陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院單招《語文》預(yù)測復(fù)習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、狗是怎樣成為人類朋友的

在與人類的關(guān)系上，沒有哪種動(dòng)物能比狗更親密了。有人認(rèn)為，這是因?yàn)楣芬话愣急容^溫順。但僅僅溫順不足以說明人類為什么喜歡把狗養(yǎng)在家中。羊也很溫順，但是很少有人把它們當(dāng)寵物喂養(yǎng)。

美國哈佛大學(xué)的布賴恩·黑爾認(rèn)為，狗對人的社會(huì)暗示極其敏感，這使得它們能和諧地融入人類社會(huì)。大猩猩的智力通常被認(rèn)為僅次于人類，黑爾博士因此決定通過實(shí)驗(yàn)比較一下狗和大猩猩的各種能力，以此驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。

他在受試的動(dòng)物面前擺放兩只倒扣的杯子，接著把杯子藏到屏壁后面，在其中一只杯子的下面放了一小塊食物，然后把屏壁拿走。受試動(dòng)物必須選擇看哪只杯子的下面放有食物。如果實(shí)驗(yàn)者不給任何暗示，這兩種動(dòng)物正確發(fā)現(xiàn)食物的比例都是50％，與預(yù)期的一樣。但是，如果實(shí)驗(yàn)者以某種方式暗示哪只杯子下面有食物，狗每次都能正確地找到那只杯子，而大猩猩不論重復(fù)多少次這種試驗(yàn)，都無法明白人的暗示。

黑爾博士對此感到滿意，因?yàn)檫@至少證明他的觀點(diǎn)是正確的。接著他又提出了下一個(gè)邏輯問題，即狗對暗示的敏感能力是如何形成的。他提出了三種假說：第一，這種技能是從狗的祖先狼身上遺傳下來的。不過實(shí)驗(yàn)又證明，在發(fā)現(xiàn)食物藏在哪只杯子下面這一點(diǎn)上，狼的能力并不比大猩猩強(qiáng)。第二，這種社會(huì)敏感性是狗在與人相處的過程中學(xué)來的。黑爾博士選擇那些在狗房里長大且與人類接觸極少的狗和愛狗族家里養(yǎng)大的狗進(jìn)行同樣的試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者之間沒有任何差別。第三，這種對人類暗示的敏感性是后來形成的遺傳特性，這種特性是為了使狗進(jìn)入新的生活環(huán)境，與人類共同生活。

在新幾內(nèi)亞島生活著一種名叫“唱狗”的狗，因?yàn)檫@種狗不會(huì)吠叫，只會(huì)像人唱歌一樣地嚎叫。唱狗的身材與普通的狗一樣，而不像狼的身材，這表明它們被馴化過。但是新幾內(nèi)亞的唱狗現(xiàn)在完全是野生的，歷史資料證明它們處于這種狀態(tài)已經(jīng)長達(dá)幾千年了。黑爾博士推斷，這么長的時(shí)間足以使這種動(dòng)物淘汰掉對它們不再有價(jià)值的特性。

黑爾博士這種推斷得到了證實(shí)。即使那些從小被人馴養(yǎng)的唱狗，也同狼和大猩猩一樣無法明白人類的暗示。因此可以下這樣的結(jié)論：長期的野生環(huán)境從唱狗身上奪去了原先賦予它們祖先的能力—像理解同類那樣準(zhǔn)確理解人類的意圖。

