2022閔行區(qū)初三二模語文試卷

（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）

考生注意：

1.本試卷共23題。

2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。

一、古詩文（36分）

（一）默寫與運(yùn)用（12分）

1.僵臥孤村不自哀，,（《H-一月四日

風(fēng)雨大作（其二）》）

2.，陰陽割昏曉。（《望岳》）

3.,贏得生前身后名。（《破陣子?為

陳同甫賦壯詞以寄之》）

4.無絲竹之亂耳，。（《陋室銘》）

5.當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí)，我們可以用《V論語〉十二章》中的

句子“，。”

提醒自己不要惱怒焦慮，應(yīng)以君子的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

（二）閱讀下面的古詩文，完成第6—11題（24分）

【甲】

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島辣峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其生。

幸甚至哉，歌以詠志。

【乙】

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷

先帝之明,故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定

中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之

職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

【丙】

初，操壯關(guān)羽之為人，而察其心神無久留之意，使張遼以其情問之，羽嘆曰：“吾

極知曹公待我厚，然吾受劉將軍恩，誓以共死，人可背之。吾終小留，要當(dāng)立效

以報(bào)曹公乃去耳?！边|以羽言報(bào)操，操義之。及羽殺顏良，操知其必去，重加賞

賜。羽盡封其所賜,拜書告辭，而奔劉備于袁軍。左右欲追之，操曰：“彼各為

其主，勿追也?！?/p>

6.【甲】詩是曹操的《》，【乙】文作者

是o（2分）

7.對【甲】詩【乙】文的理解，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

A.【甲】詩描寫秋日滄海壯闊的景象。

B.【乙】文詳述平定南亂的艱苦歷程。

C.【甲】詩作者表達(dá)報(bào)效國家的壯志。

D.【乙】文作者滿懷臨危受命的焦慮。

8.用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中畫線的句子。（4分）

恐托付不效，以傷先帝之明。

9.解釋【丙】文中的加點(diǎn)詞。（4分）

（1）使張遼以其情問之（)

（2）吾極知曹公待我厚（)

10.對【丙】文畫線句理解正確的一項(xiàng)是（)(4分)

A.關(guān)羽盡力封存了曹操的賞賜,拜見并上書后辭別

B.關(guān)羽盡力封存了曹操的賞賜,寫信（向曹操）辭別

C.關(guān)羽把曹操的賞賜全部封存,拜見并上書后辭別

D.關(guān)羽把曹操的賞賜全部封存,寫信（向曹操）辭別

11.下面是三位同學(xué)圍繞“三國英雄”展開的討論，請將他們的對話補(bǔ)充完

整。（6分）

同學(xué)一：【乙】文作者是名垂青史的英雄，他在【乙】文中表達(dá)

了之情，感人至深。

同學(xué)二：讀了【丙】文，我認(rèn)為曹操是英雄。他厚待g劉備“誓以共死”

的關(guān)羽，真是一個(gè)的大人物，

同學(xué)三：關(guān)羽也是英雄。由【丙】文中"奔劉備于袁軍”和

“”這兩件事，可見其知恩圖報(bào)，令人

欽佩。

—現(xiàn)代立（44公）

7二）閱讀下文，完成第12—14題（16分）

留住叫賣聲里的文化記憶

①街頭巷尾的叫賣聲是中國文化中極具煙火氣的場景和記憶。

②最早的叫賣，可以追溯到殷商。屈原《天問》中的“鼓刀揚(yáng)聲”指

屠夫舞刀剁肉，大聲吆喝。宋朝吳自牧《夢粱錄》的“歌叫關(guān)撲”是歌樂

戲唱的叫賣兜售與投壺抽獎游戲的結(jié)合。清代風(fēng)俗志《帝京歲時(shí)紀(jì)勝》中

“有賣核桃、柿餅、棗、栗、干菱角米者，肩挑筐貯，叫而賣之”。到晚

清民初，北京城中的五行八作均有專門的叫賣調(diào)。

③各地的叫賣聲，呈現(xiàn)著本土的城鄉(xiāng)風(fēng)情。

④老北京叫賣聲既有規(guī)矩，又有藝術(shù)性，這與胡同獨(dú)特的空間形杰有

關(guān)。如在大宅門前吆喝，要拖長聲，既讓三四層院子里的人聽見，又要透

出優(yōu)雅，不能野腔野調(diào)地招人煩。在蕭乾的耳中，胡同里的叫賣聲”從早

到晚是一闋動人的交響樂”，抑揚(yáng)頓挫，變化頗多?！澳ゼ糇觼恚聿说?/p>

——"，這樣的聲音穿越時(shí)代，歷久彌新。

⑤上海弄堂空間圍合封閉，小販們叫賣的聲音便顯得格外響亮，透過

窗戶就可聽見?！拔逑銦岚坠闶窍銇砼词桥础薄梆Q飩吃伐餛飩”……

形形色色的叫賣聲從早到晚、此起彼伏，營造出濃濃的生活情韻。

⑥在廣袤的西北地區(qū)，叫賣聲大多簡潔明了，節(jié)奏自由，旋律悠長。

這是因?yàn)槲鞅钡貐^(qū)山地較多，加上當(dāng)?shù)氐拿窀桀愋?，如信天游、花兒等?/p>

本身就有著曲調(diào)悠揚(yáng)粗獷的特點(diǎn)，因此叫賣調(diào)也適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境，

