小班體育小貓網(wǎng)魚(yú)教案小班體育小貓網(wǎng)魚(yú)教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、感知分辨上下等方位，有控制地進(jìn)行橫豎線(xiàn)的涂鴉;2、了解一些生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，愿意為小貓送去它愛(ài)吃的魚(yú)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：辨別上下方位，有控制地畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：漁要編織得緊緊的密密的，并且與邊緣封閉。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小貓的生日PPT;2、布置織區(qū)和捕魚(yú)區(qū)，捕魚(yú)區(qū)設(shè)置三個(gè)架子，架子上鋪上漁，并懸掛大小不同、顏色不同的魚(yú)備幼兒捕撈;3、不同顏色不同大小的魚(yú)每人若干;4、深藍(lán)、深紫色馬克筆、淡藍(lán)、淡紫色卡紙制的空白的“漁”若干(可設(shè)置不同形狀、不同大小)，示范的漁材料一套?；顒?dòng)過(guò)程：一、小貓的生日禮物(出示PPT)1、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜誰(shuí)來(lái)了?(是小貓)引出今天小貓過(guò)生日。2、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們會(huì)送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢?(教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小猴送愛(ài)吃的桃子，小兔送她愛(ài)吃的胡蘿卜，小狗送她愛(ài)吃的肉骨頭。)3、想想小貓最想吃什么?引發(fā)為小貓去捕魚(yú)的愿望。二、討論織漁、捕魚(yú)的辦法1、討論用什么工具可以捕到許多魚(yú)?(漁)2、出示漁：漁是什么樣子的?(一格一格的，用一根一根的線(xiàn)編織出來(lái)的，中間的空格子叫眼)。3、展示PPT，說(shuō)說(shuō)PPT中的漁能捕到魚(yú)嗎?為什么?改進(jìn)后的漁能到魚(yú)嗎?：原來(lái)漁要編織得緊緊的密密的才能到小魚(yú)。4、教師示范“編”漁。(強(qiáng)調(diào)，從的邊緣從前往后、從上往下編，線(xiàn)條要直直的，漁要編織得緊緊的密密的，不然小魚(yú)就從眼里溜走了。)5、捕魚(yú)：貼上小魚(yú)，數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚(yú)?三、一起為小貓捕魚(yú)1、檢查漁的邊緣是否封閉。2、檢查漁是否編織緊密，小魚(yú)會(huì)逃走嗎?3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你捕了幾條魚(yú)，給誰(shuí)吃?四、欣賞分享1、給小貓送禮物。2、一起為小貓唱生日歌。小班體育小貓網(wǎng)魚(yú)教案「篇二」幼兒園游戲活動(dòng)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么難，根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)定游戲，孩子們往往更容易接受也更感興趣。游戲活動(dòng)：“網(wǎng)魚(yú)”。游戲準(zhǔn)備：“網(wǎng)”，和“魚(yú)”。游戲說(shuō)明：1、先跟小朋友介紹游戲規(guī)則，所有的“小魚(yú)”必須在指定范圍內(nèi)活動(dòng)，也就是魚(yú)的生活環(huán)境――海洋，我必須講清楚的是孩子們?nèi)绻兂闪恕靶◆~(yú)，就不能離開(kāi)“海洋”，因?yàn)轸~(yú)離開(kāi)大海，沒(méi)有了水是無(wú)法生存的，是會(huì)死去的。2、接下來(lái)是“網(wǎng)”，變成“網(wǎng)”的小朋友，必須手拉手，不能分開(kāi)，因?yàn)槿绻熬W(wǎng)”破了是網(wǎng)不住魚(yú)的，魚(yú)會(huì)從破洞里溜走！我挑了幾個(gè)個(gè)子大一些的孩子，合作能力強(qiáng)一些的孩子變成網(wǎng)。開(kāi)始游戲：開(kāi)始網(wǎng)魚(yú)啦！