（節(jié)選自《自然與人》2005年11、12月號(hào)）

根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是A．羊也像狗那樣很溫順，但是很少有人把羊當(dāng)作寵物來飼養(yǎng)，可見，“溫順”并不是人類選擇寵物的條件。B．狗由于對人的暗示極其敏感而成為人類的寵物，因此，動(dòng)物成為人類的寵物，必須具有對暗示的敏感能力。C．敏感性是狗與人共同生活而形成的遺傳特性，因此，為與人類更和諧地相處，狗必然產(chǎn)生新的生活特性。D．長期的野生環(huán)境使唱狗喪失了準(zhǔn)確理解人類意圖的能力，可見，環(huán)境是影響狗對人類暗示的敏感性的重要因素。答案:D解析:這道題考查對文章內(nèi)容的理解和推斷。A項(xiàng)，不能僅因羊溫順卻少被當(dāng)寵物就否定“溫順”是條件之一。B項(xiàng)，狗因?qū)Π凳久舾谐蓪櫸?，不能得出?dòng)物成寵物都需此能力。C項(xiàng)，說狗必然產(chǎn)生新特性過于絕對。D項(xiàng)，唱狗長期野生喪失理解人類意圖能力，說明環(huán)境對狗的敏感性有重要影響，符合原文邏輯。2、下面對《春江花月夜》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩人入手擒題，一開篇就題生發(fā)，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。這里的“?！笔菍?shí)指。B．全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體?！霸隆笔窃娭星榫凹嫒葜?，它跳動(dòng)著詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶。C．“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”四句，總寫在春江花月夜中思婦與游子的兩地思念之情。D．很多詩歌都寫到宇宙永恒，人生短暫。張若虛卻別開生面，翻出了新意：“人生代代無窮已，江月年年望相似?！边@是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。答案:A解析:這道題考查對《春江花月夜》的賞析理解。詩中“?！辈⒎菍?shí)指，而是虛指，象征廣闊。B選項(xiàng)指出月是主體和生命紐帶，正確。C選項(xiàng)對思婦游子兩地思念之情的總結(jié)無誤。D選項(xiàng)對詩人新意的理解恰當(dāng)。A選項(xiàng)將“?！崩斫鉃閷?shí)指，不符合詩歌的意境和表達(dá)，所以不正確。3、下列各句使用的修辭手法，與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A．在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了。B．走上山崗，撲人眼簾的是那滿園怒放的絢麗奪目的桃花，一簇一簇的。游人三五成群，沐著陽光，陸續(xù)走進(jìn)了那片泛著紅光的海洋。C．春風(fēng)和煦，輕輕地?fù)崦橗?，溫和深情，與家人一起行走在春風(fēng)里，沐浴在陽光中，春風(fēng)和我們一起歡笑，笑聲讓生活變得更美了。D．寧靜的湖水，將藍(lán)天白云盡收眼底，頎長的葦草，將自己美妙的影子，深深地浸入清涼的水中，輕歌曼舞，傾吐著柔情繾綣的心事。答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。A句“太陽又露出臉來了”，C句“春風(fēng)和煦，輕輕地?fù)崦橗嫛保珼句“葦草輕歌曼舞，傾吐著柔情繾綣的心事”，均運(yùn)用了擬人的修辭手法。B句把“滿園桃花”比作“海洋”，運(yùn)用的是比喻的修辭手法。所以與其他三句不同的是B選項(xiàng)。4、判斷下列各句修辭手法正確的一項(xiàng)是()

（1）書，人們稱為人類文明的“長生果”。

（2）像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，每當(dāng)回憶起少年時(shí)代，我心頭就自然涌起一種甜美的感情。

（3）人們都愛秋天，愛她的日麗氣爽，愛她的天高云淡，愛她的香飄四野。

（4）莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！盇．比喻對比排比引用B．明喻比喻擬人引用C．比喻比喻排比引用D．暗喻對比排比比喻答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。（1）把書比作“長生果”，是比喻。（2）將回憶比作蜂蝶飛過花叢和清泉流經(jīng)山谷，也是比喻。（3）“愛她的……愛她的……愛她的……”，運(yùn)用排比。（4）引用莎士比亞的話“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。綜合來看，答案選C。5、以下對文學(xué)作品內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

親愛的同學(xué)們，步入初中的校園之后，我們在語文的花園中漫步：A．我們領(lǐng)略了老舍筆下的《濟(jì)南的冬天》的溫晴，品味了老舍對濟(jì)南的脈脈溫情；B．我們認(rèn)識(shí)了南朝宋劉義慶所編寫的《世說新語》中有詠絮之才的謝道韞和有理有據(jù)的陳元方；C．我們感受到英國盲聾女作家海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)不屈和莎莉文老師的溫柔和耐心；D．我們學(xué)習(xí)了語錄體著作《論語》，從簡練質(zhì)樸的語言中領(lǐng)略中國儒家思想的博大精深。A．AB．BC．CD．D答案:C解析:這道題考查對文學(xué)作品內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)對《濟(jì)南的冬天》的理解正確；B選項(xiàng)關(guān)于《世說新語》的表述無誤；D選項(xiàng)對《論語》的介紹準(zhǔn)確。而C選項(xiàng)中，海倫·凱勒是美國作家，不是英國作家，所以該選項(xiàng)不正確。6、下面文字橫線上應(yīng)填入的與前后文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

