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考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供（）。A.原型模型B.原型定向C.原型內(nèi)化D.原型操作【答案】：B2.操行評(píng)定以教育目的為指導(dǎo)思想，以（）為基本依據(jù)。A.校規(guī)B.班級(jí)秩序C.學(xué)生守則D.班級(jí)目標(biāo)【答案】：C3.教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A.威信B.角色C.社會(huì)地位D.權(quán)威【答案】：A4.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。A.審美的需要B.自我實(shí)現(xiàn)的需要C.尊重的需要D.求知的需要【答案】：B5.（）主要是使學(xué)生獲得關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)整體的表象，是所有教學(xué)活動(dòng)的必經(jīng)階段。A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.理解教材C.感知教材D.運(yùn)用知識(shí)【答案】：C6.在日常學(xué)習(xí)生活中，教師利用榜樣的作用提高學(xué)生的自我效能感，這屬于（）。A.負(fù)強(qiáng)化B.直接強(qiáng)化C.替代性強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化【答案】：C7.品德形成的基礎(chǔ)是（）。A.德育課程B.自我教育C.活動(dòng)與交往D.社會(huì)要求【答案】：C8.關(guān)于人的行為的說法正確的是（）。A.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開來B.人的行為完全是由其自然需要引起的C.人的行為是一種積極能動(dòng)的自主活動(dòng)D.人的行為是一種受高級(jí)意識(shí)支配但缺乏周密的計(jì)劃【答案】：C9.人利用自己的意識(shí)，通過理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德認(rèn)同C.道德意志D.道德追求【答案】：C10.它是社會(huì)對(duì)處在某一社會(huì)位置上的角色的要求，是對(duì)角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是（）。A.角色認(rèn)知B.角色認(rèn)同C.角色期待D.角色信念【答案】：C11.夸美紐斯是捷克著名的教育家，是近代教育理論的奠基人。下列屬于夸美紐斯的教育思想的是（）。A.普及教育思想B.自然教育思想C.和諧教育思想D.自由教育思想【答案】：A12.捷克夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出了哪種教學(xué)組織形式（）。A.文納特卡制B.班級(jí)授課制C.特朗普制D.道爾頓制【答案】：B13.“漢代教育家董仲舒在其《對(duì)賢良策》中，總結(jié)中國教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，向漢武帝提出建議：“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化為大務(wù)?！睆淖饔脤?duì)象看體現(xiàn)了教育的（）功能。A.負(fù)向功能B.正向功能C.個(gè)體功能D.社會(huì)功能【答案】：D14.英國哲學(xué)家培根在（）一文中首次把教育學(xué)作一門單獨(dú)的學(xué)科提出來，為獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的出現(xiàn)做出了重要的貢獻(xiàn)。A.愛彌兒B.大教學(xué)論C.論教育D.論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展【答案】：D15.（）指將能達(dá)到目標(biāo)的所有可能的選擇都我出來，試遍所有可能，總會(huì)找出解決問題的方法。A.推理式B.啟發(fā)式C.演繹式D.算法式【答案】：D16.學(xué)校教育是制度化的教育，學(xué)校教育的目的性和計(jì)劃性體現(xiàn)在（）上，這是社會(huì)教育和家庭教育形態(tài)所不具備的。A.組織的嚴(yán)密性B.內(nèi)容的系統(tǒng)性C.手段的有效性D.作用的全面性【答案】：A17.按照經(jīng)營權(quán)與所有權(quán)適當(dāng)分離原則，經(jīng)營權(quán)的享有者應(yīng)當(dāng)是（）。A.主管的國家機(jī)關(guān)B.企業(yè)職代會(huì)C.企業(yè)出資者D.企業(yè)【答案】：D18.看見閃電后3秒鐘聽到雷聲，表明閃電離你有（）。A.3千米左右B.4.5千米左右C.5千米左右D.1千米左右【答案】：D19.下列關(guān)于公文寫作的格式，說法正確的是（）。A.公文首頁必須顯示正文，正文一般用3號(hào)仿宋體字B.聯(lián)合行文時(shí)，應(yīng)當(dāng)先編排主辦機(jī)關(guān)署名，其余發(fā)文機(jī)關(guān)署名依次向右編排C.如有附注，居左空二字加六角括號(hào)編排在成文日期下一行D.加蓋印章的公文中，成文日期一般左空二字編排【答案】：A20.