2025上海初三各區(qū)一模、二模作文題目【25楊浦一?！炕厥?024年，我們有失去也有獲得，有遺憾也有釋然，有落淚也有歡騰，有徘徊也有啟程……這未必是最好的一年，卻是生命之旅中不可或缺的一年。請以“我的2024”為題，寫篇

600

字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息；(2)不得抄襲?！?5閔行一?！咳?，從呱呱墜地那一刻起，便與他人建立起千絲萬縷的聯(lián)系。人與人相處的秘訣是什么?有人感慨“理解萬歲”；也有人認為“志同道合”很重要；還有人把“和而不同”當(dāng)作人際交往的目標(biāo)……答案繁多，體驗各種各樣，交織出生活的絢麗篇章。用自己成長過程中的故事來說說你的理解。請以“相處的秘訣”為題，寫一篇600字左右的文章，不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲?！?5崇明一?！繉W(xué)習(xí)中，生活中，你從來不是一位獨行者，一定是“我們”中的一員?！拔覀儭惫餐?，共同學(xué)習(xí)，共同前行，“我們”或是行事風(fēng)格方式相似，或是興趣愛好相同，或是性格脾氣相像……當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己是“我們”中的一員時，你會有別樣的感受發(fā)之于心。請以“我們就是這樣”為題，寫一篇600字左右的文章。要求:(1)不得透露個人相關(guān)信息。(2)不得抄襲?！?5普陀一?！砍砷L經(jīng)歷中總有一些人或事，如同晨曦中的第一縷陽光，或是夜空中最亮的星，悄然照亮我們的心房，給予我們無盡的欣喜與力量。請以“總有風(fēng)景讓我欣喜”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：(1)不得透露個人相關(guān)信息；(2)不得抄襲?！?5浦東新一?！坎┪镳^，承載著文明的厚重記憶，是人們了解歷史文化的好去處:“黃土碗”，慰藉了家鄉(xiāng)孩子天真的心靈，是童年玩樂的好去處。其實，生活中有很多好去處，只要我們善于發(fā)現(xiàn)。請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“這里有個好去處”為題，寫一篇

600字左右的文章。要求:(1)不得透露個人相關(guān)信息；(2)不得抄襲?！?5金山一?！抗湃苏f，讀萬卷書，行萬里路。旅行其實也是一種“閱讀”，是認識世界的另一種方式。我們在山水風(fēng)光里流連，在古鎮(zhèn)街巷里徜徉，在人文勝跡前駐足……我們在旅行中認識自然，認識自我，也認識世界。請以“旅行也是一種閱讀”為題，寫一篇600字左右的文章要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息；(2)不得抄襲。【25靜安一?！俊胺P”指在文章或文藝作品中，前段里為后段所作的提示或暗示。而生活中，一件事、一段經(jīng)歷、一個決定、一個選擇等，都可能是我們?nèi)松姆P。請以“原來，早有伏筆”為題，寫一篇

600

字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息。(2)不得抄襲?！?5寶山一?！咳酥挥杏H身經(jīng)歷過，才能真正理解個中甘苦，也才能獲得更豐富、更深刻的人生體驗……請以“個中滋味”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：(1)不得透露個人相關(guān)信息。

(2)不得抄襲?！?5長寧一?！坑形徽軐W(xué)家曾說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！边@里的“起舞”可理解為以積極投入的姿態(tài)享受生活，以舍我其誰的自信展示才華，以堅韌不拔的意志追求夢想……哲人以詩意的話語鼓勵我們賦子日常生活以豐富意義，并在此過程中成就更理想的自我。請以“享受起舞的時光”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：(1)不得透露個人相關(guān)信息；(2)不得抄襲?！?5松江一?！吭诶L畫領(lǐng)域，上色就是給作品涂上顏色，以增強視覺效果和藝術(shù)表現(xiàn)力。人生，同樣如此。學(xué)習(xí)某項技能、培養(yǎng)某種良好的精神品質(zhì)、拓寬認知邊界……這些都可以為我們的生命添加色彩，使之更加鮮艷和生動。請以“為生命上色”為題，寫一篇

