多校中考三模九年級語文試卷（PDF版，無答案）歙縣魚燈資料卡

2025

※歷史起源：南宋

※制作工藝：以竹為魚亦，用白布微袋被，籠繪辨片，內(nèi)置蠟燭

※文化寓意：年年有，吉祥如

{2)小文準備寫一副對聯(lián)呼吁同學們關(guān)注非遺。請你根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合備選詞語，幫他補充下聯(lián)。(2分)

上聯(lián)：肯森接力雕琢文明根脈

下聯(lián)：赤子傳薪

備選詞語：點燃傳承瑰寶

織就

火花智慧

(3)班級謝來非遺傳承人王醫(yī)生給大家普及中醫(yī)藥文化，王醫(yī)生就“中醫(yī)藥之效"的話題與同學們展

注意事項：

開交流，請你根據(jù)情境將對話內(nèi)容補充完整。(4分)

1,你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為50分鐘；

學

生：現(xiàn)在科技這么發(fā)達，很多人都覺得西藥見效快，那中醫(yī)藥有什么轉(zhuǎn)別的呢？

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷"兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷"共6頁；

3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷"上答題是無效的；

王醫(yī)生：①

！就拿常見的慢性胃病來說，西藥可能只是暫時媛解癥秋，但

中醫(yī)藥講究整休調(diào)理，可以從根源上改善牌胃功能。

4,考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷"一并交回。

學生：真有這么神奇？那對于筋骨顏傷之類的問題，中醫(yī)藥還管用嗎？

一、語文積累與運用(35分)

王醫(yī)生：管用！像含山的戴氏正骨法，它用中藥配方，站合小夾板來治療筋骨損傷問題，效采非常

1.班級開展“草木有情”詩文探究活動，請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。(10分)__，每年慕名前去治療骨傷的悲者超過萬人。

學生：②

草木有精，常入詩文。它們是文人筆下細膩動人的風愛。歐拋修醉翁亭記》中，“(1》

王醫(yī)生：沒箭，中醫(yī)藥里藏著老祖宗幾千年的智慧，在很多病癥的預防和治療上有希獨特優(yōu)勞，值

"展現(xiàn)了花發(fā)樹茂的山林聚效：猩額《甕鳩樓》中，“(2)

得我們好好運用和傳承。

”勾物出清嘶明麗的江景畫卷。它們色是文人傳情選密的載依。草術(shù)寄深晴，文天祥的“(3)

(4)活動結(jié)束后，小安寫了一段惑言，其中有一些錯誤，請你幫他修改。(4分)

"(《過零丁洋》)多聯(lián)起國駛家亡的惑我與對個人命運的嫵雙：草木蘊智

中華文化錦延幾千年，是閃規(guī)在世界上的璀驟明味?！炯住课覈俏镔|(zhì)文化道產(chǎn)是前人留給

恩，劉高暢的“(4)

"(《閑樂天場州初逢帝上見聰》)倍自然妥物的

我們的寶貴對富，我們要讓其在新時代煥發(fā)新光彩，對其進行保護和傳承?！疽摇咳涨拔覈呀?jīng)建

交化傳達出深割的生命哲理：草術(shù)顯品收，鄭燮的“(5)

(《竹石》)

立起相對完善的非遺傳承保護機制，強調(diào)在保護為主，搶放第一的基礎(chǔ)上，護動非道文化的傳承

世動竹表達了不畏房難的可貨品皮。

發(fā)展，加今的非道文化像是一位步入耄耋之年的老者，怎需注入新的血液，實現(xiàn)攻首重生。

蘋木千姿百態(tài)，讓我們點品味詩文的同時，感受跨越時空的情感共鳴與智基店迪。

①甲】處畫線句有語病，請你修改。(2分)

2.請運用積累的知識，完成(1)~(4)題?！?2分)

②乙】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。(2分)

二、閱讀〔55分)

【甲】青春終于勝利了。保爾液有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺

閱讀下面的文字，回客問題

了一個月之后，蒼白消疲的保爾已能夠m張用兩條按藩乳堯的挺站起來，摸著墻陛，在

〔一](22分)