要激發(fā)深層的閱讀動(dòng)機(jī)，必須著力培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。每天再忙也要堅(jiān)持讀書，哪怕讀幾頁也好，____，這一定能在深層次上提高閱讀的效率。A．把閱讀當(dāng)作每天必需的生活內(nèi)容B．讓自己的知識(shí)不斷積累C．把閱讀當(dāng)作同吃飯一樣重要的事情D．使閱讀成為自然而然的事情答案:D解析:這道題考查對文段內(nèi)容的理解與銜接。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，關(guān)鍵在于讓閱讀自然融入生活。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)必需，稍顯刻意；B項(xiàng)說知識(shí)積累，偏離習(xí)慣養(yǎng)成；C項(xiàng)把閱讀比同吃飯，不夠自然。D項(xiàng)“使閱讀成為自然而然的事情”，最能體現(xiàn)讓閱讀習(xí)慣自然形成，從而在深層次提高閱讀效率。7、“水則載舟，水則覆舟”是誰的名言？（）A．老子B．荀子C．孔子D．孟子答案:B解析:這道題考查對古代思想家名言的了解。在古代思想中，“水則載舟，水則覆舟”這一觀點(diǎn)具有重要意義。荀子強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)治者與民眾的關(guān)系，此名言正是他的觀點(diǎn)。老子、孔子、孟子的思想中未明確提出這一說法，所以答案是B選項(xiàng)荀子。8、下列加【】成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．整個(gè)科研過程他都沒有參與，最后卻【鳩占鵲巢】，把功勞歸為己有。B．人應(yīng)該要學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，你這樣【李代桃僵】地為他承擔(dān)責(zé)任，不是幫他，反而是害了他。C．這位男士剛從國外回來，一聽說要隔離就【氣沖斗?！?，認(rèn)為這限制了他的自由。D．國家禁止在面粉中添加“面粉增白劑”，其益處是【不言而喻】的。答案:C解析:這道題考查對成語含義的理解與運(yùn)用?！傍F占鵲巢”指強(qiáng)占別人的位置，A項(xiàng)使用恰當(dāng)。“李代桃僵”指代人受過，B項(xiàng)使用無誤?！皻鉀_斗?！毙稳菖瓪鉀_天或氣勢很盛，C項(xiàng)用于形容對隔離的不滿不恰當(dāng)?！安谎远鳌敝覆挥谜f就明白，D項(xiàng)使用正確。綜合來看，C選項(xiàng)成語使用不正確。9、下列句子中加（）的詞語，古義和今義全相同的一項(xiàng)是（）A．煙濤微茫（信）難求B．人生（幾何）C．列缺（霹靂）D．（潦倒）新停濁酒杯答案:C解析:這道題考查對古文中詞語古今義的理解。在古代漢語中，“信”古義指確實(shí)，今義指書信等，古今義不同；“幾何”古義指多少，今義指數(shù)學(xué)學(xué)科，不同；“潦倒”古義指衰頹失意，今義指頹喪等，不同。而“列缺霹靂”中“霹靂”古今都指又急又響的雷，古義和今義全相同。10、1918年，魯迅在《新青年》上發(fā)表的我國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說是（）A．《祝?！稡．《藥》C．《狂人日記》D．《傷逝》答案:C解析:這道題考查對魯迅作品的了解。在我國現(xiàn)代文學(xué)史上，魯迅的作品具有重要地位?！犊袢巳沼洝肥撬l(fā)表在《新青年》上的第一篇白話小說，具有開創(chuàng)性意義。A選項(xiàng)《祝?！贰選項(xiàng)《藥》、D選項(xiàng)《傷逝》雖也很出色，但都不是第一篇白話小說，所以答案是C。11、辛棄疾在《永遇樂》一詞最后用“廉頗老矣，尚能飯否？”的典故，作用是什么？選出分析不正確的一項(xiàng)。A．作者以廉頗自比，表明自己雖老，但不忘為國效力。B．表示今天再也找不到像廉頗這樣的大將的痛惜心情。C．作者借廉頗雖老還有人想起用的故事，表達(dá)自己得不到朝廷重用的憤懣心情。D．懷念廉頗，吊古傷今，渲染一種悲壯蒼涼的情緒。答案:B解析:這道題考查對詩詞典故作用的理解。辛棄疾用“廉頗老矣，尚能飯否？”這一典故，并非表達(dá)找不到像廉頗這樣大將的痛惜心情。A選項(xiàng)，作者以廉頗自比，想為國效力；C選項(xiàng)，借此抒發(fā)自己不被重用的憤懣；D選項(xiàng)，通過此典故渲染了悲壯蒼涼的情緒。綜合來看，B選項(xiàng)分析不正確。12、“志士不飲盜泉之水，（）不受嗟來之食”。括號(hào)中應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）A．智者B．廉者C．仁者D．學(xué)者答案:B解析:這道題考查對文學(xué)典故的了解?！爸臼坎伙嫳I泉之水，廉者不受嗟來之食”是常見的文學(xué)表述。廉者通常指有廉潔操守之人，強(qiáng)調(diào)其堅(jiān)守道德原則，不接受帶有侮辱性的施舍。A選項(xiàng)智者側(cè)重智慧；C選項(xiàng)仁者強(qiáng)調(diào)仁愛；D選項(xiàng)學(xué)者指從事學(xué)術(shù)研究的人。綜合判斷，B選項(xiàng)廉者符合語境。13、從修辭的角度看，與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿。（李煜《破陣子》）B．浮杯萬里過滄溟，遍禮名山適性靈。（劉禹錫《贈(zèng)日本僧智藏》）C．投荒萬死鬢毛斑，生出瞿塘灩?jié)岁P(guān)。（黃庭堅(jiān)《雨中登岳陽樓望君山》）D．吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A項(xiàng)通過“鳳閣龍樓”“玉樹瓊枝”描繪景象；B項(xiàng)“浮杯萬里”展現(xiàn)行程之遠(yuǎn)；C項(xiàng)“投荒萬死”強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷艱難。這三項(xiàng)均為夸張。D項(xiàng)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”把自己比作“千里雁”“九秋蓬”，運(yùn)用了比喻。所以答案是D。14、題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此都寂，但余鐘磬音。