600

字左右的文章。要求:(1)不得透露個人相關(guān)信息。(2)不得抄襲。【25奉賢一?！科茣缘奈⒐鈩澠坪谝梗屛覀兛吹桨讜兊南Ｍ?；蠻火蟲的微光匯成星河，讓我們看到聚集的力量。生活中，我們每個人都有可能是一縷微光，給他人帶去布望，帶去力量，帶去……你曾是誰的微光呢?請以“我也是一縷微光”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：(1)不得透露個人相關(guān)信息。（2）不得抄襲?！?5徐匯一模】孟子認為魚與熊掌不可兼得。選擇既代表著擁有也意味著舍棄。人生的樂章就是在無數(shù)次的選擇中譜就的。請以“更好的選擇”為題，寫一篇600字左右的文章。(1)不得透露個人相關(guān)信息。(2)不得抄襲。【25嘉定一?！款}目：這是我必然的選擇要求：(1)寫一篇600字左右的文章；(2)不得透露個人相關(guān)信息；(3)不得抄襲。【25虹口一?！款}目：慢慢靠近要求：(1)寫一篇600字左右的文章；(2)不得透露個人相關(guān)信息；(3)不得抄襲?！?5青浦一?！空堃浴翱v然如此又何妨”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：(1)不得透露個人相關(guān)信息；(2)不得抄襲?！?5黃浦一模】請以“向新而行”為題，寫一篇

600字左右的文章。要求:(1)不得透露個人相關(guān)信息;(2)不得抄襲?！?5楊浦二模】請以“生活給我的留白”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息。（2）不得抄襲?！?5徐匯二?！俊渡倌甑挠钪婊孟蟆芬晃慕Y(jié)尾說“那些事后想來引人捧腹的光點，也構(gòu)成了平凡歲月中特別的亮點。它們在我的內(nèi)心世界熠熠生輝……”每個人都可以尋找到自己平凡生活中的亮點。請以“平凡生活中的亮點”為題，寫一篇600

字左右的文章?！?5黃浦二?！?/p>

當(dāng)外部世界要求整齊劃一時，如何堅守內(nèi)心的棱角？當(dāng)質(zhì)疑與否定撲面而來，又怎樣用行動證明自己的價值？或許答案就藏在你心中——那里有未被定義的理想，有拒絕復(fù)刻的人生。以“不拘一格做自己”為題，寫一篇600字左右的文章。【提示】拘：限制；格：規(guī)格，方式。不拘一格指不拘泥于一種規(guī)格、方式。比喻打破常規(guī)。要求：(1)不得透露個人相關(guān)信息。(2)不得抄襲?！?5虹口二?！咳松鷷龅胶芏嗦房?。有的是有形的，如日常生活中的交通路口；有的是無形的，如特定時刻里的棘手問題。請以“來到這個路口”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息；(2）不得抄襲。【25普陀二?！砍砷L中那些傷痛、遺憾和矛盾，如同心靈之刺，會讓我們感到痛苦與迷茫。然而，正是這些經(jīng)歷，塑造了今天的我們。請以“心中那根刺”為題，撰寫一篇約600

字的文章?！?5松江二模】“枝頭綻放”通常指花朵在樹梢盛開，也可比喻青春的美好記憶，人生的輝煌時刻，還可以是為理想而全力以赴的姿態(tài)……請以“也曾在枝頭綻放”為題，寫一篇600字左右的文章【25靜安二?！俊鞍喂?jié)”指水稻、小麥等農(nóng)作物發(fā)育到一定階段時，主莖的各節(jié)長得很快的現(xiàn)象。除了農(nóng)業(yè)意義，“拔節(jié)”一詞也常被用來比喻人或事物在特定階段的快速發(fā)展和顯著進步。請以“拔節(jié)會有時”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：(1）不得透露個人相關(guān)信息。(2）不得抄襲?！?5金山二?！款}目：青春熱辣滾燙要求:(1)寫一篇

