古代詩歌五首第2課時(shí)

望岳預(yù)習(xí)檢測(cè)根據(jù)拼音寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。岱（dài）宗眥（zì）夫（fú）作者簡(jiǎn)介杜甫（712—770），字子美，自稱少陵野老，世稱“杜工部、杜少陵”等，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。杜甫詩現(xiàn)存1400多首，這些詩真實(shí)、深刻地反映了唐王朝由極盛走向衰落這一轉(zhuǎn)折過程的種種社會(huì)現(xiàn)象，展現(xiàn)出廣闊的生活畫面，被稱為“詩史”。他的詩在思想性、藝術(shù)性方面都有很高的成就。他的《登高》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《聞官軍收河南河北》以及“三吏”“三別”等，都是膾炙人口的名作。寫作背景

這是杜甫早期的作品。唐玄宗開元二十四年（736年），24歲的杜甫離開長(zhǎng)安，到兗州（今山東省）去探望父親，之后由齊入魯，途經(jīng)泰山，便寫下了這首詩。字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬勃的朝氣。全詩沒有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝至暮，并由望岳懸想將來的登岳。詩歌朗讀，整體感知1.自由朗讀詩歌,并采取各種形式把詩歌讀通讀順,注意節(jié)奏、重音。望岳杜甫岱宗/夫如何？齊魯/青未了。造化/鐘神秀，陰陽/割昏曉。蕩胸/生曾云，決眥/入歸鳥。會(huì)當(dāng)/凌絕頂，一覽/眾山小。2.結(jié)合注釋解讀詩意。泰山，究竟是什么樣子？青色的峰巒，在齊魯大地連綿不斷，望不到盡頭。大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗。遠(yuǎn)望層云生起，不禁心胸?fù)u蕩，睜大眼睛遠(yuǎn)望飛鳥歸林。(我)終要登上泰山的頂峰，放眼一看，所有的山頂都顯得很小。3.這首詩的主題是什么？該詩通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了詩人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概,以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。這首詩的題目是“

望岳”，全篇緊緊抓住“望”字寫景，寫景中又處處烘托著一個(gè)“高”字。從而把泰山的萬千景色、高大的氣勢(shì)渲染得纖毫畢現(xiàn)，令人如親臨其境。故此《望岳》一詩，成為歷代描寫泰山的佳篇，被人們傳頌不絕。

深入探究

1.杜甫實(shí)際上望到了哪些景象？①望到了泰山綿延不絕、樹木蔥郁的景象。這是遠(yuǎn)望。②望到了泰山既神奇秀麗又巍峨高大的景象。這是近望。③望到了云涌云翻的壯闊景象和鳥兒歸巢的傍晚景象。這是細(xì)望。2.從這首詩中我們可以望到一個(gè)什么樣的杜甫？不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。3.找出詩中起統(tǒng)領(lǐng)作用的詞語。望。詩中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠(yuǎn)有近，有虛有實(shí)。4.請(qǐng)從修辭的角度賞析首聯(lián)的表達(dá)效果。首聯(lián)運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，極言詩人初見泰山時(shí)興奮不已，竟不知如何描繪，造成懸念。次句作答，借齊魯兩地烘托出泰山拔地而起、參天聳立的形象，總寫泰山雄偉闊大的氣勢(shì)。5.請(qǐng)賞析頷聯(lián)中“鐘”和“割”的表達(dá)效果?！扮姟庇小熬奂敝猓谶@里將大自然人格化，化無情為有情；“割”字寫出了泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活力，突出了泰山遮天蔽日的形象。6.尾聯(lián)中蘊(yùn)含了怎樣的人