對這首詩內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．本詩題詠的是佛寺禪院,抒發(fā)的是寄情山水的隱逸胸懷B．詩人置身在禪院清幽美妙的環(huán)境中,仿佛領(lǐng)悟到空門禪悅的奧秘,從而產(chǎn)生皈依佛門的念頭。C．詩人欣賞禪院清幽美妙的環(huán)境,領(lǐng)略空門忘情塵俗的意境,寄托自己的理想追求.D．古寺的深邃幽靜,令詩人陶醉,心中的塵世雜念頓時(shí)滌除。答案:B解析:這首詩描繪了禪院的清幽環(huán)境，表達(dá)了詩人對寧靜與超脫的追求。A選項(xiàng)指出詩題與詩人的隱逸胸懷，正確；C選項(xiàng)說詩人寄托理想追求，符合詩意；D選項(xiàng)講詩人陶醉于環(huán)境并滌除雜念，合理。B選項(xiàng)說詩人產(chǎn)生皈依佛門的念頭，詩中并無此明確表述，屬過度解讀。綜上，答案選B。15、在下面語段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“歲寒三友”之一的竹，其葉————，————；其桿————，————；其形千姿百態(tài)，情趣盎然。①四季常青②虛中有節(jié)③清麗俊逸④挺拔凌云A．①③②④B．②④①③C．③②①④D．④③②①答案:A解析:這道題考查對竹的葉、桿特點(diǎn)的理解與排序。竹葉四季常青，給人清麗俊逸之感；竹桿虛中有節(jié)，挺拔凌云。A選項(xiàng)中，“四季常青”描述竹葉，“清麗俊逸”與之呼應(yīng)；“虛中有節(jié)”形容竹桿，“挺拔凌云”進(jìn)一步展現(xiàn)其姿態(tài)。這樣的搭配符合竹的特點(diǎn)，所以答案是A選項(xiàng)。16、下列句中加【】成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．老師風(fēng)趣幽默的語言逗得大家【忍俊不禁】地大笑起來。B．每每聽到這些優(yōu)美的文字，仿佛這繁瑣的生活，都會(huì)立刻變得【微不足道】。C．“如果農(nóng)民糧食歉收，我們會(huì)寢食難安的，收獲的時(shí)候，才會(huì)【如釋重負(fù)】?！编嵢鹭S說。D．夜色漸濃，江風(fēng)徐徐，我臥在木船中，枕著濤聲，【酣然入夢】。答案:A解析:這道題考查成語的正確用法?！叭炭〔唤北旧砭陀腥滩蛔⌒Φ囊馑?，后面再加“地大笑起來”，語義重復(fù)。B項(xiàng)“微不足道”形容事物不重要，符合語境。C項(xiàng)“如釋重負(fù)”形容壓力解除后的輕松，恰當(dāng)。D項(xiàng)“酣然入夢”形容甜美入睡，使用無誤。綜上所述，A項(xiàng)成語使用有誤。17、唐詩“東邊日出西邊雨”的下一句是：（）A．道是無晴卻有晴B．也無風(fēng)雨也無晴C．既無晴來也無雨D．道是有晴還無晴答案:A解析:這道題考查對唐詩名句的記憶。唐詩中“東邊日出西邊雨”常被引用，其下一句是“道是無晴卻有晴”。這句詩巧妙地利用“晴”與“情”的諧音，含蓄地表達(dá)了微妙的情感。選項(xiàng)B出自蘇軾的詞，C和D并非該句的正確搭配。所以答案是A。18、我在游覽趙長城時(shí)，作了一首詩，稱頌趙武靈王，并且送了他一個(gè)英雄的稱號(hào)。趙武靈王是無愧于英雄的稱號(hào)的。大家都知道，秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補(bǔ)，就引起了民怨沸騰。不知什么時(shí)候起，在秦始皇面前就站著一個(gè)孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。