600

字左右的文章。(2)不要透露個人相關(guān)信息。(3)不得抄襲?！?5浦東二?！可钪校覀兘?jīng)常追逐捷徑，卻忘了最樸素的智慧往往藏在“笨辦法”里。辦法不是低效，而是對過程的堅守，對規(guī)律的敬畏……請結(jié)合生活經(jīng)歷，以“‘笨辦法’也有大智慧”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：(1)不得透露個人相關(guān)信息；(2)不得抄襲?！?5嘉定二模】“勇氣”的字典義是敢作敢為毫不畏懼的氣魄。真正的勇氣可以是向外的突破，也可以是向內(nèi)的堅守。你如何認識真正的勇氣？請結(jié)合自己成長過程中的經(jīng)歷，以“真正的勇氣”為題，寫一篇600

字左右的文章?！?5長寧二模】江河奔騰，年年歲歲似乎總是舊模樣，但其實，每一朵浪花都在轉(zhuǎn)瞬之間重塑，每一道波紋都在須臾之際移易。善于觀察和思考的人，總能在看似不變的事物中發(fā)現(xiàn)觸動心靈的變化，收獲獨特的感悟。請以“江河日日新”為題，寫一篇600

字左右的文章。要求:(1)不得透露個人相關(guān)信息;(2)不得抄襲?！?5寶山二?！可钪校覀冇袝r會失去一些東西，但同時在某方面也會有所獲得。比如，失去玩樂的時間，或許收獲了學(xué)習(xí)的快樂；失去師長的支持，或許得到了獨立的鍛煉；失去某種習(xí)慣的狀態(tài)，或許換來了別樣的體驗……請以“失而有得”為題，寫一篇600

字左右的文章。要求:(1)不得透露個人相關(guān)信息。(2)不得抄襲。【25閔行二?！空堃浴疤痤^”為題，寫一篇600

字左右的文章。要求:(1)不得透露個人相關(guān)信息。(2)不得抄襲?！?5青浦二?！可钪?，我們常常被他人賦子的標(biāo)簽所定義，比如:“乖孩子”“搗蛋鬼”“小透明”“顯眼包”“膽小鬼”“多面手”“社牛”“運動達人”……你認可這樣的定義嗎？這樣的定義是否代表真實的你？你想怎樣定義你自己?請以“我要這樣定義我自己”為題，寫一篇不少于600

字的記敘文。要求:(1)不得透露個人相關(guān)信息；(2)不得抄襲?！?5崇明二模】人生如旅行，總在努力，總在前行，無論偶遇挫折，還是小有成功，都能從中收獲成熟，收獲快樂，收獲希望，都會從中發(fā)現(xiàn)，更美的風(fēng)景一定在前方。請以“再向前，一定更美”為題，寫一篇600

字左右的文章。要求:(1)不得透露個人相關(guān)信息。(2)不得抄襲?！?5奉賢二?！俊拜p舟已過萬重山”出自李白筆下，既是對跨越千山萬水的詩意描摹，也是對人生境遇的生動比喻。每個人在生活中都可能有過遇“山”而行的經(jīng)歷，當(dāng)我們回望過去，會發(fā)現(xiàn)那些經(jīng)歷已化為了身后的點點風(fēng)景。請以“輕舟已過”為題，寫一篇600字左右的文章。2025上海初三一模、二模作文核心主題一、成長經(jīng)歷與感悟：