孩子們可興奮了，變成網(wǎng)的孩子恨不得跑的快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)，能捉一條是一條，變成小魚(yú)的孩子也不甘落后，有些驚慌而逃，有些正得意別人跑不贏他呢，還在那做鬼臉，好像在說(shuō)“網(wǎng)都趕不上我，……快來(lái)呀，快來(lái)呀！”孩子們玩的很開(kāi)心，可是往往興奮過(guò)頭就忘了游戲規(guī)則，而在慌亂中，你是無(wú)法提醒他們要遵守游戲規(guī)則的，也許你說(shuō)的話(huà)根本就沒(méi)人理你，他們玩的正起勁呢！誰(shuí)有空理你呀！這個(gè)時(shí)候你必須終止游戲，再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，只有這樣重復(fù)幾次，孩子們才能順利的進(jìn)行游戲，也能避免出現(xiàn)不必要的安全事故。小班體育小貓網(wǎng)魚(yú)教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合游戲?qū)W畫(huà)封閉線(xiàn)和橫豎交叉的直線(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、大膽作畫(huà)，樂(lè)意交流。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、自制漁網(wǎng)一個(gè)，印畫(huà)魚(yú)群的大紙，油畫(huà)棒。2、布置游戲場(chǎng)景。3、日常生活中幼兒觀察魚(yú)，給魚(yú)喂食，玩耍，和老師一起給魚(yú)換水。活動(dòng)過(guò)程：1、通過(guò)游戲體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)興趣。教師扮演貓媽媽?zhuān)變喊缪菪∝??！昂⒆觽?，看！小池塘里的魚(yú)真多??！我們用什么來(lái)捉魚(yú)呢？魚(yú)網(wǎng)是什么樣子的？”（大大的，有洞洞。）2、觀察魚(yú)網(wǎng)的線(xiàn)條。（1）通過(guò)多示范理解魚(yú)網(wǎng)是由橫豎線(xiàn)組成的?！昂⒆觽儯纯磱寢屖窃鯓佑敏~(yú)網(wǎng)捉魚(yú)的，用圈圈把小魚(yú)圈起來(lái)，橫線(xiàn)從圈圈的這邊畫(huà)到這邊、豎線(xiàn)從圈圈的上面畫(huà)到下面。魚(yú)網(wǎng)畫(huà)好了，橫線(xiàn)豎線(xiàn)交叉畫(huà)，小小魚(yú)網(wǎng)本領(lǐng)大，魚(yú)兒魚(yú)兒逃不了”。（2）觀察魚(yú)網(wǎng)，理解線(xiàn)條的畫(huà)法?！棒~(yú)兒為什么不能從魚(yú)網(wǎng)中逃出來(lái)？（提示：魚(yú)網(wǎng)是什么樣子的？有些什么線(xiàn)？）”。幼：魚(yú)網(wǎng)很大，孔孔很小。網(wǎng)有格格。魚(yú)網(wǎng)的洞洞小魚(yú)鉆不出來(lái)。網(wǎng)有橫的線(xiàn)，豎的線(xiàn)。小結(jié)：媽媽的魚(yú)網(wǎng)是大大的，由橫線(xiàn)豎線(xiàn)做成的，孔孔小小的。（3）修補(bǔ)魚(yú)網(wǎng)，感受魚(yú)網(wǎng)的線(xiàn)條的緊密和連貫。“請(qǐng)只小貓也來(lái)畫(huà)個(gè)魚(yú)網(wǎng)吧！”（請(qǐng)幼兒按鼠標(biāo)。）“看，魚(yú)兒怎么了？為什么會(huì)逃出來(lái)？”。幼：魚(yú)網(wǎng)斷了，洞洞太大了。師：我們一起來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)吧。小結(jié)：記住魚(yú)網(wǎng)是密密的，線(xiàn)是連起來(lái)的，小魚(yú)才逃不出來(lái)。3、在游戲情景中作畫(huà)?？矗〕靥晾镆灿蝸?lái)了許多小魚(yú)，小貓們快用密密的大大的魚(yú)網(wǎng)把它們捉住。本領(lǐng)大的孩子可以用大大的魚(yú)網(wǎng)多捉一些魚(yú)，也可以畫(huà)幾個(gè)魚(yú)網(wǎng)捉魚(yú)。4、引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)網(wǎng)，體驗(yàn)成功?！敖o我們講講你的魚(yú)網(wǎng)是怎樣的？”。（表?yè)P(yáng)畫(huà)的密，線(xiàn)條連貫的，魚(yú)網(wǎng)形狀特別的，指出魚(yú)網(wǎng)線(xiàn)斷掉，洞太大的。）活動(dòng)反思：1、以游戲的形式貫穿始終。