1北京的春節(jié)

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計

課題北京的春節(jié)時間建議10-15分鐘

熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍,讀通、讀順課文.做到有感情地朗讀.

1.讀一讀帶有木課生字的詞語,給生字補全音節(jié).

_uan_____u__an1_____t_

臘八蒜米醋燃放駱駝

2.抄寫生字,注意把字的偏旁寫正確.

攤眨宵燃

nQ11H

預(yù)習(xí)字詞3.多音字注音并組詞.

r______()r_____()

更t______()空1______()

r______()r_____()

間t______()"___________()

預(yù)學(xué)內(nèi)4.聯(lián)系上下文或借助工具書理解以下詞語.

容

摻和萬象更新開張截然恰好分外

本篇文章以()為經(jīng)線，以()為緯線統(tǒng)領(lǐng)全文,作者先

介紹北京的春節(jié)從()開始了，緊接著詳細描述過春節(jié)的()

內(nèi)容感知

次高潮，最后寫()春節(jié)結(jié)束.字里行間反映出老北京人熱愛

()，追求1)的心愿.

老舍，原名()，字()，中國現(xiàn)代小說家、作家、語言大

資料搜集師，獲得()的稱號，代表作有()()，劇本

().

1.文中“臘七臘八,凍死寒鴉”是什么意思？

閱讀質(zhì)疑2.讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

課題臘八粥時間建議10-15分鐘

熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍,讀通、讀順課文.做到有感情地朗讀.

1.讀借助工具書,給加點的字補全音節(jié),再把詞語正確地讀兩遍.

1y_____j_____ouh____ang膩膩的咽下攪拌

熬粥________褐色臟水

2.給下面的多音字注音并組詞,再把課文中帶多音字的詞語圈出來,大聲讀兩

遍.

預(yù)習(xí)字詞r__________()r___________()

叫___________()匙1___________()

3.讀課文,試著解釋以下,詞語或根據(jù)意思寫出詞語.

嘟%

():驚奇驚訝.

():肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、瘀血或充血而體積增大.

預(yù)學(xué)內(nèi)容不消說：

1.本文的主要人物是0.

2.課文是沈從

文先生的小說?臘八粥？的前半局部,作者用極其細膩的筆觸,通過小孩八兒的

內(nèi)容感知視角，寫他()、()、()、n、()的過程，描繪出臘八節(jié)時甜蜜溫馨、

其樂融融的家庭生活場景,展示出人們對生活的熱愛.課文的主體局部交織著

兩條線索，()是明線，

()是暗線.

資料搜集搜集有關(guān)臘八粥的資料.

1.課文為什么把等粥局部寫得那樣詳細，而把喝粥局部寫得如此簡略？

.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑2

—

課題古詩三首時間建議10-15分鐘

熟讀課文默讀一遍,朗讀兩遍,讀通、讀順課文,讀出詩的節(jié)奏和韻味.

1.給加點字補全音節(jié).

h__ang__1

王侯文章棲息

2.在田字格中抄寫下面的詞語.

哭泣盈利脈搏烏鴉

111711

預(yù)習(xí)字詞

3.解釋以下字詞.

春城：___________御柳：____________五侯：____________河漢女：

擢：____________素：______________機杼：______________零：

預(yù)學(xué)內(nèi)

容

盈盈：____________脈脈：_____________中庭：_____________地白：

讀了古詩,根據(jù)注釋和，具書我理解了二首古詩的大意，我能選擇一首

寫出來.

內(nèi)容感知

—

資料搜集搜集韓姍、王建的資料.

1.詩中的“春城”指哪座城市？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

—

課題藏戲時間建議1075分鐘

熟讀課文默讀一遍,朗讀兩遍,讀通、讀順課文.做到有感情地朗讀.

1.連線.

僧韁噬瓊

qi6ngshijiangseng

2.辨一辨,再組詞.

r（）繩r（）圖

jiang]>,shi]一

jg（邊（）（擦（）

預(yù)習(xí)字詞

r（）俏/婀（）

junl?nu61,

（嚴(yán)（）1（）動

3.送課文.試著理解以下詞語.哄堂大竽:，

預(yù)學(xué)內(nèi)容隨心所欲：

兩面三刀：

優(yōu)哉游哉：

本篇課文采用了（）的構(gòu)段方式.先用三個（）概括介紹藏戲的主要

內(nèi)容感知特點.最后用一句話（），點明藏戲這一民族戲劇藝術(shù)靠師傳身授承傳和開

展.