核心內(nèi)涵：回顧個人或集體的具體經(jīng)歷，從中提煉感悟、收獲、變化或?qū)ψ晕业恼J知。

代表性題目：

我的2024

(楊浦一模)：聚焦特定時間段（2024年）的得失、情感變化與成長印記。

個中滋味(寶山一模)：強調(diào)親身經(jīng)歷后的深刻理解與獨特體驗。

心中那根刺

(普陀二模)：關(guān)注成長中的傷痛、遺憾及其塑造作用。

也曾在枝頭綻放(松江二模)：回憶曾經(jīng)的輝煌、美好或全力以赴的狀態(tài)。

拔節(jié)會有時(靜安二模)：比喻在特定階段經(jīng)歷的快速成長與顯著進步。

青春熱辣滾燙(金山二模)：描繪青春特有的活力、激情與拼搏。

失而有得(寶山二模)：辯證看待“失去”與“獲得”的關(guān)系。

輕舟已過(奉賢二模)：回望并感悟已跨越的困難或經(jīng)歷的旅程。

再向前，一定更美(崇明二模)：表達克服困難、持續(xù)前行后對未來的美好期許。二、自我認知與價值實現(xiàn)：

核心內(nèi)涵：探索“我是誰”、“我想成為誰”、“我的價值在哪里”，強調(diào)個性、選擇、勇氣和自我定義。

代表性題目：

不拘一格做自己

(黃浦二模)：強調(diào)打破常規(guī)、堅持個性與自我價值。

我要這樣定義我自己(青浦二模)：反抗標(biāo)簽化，主動尋求并建立自我認同。

享受起舞的時光

(長寧一模)：倡導(dǎo)積極投入生活、展現(xiàn)才華、追求夢想的生活態(tài)度。

為生命上色

(松江一模)：通過技能、品質(zhì)、認知等為生命增添價值與光彩。

我也是一縷微光(奉賢一模)：發(fā)現(xiàn)并肯定自身對他人或社會的積極影響和價值。

真正的勇氣

(嘉定二模)：辨析勇氣的內(nèi)涵（向外突破/向內(nèi)堅守）并展現(xiàn)其力量。

抬起頭(閔行二模)：隱含轉(zhuǎn)變視角、建立自信、關(guān)注更廣闊世界之意。三、人際關(guān)系與相處之道：

核心內(nèi)涵：探討人與人之間如何建立、維系良好的關(guān)系，分享相處的心得體會。

代表性題目：

相處的秘訣

(閔行一模)：通過自身故事闡述對人際相處核心要素（理解、志同道合、和而不同等）的理解。

我們就是這樣(崇明一模)：描述在特定群體（“我們”）中的歸屬感、共同特征及由此產(chǎn)生的獨特感受。四、發(fā)現(xiàn)生活中的美好與意義：

核心內(nèi)涵：關(guān)注平凡日常、身邊風(fēng)景、特定場所或瞬間帶來的愉悅、啟迪與力量。

代表性題目：

總有風(fēng)景讓我欣喜

(普陀一模)：發(fā)現(xiàn)并描繪那些照亮心靈、給予力量的“風(fēng)景”（人、事、物、景）。

這里有個好去處(浦東新一模)：分享一個對自己有特殊意義、帶來慰藉或收獲的場所及其價值。

平凡生活中的亮點

(徐匯二模)：在普通日常中挖掘那些特別、溫暖、閃耀的瞬間或事物。

江河日日新(長寧二模)：在看似不變的事物（如江河）中敏銳感知變化，獲得獨特感悟。五、人生選擇與前行方向：

核心內(nèi)涵：面對抉擇時的思考、取舍以及選定方向后的堅持與行動。

代表性題目：更好的選擇(徐匯一模)：闡述在特定情境下做出“更好”（更符合理想、價值觀等）選擇的經(jīng)歷與思考，涉及取舍。

這是我必然的選擇

(嘉定一模)：強調(diào)某個選擇基于自身信念、責(zé)任或情勢的必然性。

來到這個路口(虹口二模)：描繪站在有形或無形的“路口”（抉擇點）時的情景、思考與行動。

向新而行(黃浦一模)：表達擁抱新事物、新方向、新階段的積極態(tài)度與行動。

縱然如此又何妨