甚至在解放以后，還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國，在當(dāng)時(shí)的物質(zhì)和技術(shù)條件下，竟能完成這樣一個(gè)巨大的國防工程而沒有挨罵，不能不令人驚嘆。文中“炮彈”一詞加上引號(hào)，其作用是（）A．引用B．諷刺C．強(qiáng)調(diào)D．比喻答案:D解析:這道題考查引號(hào)的作用。在文中語境，“炮彈”并非其本義，而是用比喻的手法，將萬里長城比作攻擊秦始皇的“炮彈”，形象地表現(xiàn)出有人借長城來批評秦始皇。A選項(xiàng)引用不符，B選項(xiàng)諷刺不準(zhǔn)確，C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)也不合適，所以答案選D。19、對下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（對偶）B．皇帝每天每個(gè)小時(shí)都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說：“皇上在更衣室里?！保鋸垼〤．你這樣一個(gè)人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎？（設(shè)問）D．春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。（比喻）答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的語句表達(dá)相關(guān)或相反的意思，A句符合。夸張是對事物進(jìn)行夸大或縮小的描述，B句中皇帝頻繁換衣的描述是夸張。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，D句把春月比作青春鳥。C句是反問，意思是“你這樣一個(gè)人玩耍，會(huì)有點(diǎn)寂寞”，不是設(shè)問。所以答案是C。20、下列詞語中，字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．商賈(gǔ)哈達(dá)（hǎ）沮喪（jǔ）乳臭未干（chòu）B．鏖戰(zhàn)（áo）慰藉（jiè）餞別（jiàn）巋然不動(dòng)（kuī）C．庇護(hù)(pì)低劣（liè）皈依（guī）量體裁衣（liàng）D．可汗（kè）單于（dān）蠻橫（hèng）良莠不齊（yǒu）答案:B解析:這道題考查對字詞讀音的掌握。在漢語中，“商賈”的“賈”讀“gǔ”，“哈達(dá)”的“哈”讀“hǎ”，“沮喪”的“沮”讀“jǔ”，“乳臭未干”的“臭”讀“xiù”?！镑閼?zhàn)”的“鏖”讀“áo”，“慰藉”的“藉”讀“jiè”，“餞別”的“餞”讀“jiàn”，“巋然不動(dòng)”的“巋”讀“kuī”，均正確?！氨幼o(hù)”的“庇”讀“bì”，“單于”的“單”讀“chán”。綜上，答案選B。21、依次填入下列各句加橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①他和父親相濡以沫的————關(guān)系讓觀眾感動(dòng)得熱淚盈眶。②面對老師————的問候，他滿腦子的煩惱頓時(shí)煙消云散。③她————地拉著老同學(xué)的手說個(gè)沒完。A．親切親熱親密B．親密親切親熱C．親切親密親熱D．親密親熱親切答案:B解析:這道題考查對“親密”“親切”“親熱”這三個(gè)詞的理解與運(yùn)用?！坝H密”側(cè)重關(guān)系緊密，如父子間相濡以沫的關(guān)系?！坝H切”著重于態(tài)度和藹，像老師和藹的問候。“親熱”強(qiáng)調(diào)感情熱烈，如拉著手說個(gè)沒完。綜合語境，答案選B，依次體現(xiàn)了關(guān)系、態(tài)度、情感的不同表達(dá)。22、蜂窩猜想

