部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元課外閱讀習(xí)作范文作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，我很喜歡語(yǔ)文課上的課外閱讀。每次打開課本，第八單元的課外閱讀內(nèi)容總能讓我產(chǎn)生許多想法和感受。今天，我想用自己的語(yǔ)言，寫一篇關(guān)于第八單元課外閱讀的習(xí)作范文，希望能把我的真實(shí)感受和收獲分享給大家。一、引言：課外閱讀帶給我的快樂與成長(zhǎng)從小到大，我一直喜歡讀書。課外閱讀不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了觀察生活、感受世界。部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元收錄了許多有趣的故事和文章，每一篇都像一扇窗，讓我看到了不同的風(fēng)景。讀完這些課文，我不僅收獲了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何去思考、去表達(dá)。記得剛開始接觸這些課文時(shí)，我只是簡(jiǎn)單地看故事，覺得它們很好玩。但隨著老師的引導(dǎo)和自己反復(fù)閱讀，我漸漸發(fā)現(xiàn)，課外閱讀不僅僅是“玩”，更是一種“學(xué)”，是一種用心去感悟和理解生活的好方式。二、課外閱讀中的精彩故事與感悟1.《小貓釣魚》——學(xué)會(huì)專注的重要性在第八單元中，有一篇《小貓釣魚》的故事，講的是一只小貓和它的媽媽去釣魚。小貓一開始總是東張西望，沒能釣到魚，后來(lái)它學(xué)會(huì)了專心致志，終于釣上了魚。這個(gè)故事看似簡(jiǎn)單，卻讓我明白了專注的力量。我曾經(jīng)也像小貓一樣，做事情總是三心二意，比如寫作業(yè)的時(shí)候一會(huì)兒看窗外，一會(huì)兒玩筆，結(jié)果作業(yè)寫得很慢，錯(cuò)誤也多。后來(lái)，我試著像小貓一樣專心，一次次堅(jiān)守任務(wù)，發(fā)現(xiàn)效率提高了，錯(cuò)誤少了，心里也更有成就感。這個(gè)故事讓我懂得了做事情需要用心，專注是成功的關(guān)鍵。2.《小馬過(guò)河》——勇敢嘗試，獨(dú)立思考還有一篇課外閱讀是《小馬過(guò)河》。小馬想過(guò)河，但不知道河水深淺，于是它問(wèn)了不同的動(dòng)物，得到不同的答案。最后小馬自己試著過(guò)河，發(fā)現(xiàn)水并沒有想象中那么深。這個(gè)故事讓我明白，聽別人的建議是好，但最重要的是自己親自去嘗試，獨(dú)立判斷。生活中，我也遇到過(guò)類似的情況。有一次我害怕跳繩，覺得自己會(huì)摔倒，爸爸媽媽和老師都鼓勵(lì)我，但我還是不敢。后來(lái)我鼓起勇氣，自己試了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有想象中難。那一刻，我明白了只有自己去面對(duì)，才能真正克服恐懼，成長(zhǎng)起來(lái)。3.《小蝌蚪找媽媽》——親情的力量與生命的奇跡《小蝌蚪找媽媽》是我最喜歡的一篇課文。它講述了小蝌蚪們?cè)趯ふ覌寢尩倪^(guò)程中經(jīng)歷的種種困難與堅(jiān)持。故事讓我感受到母愛的偉大，也讓我對(duì)生命的成長(zhǎng)充滿了好奇和敬畏。小時(shí)候，我和媽媽關(guān)系特別親密。記得有一次我生病了，媽媽整夜守在我的床邊，不停地給我擦汗，給我講故事，安慰我。那時(shí)我深深感受到親情的溫暖和力量。課文里的小蝌蚪找媽媽讓我更加珍惜和媽媽在一起的時(shí)光，也讓我懂得了每一個(gè)生命都是值得被關(guān)愛和呵護(hù)的奇跡。三、課外閱讀帶給我的寫作啟發(fā)與成長(zhǎng)1.學(xué)會(huì)觀察生活，積累寫作素材課外閱讀讓我明白，寫作文不只是寫自己想象的故事，更重要的是觀察生活中的點(diǎn)滴。課文里的故事大多來(lái)源于生活，里面有細(xì)膩的描寫和真情實(shí)感，這讓我學(xué)會(huì)用心去觀察周圍的人和事。有一次我和媽媽去公園，看到一只小鳥在樹枝上跳來(lái)跳去，旁邊的花兒隨風(fēng)搖曳，我把這些細(xì)節(jié)都記在心里?