2024～2025學(xué)年度下期高中2024級(jí)期末考試考試時(shí)間75分鐘，滿分100分2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡擦干凈后再填涂其他答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對(duì)應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，一、選擇題：本題共16小題。每小題3分，共48分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只1.古埃及早王朝時(shí)期，法老的王名框上一般刻畫(huà)有代表荷魯斯神的鷹隼形象。新王國(guó)C.王朝更迭D.宗教信仰的轉(zhuǎn)變2.波斯帝國(guó)大流士一世確立了君主專制，將全帝國(guó)分為20余個(gè)行省和五大軍區(qū)，統(tǒng)一幣制，修建驛道。中國(guó)在秦朝建立后確立了皇帝制度，在全國(guó)推行郡縣制，統(tǒng)一貨A.互鑒性B.同源性C.統(tǒng)一性D.同步性國(guó)家貨幣發(fā)行的主導(dǎo)力量神圣羅馬帝國(guó)法國(guó)各地封建大領(lǐng)主英國(guó)國(guó)王據(jù)表1可知，當(dāng)時(shí)西歐4.7世紀(jì)，戒日王朝宣布土地國(guó)有，并將土地分配給臣屬和封國(guó)。最初的封地以祿田的形式存在，之后轉(zhuǎn)為世襲領(lǐng)地；同一時(shí)期的日本宣布：土地為國(guó)有，百姓直屬于天皇，罷世襲官吏，百姓每家以人口多寡受地、A.鞏固高等級(jí)種姓特權(quán)B.逐步復(fù)興奴隸制C.建立起中央集權(quán)制度D.進(jìn)入到封建社會(huì)形態(tài)5.7世紀(jì)到11世紀(jì)，伊斯蘭國(guó)家出版書(shū)籍中科學(xué)類著作的占比，由最初的百分之三左右增長(zhǎng)到了百分之十以上。推動(dòng)這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是高中2024級(jí)歷史試題第1頁(yè)(共4頁(yè))高中2024級(jí)歷史試題第2頁(yè)(共4頁(yè))6.13世紀(jì)中葉起，佛羅倫薩的弗洛林金幣和威尼斯的杜卡托金幣成為地中海貿(mào)易的主流通貨，充當(dāng)著東西方貿(mào)易的重要等價(jià)物。然而在17至18世紀(jì)期間，葡萄牙、荷蘭、英國(guó)及日本等國(guó)家在貿(mào)易中大部分使用西班牙雙柱銀元。雙柱銀元一舉奪得市場(chǎng)交易的主幣位置，獲得了交易商家的青睞C.城市商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.西班牙的殖民掠奪7.15世紀(jì)的西歐主要大城市一到夜晚，大街上基本少有行人，偶有數(shù)處燈光；但是到而且有專人負(fù)責(zé)點(diǎn)燈照明，政府專人負(fù)責(zé)治安巡邏。西歐的人們馴服了夜晚。據(jù)此C.世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生巨變D.工業(yè)革命提升城市好好利用時(shí)間，不要荒廢了時(shí)間”,達(dá)·芬奇也說(shuō)：“趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，9.美國(guó)1789年生效的聯(lián)邦憲法強(qiáng)調(diào)“正義”“國(guó)內(nèi)安寧”“共同防務(wù)”“公共福利”和“自由”,卻允許黑人奴隸制的存在；法國(guó)1791年憲法宣布廢除損害自由和權(quán)利平等的制度，但不適用于法國(guó)的殖民地及管轄區(qū)。據(jù)A.滿足了人民群眾基本要求B.完善資產(chǎn)階級(jí)民主政治10.20世紀(jì)初，在英國(guó)倫敦、美國(guó)紐約、中國(guó)上海等國(guó)際大城市，大資本家們可能身著英制襯衫，戴著瑞士手表，端著中國(guó)茶杯，喝著印度紅茶、美洲咖啡，開(kāi)著德國(guó)汽11.美國(guó)總統(tǒng)威爾遜的戰(zhàn)時(shí)政策高度地向勞工傾斜，美國(guó)勞工聯(lián)盟、鐵路工人協(xié)會(huì)和其他“溫和”工會(huì)的會(huì)員以及這些行業(yè)工人的工資都得到了顯著增長(zhǎng)。