體現(xiàn)出人民的審美訴求。

⑦叫賣聲是最難傳承和保護(hù)的聲音文化遺產(chǎn)之一?！埃ㄘ浡暎┛梢员?/p>

鄉(xiāng)味，知勤苦；紀(jì)風(fēng)土，存節(jié)令"，1906年，蔡繩格著《一歲貨聲》首開

中國聲音文化遺產(chǎn)研究之先河。該書從清末至新文化運(yùn)動一直以手抄本存

世。還有大量京味文學(xué)、曲藝及電影中也保留了各地的叫賣聲。

⑧新世紀(jì)以來，各地越來越多的叫賣聲被列入非遺保護(hù)名錄，如老北

京叫賣、姑蘇吆喝、太原市聲等。另外，得益于數(shù)字化保護(hù)和全媒體傳播，

現(xiàn)實(shí)生活中消失的叫賣聲還在社交媒體、短視頻中得以重現(xiàn)。有的吆喝聲

還被申請為聲音商標(biāo)，以數(shù)字音頻的載體模式，廣泛運(yùn)用于文旅文創(chuàng)的研

發(fā)之中。

⑨叫賣聲見證著中華民族文明的歷史迭代，書寫著華夏各地的城鄉(xiāng)風(fēng)

情。人們也努力保護(hù)和傳承著這份異常珍貴的文化遺產(chǎn)。

12.根據(jù)第③一⑧段的內(nèi)容，完成下面的填空。（8分）

(2)_______________

上海弄堂空間圍合封閉，叫賣聲

叫賣聲里的城鄉(xiāng)便顯得格外響亮

風(fēng)情

(3)

留住叫賣聲里的文

化記憶

(1)_________(4)

新世紀(jì)，通過列入非遺保護(hù)名

錄、數(shù)字化保護(hù)和全媒體傳播保

存叫賣聲

13.第⑧段中加點(diǎn)詞“越來越多”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，請加以分析。