某公司實(shí)施以自動(dòng)化，智能化設(shè)備代替人工的“機(jī)器換人”計(jì)劃后，的工序?qū)崿F(xiàn)了無人化，一臺(tái)機(jī)器可以代替6-8名工人，次品率也大幅降低，該公司“機(jī)器換人”帶來的企業(yè)發(fā)展的傳導(dǎo)路徑合理的是（）。A.該公司用工成本減少—該公司勞動(dòng)生產(chǎn)率提高—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效B.該公司用工成本減少—減少單位商品的價(jià)值量—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效C.該公司勞動(dòng)生產(chǎn)率提高—減少單位商品的價(jià)值量—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效D.該公司勞動(dòng)生產(chǎn)率提高—該公司用工成本減少—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效【答案】：D21.“鄂爾多斯”在蒙古語中就是什么意思?（）A.眾多宮殿B.盛產(chǎn)羊毛得地方C.漂亮得地方D.大草原【答案】：A22.下列不屬于碳的單質(zhì)晶體存在形式的是（）。A.鉆石B.石墨C.金剛石D.烏鋼石【答案】：D23.下列哪一項(xiàng)不屬于公文質(zhì)量在思想內(nèi)容上的要求？（）A.針對(duì)性強(qiáng)B.時(shí)限性強(qiáng)C.政策性強(qiáng)D.科學(xué)性強(qiáng)【答案】：B24.高某無證經(jīng)營被區(qū)工商局罰款300元，高某不服申請(qǐng)復(fù)議，復(fù)議機(jī)關(guān)市工商局決定罰款600元，后經(jīng)確認(rèn)，區(qū)工商局所作的罰款行政處罰違反法律，下列說法正確的是：（）。A.高某可以請(qǐng)求區(qū)工商局賠償600元B.高某可以請(qǐng)求區(qū)工商局賠償300元，市工商局賠償300元C.高某可以請(qǐng)求市工商局賠償600元D.高某既可以請(qǐng)求區(qū)工商局賠償600元，又可以請(qǐng)求市工商局賠償600元【答案】：B25.大鄉(xiāng)紳的仆人可以指揮警察區(qū)長(zhǎng)，可以___招搖過市一這都是民國五六年的事，并非前清君主專制時(shí)代。自己當(dāng)時(shí)___，看了一肚子氣；可是___

___，也只好讓那口氣憋著罷了。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.威風(fēng)凜凜血?dú)夥絼側(cè)烁F志短B.昂首闊步年輕氣盛人窮志短C.像模像樣年輕氣盛人微言輕D.大模大樣血?dú)夥絼側(cè)宋⒀暂p【答案】：D26.生活的_____就在于生活本身。這個(gè)道理太過于簡(jiǎn)單明了，以至于我們從未認(rèn)真去想它，甚至和平時(shí)期我們還懷疑它是否真是那么回事。例如，道德家好像瞧不起睡懶床的行為，神學(xué)家總以為不圖舒適才是____。然而前方的戰(zhàn)士遲早會(huì)深信：酣然飽睡是文明賦予的最崇高的權(quán)利之一，與枕戈待旦比較起來，_____才是真正的生活方式。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.目的B.本質(zhì)C.意義D.趣味【答案】：A27.宋代書會(huì)先生一般是沒有功名而精于文藝的民間文人和藝人。他們通常按照自己的審美認(rèn)識(shí)和道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行文藝創(chuàng)作，并以獲得商業(yè)利潤為創(chuàng)作目的，即以文藝創(chuàng)作為謀生的手段。因此，他們是一個(gè)職業(yè)化的、自治性的民間文藝創(chuàng)作群體。他們的生活是自由的，甚至是放縱的。文段主要介紹的是（）。A.宋代書會(huì)先生的生活方式B.宋代書會(huì)先生的創(chuàng)作特點(diǎn)C.宋代書會(huì)的概況D.宋代書會(huì)的人員構(gòu)成【答案】：B28.古人行文簡(jiǎn)略,優(yōu)秀的作品常?！白植惶撛O(shè)”,閱讀者決定不予深究的地方,有可能正是作者用心良苦之所在。因此我們閱讀時(shí)不宜有所偏,應(yīng)該像作家寫作這些文章時(shí)那樣“______”。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.孜孜不倦B.心無旁騖C.精益求精D.字斟句酌【答案】：D29.當(dāng)下社會(huì)語言中產(chǎn)生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因?yàn)樗呀?jīng)不是傳統(tǒng)語意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性?！懊琅币辉~的濫用，似乎發(fā)端于文學(xué)界，所謂“美女作家”。當(dāng)從文學(xué)自身尋找價(jià)值比較艱難的時(shí)候，從語言學(xué)角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國文學(xué)對(duì)于語言學(xué)的新貢獻(xiàn)吧。繼女作家統(tǒng)統(tǒng)被稱為“美女作家”之后，電視上每出現(xiàn)一位女教授，都會(huì)被稱為“美女教授”。現(xiàn)在到商場(chǎng)去買東西，都會(huì)有營業(yè)員湊上來問：“美女，買什么？”

在“美女”中，“美”已經(jīng)成為虛詞，沒有任何實(shí)際意義了?！懊琅睂?duì)語言學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內(nèi)涵。