站名：站名：年級(jí)專(zhuān)業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專(zhuān)業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€…………第1頁(yè)，共1頁(yè)長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《西方浪漫主義音樂(lè)及近現(xiàn)代音樂(lè)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在音樂(lè)學(xué)習(xí)中，視唱練耳是重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練，以下關(guān)于視唱練耳的目的，哪一項(xiàng)不包括？（）A.提高讀譜能力B.增強(qiáng)節(jié)奏感C.培養(yǎng)創(chuàng)作能力D.訓(xùn)練音準(zhǔn)2、在音樂(lè)教學(xué)中，合唱訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和音樂(lè)表現(xiàn)力的重要方式。合唱的聲部類(lèi)型包括？（）A.高音聲部、中音聲部、低音聲部B.男聲聲部、女聲聲部C.童聲聲部、成人聲部D.以上都是3、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的戲曲音樂(lè)種類(lèi)繁多。以下對(duì)于京劇唱腔的描述，錯(cuò)誤的是（）A.以西皮和二黃為主要唱腔B.西皮唱腔旋律較為歡快C.二黃唱腔節(jié)奏緊湊D.有多種板式變化4、音樂(lè)作品的體裁多種多樣。對(duì)于奏鳴曲這一體裁，下列說(shuō)法不正確的是（）A.通常由三個(gè)或四個(gè)樂(lè)章組成B.第一樂(lè)章多為快板C.每個(gè)樂(lè)章的速度和情緒都相同D.強(qiáng)調(diào)主題的發(fā)展和變化5、在音樂(lè)史的發(fā)展脈絡(luò)中，以下哪個(gè)時(shí)期的音樂(lè)作品對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)產(chǎn)生了最為深遠(yuǎn)的影響？（）A.20世紀(jì)音樂(lè)B.19世紀(jì)音樂(lè)C.18世紀(jì)音樂(lè)D.17世紀(jì)音樂(lè)6、音樂(lè)與其他藝術(shù)形式相互融合，產(chǎn)生了獨(dú)特的藝術(shù)效果。音樂(lè)與舞蹈相結(jié)合時(shí)，音樂(lè)通常起到？（）A.引導(dǎo)舞蹈動(dòng)作B.烘托舞蹈氛圍C.決定舞蹈風(fēng)格D.以上都是7、音樂(lè)劇是一種結(jié)合了音樂(lè)、舞蹈和戲劇的藝術(shù)形式。對(duì)于音樂(lè)劇和歌劇，以下哪種區(qū)別的表述是不正確的？（）A.音樂(lè)劇的劇情通常更貼近現(xiàn)代生活B.歌劇更注重歌唱技巧和聲樂(lè)表現(xiàn)力C.音樂(lè)劇的舞蹈成分比歌劇更重要D.歌劇的演員通常不參與舞蹈表演8、在音樂(lè)劇的表演中，以下哪部作品以其精彩的歌舞場(chǎng)面、動(dòng)人的劇情和經(jīng)典的音樂(lè)而成為音樂(lè)劇史上的經(jīng)典之作？（）A.《貓》B.《歌劇魅影》C.《悲慘世界》D.《西貢小姐》9、在音樂(lè)教學(xué)中，教學(xué)方法的選擇對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。對(duì)于啟發(fā)式教學(xué)和灌輸式教學(xué)，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）A.啟發(fā)式教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和探索B.灌輸式教學(xué)可以快速傳授大量知識(shí)C.啟發(fā)式教學(xué)比灌輸式教學(xué)更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力D.灌輸式教學(xué)在音樂(lè)教學(xué)中是完全不可取的10、在音樂(lè)教育中，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可以采用多種方式，以下哪種方式更側(cè)重于過(guò)程性評(píng)價(jià)？（）A.期末考試B.作業(yè)完成情況C.比賽獲獎(jiǎng)情況D.等級(jí)考試11、音樂(lè)評(píng)論對(duì)于推動(dòng)音樂(lè)發(fā)展和引導(dǎo)聽(tīng)眾欣賞有著重要作用。一篇好的音樂(lè)評(píng)論應(yīng)該（）A.客觀公正地評(píng)價(jià)音樂(lè)作品B.深入分析作品的藝術(shù)特色C.