；氐郊液?，我用這些素材寫了一篇短文，老師夸我寫得生動(dòng)。原來(lái)，寫作文就是要用心去發(fā)現(xiàn)生活的美好。2.學(xué)會(huì)表達(dá)感情，寫出真情實(shí)感課外閱讀里的許多文章都充滿了感情，讓我懂得寫作時(shí)要表達(dá)真情實(shí)感。比如《小蝌蚪找媽媽》，我能感受到小蝌蚪的堅(jiān)持和焦急，也感受到媽媽的愛。寫作時(shí)，我學(xué)會(huì)了把自己的感受寫出來(lái)，讓讀者也能感同身受。有一次寫一篇關(guān)于“我最喜歡的人”的作文，我把對(duì)爸爸的感激寫得很細(xì)膩，寫他工作忙碌卻總抽時(shí)間陪我玩。老師說(shuō)我的作文有溫度，讓人感動(dòng)。我覺得這都是課外閱讀教給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。3.學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)清晰，條理分明地表達(dá)第八單元的課文結(jié)構(gòu)都很清晰，開頭引出主題，中間講具體內(nèi)容，結(jié)尾總結(jié)升華。讀這些課文，我學(xué)會(huì)了寫作文時(shí)也要注意結(jié)構(gòu)，讓文章條理分明，讀起來(lái)順暢。我寫作文的時(shí)候，會(huì)先想清楚要寫什么，分幾個(gè)小點(diǎn)，然后一一寫出來(lái)，最后寫總結(jié)。這樣，作文既有內(nèi)容，又不亂，讓老師讀起來(lái)舒服，也容易得高分。四、課外閱讀中的生活細(xì)節(jié)與親身體驗(yàn)1.讀《小貓釣魚》時(shí)的親子釣魚記記得有一次周末，爸爸帶我去河邊釣魚。我像故事里的小貓一樣，一開始心不在焉，看著水面發(fā)呆，沒釣到魚。爸爸提醒我要專心，我試著靜下心來(lái)，終于釣上了一條小魚。那一刻，我真正體會(huì)到了專注帶來(lái)的快樂。課外閱讀讓我能把書中的道理運(yùn)用到生活中，這種感覺特別真實(shí)。2.《小馬過(guò)河》讓我勇敢面對(duì)跳繩挑戰(zhàn)跳繩曾是我害怕的運(yùn)動(dòng)，看到同學(xué)們跳得那么好，我總是退縮。讀完《小馬過(guò)河》，我決定像小馬一樣自己試一試。雖然剛開始摔倒了幾次，但我沒有放棄，慢慢地跳得越來(lái)越好。課外閱讀教會(huì)了我勇敢嘗試和獨(dú)立思考的重要性，這讓我在生活中更加自信。3.《小蝌蚪找媽媽》引發(fā)的生命探秘我對(duì)小蝌蚪變青蛙的過(guò)程充滿好奇。于是我和爸爸一起去池塘觀察青蛙的生活，記錄它們的變化。每次看到小蝌蚪慢慢長(zhǎng)出腿，我都覺得生命真神奇。課外閱讀不僅讓我在課堂上學(xué)習(xí)，還激發(fā)我去親近自然，感受生命的奇妙。五、總結(jié)：課外閱讀讓我成長(zhǎng)，寫作讓我表達(dá)通過(guò)學(xué)習(xí)部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元的課外閱讀，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。課外閱讀不僅開闊了我的視野，讓我看到豐富多彩的世界，更讓我懂得了專注、勇敢和親情的重要。每一個(gè)故事都像一面鏡子，照出我生活中的點(diǎn)滴，激勵(lì)我不斷成長(zhǎng)。寫作則是我表達(dá)內(nèi)心世界的橋梁。通過(guò)寫作文，我學(xué)會(huì)了觀察生活、表達(dá)感情、理清思路，也學(xué)會(huì)了用文字記錄成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。課外閱讀和寫作互相促進(jìn)，讓我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中越來(lái)越自信，也越來(lái)越喜歡這門美麗的學(xué)科。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持課外閱讀，用心感受生活，用筆表達(dá)真情，把每一次閱讀和寫作都當(dāng)作一次成長(zhǎng)的旅程。相信在不斷的積累中，我會(huì)寫出更多打