愛(ài)游戲是孩子的天性，整個(gè)活動(dòng)我以音樂(lè)游戲：小魚(yú)游、網(wǎng)小魚(yú)導(dǎo)入活動(dòng)，以貓媽媽和小貓的游戲角色貫穿始終進(jìn)行示范和互動(dòng)，最后以小貓展示自己網(wǎng)到的小魚(yú)結(jié)束活動(dòng)。2、以大畫(huà)紙激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。我以一組一張大畫(huà)紙的形式，讓幼兒自由選擇。這里可以隱性的顧及到幼兒的能力差異，能力強(qiáng)的孩子可以畫(huà)很多個(gè)網(wǎng)，網(wǎng)到很多魚(yú)，也可以畫(huà)一個(gè)大網(wǎng)，一下子網(wǎng)好多魚(yú)；能力弱的孩子網(wǎng)到一條魚(yú)也不錯(cuò)。3、運(yùn)動(dòng)多種手段評(píng)價(jià)作品。我為評(píng)價(jià)作品也做了相應(yīng)的準(zhǔn)備，首先，我讓所有作品都有展示的平臺(tái)；其次，我以貼泡泡的形式幫助孩子給自己的作品做標(biāo)記，便于在評(píng)價(jià)時(shí)，老師能夠有針對(duì)性的評(píng)價(jià)作品。但也有缺點(diǎn)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)可能作用不大。再次，我以“拋磚引玉”的方式，老師自己先講“漁網(wǎng)”的特點(diǎn)，來(lái)暗示孩子講述評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。小班體育小貓網(wǎng)魚(yú)教案「篇四」設(shè)計(jì)思考：在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，由于班級(jí)幼兒發(fā)展存在著差異，因此在器械提供、場(chǎng)景設(shè)計(jì)上出了不同高度，體現(xiàn)不同的層次性，讓幼兒能結(jié)合自己的能力，通過(guò)不同高度的設(shè)計(jì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中能體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心，樂(lè)意參加體育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試學(xué)習(xí)鉆過(guò)70cm左右的高度，發(fā)展鉆的能力。2、體驗(yàn)不同高度障礙物。3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：進(jìn)行鉆的動(dòng)作的練習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒正面鉆過(guò)有一定高度的障礙物，讓幼兒掌握正面鉆的方法。（低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過(guò)去）活動(dòng)準(zhǔn)備：大形拱門(mén)2個(gè)、繩子2根（上面掛鈴鐺）、支架2個(gè)、小魚(yú)若干貓媽媽頭飾一個(gè)、錄音機(jī)、籃子若干活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分小貓和貓媽媽到草地上去玩，做“小動(dòng)物模仿操”（早操）指導(dǎo)語(yǔ)：今天天氣真好，小貓和貓媽媽一起做早操吧。二、教學(xué)與練習(xí)部分（一）指導(dǎo)語(yǔ)：小貓們做的早操可真好，今天媽媽帶你們?nèi)メ烎~(yú)吧，可是小河邊圍了“鐵絲網(wǎng)“，小貓們想一想，怎樣才能過(guò)“鐵絲網(wǎng)”，哪只小貓?jiān)囈辉嚕浚?）請(qǐng)個(gè)別小貓自己嘗試過(guò)“鐵絲網(wǎng)”的方法，（組織幼兒討論），小貓是怎樣才能過(guò)“鐵絲網(wǎng)”。指導(dǎo)語(yǔ)：教師講解要點(diǎn)：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、頭不能碰到鈴鐺。（2）請(qǐng)個(gè)別小貓示范，引導(dǎo)其他小貓觀察。在幼兒感知的基礎(chǔ)上貓媽媽講解動(dòng)作要領(lǐng)：低頭、彎腰、膝蓋彎曲、鉆過(guò)網(wǎng)去。（二）請(qǐng)小貓按正確的方法練習(xí)鉆過(guò)“鐵絲網(wǎng)”。