資料搜集搜集唐東杰布的資料.

1.開篇三個反問句為什么不寫在一起,而要獨立成段呢？

閱讀質(zhì)疑2.讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

—

課題魯濱遜漂流記(節(jié)選)時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍,讀通、讀順課文.做到有感情地朗讀.

1.讀準(zhǔn)音節(jié),再抄寫遍生字.

000000

懼寞霉聊剔襲

□Ummmm

預(yù)習(xí)字詞

2.聯(lián)系上下文或借助工具書理解以下詞語,并選詞填空.

前所未有荒無人煙縈系沮喪心平氣和吐露

魯濱遜來到了一座0的小島，他感覺0極了，恐懼一直0在他心頭，

他只能通過寫日記來0自己的心聲.

預(yù)學(xué)內(nèi)容

課文按魯濱遜歷險的()順序記敘，寫了魯濱遜“遇險上島〃“建

內(nèi)容感知房定居”“畜牧種植"“救‘星期五’”“救船長〃等故事.這些故事情節(jié)，

處處緊扣()，塑造了一位()的主人公形象.

丹尼爾?笛福是()國作家，被譽為歐洲的()，代表作有

資料搜集

()和()等.

1.如果魯濱遜長期處在無人與他交流的環(huán)境中，他還會說話嗎？

2.讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

—

課題騎鵝旅行記（節(jié)選）時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍、朗讀兩遍,讀通、讀順課文.做到有感情地朗讀.

1.讀音連線.

咯刨咪犬潺眩

paogequanmixuanchan

2.辨一辨,再組詞.

［咯（）［犬（）］混（）

預(yù)習(xí)字詞［格（）［太（）［渾（）

［藏（）

［每0

3.讀課文,試著理解以下詞語.

烏合之眾聚精會神得意揚揚垂頭喪氣流水潺潺春風(fēng)

拂面

預(yù)學(xué)內(nèi)

容

?騎鵝旅行記?寫了個（）的小男孩尼爾斯歷險的故事.一天，

尼爾斯由于捉弄了一個小狐仙1,而被小狐仙用法術(shù)變成（），后來，他

騎在他家的（）背上，跟著一群大雁走南闖北，周游各地,一路上，他

內(nèi)容感知

增長了許多見識,結(jié)識了許多朋友,聽了許多故事傳說，也經(jīng)歷了無數(shù)的危險.

在漫長的旅途中，尼爾斯逐漸成長起來,懂得了（），學(xué)會了

（）.

資料搜集搜集塞爾瑪?拉格洛芙的資料.

1.在文中為什么有些“說”字后是逗號,而不是冒號？

2.讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題；

閱讀質(zhì)疑

—

課題湯姆?索亞歷險記（節(jié)選）時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍,讀通、讀順課文.做到有感情地朗讀.

1.連連看.

搜號呻吟敞篷疲勞防范

changpengshenyinsouxunfangfanpilao

2.形近字組詞.

嗒（）噓（）籠〔）篷（）

塔（）虛（）蘢（）蓬（）

3.聯(lián)系上下文,理解以下詞語的意思.

預(yù)習(xí)字詞欣喜假設(shè)狂：

誠心誠意：

軟弱無力：

成群結(jié)隊：

預(yù)學(xué)內(nèi)

容滔滔不絕：

本文講述的是（）和（）從迷路的山洞返回家后的故事.先是講

述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽（）的心情，以及湯姆、貝琪回來

內(nèi)容感知后小鎮(zhèn)上人們歡樂的場景.先（）后（），充滿了喜劇氣氛.輕松、

幽默而略有挖苦夸張，是作者語言的特點.浪漫有趣、有,驚無險，是這部名著吸

引孩子的地方.

馬克?吐溫是0國作家、0家，馬克?吐溫是他的（）名，原名薩繆爾?蘭

資料搜集

亨?克萊門.代表作品有？____________________??_______??______?.

1.湯姆在向人們講述自己的經(jīng)歷時為什么要夸張地吹噓i番？

閱讀質(zhì)疑2.讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

—

課題匆匆時間建議10-15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍,讀通、讀順課文,做到有感情地朗讀.

1.借助工具書,給加點的字補全音節(jié),再把詞語正確地讀兩遍.

_angn_______aihu_______eng___uo

隱敏挪移徘徊蒸發(fā)赤裸裸

2.給加點的多音字選擇正確的讀音.