（4分）

14.閱讀下面的材料，結(jié)合本文內(nèi)容，就如何保存和推廣老北京的聲音，再

給秦思源提出兩條不同類型的建議。（4分）

藝術(shù)家秦思源位于史家胡同的家被改造為博物館，他在其中辟出一個(gè)6平

米的空間，專門展示老北京的聲音。他找來熟悉老北京生活的、會百余種

叫賣聲的收藏家阿龍，錄下了賣糖葫蘆、包子、砂鍋、杏兒、櫻桃等游商

的叫賣聲，腳鈴、糖鑼、虎撐等響器的聲響，還有舊時(shí)北京駝隊(duì)的鈴聲。

（二）閱讀下文，完成第15-18題（18分）

餃子帖

①又要過年了，又想起餃子。餃子，是過年的標(biāo)配，是過年的主角，

是過年的定海神針。不吃餃子，不算是過年。

②五十三年前，我在北大荒，第一次異鄉(xiāng)過年，很想家?？蓜偟侥抢?/p>

不久，怎么能請下假來回北京？想到弟弟在青海，姐姐在內(nèi)蒙古，家里只

剩下父母兩個(gè)孤苦伶仃的老人。天遠(yuǎn)地遠(yuǎn)，心里苦悶，又萬般無奈。

③沒有想到，就在這一年年二十的黃昏，我的二個(gè)中學(xué)同學(xué)，一個(gè)拿

著面粉，一個(gè)拿著肉餡，一個(gè)拿著韭萊（要知道，那時(shí)候糧食定量，肉要

肉票，春節(jié)前的韭菜金貴得很呀），來到我家。他們和我的父母一起，包

了一頓餃子。

④面飛花，餡噴香，蓋簾上，碼好的一圈圈餃子，圍成一個(gè)漂亮的花

環(huán)；下進(jìn)滾沸的鍋里，像一尾尾游動的小銀魚；蒸騰的熱氣，把我家小屋

托浮起來，幻化成一幅別樣的年畫定格在那難忘的歲月里。

⑤這大概是父親和母親一輩子過年吃的一頓最滋味別具的餃子了。

⑥又想起那一年，年三十，我被困在北大荒的建三江。當(dāng)時(shí)，我被抽

調(diào)到兵團(tuán)的六師師部宣傳隊(duì)，本想年三十下午趕回我所屬的人興島二連，

不耽誤晚上的餃子就行。沒想到，大雪封門，汽車的水箱都凍成冰坨了。

⑦食堂、商店和小賣部都已早早關(guān)了張，別說年夜飯沒有了，就是想

買個(gè)罐頭都不行，只好餓肚子了。大雪從年三十刮到了年初一早晨，我只

好偎在被窩里，一宿沒有睡好覺。

⑧大約九十點(diǎn)鐘左右，忽然聽到咚咚的敲門聲，然后是大聲呼叫我名

字的聲音，像是在夢中，不那么真實(shí)。我非常奇怪，會是誰呢？這大雪天

的！

⑨打開了門，站在門口的人，渾身厚厚的雪，簡直是個(gè)雪人。等他走

進(jìn)屋來，摘下大狗皮帽子，抖落下一身的雪，才看清，是我們大興島二連

的木匠趙溫。天呀，沒有車，三十里路，他是怎么來的？這么冷的天，這

么大的雪，莫非他是從天而降不成？

⑩我肯定是瞪大了一雙驚奇的眼睛，瞪得他笑了，對我說：趕緊拿個(gè)

盆來！我這才發(fā)現(xiàn)，他帶來了一個(gè)大飯盒，打開一看，是餃子，個(gè)個(gè)凍成

了邦邦硬的泥昵。他笑著說道：湊合吃吧！

?我永遠(yuǎn)記得，那一天，我和趙溫用那只盆底有朵大大的牡丹花的洗

臉盆煮的餃子。餃子煮熟了，漂在滾沸的水面上，被盛開的牡丹花托起。

?忘不了，那盆酸菜餡的餃子。

?如今，孩子在美國讀博，畢業(yè)后又在那里工作，前些年，我常去美

國探親，一連幾個(gè)春節(jié)，都是在那里過的。過年的餃子，更顯得必不可少，

增添了更多的鄉(xiāng)愁。余光中說：鄉(xiāng)愁是一枚郵票。在過年的那一刻，鄉(xiāng)愁

就是一頓餃子，看得見，摸得著，還吃得進(jìn)暖暖的心里。

是一個(gè)叫做布魯明頓的大學(xué)城，很小的一個(gè)地方，全城只有一個(gè)

中國超市，也只有在那里可以買到五花肉、大白菜和韭菜，這是包餃子必

備的老三樣。為備好這老三樣，提早好多天，我便和孩子一起來到超市。

?超市的老板是山東人，老板娘是臺灣人，因?yàn)槌Ｈツ抢镔I東西，彼

此已經(jīng)熟悉。老板見我進(jìn)門先直奔大白菜和韭菜而去，笑吟吟地對我說：

過年包餃子吧？我說：對呀！您的大白菜和韭菜得多備些?。∷琅f笑吟

吟地說：放心吧，備著呢！

（gau—天，小小的超市里擠滿了人，大多是中國人，來買五花肉、大

白菜和韭菜的。盡管大家素不相識，但望著各自小推車中的這老三樣，彼

此心照不宣，他鄉(xiāng)遇放知一般，都像老板一樣會心地笑著。

15.閱讀第⑥-2段，梳理“我”在事件中的情感變化。（4分）

無奈一一——驚奇一

16.對第④段內(nèi)容理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

A.將餃子比作花環(huán)，是為了表現(xiàn)餃子數(shù)量很多、很豐盛。

B.將餃子比作銀魚，是為表達(dá)過年“年年有余”的祝愿。

C.小屋里蒸騰的熱氣，烘托出當(dāng)時(shí)其樂融融的溫馨氛圍。

D.小屋在想象中幻化成年畫，體現(xiàn)“我”的感激和愧疚。

17.分析最后一段中“會心地笑著”的具體內(nèi)涵。（4分）

18.本文題為“餃子帖”，即“有關(guān)餃子的故事片段”，有人認(rèn)為這三個(gè)片

段之間似乎關(guān)聯(lián)不大，你是否認(rèn)同？請陳述理由。（6分）

三、綜合運(yùn)用（20分）

世界讀書日之際，學(xué)校發(fā)起“閱讀伴我成長”主題活動，請你完成以下“四

個(gè)一”活動任務(wù)。

【任務(wù)一：作一次分享】

19.你準(zhǔn)備就“讀一本好書”作主題發(fā)言，下列內(nèi)容排序最合理的是（）

（4分）

①怎樣寫讀后感②名人的讀書方法③讀一本好書的意義④怎

樣挑選好書

⑤呼吁同學(xué)們多讀好書⑥怎樣作圈點(diǎn)批注

A.③④⑥①⑤②

B.③④②⑥①⑤

C.③②⑥①⑤④

D.③②④①⑥⑤

【任務(wù)二：發(fā)一條“朋友圈”】

20.參加活動的同學(xué)須在朋友圈編輯并發(fā)送一條推文。請仿照范例，為右側(cè)

圖片原創(chuàng)一