1生態(tài)環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（高等職業(yè)教育本科）為適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來的新變化，順應(yīng)生態(tài)環(huán)境行業(yè)綠色化、數(shù)字化、智能化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下環(huán)境污染防治、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境咨詢、碳排放管理、生態(tài)環(huán)境管理等崗位（群）的新要求，不斷滿足生態(tài)環(huán)境行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)是全國高等職業(yè)教育本科生態(tài)環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校生態(tài)環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標(biāo)準(zhǔn)辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）生態(tài)環(huán)境工程技術(shù)（220801）3入學(xué)基本要求中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、普通高級中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）資源環(huán)境與安全大類（22）所屬專業(yè)類（代碼）環(huán)境保護(hù)類（2208）對應(yīng)行業(yè)（代碼）程施工（486）主要職業(yè)類別（代碼）環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)人員（2-02-27）、環(huán)境治理服務(wù)人員（4-09-07）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)類證書污水處理、水環(huán)境監(jiān)測與治理……26培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承與創(chuàng)新技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有較高的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，一定的國際視野，掌握較為系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和技術(shù)技能，具備一定的技術(shù)研發(fā)與改造、工藝設(shè)計、技術(shù)實踐能力，能夠從事科技成果、實驗成果轉(zhuǎn)化，能夠生產(chǎn)加工中高端產(chǎn)品、提供中高端服務(wù)、解決較復(fù)雜問題、進(jìn)行較復(fù)雜操作，具有一定的創(chuàng)新能力，具有較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向環(huán)境治理、環(huán)境與生態(tài)監(jiān)測檢測服務(wù)、節(jié)能環(huán)保工程施工等行業(yè)的環(huán)境污染防治、環(huán)境監(jiān)測等技術(shù)領(lǐng)域，能夠從事環(huán)境污染防治、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境咨詢、碳排放管理、生態(tài)環(huán)境管理等工作的高端技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識并完成有關(guān)實習(xí)實訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升知識、能力、素質(zhì)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達(dá)到以下要求：（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識和創(chuàng)新思維；了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學(xué)、外語（英語等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識，具有扎實的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（5）掌握化學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境工程原理、環(huán)境生態(tài)、電工電子技術(shù)、工程制圖等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，具有較強的整合知識和綜合運用知識的能力；（6）掌握生態(tài)環(huán)境污染控制的基本知識、方法和原理，具有從事環(huán)境污染防治領(lǐng)域工藝設(shè)計與施工、成本核算與投資控制、解決現(xiàn)場較復(fù)雜技術(shù)問題和專業(yè)創(chuàng)新的能力；（7）掌握生態(tài)污染治理設(shè)施運營的知識、方法和原理，具有從事過程監(jiān)控、智能化管理、運營成本控制、發(fā)現(xiàn)及排除運營過程中難度較大故障的能力；（8）掌握環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價與咨詢、清潔生產(chǎn)、環(huán)境管理等的基本知識、方法和原理，具有從事生態(tài)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域中高端咨詢服務(wù)的能力，具有合作或獨立完成環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、清潔生產(chǎn)審核、環(huán)保管家服務(wù)等崗位工作任務(wù)的能力，具有解決較復(fù)雜問題的能力，3具有實施現(xiàn)場管理的能力；（9）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（10）具有提供生態(tài)環(huán)境污染控制、環(huán)境工程設(shè)計、碳排放管理等領(lǐng)域中高端服務(wù)的能力，具有完成環(huán)境污染防治、環(huán)境工程、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境咨詢、碳排放管理、生態(tài)環(huán)境管理等崗位工作任務(wù)的能力，具有從事工藝設(shè)計/方案設(shè)計、過程監(jiān)控、解決現(xiàn)場技術(shù)問題和現(xiàn)場創(chuàng)新的能力，具有解決崗位現(xiàn)場較復(fù)雜問題的能力，具有實施現(xiàn)場管理的能力；（11）具有參與制定技術(shù)規(guī)程與技術(shù)方案的能力，能夠從事技術(shù)研發(fā)、科技成果或?qū)嶒灣桑?2）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，能夠適應(yīng)新技術(shù)、新崗位的要求；具有批判性思維、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識，具有較強的分析問題和解決問題的能力；（13）掌握身體運動的基本知識和至少1項運動技能，達(dá)到國家大學(xué)生體質(zhì)健康測試合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（14）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術(shù)特長（15）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。