經(jīng)過1600年的努力，數(shù)學(xué)家終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。四世紀(jì)古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出，蜂窩的優(yōu)美形狀，是自然界最有效勞動(dòng)的代表。他猜想，人們所見到的、截面呈六邊形的蜂窩，是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的。他的這一猜想稱為“蜂窩猜想”，但這一猜想一直沒有人能證明。

幾周前，美密執(zhí)安大學(xué)數(shù)學(xué)家黑爾宣稱，他已破解這一猜想。蜂窩是一座十分精密的建筑工程。蜜蜂建巢時(shí)，青壯年工蜂負(fù)責(zé)分泌片狀新鮮蜂蠟，每片只有針頭大小。而另一些工蜂則負(fù)責(zé)將這些蜂蠟仔細(xì)擺放到一定的位置，以形成豎直六面柱體。每一面蜂蠟隔墻厚度不到0.1毫米，誤差只有0.002毫米。6面隔墻寬度完全相同，墻之間的角度正好120度，形成一個(gè)完美的幾何圖形。

人們一直疑問，蜜蜂為什么不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀呢？各墻為什么呈平面，而不是呈曲面呢？雖然蜂窩是一個(gè)三維體建筑，但每一個(gè)蜂巢都是六面柱體，而蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關(guān)。由此引出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，即尋找面積最大、周長最小的平面圖形。1943年，匈牙利數(shù)學(xué)家陶斯巧妙地證明，在所有首尾相連的正多邊形中，正多邊形的周長是最小的。但如果多邊形的邊是曲線時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況呢？陶斯認(rèn)為，正六邊形與其他任何形狀的圖形相比，它的周長最小，但他不能證明這一點(diǎn)。而黑爾在考慮了周邊是曲線時(shí)，無論是曲線向外突，還是向內(nèi)凹，都證明了由許多正六邊形組成的圖形周長最小。他已將19頁的證明過程放在因特網(wǎng)上，許多專家都已看到了這一證明，認(rèn)為黑爾的證明是正確的。