（三）幼兒游戲：小貓釣魚(yú)指導(dǎo)語(yǔ)：剛才小貓們動(dòng)腦筋想出了過(guò)“鐵絲網(wǎng)”的好方法，現(xiàn)在媽媽帶你們到更大的魚(yú)塘里去釣魚(yú)。（1）貓媽媽向小貓介紹場(chǎng)地：在魚(yú)塘的周?chē)鷩鹆艘蝗﹁F絲網(wǎng)，上面還有許多報(bào)警器，鐵絲網(wǎng)有的低，有的高，小貓們從鐵絲網(wǎng)下面鉆過(guò)去釣魚(yú)，釣到了一條魚(yú)后，還要從你鉆進(jìn)去的地方鉆出來(lái)，把小魚(yú)放進(jìn)籃子里，千萬(wàn)別碰到報(bào)警器，否則小魚(yú)聽(tīng)到鈴聲會(huì)跑掉的。（2）小貓練習(xí)從不同高度的網(wǎng)下鉆出來(lái)，鉆進(jìn)去，釣到魚(yú)的小貓回到貓媽媽的身邊。三、結(jié)束部分指導(dǎo)語(yǔ)：今天小貓們抓了許多魚(yú)哦，我們慶祝一下吧活動(dòng)反思：我設(shè)計(jì)的活動(dòng)是小班的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)障礙物來(lái)學(xué)習(xí)鉆，在活動(dòng)中，孩子們參加的熱情還是比較高漲的，但是活動(dòng)的障礙物比較單一、簡(jiǎn)單，我覺(jué)得應(yīng)該把障礙物在多設(shè)計(jì)一到兩個(gè)，小班孩子這個(gè)年齡段還是比較適合這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的。小班體育小貓網(wǎng)魚(yú)教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1.結(jié)合游戲?qū)W畫(huà)橫豎交叉的線(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力；初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌；《小魚(yú)游》音樂(lè)磁帶；印畫(huà)魚(yú)群的大小畫(huà)紙；油畫(huà)棒；大魚(yú)網(wǎng)一張。活動(dòng)過(guò)程：1.通過(guò)游戲體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)興趣。師：“小朋友們，來(lái)，跟著老師學(xué)小魚(yú)游?！庇變簩W(xué)小魚(yú)游伴著音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。師：“今天老師和小朋友們玩一個(gè)非常好玩的游戲――網(wǎng)魚(yú)！小朋友們你們是可愛(ài)的小魚(yú)，在水里快樂(lè)的游來(lái)游去。我是捕魚(yú)人，我有一張大魚(yú)網(wǎng)，準(zhǔn)備捕很多的魚(yú)。當(dāng)魚(yú)網(wǎng)撒來(lái)，魚(yú)兒就要趕快游走；沒(méi)有來(lái)得及游走的魚(yú)兒被會(huì)魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住，就不能再游動(dòng)了。我們一起來(lái)玩好嗎？”。幼：“好！”幼兒隨音樂(lè)做游戲――網(wǎng)“魚(yú)”。2.觀察魚(yú)網(wǎng)的線(xiàn)條，學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)網(wǎng)的基本方法。師：“小朋友們累了，我們一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒好嗎？（幼兒坐好）小朋友們，剛才的游戲好玩嗎？（幼兒答好玩）剛才我網(wǎng)到了好幾條魚(yú)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，魚(yú)兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來(lái)？”提示：魚(yú)網(wǎng)是什么樣的？有些什么線(xiàn)？幼兒答：魚(yú)網(wǎng)大，孔孔?。痪W(wǎng)有格格；魚(yú)網(wǎng)洞洞小魚(yú)鉆不出來(lái)；網(wǎng)有橫的線(xiàn)、豎的線(xiàn)；線(xiàn)和線(xiàn)在一起，洞洞是線(xiàn)編的。一起邊念《網(wǎng)魚(yú)歌》邊畫(huà)魚(yú)網(wǎng)，師生共同空手畫(huà)直線(xiàn)和豎線(xiàn)。3.在游戲情景中作畫(huà)。