對(duì)作品的創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵進(jìn)行解讀D.以上都是12、音樂(lè)中的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)是指在音樂(lè)中使用的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，用于描述音樂(lè)的各種要素和表現(xiàn)手法。以下關(guān)于音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的作用，錯(cuò)誤的是？（）A.音樂(lè)術(shù)語(yǔ)可以幫助音樂(lè)家和聽(tīng)眾更好地理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和形式，提高音樂(lè)的欣賞水平B.音樂(lè)術(shù)語(yǔ)可以規(guī)范音樂(lè)的演奏和演唱，確保音樂(lè)的準(zhǔn)確性和統(tǒng)一性C.音樂(lè)術(shù)語(yǔ)可以豐富音樂(lè)的表現(xiàn)力，使音樂(lè)更加具有專(zhuān)業(yè)性和藝術(shù)性D.音樂(lè)術(shù)語(yǔ)在音樂(lè)中沒(méi)有任何作用，只是一種裝飾性的語(yǔ)言13、在音樂(lè)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神很重要。以下哪種音樂(lè)活動(dòng)不利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神（）A.合唱B.樂(lè)隊(duì)演奏C.個(gè)人獨(dú)奏D.音樂(lè)創(chuàng)作小組14、音樂(lè)欣賞是理解和感受音樂(lè)的重要方式。當(dāng)聆聽(tīng)一首古典交響曲時(shí)，以下哪個(gè)方面對(duì)于理解作品的結(jié)構(gòu)和發(fā)展最為關(guān)鍵？（）A.旋律的優(yōu)美程度B.樂(lè)器的音色特點(diǎn)C.和聲的變化D.節(jié)奏的強(qiáng)弱變化15、音樂(lè)作品的體裁豐富多樣，奏鳴曲是一種常見(jiàn)的器樂(lè)體裁。通常奏鳴曲由幾個(gè)樂(lè)章組成，且每個(gè)樂(lè)章在速度、情緒和結(jié)構(gòu)上有所不同。請(qǐng)問(wèn)奏鳴曲一般包含幾個(gè)樂(lè)章？（）A.兩個(gè)B.三個(gè)C.四個(gè)D.五個(gè)二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合音樂(lè)素養(yǎng)，包括音樂(lè)理論知識(shí)、演奏演唱技能、音樂(lè)欣賞能力和創(chuàng)作能力等，同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造力，不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣和成就感。這種說(shuō)法是否正確？()2、音樂(lè)欣賞中的文化背景知識(shí)對(duì)于理解一些具有特定文化內(nèi)涵的音樂(lè)作品非常重要。但對(duì)于一些純粹以音樂(lè)形式取勝的作品，文化背景知識(shí)的作用不大。這種看法有沒(méi)有道理？()3、音樂(lè)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，而不是過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練和考試成績(jī)。但如果不進(jìn)行技能訓(xùn)練和考試，就無(wú)法評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這種論斷是否恰當(dāng)？()4、電子音樂(lè)是利用電子設(shè)備和技術(shù)創(chuàng)作和制作的音樂(lè)，其音色豐富多樣，節(jié)奏強(qiáng)烈。但由于缺乏真實(shí)樂(lè)器的演奏，所以在情感表達(dá)上不如傳統(tǒng)音樂(lè)深刻，這種觀點(diǎn)有沒(méi)有依據(jù)？()5、音樂(lè)教育中的評(píng)價(jià)體系應(yīng)該注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)，而不僅僅是終結(jié)性評(píng)價(jià)。但在實(shí)際操作中，往往更依賴(lài)于考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種現(xiàn)象合理嗎？()6、音樂(lè)評(píng)論對(duì)于引導(dǎo)音樂(lè)欣賞和推動(dòng)音樂(lè)發(fā)展具有一定的作用。一篇好的音樂(lè)評(píng)論應(yīng)該客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)音樂(lè)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。