史存

在”?？ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝酚么罅考?xì)節(jié)精細(xì)地描述了格里高爾變成甲蟲之后的各

種變化和感受，細(xì)節(jié)不為情節(jié)發(fā)展而設(shè)置，卻有力地表現(xiàn)了主人公艱難的生存境

遇和體驗(yàn)。如果沒有這些“細(xì)節(jié)的洪流”，讀者無法“原涼”一位不交待格里高爾

“為何變"如何變”的作者。

小說藝術(shù)常常通過調(diào)節(jié)相同或相似細(xì)節(jié)的出現(xiàn)頻次來實(shí)現(xiàn)不同的藝術(shù)效

果。美國文學(xué)評(píng)論家米勒在《小說與重復(fù)》中寫道：“對(duì)一部小說的闡釋，在一定

程度上要通過諸如此類重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象來完成。"理解了這種“重復(fù)”與“頻次”，

也就拿到了打開小說藝術(shù)的鑰匙。馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》中，奧雷里亞諾上校

反復(fù)制作又銷毀小金魚的細(xì)節(jié)，似乎在象征著人類永不停息地勞作、永不停息地

抗?fàn)?，但這種抗?fàn)幱质峭絼诘摹＿@個(gè)多頻次的細(xì)節(jié)描寫實(shí)現(xiàn)了制造懸念、推進(jìn)敘

事、前后呼應(yīng)的效果。

(摘編自李曉禺《細(xì)節(jié)揭示出小說的秘密》)

語文試題第2頁（共10頁）2025屆名校名師模擬卷（九）·語文

參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則

1.【答案】B

【解析】A項(xiàng)，材料一中“在很多情況下，細(xì)節(jié)會(huì)改變作品的藝術(shù)境界…衡量的標(biāo)準(zhǔn)就在于對(duì)細(xì)

節(jié)的使用是否合適”，因此，“人物的細(xì)節(jié)越豐富，作品的藝術(shù)境界就越高"這一說法過于絕對(duì)，忽

略了細(xì)節(jié)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)；C項(xiàng)，該觀點(diǎn)是匈牙利哲學(xué)家盧卡奇的觀點(diǎn)，并不是作者的觀點(diǎn)，張冠

李戴：D項(xiàng)，材料二提到“‘細(xì)節(jié)肥大癥’不僅是寫作技巧問題，還是以何種姿態(tài)來面對(duì)人、書寫人

的寫作倫理問題”“根本原因還是沒有把人物作為統(tǒng)率故事、細(xì)節(jié)的靈魂”，選項(xiàng)中“主要是因?yàn)?/p>

作家的寫作技巧存在問題”縮小了問題的范圍，與原文不符。

2.【答案】C

【解析】C項(xiàng)，錯(cuò)在“連續(xù)”，文中只說“重復(fù)出現(xiàn)”，而不是“連續(xù)反復(fù)出現(xiàn)"。

3.【答案】D

【解析】D項(xiàng)，鉛筆盒的細(xì)節(jié)屬于材料一中“細(xì)節(jié)的真實(shí)性”功能，未涉及材料二的“密度、頻次、重

復(fù)"等概念

4.【答案】①通過刻畫鮮活的人物形象提升作品品格。②通過有效影響作品的結(jié)構(gòu)提升作品品格。

③通過正向（積極）改變作品的藝術(shù)境界提升作品品格。④通過使作品變得血肉飽滿、氣韻生

動(dòng)，具有真實(shí)的力量和超越真實(shí)的靈動(dòng)性提升作品品格。（或者：細(xì)節(jié)會(huì)帶來暗示或者隱喻）

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)2分，三點(diǎn)4分，答出任意三點(diǎn)即可。如有其他答案，言之有理可

酌情給分。)

5.【答案】①三次“你放著罷”，相似細(xì)節(jié)中的細(xì)微差別蘊(yùn)含的價(jià)值與意義代表了作者敏銳的鑒別

力、感受力。②作者平時(shí)非常了解、熟悉生活，有對(duì)生活的熟悉度，所以能讓細(xì)節(jié)自然呈現(xiàn)，與人

物身份毫不違和。③作者用這一細(xì)節(jié)準(zhǔn)確揭示了四嬸的價(jià)值觀，暗示了祥林嫂的生存環(huán)境，推

動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，升華了作品的品格。（注：除了準(zhǔn)確性這個(gè)要點(diǎn)必須答出之外，考生只要答出“價(jià)

值觀"生存環(huán)境”“情節(jié)發(fā)展"升華品格”中的任意一個(gè)詞語即可給1分。)①作者合理把控了這

一細(xì)節(jié)呈現(xiàn)的密度和頻次，實(shí)現(xiàn)了推進(jìn)敘事、前后呼應(yīng)的效果。

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可得滿分6分：每條要點(diǎn)1分，分析1分；注意第四點(diǎn)必須答

出，前面三點(diǎn)即使都答對(duì)只能得4分。意思對(duì)即可，如有其他答案，言之有理可的情給分。)

6.【答案】D

【解析】D項(xiàng)，這里僅僅反映“我"當(dāng)時(shí)的絕望心理，對(duì)救馬不抱太大希望，也體現(xiàn)我對(duì)馬的憐憫和

擔(dān)憂，不能說明“我”就是一個(gè)悲觀的人。A項(xiàng)，卡西先考慮冰塊會(huì)融化，完成手頭工作再去看

馬，當(dāng)兩人無法救出馬時(shí)，又回家準(zhǔn)備晚餐，這些行為表現(xiàn)出她面對(duì)事情時(shí)內(nèi)心的冷靜與理智，

該項(xiàng)理解正確。B項(xiàng)，“我"拾起石頭丟向馬，希望它受驚后蹦出來，這只是“我”突發(fā)奇想的辦

法：卡西則是提著牛皮繩，先嘗試甩套，不行后又親自下去套馬，是有準(zhǔn)備的理性思考，該項(xiàng)分析