1金融科技應用專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育專科）為適應科技發(fā)展、技術進步對行業(yè)生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應金融行業(yè)數(shù)字化、網絡化、智能化發(fā)展的新趨勢，對接新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下金融機構和金融科技企業(yè)產品類、運營類、營銷類等崗位（群）的新要求，不斷滿足金融科技領域高質量發(fā)展對高素質技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質專業(yè)教學直接決定高素質技能人才培養(yǎng)的質量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據(jù)。本標準是全國高等職業(yè)教育專科金融科技應用專業(yè)教學的基本標準，學校應結合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據(jù)本標準制訂本校金融科技應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）金融科技應用（530202）3入學基本要求中等職業(yè)學校畢業(yè)、普通高級中學畢業(yè)或具備同等學力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）財經商貿大類（53）所屬專業(yè)類（代碼）金融類（5302）對應行業(yè)（代碼）貨幣金融服務（66）、資本市場服務（67）、保險業(yè)（68）、其他金融業(yè)（69）、互聯(lián)網和相關服務（64）、軟件和信息技術服務業(yè)（65）主要職業(yè)類別（代碼）銀行專業(yè)人員（2-06-09）、保險專業(yè)人員（2-06-10）、證券期貨基金專業(yè)人員（2-06-11）、金融科技專業(yè)人員（2-06-14）、其他經濟和金融專業(yè)人員（2-06-99）、銀行服務人員（4-05-01）、證券期貨服務人軟件和信息技術服務人員（4-04-05）、互聯(lián)網營銷師S（4-01-06-02）主要崗位（群）或技術領域金融機構和金融科技企業(yè)的產品類、運營類、營銷類等崗位（群）……職業(yè)類證書銀行業(yè)專業(yè)人員職業(yè)資格、證券期貨基金業(yè)從業(yè)人員資格……26培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，具備職業(yè)綜合素質和行動能力，面向貨幣金融服務、資本市場服務、保險業(yè)、其他金融業(yè)、互聯(lián)網和相關服務、軟件和信息技術服務業(yè)行業(yè)的產品類、運營類、營銷類等崗位（群），能夠從事金融科技客戶服務、市場營銷、商務推廣、用戶運營、數(shù)據(jù)分析、風險控制、產品設計工作的高技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產、環(huán)境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學、外語（英語等）、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業(yè)加以運用；（5）掌握現(xiàn)代金融、經濟、金融科技、個人理財、會計、區(qū)塊鏈、人工智能、數(shù)字人民幣等方面的專業(yè)基礎理論知識；（6）具有營銷方案撰寫、活動策劃及實施的能力；（7）具有商業(yè)需求分析、產品原型設計的能力；（8）具有金融大數(shù)據(jù)采集、清洗與分析的能力；（9）具有區(qū)塊鏈搭建、智能合約編寫的能力；（10）具有借助工具實施金融科技風險控制的能力；（11）掌握信息技術基礎知識，具有適應本領域數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（12）具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（13）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；3（15）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。8課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語文、數(shù)學、物理、化學、外語、國家安全教育、信息技術、藝術、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據(jù)實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業(yè)學校應結合區(qū)域/行業(yè)實際、辦學定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現(xiàn)新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結合人工智能等技術實施課程教學的數(shù)字化轉型。有條件的專業(yè)，可結合教學實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎課程主要包括：經濟學基礎、金融學基礎、金融科技概論、Python語言基礎與應用、經濟法基礎、會計基礎與實務、個人理財、人工智能概論等領域的內容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：金融數(shù)據(jù)統(tǒng)計、大數(shù)據(jù)金融、區(qū)塊鏈金融、金融科技營銷、金融科技用戶運營、金融科技產品設計、金融科技合規(guī)實務等領域的內容，具體課程由學校根據(jù)實際情況，按國家有關要求自主設置。專業(yè)核心課程主要教學內容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1金融數(shù)據(jù)統(tǒng)計①熟練使用辦公軟件完成部門或公司層面的日常業(yè)務報表處理。