(青浦一模)：展現(xiàn)面對困難、質(zhì)疑或既定不利條件時，依然堅持己見、勇往直前的態(tài)度。六、認知世界的方式與收獲：

核心內(nèi)涵：通過特定方式（如旅行、閱讀生活）拓寬視野、認識世界、認識自我。

代表性題目：

旅行也是一種閱讀

(金山一模)：將旅行視為一種理解自然、人文、自我與世界的方式。七、過程與方法的智慧：

核心內(nèi)涵：反思做事方法，強調(diào)看似樸素、笨拙的方法中蘊含的深刻道理（如堅守、敬畏）。

代表性題目：

“笨辦法”也有大智慧

(浦東二模)：通過親身經(jīng)歷，展現(xiàn)堅守過程、尊重規(guī)律的“笨辦法”帶來的成功或深刻體悟。八、反思與頓悟：

核心內(nèi)涵：回望過去經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)其中隱藏的關(guān)聯(lián)或預(yù)示（伏筆），獲得新的理解。

代表性題目：

原來，早有伏筆

(靜安一模)：追溯當(dāng)下結(jié)果或狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)其早已埋藏在過去的某個事件、決定或經(jīng)歷中。審題分析指導(dǎo)【一?！课业?024(楊浦)：核心：個人年度總結(jié)與成長反思。審題點：必須緊扣“2024年”這個特定時間段。重點在于展現(xiàn)“不可或缺”的原因——即這一年獨特的經(jīng)歷（得失、遺憾釋然、徘徊啟程等）如何塑造了你。避免流水賬，需提煉出深刻感悟。關(guān)鍵詞“不可或缺”。

相處的秘訣

(閔行)：核心：通過個人故事闡釋對人際相處核心要素的理解。審題點：題目已給出多種可能（理解、志同道合、和而不同），需選擇其中一個或融合形成自己的觀點。關(guān)鍵在于用“具體、生動的成長故事”來詮釋這個“秘訣”，而非空談道理。落腳點是“你的理解”。我們就是這樣

(崇明)：核心：群體歸屬感與特征描述。審題點：明確“我們”指代的具體群體（朋友、團隊、家庭、有共同特點的一類人等）。清晰描述“這樣”的具體表現(xiàn)（風(fēng)格、興趣、性格等）。重點抒發(fā)作為其中一員時產(chǎn)生的“別樣的感受”（自豪、溫暖、認同感、力量感等）。避免只寫群體不寫感受?？傆酗L(fēng)景讓我欣喜(普陀)：核心：發(fā)現(xiàn)并描繪帶來欣喜與力量的“風(fēng)景”。審題點：“風(fēng)景”是比喻，可指人、事、物、自然景色、社會現(xiàn)象等。關(guān)鍵在于寫出這“風(fēng)景”如何“照亮心房”，帶來“無盡的欣喜與力量”。需具體描寫“風(fēng)景”本身及其觸動人心的細節(jié)，并真摯表達情感和獲得的能量。關(guān)鍵詞：“總有”（不止一次/一處），“欣喜”（核心情感）。這里有個好去處(浦東新)：核心：分享一個特別且有價值的場所。審題點：明確“好去處”的具體地點及其特殊之處（如博物館的文化厚重，“黃土碗”的童真慰藉）。重點在于結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述它為何是“好去處”——它帶給你什么（知識、慰藉、快樂、啟發(fā)、歸屬感等）。強調(diào)“善于發(fā)現(xiàn)”的視角。旅行也是一種閱讀(金山)：核心：將旅行視為認知世界的方式。審題點：核心任務(wù)是論證“旅行=閱讀”。需選擇具體的旅行經(jīng)歷，詳細描述你在“山水風(fēng)光”、“古鎮(zhèn)街巷”、“人文勝跡”（或類似場景）中“閱讀”到了什么（自然奧秘、歷史文化、風(fēng)土人情、自我認知、人生哲理等）。落腳點是旅行帶來的認知收獲。