下列理解不符合原文意思的是（）A．?dāng)?shù)學(xué)家經(jīng)過1600年的努力，終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。B．“蜂窩猜想”是由古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出的認(rèn)為截面呈六邊形的蜂窩是蜜蜂用最少量的蜂蠟建造的推測。C．由于蜂窩中的每一個(gè)蜂巢都是六面柱體，所以蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關(guān)。D．美密執(zhí)安大學(xué)數(shù)學(xué)家黑爾已將其破解“蜂窩猜想”的全過程放在因特網(wǎng)上。答案:D解析:這道題考查對文本內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)，文中明確提到數(shù)學(xué)家經(jīng)過1600年努力證明蜜蜂是工作效率最高的建筑者，正確。B選項(xiàng)，文中指出“蜂窩猜想”是古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出的關(guān)于蜜蜂用最少蜂蠟建六邊形蜂窩的推測，正確。C選項(xiàng)，文中表明因蜂巢是六面柱體，所以蜂蠟墻總面積僅與截面有關(guān)，正確。D選項(xiàng)，黑爾放在因特網(wǎng)上的是19頁的證明過程，不是破解“蜂窩猜想”的全過程，錯(cuò)誤。綜上，答案選D。23、下列句中，比喻修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（）A．明凈的興慶湖猶如一面照妖鏡。B．小強(qiáng)的腦瓜笨極了，就像桌子一樣不會(huì)動(dòng)腦筋。C．足球隊(duì)員個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，如狼似虎地奔跑在綠茵場上。D．雖然冬天的寒意還沒有消盡，但會(huì)場上卻涌動(dòng)著春天的熱流。答案:D解析:這道題考查比喻修辭手法的正確運(yùn)用。比喻要求本體和喻體有相似點(diǎn)，且是不同類事物。A中“照妖鏡”用于此不恰當(dāng)；B中“腦瓜”和“桌子”無相似點(diǎn)；C中“如狼似虎”含貶義，不符合語境。D中把“熱情”比作“熱流”，形象地表現(xiàn)出會(huì)場的熱烈，使用正確。24、“亞圣”指孟子，那“至圣”所指的儒家代表人物是（）。A．孔子B．程頤C．朱熹D．董仲舒答案:A解析:這道題考查對儒家代表人物尊稱的了解。在儒家文化中，“至圣”是對孔子的尊稱。孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，其思想和學(xué)說對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。孟子被稱為“亞圣”，而程頤、朱熹、董仲舒雖也是儒家人物，但并非“至圣”，所以答案是A選項(xiàng)孔子。25、下列各句中[]的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．我十分仰慕這位科學(xué)家，但當(dāng)我見到他時(shí)，內(nèi)心卻有點(diǎn)[誠惶誠恐]。B．他把[相敬如賓]當(dāng)作與朋友交往的一條起碼原則，但在生活中他卻常常得不到別人的尊敬，他為之很苦惱。C．王軍和李剛是男籃的主力隊(duì)員，他們既是同鄉(xiāng)又是同學(xué)，[兩小無猜]，在場上配合得非常好。D．他們兩人在拜把兄弟時(shí)曾經(jīng)[海誓山盟]，永不背叛，可到了商戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，竟成了仇敵。答案:A解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！罢\惶誠恐”形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安，用在此處能體現(xiàn)內(nèi)心的敬畏，是恰當(dāng)?shù)摹！跋嗑慈缳e”用于夫妻之間，B選項(xiàng)用錯(cuò)對象?！皟尚o猜”指男女幼小時(shí)天真無邪，C選項(xiàng)用于男籃隊(duì)員不合適?！昂Ｊ纳矫恕倍嘀改信g愛情誓言，D選項(xiàng)用于兄弟結(jié)拜不恰當(dāng)。所以答案選A。26、下列關(guān)于《竇娥冤》《雷雨》《哈姆萊特》相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．《竇娥冤》是中國傳統(tǒng)戲曲為世界貢獻(xiàn)的一部偉大悲劇。元雜劇中表示動(dòng)作的術(shù)語叫“科”，兩人對話叫“賓”，一人自說叫做“白”，以歌唱為主，因主角不同，分為末本、旦本。B．《雷雨》是劇作家曹禺的代表作，意蘊(yùn)豐富，結(jié)構(gòu)精嚴(yán)，人物個(gè)性鮮明，被認(rèn)為是中國現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志。C．哈姆萊特是莎士比亞悲劇代表作。劇中除了人物之間的對白之外，劇中人物的自白也是戲劇的重要組成部分，比如課文中哈姆萊特的長篇獨(dú)白，讓人物通過自白向觀眾揭示自己的性格，這是英國戲劇的舞臺(tái)傳統(tǒng)。D．作為文學(xué)體裁，戲劇在形式上特點(diǎn)非常鮮明?！盁o沖突，不成戲”，戲劇沖突是戲劇最重要的核心要素。另外，戲劇語言具有個(gè)性化和動(dòng)作性。答案:D解析:這道題考查對幾部著名戲劇相關(guān)知識(shí)的理解。戲劇的重要特點(diǎn)包括沖突、個(gè)性化和動(dòng)作性的語言等。A選項(xiàng)介紹了元雜劇的術(shù)語；B選項(xiàng)指出《雷雨》的地位；C選項(xiàng)說明了《哈姆萊特》的特點(diǎn)。而D選項(xiàng)“無沖突，不成戲”強(qiáng)調(diào)了戲劇沖突是核心要素，更能全面概括戲劇的關(guān)鍵特征，所以答案是D。27、下列字的注音全都正確的一組是（）A．膏腴(yú)藩籬(fān)崤函(yáo)蒙恬(tián)B．逡巡(qūn)鋒鏑(zhé)躡足(niè)氓隸(ménɡ)C．隳名城(huī)鞭笞(chī)黔首(qián)囊括(nánɡ)D．甕牗(yǒnɡ)棘矜(jí)贏糧(yínɡ)長鎩(shā)答案:C解析:這道題考查漢字的注音。在古代漢語中，字的讀音有其特定規(guī)律。A選項(xiàng)“崤函”的“崤”應(yīng)讀“xiáo”；B選項(xiàng)“鋒鏑”的“鏑”應(yīng)讀“dí”；D選項(xiàng)“甕牗”的“牗”應(yīng)讀“yǒu”。C選項(xiàng)注音全部正確，所以答案是C選項(xiàng)。28、對下面這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