A.cangB.zang

預(yù)習(xí)字詞（1）向日葵永遠向著太陽笑，由于它把悲傷隱藏（）在背影里.

（2）祖國的地下，埋藏（）著無盡的寶藏（）.

3.讀課文，試著理解下面的詞語.

空虛凝然蒸融徘徊頭涔涔淚潸潸赤裸裸伶伶

俐俐

預(yù)學(xué)內(nèi)

容

本文寫了日子（）的特點及自己對（）的嘆息、，流露出作者對

內(nèi)容感知

時光流逝的（）和（）之情.

朱自清，原名（），字（），中國現(xiàn)代（）、（）、

資料搜集（）、1）.代表作品有？_________??__________??__________?

等.

1.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了這句話是什么意思？

2.讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

課題那個星期天時間建議1()?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍,讀通、讀順課文.做到有感情地朗讀.

1.認真抄寫以下生字，并口頭組兩個詞.

媚蟻絞耽揉偎

fflfflfflaffl

預(yù)習(xí)字詞

2.聯(lián)系上下文或借助工具書理解以下詞語.

依偎：

翻箱倒柜：

念念叨叨：

預(yù)學(xué)內(nèi)

容

本文描寫了一個（）在某個（）等待（）出去玩的經(jīng)歷，

內(nèi)容感知全文是以（）順序來組織材料的.與時間變化而一起變化的是（），

表現(xiàn)出一個孩子的純真心靈.

資料搜集搜集史鐵生的資料.

1.母親容許了帶“我”出去玩,為什么遲遲不去呢？

2.讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

■一一

課題古詩三首時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍,朗讀兩遍,讀通、讀順課文.做到有感情地朗讀.

1.看拼音,連接詞語.

fenshaoquezaochuiziwangluo

網(wǎng)絡(luò)錘子確監(jiān)燃燒

2.在田字格里抄寫下面的生字,并寫出讀音.

預(yù)習(xí)字詞絡(luò)錘鑿焚

m

3.解釋以下字詞.

何當(dāng)：__________等閑：_____________清白：____________鉤：

預(yù)學(xué)內(nèi)容渾：_________任：________________金絡(luò)腦：_________爾：

讀了這三首古詩,根據(jù)注釋和工具書我理解了這三首古詩的大意，我能選

擇一首寫出來.

內(nèi)容感知

—

資料搜集搜集李賀、于謙、鄭燮的資料.

1.這三首詩有的贊頌動物,有的贊美植物,為什么把它們放在一起呢？

閱讀質(zhì)疑2.讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

—

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計

課題十六年前的回憶時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍,讀通、讀順課文.做到有感情地朗讀.

1.認真抄寫以下生字并給生字加音節(jié).

()：)()()()()0()稚避瞪僻瞅靴魔刑

ESESESESESESESES

2.查字典,給本課出現(xiàn)的多音字注音,再把課文中帶多音字的詞語圈出來，

大聲讀兩遍.

埋］一:便

預(yù)習(xí)字詞11—:!

3.選詞填空.

嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲

(1)不管怎么說，()要求自己總是有好處的，由于它會讓人進步得快.

(2)他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師()地批評了一頓.

預(yù)學(xué)內(nèi)容(3)形勢非常()，傷員必須馬上轉(zhuǎn)移.

(4)升旗時要()認真.

4.讀課文,試著理解以下詞語.

慈祥幼稚不慌不忙嚴(yán)峻會意

?十六年前的回憶?這篇課文通過作者對()“被捕前〃到

“被捕后”的回憶，展示了革命先烈忠于革命的偉大精神,表達了作者對父親

內(nèi)容感知

的().這篇文章除開頭外,是根據(jù)(),被捕時，

()的順序記敘的.

資料搜集搜集李大釗的資料.

1.為什么原來對“我”的問題父親總是很感興趣，總是耐心地講給“我〃

聽,可是這一次父親竟這樣模糊地答復(fù)“我"？

閱讀質(zhì)疑2.讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

課題為人民效勞時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍,讀通、讀順課文.做到有感情地朗讀.

1.讀課文，補全下面的音節(jié).

_e______iant___p________________ix__________ang

徹底遷移泰山壓迫批評犧牲葬禮

2.在文中圈出下面的多音字,并注音組詞.

削」：迫」:

3.將以下詞語正確搭配在一起.