原來，早有伏筆(靜安)：核心：發(fā)現(xiàn)過去經(jīng)歷對當(dāng)下的預(yù)示或影響。審題點：構(gòu)思的關(guān)鍵在于建立“當(dāng)下結(jié)果/狀態(tài)”與“過去事件/決定/經(jīng)歷”之間的清晰聯(lián)系。這個過去的“伏筆”在當(dāng)時可能并不起眼或未被察覺。需通過具體事件展現(xiàn)這種“恍然大悟”的過程。關(guān)鍵詞：“原來”（頓悟感），“早”（時間上的追溯）。個中滋味

(寶山)：核心：親歷后的深刻體驗與理解。審題點：必須寫親身經(jīng)歷的事情。重點描繪經(jīng)歷過程中的具體感受（甘苦交織），以及經(jīng)歷后獲得的“更豐富、更深刻的人生體驗”和“真正的理解”。避免只寫事件不寫“滋味”，或只寫結(jié)果不寫過程體驗。關(guān)鍵詞：“個中”（其中，親身經(jīng)歷）。享受起舞的時光

(長寧)：核心：以積極姿態(tài)投入生活、展現(xiàn)自我、追求夢想。審題點：“起舞”是比喻，需明確其在你文中的具體含義（如專注學(xué)習(xí)、堅持愛好、克服困難、展現(xiàn)才華、幫助他人等）。重點在于描寫你如何“享受”這個過程，展現(xiàn)投入的狀態(tài)、獲得的快樂與滿足感，以及它如何成就“更理想的自我”。避免寫被迫的或不享受的“起舞”。為生命上色(松江)：核心：通過努力為生命增添價值與光彩。審題點：“上色”是比喻。需明確你為生命添加了哪種“色彩”（學(xué)會的技能、培養(yǎng)的品質(zhì)如堅持/善良、獲得的新知識/新視角等）。重點描述“上色”的過程（如何學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、拓寬）以及它如何使你的生命更加“鮮艷和生動”（帶來的具體改變、收獲、意義）。關(guān)鍵詞：“為”（主動行為）。

我也是一縷微光(奉賢)：核心：發(fā)現(xiàn)并肯定自身對他人或社會的積極影響。審題點：關(guān)鍵在于“是誰的微光”以及“帶去”了什么（希望、力量、溫暖、幫助、啟發(fā)等）。需通過具體事例展現(xiàn)你如何像“微光”一樣照亮了他人或某個情境，并表達由此產(chǎn)生的自我價值認同感。避免過度夸大或?qū)憣λ说木薮蟾淖?，強調(diào)“微光”的平凡與可貴。更好的選擇`(徐匯)：核心：面對取舍時做出符合價值觀或長遠利益的選擇。審題點：情境需涉及“選擇”，且這個選擇意味著“舍棄”了其他可能性。重點闡述為何這是“更好的”選擇（基于什么標(biāo)準：理想、責(zé)任、內(nèi)心、長遠發(fā)展等）。需描寫選擇時的思考和取舍的權(quán)衡，以及選擇后的感受或結(jié)果來印證其“更好”。這是我必然的選擇`(嘉定)：核心：強調(diào)某個選擇基于內(nèi)在或外在因素的必然性。審題點：與“更好的選擇”側(cè)重點不同。此題的焦點在于“必然”——為什么非此不可？可能是性格使然、責(zé)任感驅(qū)動、情勢所迫、信念堅守等。需通過具體情境和內(nèi)心活動，有力論證這個選擇的不可避免性。關(guān)鍵詞：“必然”。

慢慢靠近

(虹口)：核心：描繪一個漸進接近目標(biāo)、人或理解的過程。審題點：“靠近”的對象可以多樣（夢想、某個人、某種理解、某個地方、某項技能的精通等）。關(guān)鍵在于寫出“慢慢”的特點——過程的漸進性、持續(xù)性，可能伴隨困難或波折。描寫不同階段的靠近狀態(tài)和最終達到的“靠近”結(jié)果或感受。