如果從前稱美女是對(duì)女性美的贊賞的話，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語中直呼一個(gè)人為“美女”，哪怕她真的是一個(gè)美女。這不是審美的個(gè)體差異問題，也不是情人眼里出西施的特定審美現(xiàn)象，而是“美”字的濫用和美女稱謂的泛化。就拿文化界來說，百姓對(duì)于知識(shí)女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢(shì)”的，一看沒到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現(xiàn)在大家需要區(qū)分的不是誰是“美女作家”“美女教授”，而是誰不是“美女作家”“美女教授”了。當(dāng)特殊取代一般時(shí)，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個(gè)詞匯的運(yùn)用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語中有很多詞已經(jīng)被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評(píng)價(jià)一個(gè)文化人，動(dòng)輒就是“大師”；評(píng)價(jià)一件文化產(chǎn)品，動(dòng)輒就是“偉大”；一個(gè)二流作家可以被稱為“大師”，一部三流小說可以被稱為“偉大”作品。為什么會(huì)這樣呢？原因很簡(jiǎn)單，這個(gè)時(shí)代恰恰無大師，恰恰不偉大，才導(dǎo)致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時(shí)代，“大師”與“偉大”這兩個(gè)詞反而是很少用的，大家在謙虛認(rèn)真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會(huì)到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯(lián)解體以后，“同志”不好再稱呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個(gè)人，卻能引起半條街的回頭率?！澳腥恕焙汀芭恕笨梢猿蔀橐环N稱謂，似乎是回到了對(duì)人的最本質(zhì)、最普世的稱謂層面，但也消解了語言的存在價(jià)值，實(shí)際上是語言的悲哀。“美女”一詞所顯示的，也是語言的滑稽與悲哀，對(duì)于用詞和稱謂的不加節(jié)制，有一天也許會(huì)導(dǎo)致中國人只能相互稱“男人”和“女人”的尷尬境地了?！懊琅币辉~的泛化體現(xiàn)的恰恰是語義的匱乏，以及詞語尊嚴(yán)的下滑和人的漫不經(jīng)心。

下列各項(xiàng)中，不屬于文中“美女泛化”的原因的是（）。A.人們對(duì)知識(shí)女性可能存在著“閱讀定勢(shì)”B.人們失去了認(rèn)真思考交流和商榷的習(xí)慣C.現(xiàn)在“美女”一詞已經(jīng)帶有輕薄的意味D.現(xiàn)在的人不像以前的人那樣含蓄和保守【答案】：C30.根據(jù)歷史上的真人真事進(jìn)行文藝創(chuàng)作時(shí)，為了使人物表現(xiàn)得更為（），可以對(duì)人物進(jìn)行符合本身和時(shí)代背景的“適當(dāng)”創(chuàng)作，但是大的歷史事實(shí)、人物命運(yùn)、主要矛盾、重要事件都必須符合歷史，不能對(duì)歷史人物的“人生層面”進(jìn)行（）和歪曲。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.形象改編B.豐滿臆造C.真實(shí)虛構(gòu)D.完整杜撰【答案】：B31.裝在司機(jī)座位上的這個(gè)系統(tǒng)可以在司機(jī)疲勞駕駛的時(shí)候,發(fā)出（）或者自動(dòng)剎車。此外,這個(gè)系統(tǒng)不但可以提醒車輛被盜,還可以通過（）到的數(shù)據(jù)識(shí)別出盜賊的身份。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.警報(bào)B.警戒C.警告D.警示【答案】：D32.自2004年6月26日開始，6家環(huán)保NGO(民間團(tuán)體)發(fā)起的“26℃空調(diào)節(jié)能行動(dòng)”已經(jīng)起航5年，但在今夏用電高峰期，北京大多數(shù)室內(nèi)空調(diào)的溫度都在23℃-25℃，個(gè)別甚至低于20℃。事實(shí)上，如何推進(jìn)環(huán)保運(yùn)動(dòng)的持續(xù)性一直考驗(yàn)著NGO的行動(dòng)能力。而在偃旗息鼓的背后，更涉及南北氣溫差異，行動(dòng)的具體效果引起爭(zhēng)議等NGO協(xié)調(diào)問題。今夏電力仍舊緊張，多家NGO均表示，雖然自身暫時(shí)沒有相關(guān)計(jì)劃，但如有同行呼吁，他們將一如既往地支持參與。最適合做這段文字標(biāo)題的是：（）A.今夏電力緊張使得26℃行動(dòng)偃旗息鼓B.偃旗息鼓的26CC行動(dòng)C.NGO行動(dòng)能力下降D.偃旗息鼓的背后【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列關(guān)于學(xué)校教育的產(chǎn)生，表述正確的觀點(diǎn)是（）。A.古代埃及的蘇美爾學(xué)校被認(rèn)為是人類最早出現(xiàn)的學(xué)校B.體腦分工和專職教師的出現(xiàn)是學(xué)校產(chǎn)生的客現(xiàn)條件C.