②通過數(shù)據(jù)分析判斷企業(yè)產品①金融市場的基礎知識、金融數(shù)據(jù)的基本特征、數(shù)據(jù)處理的前期準備工作（如數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)清洗等）。4課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1金融數(shù)據(jù)統(tǒng)計③通過數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析為決②數(shù)據(jù)描述性統(tǒng)計和推斷性統(tǒng)計、相關分析、多元回歸分析、時間序列分析等。①能夠分析金融數(shù)據(jù)、經濟現(xiàn)象和經濟理論之間的內在關系。②理解金融計量模型的檢驗與解釋功能2大數(shù)據(jù)金融①對多種數(shù)據(jù)源進行組合分析、挖掘、深度分析和建模。②構建產品需求相關業(yè)務特征的整體指標體系。③提煉數(shù)據(jù)產品需求，提供數(shù)據(jù)產品解決方案，與相關團隊（如算法團隊）協(xié)作并推動數(shù)據(jù)產品的落地，為業(yè)務提供數(shù)據(jù)挖掘、模型及算法等相關服務，推動業(yè)務部門的數(shù)據(jù)化運營、產品需求管理機制數(shù)④建立數(shù)據(jù)化用戶運營體系，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的獲取、變現(xiàn)和全流程的數(shù)據(jù)監(jiān)控和數(shù)據(jù)驅動。⑤能夠從用戶的角度思考問題，通過數(shù)據(jù)分析，找出用戶痛點，配合產品部門挖掘產品需求①大數(shù)據(jù)金融理論、數(shù)據(jù)合規(guī)、金融業(yè)務數(shù)字化處理、個人及企業(yè)信貸風控、金融數(shù)據(jù)分析等。②通過銀行、證券、保險等行業(yè)案例分析，了解大數(shù)據(jù)金融處理實際問題的基本①掌握和應用大數(shù)據(jù)金融案例分析的②能夠對金融實務場景進行數(shù)據(jù)分析3區(qū)塊鏈金融①負責區(qū)塊鏈金融基礎產品、行業(yè)應用產品的策劃和迭代。②負責對同行業(yè)的區(qū)塊鏈產品進行競品分析，并推動應用和方案③負責對比傳統(tǒng)金融業(yè)務，發(fā)現(xiàn)痛點，提出基于區(qū)塊鏈技術的創(chuàng)新④設計符合業(yè)務場景的金融智①區(qū)塊鏈技術的發(fā)展歷程、概念及特性、系統(tǒng)架構、應用現(xiàn)狀、面臨的問題與②區(qū)塊鏈金融模式，區(qū)塊鏈在現(xiàn)有金融行業(yè)的應用，區(qū)塊鏈與數(shù)字貨幣，區(qū)塊鏈在銀行業(yè)應用，區(qū)塊鏈在證券保險業(yè)應用，區(qū)塊鏈在扶貧、電子發(fā)票、司法存證等其③區(qū)塊鏈金融行業(yè)的風險與監(jiān)管情況5課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求3區(qū)塊鏈金融①了解銀行、保險、證券等行業(yè)區(qū)塊鏈創(chuàng)新場景及應用。②掌握綜合金融業(yè)務和區(qū)塊鏈核心技術，開展實訓4金融科技營銷①制訂新媒體廣告的投放策略，②開展多渠道的營銷方案（圖片、視頻、文字）的創(chuàng)作。③執(zhí)行品牌廣告、信息流廣告的投放方案，開展投放效果分析。④結合市場熱點與行業(yè)動態(tài)，提出優(yōu)化策略，并推動落地①市場營銷環(huán)境分析、營銷戰(zhàn)略的有關理論，實施客戶調查，調研報告撰寫。②公眾號、微博、抖音等新媒體的營銷特征及營銷方案策劃，模擬實施營銷活動，并提出改進方案。①掌握互聯(lián)網相關的營銷新技術、方法②掌握數(shù)字化營銷渠道整合和內容設計流程和方法5金融科技用戶①完成客戶畫像數(shù)據(jù)的采集與用戶標簽制訂。②收集用戶在產品功能、使用習慣等方面的反饋，基于運營視角提出產品改進需求。③策劃和執(zhí)行運營活動，提升用戶量、活躍度、留存率。④負責運營數(shù)據(jù)的監(jiān)控，對核心數(shù)據(jù)進行收集、深度挖掘和分析，提出改善產品和用戶體驗的新方法主要教學內容：①金融科技用戶運營的核心知識和相②基于用戶生命周期的運營、用戶畫像調研及營銷策略制訂。③運營活動文案寫作與能力提升訓練。①能夠制訂用戶屬性思維導圖、用戶畫②實施用戶調研、完成用戶畫像報告。③針對調研的目標用戶完成各種類型活動的策劃及文案寫作6金融科技產品完成競品調研。②收集用戶反饋及業(yè)務發(fā)展動態(tài)，分析目標用戶的特征與需求，①產品戰(zhàn)略分析（商業(yè)模式畫布、典型盈利模式、商業(yè)分析模型）。②產品規(guī)劃、產品需求分析、產品功能設計（流程圖、原型圖）、產品上線推廣6課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求6金融科技產品③深度參與創(chuàng)新項目的用戶需按項目計劃及時輸出詳細的產品需④產品生命周期項目管理，包含從需求調研、分析、設計、開發(fā)、推進產品如期上線①能夠完成金融科技產品競品分析、設計產品原型圖。PRD文檔寫作技能等7金融科技合規(guī)①執(zhí)行企業(yè)合規(guī)政策，對申請貸款的用戶按要求進行風險評估，結合系統(tǒng)評審結果給予最終貸款審批結果，并且做好與各部門的工作銜②根據(jù)宏觀經濟、市場變化、區(qū)域因素、行業(yè)狀況等，總結并分析不同區(qū)域的授信政策適用度，及時提供建議幫助公司完善信貸政策和③配合優(yōu)化完善公司信貸業(yè)務的風險管理制度、信貸標準和操作④與業(yè)務產品、研發(fā)、建模、貸后等團隊協(xié)同工作，推動策略的落地及實施，完成各類風險評估報告①金融科技各業(yè)態(tài)業(yè)務主體之間法律關系、業(yè)務本質及邏輯。②金融科技風險防范措施及方法，金融科技各業(yè)態(tài)監(jiān)管法律法規(guī)及業(yè)務合規(guī)操作數(shù)字貨幣等領域金融科技創(chuàng)新業(yè)態(tài)的內涵、發(fā)展現(xiàn)狀及監(jiān)管。