房問里走動了。他的母親攙著他走到窗口，他向衡上望了很久。雪在融化，積成了小水注，

膠片相機

在早森的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了」

張餐

一只灰胸堿的麻雀神氣十足地站在窗外櫻桃樹的枝丫上，時時用狡猾的小眼吶偷希保爾。

①記得一進艙門，老蘇的扁把就祓床架別住了。

“怎么樣，咱們倆總算森過冬天了吧？”保爾用指頭敲著玻璃窗，依聲就。

②幾個大學生走來，合力幫他印下?lián)印＠咸K的床位是上鋪，看著半人高的行李，老蘇利席地解開

【乙】“我越了很久才想出這個辦法，那就是在硬紙板中間刻出一起空行，使我的婚筆能一行一行

蠅子，將大包行李推進床底。大學生們趕繁幫忙，把零碎的包襄也塞說床底。

寫下去。當你希不見你所寫的宇的時侯，寫宇并不是一樁容易的事情，可也不是不可能的，這是我深

③老蘇一拾頭，對上了下獄乘客的視線。那是一對年輕夫婦。文夫幫老蘇把厚棉案塞進床底，妻子

信不聽的，我曾經(jīng)試了很久，總是寫不好，現(xiàn)在我開始慢授地寫，每個字母都很仔細寫，結(jié)是寫出來挺好。

為給老蘇騰位生，起身讓到了艙外。

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(4分)

④大家一陣忙亂，行李便歸置好了。老蘇撣坪身上的灰塵，正打算向大家道謝，一塊兒西瓜就遞到

mian(

強

水洼(

空行(

深信不y(

了眼前。紅紅的瓜觚兒后而，是一個虎頭虎腦的小男孩。男孩捧著西瓜，神情有兒分靦腆。越過男瑗頭

頂，老蘇希見接子的父母坐在斜對面，灰善地對他笑者。所以…到底是誰呢？

(2)下列選項中的“熬"與“熬過冬天”中的“熬"意思不同的一項是(2分)

⑤這個問題國擾了老蘇三十年。老蘇一逸漁在腦海中回放當時的畫而，他們的面容由模潮變得清

A.為完成報告，他熬到陵晨三點。

B.病痛雅慕，他發(fā)夜無法人眼。

晰，又由清所變得遙運。

C,苦日子總算熬出了頭，看到了希望。

D.熟藥是個辛苦活兒，需要耐心。

@三十年前，從鎮(zhèn)上到武漢，江輪是唯一的出行工具。老蘇坐過好多次江輪，唯對那一次印象深刻

(3)【甲】語段中的“第四次死里逃生”是指保爾在

時因肺炎兼腸傷寒而昏送，被

那次，年屆不總的老蘇去省醫(yī)院進修，他是上午十點多上的船，到午飯時大家便熟絡(luò)了。次日清展，陽光透

送回家鄉(xiāng)治療。【乙】語段中保爾克服重重因雅寫出的書籍是《

_________________。(2分)

過船窗涵在床位上，老蘇才醒來。艙里狠安靜昨天的那三兒人全走了。此時，老蘇身邊部是陌生的面孔

(4)小微閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》后發(fā)表了下面短評。請你結(jié)合名著內(nèi)容，對其作出回復。(4分】

⑦下午回，點半江輪會抵達或漢，老蘇提前收拾行李。這時，他看見他的床頭掛了個相機，便扭頭減：

“換的相機？別忘了！“收拾完行李，相機依然掛在床頭。他詢問艙內(nèi)的人，大家都搖頭。老蘇心一緊

熱門最薪

拎著相機跑出艙外，一把抓住-個工作人員

_____________、小領(lǐng)★★★★★2025-4-510：57：2355有用

⑧聽老蘇講完事情經(jīng)過，工作人員問：“你覺得相機是那三撥兒人中的某一位落下的？"

保爾經(jīng)歷了太多苦難，他是一個特定歷史條件下的蘋命英雄，又是一個超遍時空局限的人性英

⑨老蘇把相機遞過去：“肯定的！”工作人員笑了，把相機推還給老蘇：“體不知道他們的姓名，也不

雄。他是人類精神世界中的永恒強者。

知道他們在哪個碼頭上下船，我們怎么找人？船馬上童岸了，你不如上碼頭找派出所吧。

3.班級開展以“走近非遺·傳承文化”為主題的綜合性學習活動，請你一起參與。(13分】

⑩批著半人高的行李，走過窮窄的躉船，走過顫悠悠的跳板，走過長長的階楚，東問西問，