他更是表示：“世界大亂要求我們毫不延緩地研究勞資關(guān)系中出現(xiàn)的困難，迫使我們把自己家里12.一戰(zhàn)結(jié)束，協(xié)約國(guó)根據(jù)《國(guó)際聯(lián)盟盟約》規(guī)定，對(duì)德國(guó)海外殖民地和奧斯曼土耳其的領(lǐng)土進(jìn)行了剝奪，交由英法等國(guó)進(jìn)行“委任統(tǒng)治”。“委任統(tǒng)治”規(guī)定因?yàn)槲髂戏侵奕嗣襁€沒(méi)覺(jué)醒，將被視為委任國(guó)領(lǐng)土的一部分。這表明了英法的“委任統(tǒng)治”B.本質(zhì)仍然是英法殖民主義思想和政策的延續(xù)C.使伊拉克、敘利亞獲得真正意義上的獨(dú)立高中2024級(jí)歷史試題第3頁(yè)(共4頁(yè))13.列寧在寫(xiě)于1915年8月10日的《論歐洲聯(lián)邦口號(hào)》中提到：“經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展的不平衡是資本主義的絕對(duì)規(guī)律?！薄斑@個(gè)國(guó)家的獲得勝利的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，既然剝奪了資本家并在本國(guó)組織了社會(huì)主義生產(chǎn)，就會(huì)奮起同其余的資本主義世界抗衡，把其他國(guó)家的被壓迫階級(jí)吸引到自己方面來(lái)”。A.“社會(huì)主義可能首先在少數(shù)甚至單獨(dú)一個(gè)資本主義國(guó)家內(nèi)獲得勝利”B.“公社……只能顯示出走向?qū)儆谌嗣裾茩?quán)的政府的趨勢(shì)”C.“全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)”D.“重工業(yè)是發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)一切部門(mén)的基礎(chǔ)”國(guó)貿(mào)易大幅度減少，有些方面甚至清零。一戰(zhàn)期間東南亞和巴西橡膠業(yè)迎來(lái)了大發(fā)展，當(dāng)時(shí)的中國(guó)、日本等國(guó)的輕工業(yè)也迎來(lái)了飛15.1933年，美國(guó)通過(guò)的TVA法案授權(quán)建設(shè)諾里斯大壩，這是聯(lián)邦政府首次實(shí)施的流域綜合治理項(xiàng)目，并同步規(guī)劃了諾里斯鎮(zhèn)作為工人社區(qū)，建造400余棟住宅。這有利于A.完善社會(huì)保障體系B.促進(jìn)國(guó)內(nèi)消費(fèi)增長(zhǎng)16.1896年美國(guó)聯(lián)邦最高法院在“普萊西訴弗格森案”中確立“隔離但平等”原則，允許各州在公共設(shè)施、教育等領(lǐng)域?qū)嵭蟹N族隔離，聲稱只要設(shè)施“質(zhì)量平等”即屬合法(實(shí)際中黑人設(shè)施遠(yuǎn)低于白人標(biāo)準(zhǔn));直到20世紀(jì)50～60年代后，這些法律法A.國(guó)家干預(yù)的減少B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)日趨嚴(yán)重二、非選擇題：本題共3小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一英國(guó)文藝復(fù)興的代表莎士比亞在不同時(shí)期的作品風(fēng)格不同。1590～1600年的伊麗莎白一世的中央主權(quán)尚屬鞏固，這使莎士比亞對(duì)生活充滿樂(lè)觀主義情緒，相信人文主義思想可以實(shí)現(xiàn)。這時(shí)期所寫(xiě)的歷史劇和喜劇都表現(xiàn)出明朗、樂(lè)觀的風(fēng)格。1601～1607年英國(guó)農(nóng)村的“圈地運(yùn)動(dòng)”、詹姆士一世繼位使人民痛苦加劇，反抗迭起。在此情況下，莎士比亞深感人文主義理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾加劇，創(chuàng)作風(fēng)格重在揭露批判社會(huì)的種種罪惡和學(xué)的數(shù)學(xué)原理》中，系統(tǒng)闡述了萬(wàn)有引力定律和三大運(yùn)動(dòng)定律，這些理論奠定了此后三17～18世紀(jì)西歐的手工工場(chǎng)廣泛發(fā)展，一場(chǎng)適應(yīng)于資產(chǎn)階級(jí)政治要求的文化運(yùn)動(dòng)興起。