但音樂(lè)評(píng)論完全是主觀的，沒(méi)有任何客觀標(biāo)準(zhǔn)可言。這種論斷是否準(zhǔn)確？()7、音樂(lè)創(chuàng)作中的靈感只能來(lái)自于個(gè)人的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，與社會(huì)環(huán)境和文化氛圍無(wú)關(guān)，這種說(shuō)法對(duì)嗎？()8、音樂(lè)教育中的個(gè)性化教學(xué)是不現(xiàn)實(shí)的，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，這種說(shuō)法對(duì)嗎？()9、音樂(lè)教育中的合唱教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和聲音協(xié)調(diào)能力。但合唱作品往往以集體表演的形式呈現(xiàn)，難以突出個(gè)體的表現(xiàn)和特色，因此對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展作用不大。這個(gè)判斷準(zhǔn)確嗎？()10、音樂(lè)演出的成功不僅取決于演員的表演水平，還與舞臺(tái)布置、宣傳推廣等因素有關(guān)。但即使其他方面做得很好，如果音樂(lè)本身質(zhì)量不高，演出也難以獲得成功，這種說(shuō)法成立嗎？()11、搖滾樂(lè)通常具有強(qiáng)烈的節(jié)奏和電聲樂(lè)器的運(yùn)用，歌詞內(nèi)容多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和年輕人的思想情感。然而，由于其風(fēng)格較為單一，所以在音樂(lè)表現(xiàn)力上不如其他音樂(lè)類(lèi)型豐富，這個(gè)論斷正確嗎？()12、聲樂(lè)演唱分為美聲唱法、民族唱法和通俗唱法等多種類(lèi)型，每種唱法都有其獨(dú)特的發(fā)聲方法和藝術(shù)特點(diǎn)。美聲唱法注重聲音的共鳴和音質(zhì)的優(yōu)美，民族唱法強(qiáng)調(diào)聲音的韻味和民族風(fēng)格，通俗唱法則更貼近生活和自然。不同唱法在音樂(lè)表現(xiàn)和情感傳達(dá)上各有優(yōu)勢(shì)，這種對(duì)于聲樂(lè)演唱分類(lèi)和特點(diǎn)的描述準(zhǔn)確嗎？()13、音樂(lè)文化的傳承需要依靠教育、演出、媒體等多種途徑。但在現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注度下降，音樂(lè)文化的傳承面臨著困難，這種擔(dān)憂是有必要的嗎？()14、音樂(lè)欣賞是一種主觀的體驗(yàn)，每個(gè)人對(duì)同一首音樂(lè)作品的理解和感受都可能不同。因此，對(duì)于一首音樂(lè)作品，不存在所謂的“正確”理解方式，這種說(shuō)法是否準(zhǔn)確？()15、音樂(lè)比賽對(duì)于推動(dòng)音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展具有積極作用，但比賽的結(jié)果完全能夠代表參賽者的真實(shí)水平和未來(lái)發(fā)展?jié)摿Γ@種觀點(diǎn)是否正確？()三、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）在音樂(lè)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和音樂(lè)創(chuàng)造力？請(qǐng)結(jié)合具體的教學(xué)案例和方法進(jìn)行闡述。2、（本題5分）論述音樂(lè)創(chuàng)作中如何在保持個(gè)人風(fēng)格的同時(shí)滿足大眾審美需求。3、（本題5分）民族音樂(lè)是各民族文化的重要組成部分。請(qǐng)以某一具體民族的音樂(lè)為例，詳細(xì)描述其音樂(lè)的特點(diǎn)、形成原因以及在該民族生活中的作用。4、（本題5分）巴洛克音樂(lè)是西方音樂(lè)發(fā)展中的重要階段。請(qǐng)闡述巴洛克音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，包括其旋律、節(jié)奏、和聲、織體等方面，并列舉兩位代表性作曲家及其作品。5、（本題5分）簡(jiǎn)要闡述音樂(lè)中的節(jié)奏要素，包括其定義、作用以及常見(jiàn)的節(jié)奏型，并舉例說(shuō)明節(jié)奏在不同音樂(lè)風(fēng)格中的表現(xiàn)特點(diǎn)。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）深入論述民族音樂(lè)學(xué)研究中田野調(diào)查的方法、重