縱然如此又何妨

(青浦)：核心：展現(xiàn)面對不利條件或質(zhì)疑時的豁達與堅持。審題點：“縱然如此”指代需要克服的困難、阻力、質(zhì)疑或自身不足?！坝趾畏痢北磉_一種不畏難、不退縮、堅持己見的豪邁或豁達態(tài)度。需清晰交代“如此”是什么，重點描寫在這種境況下你如何行動、如何思考，展現(xiàn)“又何妨”的精神風(fēng)貌。向新而行`(黃浦)：核心：擁抱新事物、新方向、新階段的積極姿態(tài)。審題點：“新”是題眼（新環(huán)境、新挑戰(zhàn)、新知識、新方法、新目標(biāo)、新觀念等）?！靶小睆娬{(diào)行動。需描述你為何要“向新”（契機、動力），如何“行”（具體行動），以及在“向新而行”過程中的體驗、收獲或挑戰(zhàn)。體現(xiàn)主動性和進取心?！径！科椒采钪械牧咙c`(徐匯)：核心：在普通日常中發(fā)現(xiàn)特別、溫暖、閃耀的瞬間或事物。審題點：“平凡生活”是背景?！傲咙c”是核心——那些讓人感到美好、特別、感動、有趣、有意義的點。需具體描繪這個“亮點”是什么（人、事、物、細節(jié)、瞬間），以及它如何在平凡中“熠熠生輝”，帶給你什么感受或思考。避免寫驚天動地的大事。

不拘一格做自己(黃浦)：核心：打破常規(guī)，堅持個性與自我價值。審題點：需明確“格”（常規(guī)、標(biāo)準、他人期望）是什么。重點描寫你如何在外部要求“整齊劃一”或面對“質(zhì)疑與否定”時，堅守內(nèi)心的“棱角”（獨特想法、興趣、方式、理想），通過行動證明自己，實現(xiàn)“拒絕復(fù)刻的人生”。強調(diào)行動與堅守。

來到這個路口`(虹口)：核心：描繪站在人生抉擇點（有形或無形）時的情景與行動。審題點：“路口”是比喻，指需要做出選擇、判斷或解決棘手問題的關(guān)鍵時刻。需清晰描述“這個路口”的具體情境（是什么問題或選擇？）。重點描寫站在路口時的思考、感受、可能的猶豫，以及最終的決定或行動方向。體現(xiàn)面對選擇的心理狀態(tài)。

心中那根刺(普陀)：核心：反思成長中傷痛、遺憾的作用。審題點：“刺”比喻那些帶來痛苦、遺憾、矛盾的記憶或經(jīng)歷。需具體描繪這根“刺”是什么（事件、話語、關(guān)系、錯誤等）及其帶來的“痛苦與迷?！?。重點在于反思它如何“塑造了今天的我們”（帶來了教訓(xùn)、堅韌、成熟、改變等）。避免只訴苦不反思其塑造作用。也曾在枝頭綻放(松江)：核心：回憶并珍視曾經(jīng)的輝煌、美好或全力以赴的狀態(tài)。審題點：“枝頭綻放”是比喻，指過去的成功、高光時刻、付出的努力、展現(xiàn)的美好品質(zhì)或狀態(tài)?！耙苍卑凳究赡芤殉蔀檫^去。需具體描繪那段“綻放”的經(jīng)歷（是什么事？如何綻放？），并表達對那段時光的珍視、感悟或它對你的意義。避免寫成對現(xiàn)狀的不滿。拔節(jié)會有時`(靜安)：核心：經(jīng)歷或期待在特定階段的快速成長與顯著進步。審題點：“拔節(jié)”比喻快速發(fā)展和顯著進步。需描述你經(jīng)歷過的或正在經(jīng)歷的“拔節(jié)”過程（具體表現(xiàn)是什么？付出了什么努力？遇到了什么助力？）?；蛘撸磉_對即將到來的“拔節(jié)”期的期待與準備。強調(diào)“快速”和“顯著”的特點以及“會有時”的必然性或期待感。