牛頓的科學(xué)成果使啟蒙思想家認(rèn)為：人類社會(huì)也有一定的自然法則，這種法則是擺脫“神”的控制而自行發(fā)展的……啟蒙運(yùn)動(dòng)在14～17世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)所宣揚(yáng)的人高中2024級(jí)歷史試題第4頁(yè)(共4頁(yè))(12分)(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出三個(gè)材料所代表事件的關(guān)系并進(jìn)行闡述，并指出三大事件產(chǎn)生的共同影響。(13分)18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)出處大臣直接領(lǐng)導(dǎo)；英王任命印度總督，作為其直接代表統(tǒng)治印(1858)《在印度建立更察德法邊界。在英國(guó)強(qiáng)硬態(tài)度面前，德國(guó)同意與法國(guó)妥協(xié)，戰(zhàn)略與德意志帝國(guó)的命根據(jù)材料，圍繞“英國(guó)的……”,提出一個(gè)觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)世界史知識(shí)加以說(shuō)明。(要求：觀點(diǎn)正確，敘述完整；史論結(jié)合，表述成文；邏輯嚴(yán)密，條理清晰)(12分)19.閱讀材料，完成下列要求。(15分)工業(yè)革命改變了世界格局，促進(jìn)了資本主義世界殖民體系的形成。隨著工業(yè)革命的深入和擴(kuò)展，資產(chǎn)階級(jí)為了最大限度地追求利潤(rùn)，到處尋求原料和商品市場(chǎng)，極力向外擴(kuò)張。到19世紀(jì)中葉，隨著日本“開(kāi)國(guó)”、澳大利亞成為英國(guó)殖民地、印度完全被英國(guó)控制以及中國(guó)被迫“門(mén)戶開(kāi)放”,亞、非、拉的多數(shù)國(guó)家淪為歐美資本主義列強(qiáng)的殖民地或半殖民地，成為資本主義大工業(yè)的國(guó)際市場(chǎng)、原料產(chǎn)地和勞動(dòng)力供應(yīng)地，以資本主資本主義統(tǒng)治下的世界市場(chǎng)：從1720～1820年的100年間，世界貿(mào)易量增長(zhǎng)了1.74倍；1820～1870年又增長(zhǎng)了6.7倍；1820～1870年世界工業(yè)生產(chǎn)增加了9倍。世界市場(chǎng)是工業(yè)國(guó)剝削農(nóng)業(yè)國(guó)、西方統(tǒng)治東方的歷史。這一時(shí)期，大約有數(shù)千(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括19世紀(jì)中期世界市場(chǎng)的特點(diǎn)。(8分)(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析資本主義世界市場(chǎng)形成所帶來(lái)的影響。(7分)12024～2025學(xué)年度下期高中2024級(jí)期末考試一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。二、非選擇題：本題共3小題，共52分。17.(25分)特點(diǎn)：早期主要以樂(lè)觀主義為主。(2分)原因：伊麗莎白時(shí)期英國(guó)王權(quán)加強(qiáng)推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；對(duì)外方艦隊(duì)，英國(guó)海上力量崛起；文藝復(fù)興的影響。(每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)共4分)特點(diǎn)：后期主要以批判主義為主。(2分)原因：圈地運(yùn)動(dòng)增加了人民的苦難；詹姆士一世的殘酷統(tǒng)治激化了劇。(每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)共4分)(2)(13分)關(guān)系：相互促進(jìn)；因果遞進(jìn)；繼承發(fā)展。