2022年高考語文閱讀答題公式及技巧

信任有許多的同學(xué)是特別的甘心高考語文閱讀有什么答題

公式和技巧的，我整理了相關(guān)信息，盼望會對大家有所關(guān)心！

2022年高考語文閱讀答題竅門

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），

設(shè)珞懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文

中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照

應(yīng)開頭（談?wù)撐?、記敘類文章文、小說）

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、比方、擬人：生動

形象；

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。2、排比：有氣概、

加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了+對象+特性3；設(shè)問：

引起讀者留意和思索；

答題格式：引起讀者對+對象+特性的留意和思索反問：強調(diào),

加強語氣等；4、對比：強調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強調(diào)了……加強

語氣

（三）句子含義的解答:

1

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比方、對比、借

代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通

句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。

由于該詞精確生動詳細(xì)地寫出了……形容詞：不行。由于該詞生

動形象地描寫了……

副詞（如都，大都，特別只有等）：不行。由于該詞精確地

說明白……的狀況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就

變成……，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的挨次能否調(diào)換？為什么？不能。由

于：

（1）與人們熟悉事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）

規(guī)律不全都。

（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。

（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

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（六）段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清晰（什么時間、什么地點）什么人做什

么事。

格式：（時間+地點）+人+事。

2.說明類文章：回答清晰說明對象是什么，它的特點是什么。

2

格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點）3.談?wù)擃愇恼拢?/p>

回答清晰談?wù)摰膯栴}是什么，觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明

白（論證了）+論點

（七）

表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位路，表現(xiàn)手法諸如用典、

烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)

合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等

等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比方、借代、比擬、

設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：精確、生

動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清爽、新穎、美麗、絢麗、含

蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)學(xué)問。

首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結(jié)合詳細(xì)詩歌進行認(rèn)真體

會、辨析。

至于評價詩歌的思想內(nèi)容和的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨,

分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其樂觀意義或局限性等。

總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方

面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和解釋；2分析意象；3品嘗意境；4聯(lián)系。其次

步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。

第三步，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全

面評價。

答題時，要特殊留意以下兒點：一是緊扣要求，不行泛泛而談；

二是要點要齊全，要多角度思索；三是推敲用語，力求用語精確、

3

簡明、規(guī)范。

易混術(shù)語區(qū)分

（一）〃方式、手法〃的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括：

①表達方式：記敘、描寫、抒情、談?wù)摗⒄f明。

②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、

對比、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情

于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小

見大、開門見山。

③修辭：比方、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、

反問、引用、反語、反復(fù)。

（二）〃情"、〃景〃關(guān)系區(qū)分

借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景

物表達出來?！ń杈笆闱椤ū磉_感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見

〃情〃不見“景〃；〃寓情于景〃、〃情景交融〃。表達感情時正面不著一字，

讀完詩歌后的感受是見"景〃不見〃情〃，但是認(rèn)真分析后卻發(fā)覺詩人的

感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

（三）描寫的角度

常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！ㄐ巍?、〃色〃是視覺角度;

〃聲〃是聽覺角度；〃態(tài)〃分為動態(tài)和靜態(tài)；〃味〃是觸覺角度。

我推舉：高考語文談?wù)撐淖魑娜f能答題模板

2022年高考語文閱讀答題模板

⑴某句話在文中作用

4

1.文首開編點題渲染氣氛（散文）埋下伏筆（記敘類散文）設(shè)置懸念

（小說）為下文做鋪墊總領(lǐng)下文

2文中承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文

3文末點明中心（散文）深化主題（記敘）照應(yīng)開頭（談?wù)摚洈?，?/p>

說）

（2）修辭手法的作用

looo句子本身作用2。。。。結(jié)合句子語境

1比方擬人生動形象生動形象寫出了+對象+特征

2有氣概加強語氣一氣呵成強調(diào)了+對象+特征

⑶設(shè)問引起讀者思索引起讀者對+對象+特性的留意和思索

反問：強調(diào)，加強語氣等；

⑷、對比：強調(diào)了……突出了……

⑸、反復(fù):強調(diào)了……加強語氣

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、談?wù)?/p>

二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚

先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）

三、修辭手法：比方、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、

反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)

果

五、記敘挨次：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

5

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與詳細(xì)相結(jié)合、

由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）

十、描寫（或抒情）方式：正面（乂叫直接）、反面（乂叫間接）

2022年高中語文閱讀答題模式

（1）詩歌答題模式

1.意境類：描繪畫面（忠于原詩，語言美麗）+概括氛圍+分析思

想感情

2.手法類：揭示手法+結(jié)合詩句分析（怎樣用）+思想感情+作用

效果

3.語言特色類：揭示語言特色+結(jié)合詩句詳細(xì)分析+思想感情+作

用效果

4.煉字類：該字在句中的含義+技巧（活用、倒裝、手法）+放入

句中描述景象+意境感情（作用效果）

5.關(guān)鍵詞類：主旨作用+結(jié)構(gòu)作用

6.感情類：通過xx內(nèi)容+抒發(fā)（寄寓/揭露）xx感情

7.概括主旨類：詩歌定位+各句內(nèi)容+通過xx手法+抒發(fā)xx感情+

評價

8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的（技巧+語言風(fēng)格+字句特色）+表

達效果（感情）

9.形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫（主旨）+作用效

6

果

10.詩歌含義：表層含義+深層含義

（2）現(xiàn)代文答題模式

1.開放型試題:評+引+析+結(jié)