預(yù)習(xí)字詞遵守看到提升戰(zhàn)勝改正改良工作缺點制度成績困難

勇氣

0——00——0

0——00——0

0——00——0

預(yù)學(xué)內(nèi)4.讀課文,試著理解下面的詞語.

容精兵簡政：_________________________________________

五湖四海：_________________________________________

死得其所：_________________________________________

。為人民效勞?是（）于1944年9月8日在（）的追悼會上

所作的演講.當(dāng)時,抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段,有許多困難需要克服.毛

內(nèi)容感知

澤東主席針對這一情況,講述（）的道理,號召大家學(xué)習(xí)

（）完全、徹底地為人民效勞的精神，團結(jié)起來.

毛澤東，字（），湖南湘潭人.中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、

資料搜集中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，中國無產(chǎn)階級的（：、

（）、（）.

1.“由于我們是為人民效勞的"中"我們"指誰？

閱讀質(zhì)疑2.讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

—

金色的魚鉤時間建議10-15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍,讀通、讀順課文.做到有感情地朗讀.

1.看拼音,連接詞語.

青裸收斂抽噎瞻仰搪瓷碗

預(yù)習(xí)字詞shoulianqingkezhanyangchouyetangciwan

2.根據(jù)拼音填字.

.()害？j史激？)日1)

勉［)再接再？)/)志雷?.］風(fēng)行

3.讀課文，試著理解卜面的詞語.

預(yù)學(xué)內(nèi)容目不轉(zhuǎn)睛收斂奄奄一息抽噎

文章記敘了()時，一位老班長接受黨的囑托，照顧三個生病的小

內(nèi)容感知戰(zhàn)士過草地而()的感人故事.透過老班長的()、()、

(1,映射出老班長閃著金色光輝的崇高的內(nèi)心世界.

資料搜集搜集關(guān)于紅軍長征的資料.

1.為什么說這個魚鉤閃爍著金色光輝呢？

2.讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑

——

學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計

課題古文一那么時間建議1()?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍,讀通、讀順課文.做到有感情地朗讀.

1給.加點的字注音.

鴻鵠1)雖與之俱學(xué)1)滄滄涼涼()

孰謂汝多知乎()()及日中那么如盤盂()

2.工整地抄寫本課生字,并注音.

0000

預(yù)習(xí)字詞援俱弗辯

mmmm

3理.解以下詞語.

通國：________鴻鵠：_________弗假設(shè)：_______然：___________

辯斗：________汝：___________日中：____________孰：____________

預(yù)學(xué)內(nèi)容探湯：________為：___________滄滄涼涼：___________

?學(xué)弈?通過()教兩個人學(xué)()的事，說明了學(xué)習(xí)必須

(),不可()的道理.

?兩小兒辯日？是一篇()，文章表達了古時候，兩個小孩憑著直覺，

內(nèi)容感知一個小孩認為()，另一個小孩認為

()，為此兩個小孩各執(zhí)己見，爭持不下，就連()

也不能做出判斷.這個故事說明了(

)的道理.

資料搜集搜集關(guān)于太陽的資料.

1.究竟是早晨的太陽離人近,還是中午的太陽離人近呢？

.讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑2

—

課題真理誕生于一百個問號之后時間建議10?15分鐘

熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍,讀通、讀順課文.做到有感情地朗讀.

1.把下面的字先抄寫i遍，再組詞語.----------1-1

域.：<>慣.…-…]>0....(

fit...7<?赧.…-一()蕊一二..(

搜<>蚓.......()階..…(

預(yù)習(xí)字詞

2.查字典，給木課出現(xiàn)的多音字注音并組詞，再把課文中帶多音字的詞語圈出

來,大聲讀兩遍.

解________()__________()_________()

3.寫出以下詞語的反義詞.

預(yù)學(xué)內(nèi)敏感()神秘()

容4.聯(lián)系上下文或借助工具書理解以下詞語.

真理誕生司空見慣無獨有偶鍥而不舍不可思議見微知著

?真理誕生于一百個問號之后？屬于_________文,____是課文的主要觀

內(nèi)容感知點.課文用一個具體事例論述了只要善于________不斷不斷________,

鍥而不舍地追根求源,就有可能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理.

資料搜集搜集關(guān)于葉永烈的資料.

1.“真理誕生于一百個問號之后〃這句話什么意限？

.讀了課文,我還要在上課時努力弄懂下面的問題：

閱讀質(zhì)疑2

—

課題表里的生物時間建議