(任答一點(diǎn)2分)闡述：莎士比亞代表的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，為牛頓藝復(fù)興和近代科學(xué)的發(fā)展又為啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(3分)影響：豐富了人文主義精神內(nèi)涵；推動(dòng)了自然科學(xué)的發(fā)展；有利于人們的思想思想以及封建勢(shì)力；推動(dòng)了資本主義的發(fā)展；豐富了人類知識(shí)文化寶庫(kù)。(每點(diǎn)2分，任答4點(diǎn)共8分)18.(12分)一等(12～10分)觀點(diǎn)準(zhǔn)確，要素分解全面、科學(xué)；解析充分、邏輯嚴(yán)密、表述清楚。二等(9～5分)觀點(diǎn)較準(zhǔn)確，能夠結(jié)合其他相關(guān)解析對(duì)象解析、較全面；解析較完整、表述清楚。三等(4～0分)無(wú)觀點(diǎn)或觀點(diǎn)和題意無(wú)關(guān)，偏離概念解析對(duì)象；解析概念欠缺說(shuō)服力、表述不清楚。觀點(diǎn)：英國(guó)霸權(quán)的崛起、鞏固與挑戰(zhàn)(2分)說(shuō)明：1763年，隨著英法七年戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，為后續(xù)工業(yè)革命積累了資本與界最大的殖民帝國(guó)。伴隨著1765年英國(guó)哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)，工業(yè)革命開(kāi)始，英國(guó)在工業(yè)方面取得多項(xiàng)成就，在19世紀(jì)中期完成工業(yè)革命，成為世界工廠。同一時(shí)期，繼續(xù)加大對(duì)外殖民擴(kuò)張，鞏固和捍衛(wèi)殖民霸權(quán)、世界霸權(quán)：在鎮(zhèn)壓了1857年印度民族大起義后，英國(guó)政府取消東印度公司的殖民統(tǒng)治權(quán)，將印度轉(zhuǎn)為“英王直轄殖民地”,由英國(guó)政府設(shè)立印度事務(wù)部，并任命總督代表英王管理，但也進(jìn)一戰(zhàn)前，英國(guó)霸權(quán)受到了德國(guó)的挑戰(zhàn)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，英國(guó)為應(yīng)對(duì)德國(guó)挑戰(zhàn)，先后與法國(guó)、俄國(guó)結(jié)盟，形成“三國(guó)協(xié)約”,通過(guò)結(jié)盟形成對(duì)抗體系。但英德在軍備競(jìng)賽和殖民地爭(zhēng)奪中矛盾激化，最終導(dǎo)致一戰(zhàn)爆發(fā)，英國(guó)霸權(quán)在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到實(shí)質(zhì)削弱。(8分)所以矛盾重重，進(jìn)入20世紀(jì)英國(guó)霸主地位逐漸動(dòng)搖。(2分)(學(xué)生從任意一個(gè)方面作答即可，或有其他角度，史實(shí)正確，表述成文均可給分)219.(15分)未建立；世界市場(chǎng)內(nèi)矛盾重重。(每點(diǎn)2分，任答4點(diǎn)共8分)“客觀上是歷史的進(jìn)步，推動(dòng)世界發(fā)展”也可給1分)(每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)共4分)殖民地人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。(一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分)3解析：1.B據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代(埃及)。根據(jù)材料“王名框上一般刻畫(huà)有代表荷魯斯神的2.C據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代(世界)。根據(jù)材料可知古代世界的波斯帝國(guó)、秦王朝和羅馬帝國(guó)為加強(qiáng)統(tǒng)治，均實(shí)行君主專制，采取改革幣制、修建道路等措為鞏固統(tǒng)治，在政治、經(jīng)濟(jì)等方面采取的措施具有一致性，可見(jiàn)古代世界人類排除A項(xiàng)；古代文明發(fā)展并非同源，排除B項(xiàng)；這3.D據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：11世紀(jì)(西歐)。