青春熱辣滾燙`(金山)：核心：展現(xiàn)青春特有的激情、活力、拼搏與溫度。審題點：“熱辣滾燙”是感覺化的描述，強調(diào)強烈、鮮活、充滿能量的狀態(tài)。需通過具體、生動的事例（如為夢想拼搏、團隊合作、挑戰(zhàn)自我、真摯友誼、熱情投入愛好等）來描繪青春的這股“熱辣滾燙”勁兒。重在氛圍營造和情感表達。

生活給我的留白`(楊浦)：核心：體會并思考生活中的停頓、空隙或思考空間的價值。審題點：“留白”源自藝術(shù)，比喻生活中的閑暇、停頓、獨處、思考或未被填滿的空間。需描述生活給予你“留白”的具體情境（是什么？），以及你如何利用或感受這份“留白”（帶來了放松、反思、靈感、沉淀、發(fā)現(xiàn)等）。避免將“留白”等同于消極的“空白”或“無聊”。

“笨辦法”也有大智慧`(浦東)：核心：認識并實踐樸素方法中蘊含的深刻道理（堅守、敬畏）。審題點：需明確“笨辦法”是什么（看起來費時、費力、不取巧的方法）。重點在于通過經(jīng)歷，揭示其蘊含的“**大智慧**”——如對過程的堅守、對規(guī)律的敬畏、打牢基礎(chǔ)的重要性、誠實的價值等。論證“笨辦法”為何最終是有效的或有深遠意義的。

真正的勇氣

(嘉定)：核心：辨析并展現(xiàn)勇氣的內(nèi)涵（向外突破/向內(nèi)堅守）。審題點：題目提示了方向（向外突破如挑戰(zhàn)困難；向內(nèi)堅守如堅持原則、承認錯誤、拒絕誘惑）。需結(jié)合自身經(jīng)歷，清晰定義你理解的“真正的勇氣”是什么，并通過具體事件展現(xiàn)這種勇氣。避免寫魯莽或匹夫之勇，強調(diào)其“真正”性（基于理性、責(zé)任或信念）。

江河日日新`(長寧)：核心：在看似恒常的事物中敏銳感知變化，獲得感悟。審題點：“江河”是觀察對象（可實指，也可虛指如生活、時間流）?！叭杖招隆睆娬{(diào)其內(nèi)在的、細微的、持續(xù)的變化。需描寫你如何“善于觀察和思考”，從這看似不變的“江河”中發(fā)現(xiàn)了哪些“觸動心靈的變化”，并由此獲得了什么“獨特的感悟”（關(guān)于生命、成長、時間等）。失而有得

(寶山)：核心：辯證看待失去與獲得的轉(zhuǎn)換關(guān)系。審題點：需清晰交代“失”的是什么（玩樂時間、支持、習(xí)慣狀態(tài)等）。重點在于闡述在“失”的同時或之后，“得”到了什么（學(xué)習(xí)的快樂、獨立能力、別樣體驗等），并揭示這種“得”的價值甚至大于“失”。體現(xiàn)積極轉(zhuǎn)化和成長視角。關(guān)鍵詞：“而”（轉(zhuǎn)折與連接）。抬起頭

(閔行)：核心：轉(zhuǎn)變視角/態(tài)度（從低頭到抬頭），象征自信、關(guān)注、發(fā)現(xiàn)或連接。審題點：“抬起頭”是動作，更是一種象征。需描述促使你“抬起頭”的原因或情境（如沉迷手機后、受挫后、被美景吸引、與人交流時等）。重點描寫“抬起頭”后看到了什么（廣闊世界、他