①掌握金融科技業(yè)務合規(guī)相關案例分②掌握金融科技各業(yè)態(tài)主要監(jiān)管法規(guī)核心要求與操作要點（3）專業(yè)拓展課程主要包括：圖形圖像處理、數(shù)據(jù)庫原理與應用、金融科技信息安全、金融科技平臺運維、金融機器學習入門與實踐、供應鏈金融、商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務、銀行業(yè)務綜合技能、保險實務、證券投資基礎、互聯(lián)網征信、小額信貸實務、金融科技創(chuàng)業(yè)指導等領域的內容。8.1.3實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。在校內外進行營銷與運營、區(qū)塊鏈金融應用、大數(shù)據(jù)金融分析等實訓，包括單項技能實7訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。在金融行業(yè)的銀行、證券、保險、基金等傳統(tǒng)金融機構及新興金融科技企業(yè)進行產品類、運營類、營銷類等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據(jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結合企業(yè)生產周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關專業(yè)崗位實習標準要求。8.1.4相關要求學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。應開設安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環(huán)保、新一代信息技術、數(shù)字經濟、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或專題講座（活動并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實總學時不少于2500學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學分。9師資隊伍按照“四有好老師”“四個相統(tǒng)一”“四個引路人”的要求建設專業(yè)教師隊伍，將師德師風作為教師隊伍建設的第一標準。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優(yōu)質人才資源，選聘企業(yè)高級技術人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外貨幣金融服務、資本市場服務、保險業(yè)、其他金融業(yè)、互聯(lián)網和相關服務、軟件和信息技術服務業(yè)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業(yè)改革發(fā)展中起89.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有金融學、計算機科學、統(tǒng)計學等相關專業(yè)本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發(fā)展前沿，開展技術研發(fā)與社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等專業(yè)教學任務。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯(lián)網接入或無線網絡環(huán)境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關標準（規(guī)定、辦法實驗、實訓環(huán)境與設備設施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展區(qū)塊鏈金融應用、大數(shù)據(jù)金融分析、金融科技營銷與運營等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）信息技術實訓室配備服務器、投影設備、白板、計算機（1臺/人），Wi-Fi覆蓋，具備開發(fā)環(huán)境和開發(fā)工具、網頁設計工具、產品原型設計工具、數(shù)據(jù)處理工具和音視頻處理軟件等設備設施，用于信息技術、Python語言基礎與應用、圖形圖像處理、金融科技平臺運維、金融機器學習入門與實踐、金融數(shù)據(jù)統(tǒng)計、大數(shù)據(jù)金融、區(qū)塊鏈金融、金融科技信息安全、數(shù)據(jù)庫原理與應用等實訓教學。（2）金融科技綜合實訓室配備服務器、投影設備、白板、計算機（1臺/人）、金融科技典型業(yè)態(tài)實訓操作軟件等設備設施，B/S架構，支持云端和本地服務器部署，含后臺管理端、教師端和學生端三個端口，91賬戶/人，能夠虛擬時間、貨幣，可動態(tài)設定業(yè)務周期，達到虛擬仿真的目的，用于銀行業(yè)務綜合技能、金融科技概論、互聯(lián)網征信、小額信貸實務、證券投資基礎、供應鏈金融、金融科技合規(guī)實務等實訓教學。（3）金融科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室配備服務器、投影設備、攝影設備、白板、計算機（1臺/人）以及討論式桌椅等設備設施，Wi-Fi覆蓋，用于完成金融科技營銷、金融科技用戶運營、金融科技產品設計等實訓教學。實訓條件能夠支持宣傳視頻拍攝、制作，針對不同的金融科技業(yè)態(tài)設計創(chuàng)業(yè)方案，并進行項目路演，激發(fā)學生創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的實訓教學。可結合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供傳統(tǒng)金融機構和新興金融科技企業(yè)的產品類、運營類、營銷類等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權益。主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：金融科技業(yè)務模式、技術、方法、思維以及實務