夏日(張耒)

長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角睛。

落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。

久判兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。A．前六句描寫了夏日村居之景，后兩句抒寫了夏日村居之情，情因景生，情景交融。B．中間兩聯(lián)按時(shí)間順序?qū)懢?，從視覺和聽覺兩個(gè)方面，分別描寫了夏季白日和晚間的景色C．本詩通過對夏日村居之景的描繪，表露了對官場和黑暗現(xiàn)實(shí)的無比憎惡之情。D．本詩觀察細(xì)致，文詞致密，氣韻流暢，意境新穎，有著輕清閑遠(yuǎn)的特點(diǎn)。答案:C解析:這道題考查對宋詩的賞析理解。詩中描繪了夏日村居的景色與情境，前六句寫景，后兩句抒情，情景交融，A選項(xiàng)正確。中間兩聯(lián)按時(shí)序?qū)懢?，視覺、聽覺結(jié)合，B選項(xiàng)無誤。全詩意境新穎，觀察細(xì)致，氣韻流暢，D選項(xiàng)符合。而C選項(xiàng)中說表露對官場和黑暗現(xiàn)實(shí)的無比憎惡之情不準(zhǔn)確，詩中更多是表達(dá)一種閑適之情。所以答案選C。29、下列文學(xué)、文體知識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《變色龍》選自《契訶夫小說選》。作者是俄國作家、戲劇家契訶夫。主要作品有小說《第六病室》《裝在套子里的人》，劇本《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》等。B．《送東陽馬生序》是元末明初文學(xué)家宋濂的文章，文中“今雖耄老，未有所成”的“耄老”語出《禮記·曲禮上》的“八十九十曰?！?。C．《格列佛游記》是美國馬克·吐溫寫的長篇游記體諷刺小說，主要寫了格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇。D．《簡·愛》是英國十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。本書以第一人稱敘述，是一部具有自傳色彩的作品。答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)對契訶夫作品的介紹準(zhǔn)確；B選項(xiàng)關(guān)于“耄老”的表述無誤；C選項(xiàng)《格列佛游記》的作者是英國的喬納森·斯威夫特，不是美國的馬克·吐溫；D選項(xiàng)對《簡·愛》的介紹正確。綜上，答案選C。30、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《儒林外史》是我國清代一部長篇章回體諷刺小說，主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子和官紳的活動(dòng)和精神面貌。B．《海燕》選自《高爾基文集》，是高爾基寫的短篇小說“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分。高爾基，蘇聯(lián)作家，代表作有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。C．《曹劌論戰(zhàn)》選自編年體史書《左傳》，本文主要描寫了歷史上著名的“長勺之戰(zhàn)”的戰(zhàn)爭場景，寫出戰(zhàn)爭場面的宏大、激烈和魯國軍隊(duì)的英勇善戰(zhàn)。D．科舉考試中的“鄉(xiāng)試”，是每三年舉行一次全省的考試，秀才才有資格參加，考中為舉人?！犊滓壹骸分械目滓壹簺]有參加鄉(xiāng)試的資格，答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)對《儒林外史》的介紹準(zhǔn)確；B選項(xiàng)關(guān)于《海燕》和高爾基的表述無誤；D選項(xiàng)對科舉鄉(xiāng)試的說明正確。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，《曹劌論戰(zhàn)》主要寫的是曹劌的戰(zhàn)略思想，而非著重描寫戰(zhàn)爭場面的宏大、激烈和魯國軍隊(duì)的英勇善戰(zhàn)。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]議論文三要素分別是（）A．論點(diǎn)B．論據(jù)C．論證D．文本答案:ABC解析:這道題考查議論文的基礎(chǔ)知識(shí)。論點(diǎn)是核心觀點(diǎn)，論據(jù)用來支撐論點(diǎn)，論證是論證論點(diǎn)的過程，此三者構(gòu)成議論文的關(guān)鍵要素。文本并非議論文的特定要素，它范圍較寬泛，不具針對性，所以不選。2、