出示活動(dòng)教具：“那邊池塘里有很多魚(yú)，請(qǐng)你們幫幫忙，畫(huà)上密密實(shí)實(shí)的魚(yú)網(wǎng)，做個(gè)捕魚(yú)小能手?！庇變哼呎f(shuō)兒歌，邊在紙上畫(huà)魚(yú)網(wǎng)。提供不同大小的畫(huà)紙，孩子按需求選擇。有的魚(yú)兒多，需要的魚(yú)網(wǎng)大，應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作作畫(huà)，初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。4.作品評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。師：“小朋友們今天都很棒，網(wǎng)到這么多魚(yú)！真是網(wǎng)魚(yú)小能手你們高不高興呀？”。幼：“高興！”師：“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎？”幼兒在歡快的音樂(lè)聲中出活動(dòng)室?；顒?dòng)結(jié)束。小班體育小貓網(wǎng)魚(yú)教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合游戲?qū)W畫(huà)橫豎交叉的線(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和大膽作畫(huà)的能力。3、激發(fā)了幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)的激情。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小魚(yú)游》音樂(lè)磁帶、印畫(huà)魚(yú)群的畫(huà)紙、油畫(huà)棒、大魚(yú)網(wǎng)一張?；顒?dòng)過(guò)程：1、通過(guò)游戲體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)興趣。幼兒跟著老師學(xué)小魚(yú)游伴著音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。師："今天老師和小朋友們玩一個(gè)非常好玩的游戲--網(wǎng)魚(yú)！小朋友們你們是可愛(ài)的小魚(yú)，在水里快樂(lè)的游來(lái)游去。我是捕魚(yú)人，我有一張大魚(yú)網(wǎng)，準(zhǔn)備捕很多的魚(yú)。當(dāng)魚(yú)網(wǎng)撒來(lái)，魚(yú)兒就要趕快游走;沒(méi)有來(lái)得及游走的魚(yú)兒會(huì)被魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住。"幼兒隨音樂(lè)做游戲--網(wǎng)"魚(yú)"。2、觀察魚(yú)網(wǎng)的線(xiàn)條，學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)網(wǎng)的基本方法。(1)觀察魚(yú)網(wǎng)，理解線(xiàn)條的畫(huà)法。師："小朋友們累了，我們一起坐下來(lái)休息一會(huì)兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們，剛才的游戲好玩嗎?剛才我網(wǎng)到了好幾條魚(yú)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，魚(yú)兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來(lái)?"幼兒答：魚(yú)網(wǎng)大，孔孔小;網(wǎng)有格格;魚(yú)網(wǎng)洞洞小魚(yú)鉆不出來(lái);網(wǎng)有橫的線(xiàn)、豎的線(xiàn);線(xiàn)和線(xiàn)在一起，洞洞是線(xiàn)編的。(2)修補(bǔ)魚(yú)網(wǎng)，感受魚(yú)網(wǎng)的緊密。3、在游戲情景中作畫(huà)?？矗耗沁叧靥晾镉钟蝸?lái)了很多魚(yú)，請(qǐng)你們幫幫忙，畫(huà)上密密實(shí)實(shí)的魚(yú)網(wǎng)，做個(gè)捕魚(yú)小能手。幼兒回到座位上在紙上畫(huà)魚(yú)網(wǎng)。4、作品評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。師："小朋友們今天都很棒，網(wǎng)到這么多魚(yú)！真是網(wǎng)魚(yú)小能手你們高不高興呀?"師