2.談看法或補敘結(jié)尾：感悟+引申

3.緣由題：客觀緣由+主觀緣由

4.詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結(jié)構(gòu)性

5.聯(lián)想感悟型：a.感：依據(jù)文本，聯(lián)系全文

b.悟：聯(lián)系實際，結(jié)合自身，另舉一例，提出建議

6.句子的作用：a.思想內(nèi)容上：聯(lián)系本句含義+突出強調(diào)內(nèi)容或

揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達

效果

b.結(jié)構(gòu)上：引起下文、設(shè)置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應(yīng)前文、

總結(jié)上文、使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、承上啟下、揭示文章脈絡(luò)層次

7.關(guān)鍵句子理解：抓句中關(guān)鍵詞+聯(lián)系上下文

8.寫x為什么要從y寫起：揭示x與y的關(guān)系+引出寫作主體+

突出主體特點

9.怎樣論證：論證方法+論證過程

（3）小說獨特答題模式

1.分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修飾

語逐一舉例分析

2.評價人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物

7

形象的意義

3.小說中插敘的作用：情節(jié)角度（上、下文）+主題角度+人物

形象角度

4.小說主題：通過xx人的xx事，歌頌了（批判了）xx的精神

（社會現(xiàn)象）

5.簡析人物：人物定位（性格、身份地位）+舉例分析人物形象

+塑造人物形象的意義（情節(jié)、主題）

6.小說表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結(jié)構(gòu)支配+語言特色

7.人物形象的塑造：肖像+神態(tài)+動作+語言+心理

（4）有用文獨特答題模式

1.訪談提問的藝術(shù)：緊扣主題，不蔓不枝+擅長引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣

+適時應(yīng)和，便于溝通

2.新聞作品優(yōu)秀之處：選材+對象+見解+提問技巧

3.寫xx多余嗎？：主題+人物+文體特點

（5）積累一一現(xiàn)代文

1.長句：a容量大，氣概盛+b能細(xì)致嚴(yán)密地說明事物+c表達簡

單豐富的感情

2.短句：a句子短，簡潔明快，干脆有力+b音?節(jié)少，停頓多，

簡單造成一種急促的氣概+c便于表達豐富的心情，劇烈的感情

3.自然環(huán)境描寫的作用（在小說中）：a渲染烘托氣氛、形象、

心情+b推動（或襯托）情節(jié)進展+c象征意義+d交代背景（時間、地

點等）

8

4.自然環(huán)境描寫的作用（在散文中）：a渲染烘托氣氛、形象、

心情+b抒寫美+c抒發(fā)情感+d作為串時間的線索+e見證歷史滄桑

5.文學(xué)作品中的環(huán)境包括：a詳細(xì)的風(fēng)景描寫+b生活和社會環(huán)

境+c社會歷史背景準(zhǔn)時代特征

6.文學(xué)作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神風(fēng)貌+c人

物的思想特征+d人物形象的社會或時代意義

7.第一人稱：a親切自然+b自由直接+c真實生動

8.其次人稱：a呼告抒情，動人親切+b便于感情溝通+c布滿氣

概，態(tài)度鮮亮+d自由敏捷

9.第三人稱：a直接呈現(xiàn)豐富多彩的生活+b不受時空限制，敏

捷自由+c顯得客觀冷靜

10.肖像描寫：以形傳神，更好地呈現(xiàn)人物的外貌及內(nèi)心世界

11.動作描寫：表現(xiàn)人物共性特征及內(nèi)心世界

12.語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點

13.心理描寫：a揭示人物內(nèi)心世界+b使形象更為豐滿充實

14.白描：簡筆勾畫，簡潔精確傳神

15.工筆細(xì)描：精雕細(xì)刻，絲毫畢現(xiàn)，詳細(xì)生動

16.細(xì)節(jié)描寫：a真實精細(xì)+b傳神鮮亮

17.插敘：a豐富內(nèi)容+b深化主題+c使大事曲折有致+d使情節(jié)

更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密+e對主要情節(jié)或中心時間作必要的鋪墊照

應(yīng)、補充說明

18.倒敘：a設(shè)置懸念，增加愛好+b瀆起來波瀾起伏

9

19.直接抒情：淋漓盡致

20.間接抒情-：a表達含蓄，含而不露+b韻味悠長（不著一字,

盡得風(fēng)流）

21.開頭段：a提出話題，領(lǐng)起下文+b點明主旨，統(tǒng)攝下文+c

設(shè)置懸念，吸引讀者+d蓄勢（張本（即伏筆）、鋪墊、照應(yīng)、對比），

奠定感情基調(diào)+e點明思想感情變化的線索+f使文章避繁就簡、不蔓

不枝、條分縷析+g與結(jié)尾呼應(yīng)，強調(diào)主旨

22.過渡段：a承上啟下的過渡作用（有時只開啟下文）+b引發(fā)

談?wù)摚沂局髦?c襯托作用+d渲染、烘托氣氛+e使文章避繁就簡、

不蔓不枝、條分縷析。

23.結(jié)尾段：a照應(yīng)主題，呼應(yīng)開頭+b收束全文，點明主旨，深

化中心，卒章顯志+c升華感情，耐人尋味，啟人思考

24.線索：環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)緊湊

25.照應(yīng)：a構(gòu)成一條貫穿全文的情感線索，使文章結(jié)構(gòu)緊湊+b

呼應(yīng)文題

26.舉例：a詳細(xì)實在，易于接受+b增加勸說力和感染力+c豐

富文章內(nèi)容+d表明XX觀點

27.多方面對比的作用：a通過多方面的對比，層層深化+