西方嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)形成于17世紀(jì)初期D.中國的學(xué)校教育正式產(chǎn)生于商代【答案】：ABD34.赫爾巴特依據(jù)他確定的人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過程中觀念運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律，將教學(xué)的步驟主要分為了哪些階段？（）A.聯(lián)想B.明了C.方法D.系統(tǒng)【答案】：ABCD35.我國心理學(xué)界一般認(rèn)為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.設(shè)計(jì)方案B.評(píng)價(jià)結(jié)果C.理解問題D.執(zhí)行方案【答案】：ABCD36.社會(huì)主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會(huì)主義文化建設(shè)B.社會(huì)主義法制建設(shè)C.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.社會(huì)主義政治建設(shè)【答案】：ACD37.陶行知“生活教育”思想體系包括（）。A.社會(huì)即學(xué)校B.教學(xué)做合一C.教育即生活D.生活即教育【答案】：ABD38.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服對(duì)象B.說服者C.溝通方式D.說服信息【答案】：ABCD39.《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》出臺(tái)的意義是（）。A.對(duì)教育觀念的糾偏B.強(qiáng)化教育改革成果C.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)D.堅(jiān)持教育的公益屬性【答案】：ACD40.蘇格拉底創(chuàng)立的問答法被世界公認(rèn)為“最聰明的勸誘法”，其步驟分為（）。A.諷刺B.定義C.訓(xùn)斥D.助產(chǎn)術(shù)【答案】：ABD41.下列哪些表述符合生活起源論的觀點(diǎn)（）。A.教育是在勞動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的B.教育起源于社會(huì)生活和人類自身發(fā)展需要C.教育的效果是以其社會(huì)功能發(fā)揮的程度來衡量D.教育即經(jīng)驗(yàn)不斷地改造【答案】：BD42.赫爾巴特是19世紀(jì)德國哲學(xué)家、心理學(xué)家、科學(xué)教育學(xué)的奠基人。他提出的“三中心”，包括（）。A.學(xué)生中心B.課堂中心C.教材中心D.教師中心【答案】：BCD43.韓愈的《調(diào)張籍》有言：“李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)。不知群兒愚，那用故謗傷！蚍蜉撼大樹，可笑不自量?！辈牧现械摹袄疃拧笔侵福ǎ.李商隱B.杜牧C.李白D.杜甫【答案】：CD44.材料與人類生活、生產(chǎn)等方面緊密相關(guān)，下列物品與所用材料（或主要材料）對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）。A.不銹鋼炊具—合成材料B.純棉線衣—天然纖維C.汽車輪胎—合成橡膠D.滌綸衣服—合成纖維【答案】：BCD45.李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。下列哪些詩句出自李白的作品（）。A.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來B.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏C.清水出芙蓉，天然去雕飾D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海【答案】：ABCD46.下列典故利用了自然規(guī)律的有（）。A.大禹治水B.聞雞起舞C.守株待兔D.草船借箭【答案】：AD47.某市原有甲、乙、丙、丁四家定點(diǎn)屠宰場(chǎng)，營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、屠宰許可證等證照齊全。后來國務(wù)院頒布《生豬屠宰管理?xiàng)l例》，該市政府根據(jù)其中確認(rèn)并頒發(fā)定點(diǎn)屠宰標(biāo)志牌的規(guī)定發(fā)出通告，確定只給甲發(fā)放定點(diǎn)標(biāo)志牌。據(jù)此，市工商局將乙、丙、丁三家屠宰場(chǎng)的營業(yè)執(zhí)照吊銷，市衛(wèi)生局也將該三家屠宰場(chǎng)的衛(wèi)生許可證吊銷。乙、丙、丁三家屠宰場(chǎng)對(duì)市工商局和市衛(wèi)生局吊銷其證照的行為不服，向市政府提起行政復(fù)議，市政府復(fù)議后維持了原行政行為。三家屠宰場(chǎng)遂提起行政訴訟。

下列出現(xiàn)在本案行政訴訟過程中的情形，表述正確的是（）。A.經(jīng)人民法院兩次合法傳喚，被告無正當(dāng)理由拒不到庭的，可以缺席判決B.經(jīng)人民法院兩次合法傳喚，原告無正當(dāng)理由拒不到庭的，可以缺席判決C.經(jīng)人民法院兩次合法傳喚，原告無正當(dāng)理由拒不到聲的，視為訴訟中止D.經(jīng)人民法院兩次合法傳喚，被告無正當(dāng)理由拒不到庭的，視為申請(qǐng)撤訴【答案】：A48.社區(qū)的基本類型包括（