根據(jù)材料可知，11世紀(jì)，作為王權(quán)象征的鑄由教會(huì)控制，排除A項(xiàng)；材料未體現(xiàn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排4.D據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代印度和日本。根據(jù)材料可知王將土地分封給臣屬和封國(guó)，但后來(lái)封地轉(zhuǎn)為世襲領(lǐng)地，即土地由國(guó)有變?yōu)樗接?.B據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代(阿拉伯帝國(guó))。據(jù)材料可知，該國(guó)家為伊斯蘭國(guó)家，該國(guó)家在7世紀(jì)到11世紀(jì)出版書(shū)籍中科學(xué)類著作的占比呈現(xiàn)增加趨勢(shì)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，7世紀(jì)，阿拉伯帝國(guó)興起，到8世紀(jì)建立了地跨歐亞非的大帝國(guó)，阿拉伯人吸收了被征服地區(qū)的文化，廣泛翻譯古代波斯、印度、希臘和羅馬的文獻(xiàn)，材料中出版書(shū)籍中現(xiàn)，B項(xiàng)正確；拜占庭帝國(guó)并非伊斯蘭國(guó)家，排除A項(xiàng)；奧斯曼帝國(guó)興起于13世紀(jì)，排除C項(xiàng)；文藝復(fù)興開(kāi)始于14世紀(jì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.D據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)(地中海地區(qū))及十七十八世紀(jì)的西班牙。隨著西班牙葡萄牙進(jìn)行新航路開(kāi)辟，尤其是西班牙在美洲地區(qū)大肆殖民，掠奪了大7.A據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：17世紀(jì)(歐洲)。材料中提到阿姆斯特丹和倫敦設(shè)置大量街燈項(xiàng)正確；材料不能體現(xiàn)拓展了人類的活動(dòng)空間，排除B項(xiàng)；材料中并未體現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)C項(xiàng)；工業(yè)革命開(kāi)始于18世紀(jì)中后期，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.C據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：文藝復(fù)興時(shí)期(世界)。根據(jù)材料中，在文藝復(fù)興時(shí)期，達(dá)·芬奇珍惜年輕時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，把握當(dāng)下，家長(zhǎng)也讓孩子好好珍惜時(shí)間，并結(jié)合所學(xué)心，尊重人的價(jià)值，材料強(qiáng)調(diào)時(shí)間從上帝到世俗，提倡珍惜時(shí)間，解放，更加關(guān)注現(xiàn)世生活，故選C項(xiàng)。法國(guó)強(qiáng)調(diào)自由但卻不適用于殖民地；證明在資產(chǎn)階級(jí)立法初期有明顯的狹隘性。故選C項(xiàng)。10.C據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)初的世界，根據(jù)材料可知，20世紀(jì)初的資本主義世界市場(chǎng)最終形成，全球貿(mào)易大發(fā)展，所以才會(huì)匯集世界各國(guó)產(chǎn)品，故選C項(xiàng)。11.A據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1919年(美國(guó))。1917年爆發(fā)的十月革命，使俄國(guó)建立了人類歷史上第一個(gè)工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這使得工人階級(jí)在政治上的重要故選A項(xiàng)。A選項(xiàng)與題干邏輯不符，排除；伊拉克、敘利亞在一戰(zhàn)前屬于奧斯曼帝國(guó)，戰(zhàn)后義瓜