8課程設(shè)置及學(xué)時安排8.1課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎(chǔ)課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進(jìn)文化、憲法法律、語文、數(shù)學(xué)、物理、外語、國家安全教育、信息技術(shù)、藝術(shù)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、科學(xué)探索等列為必修或限定選修的課程內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)實際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進(jìn)行模塊化課程設(shè)計，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實生產(chǎn)項目和典型工作任務(wù)等，開展項目式、情境式教學(xué)，結(jié)合人工智能等技術(shù)實施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)4合教學(xué)實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、環(huán)境工程原理、工程制圖、PLC控制技術(shù)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域的內(nèi)容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：環(huán)境監(jiān)測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、環(huán)境影響評價、環(huán)境工程設(shè)計、環(huán)境工程施工與管理、環(huán)保設(shè)施運行與管理等領(lǐng)域的內(nèi)容，具體課程由學(xué)校根據(jù)實際情況，按國家有關(guān)要求自主設(shè)置。專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1環(huán)境監(jiān)測①環(huán)境監(jiān)測方案制定。③常規(guī)監(jiān)測指標(biāo)測定。使用的設(shè)備工具及軟硬件：環(huán)境監(jiān)測相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)規(guī)范、采樣儀器設(shè)備、監(jiān)測分析儀器設(shè)備、在線監(jiān)測儀器設(shè)備等①了解最新監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范等。②具備數(shù)字化信息能力，掌握常規(guī)及自動監(jiān)測知識、方法及原理等。③按照規(guī)范及綠色低碳要求，制定監(jiān)測方案、規(guī)范采集樣品。④能進(jìn)行常規(guī)監(jiān)測指標(biāo)測定及報告編寫。⑤正確操作常用的監(jiān)測儀器設(shè)備；熟悉自動在線監(jiān)測系統(tǒng)組成及運行維護(hù)2水污染控制工程①污水處理工藝流程確定及②污水處理工藝設(shè)計。③污水處理技術(shù)方案編制。使用的設(shè)備工具及軟硬件：水設(shè)計手冊、CAD設(shè)計軟件等②掌握水污染控制的方法、技術(shù)、工藝及③熟悉新規(guī)范、新工藝、綠色低碳新技術(shù)。④能分析水質(zhì)和處理要求，結(jié)合污水處理數(shù)字信息化要求進(jìn)行水污染防治3大氣污染控制②大氣污染治理設(shè)備安裝。③大氣污染治理凈化系統(tǒng)調(diào)使用的設(shè)備工具及軟硬件：大氣污染控制相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、政策法規(guī)、設(shè)計規(guī)程規(guī)范、設(shè)計及設(shè)備手冊，大氣污染控制工藝設(shè)備、CAD設(shè)計軟件等①了解大氣污染控制最新的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和工程規(guī)范；掌握大氣污染控制技術(shù)知識。②具有進(jìn)行大氣污染治理工程工藝設(shè)計和設(shè)備安裝與調(diào)試運維能力。③能操作多賽制實訓(xùn)平臺，運行煙氣監(jiān)測和除塵與煙氣脫硫系統(tǒng)5課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求4固體廢物處理與處置④填埋場工藝設(shè)計。⑤固體廢物處理處置設(shè)備調(diào)試、運行與維護(hù)。①了解固廢處理與處置的技術(shù)現(xiàn)狀、法律法規(guī)及前沿技術(shù)等。②掌握固廢處理與處置的基本方法及原理、主要工藝等。③具有按照綠色低碳理念合作或獨立進(jìn)行固廢處理處置工程工藝設(shè)計、設(shè)施安裝與調(diào)試運維能力5環(huán)境影響評價①環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查。②建設(shè)項目工程分析，環(huán)境影響因素識別。③環(huán)境影響預(yù)測、評價。④環(huán)境保護(hù)措施制定。⑤環(huán)境影響評價文件編制。使用的設(shè)備工具及軟硬件：環(huán)境影響評價相關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)導(dǎo)則、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)及預(yù)測軟件等①了解環(huán)境保護(hù)相關(guān)法律制度。②理解并能夠執(zhí)行環(huán)境影響評價相關(guān)法律③選擇并使用環(huán)境影響評價有關(guān)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)④選擇并應(yīng)用環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則的能⑤掌握并運用環(huán)境影響評價技術(shù)方法的能力6環(huán)境工程設(shè)計①污染源調(diào)查。③環(huán)境工程工藝施工圖設(shè)計④環(huán)境工程施工及技術(shù)指導(dǎo)。工程相關(guān)政策法規(guī)、設(shè)計規(guī)程規(guī)①具備數(shù)字化信息能力，實時了解環(huán)境工程技術(shù)規(guī)范規(guī)程等。②能進(jìn)行污染源調(diào)查，分析污染物數(shù)據(jù)、比選確定綠色低碳的治理工藝。③能獨立完成環(huán)境工程工藝和設(shè)備設(shè)計。④能進(jìn)行環(huán)境工程施工技術(shù)指導(dǎo)、成本控7環(huán)境工程施工與管理①工程與施工預(yù)算編制。②施工組織設(shè)計。③工程施工及管理。使用的設(shè)備工具及軟硬件：環(huán)境工程施工相關(guān)政策法規(guī)、規(guī)范，設(shè)計及設(shè)備手冊等①編制技術(shù)及經(jīng)濟投標(biāo)文件。②編制施工圖預(yù)算。③編制施工組織設(shè)計方案，并對進(jìn)度偏差進(jìn)行分析和調(diào)整。6課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求8環(huán)保設(shè)施運行與管理①污染治理設(shè)施調(diào)試與運行②污染治理工藝和設(shè)備設(shè)施③污染治理工藝智能化運行④環(huán)境工程設(shè)備設(shè)施系統(tǒng)智使用的設(shè)備工具及軟硬件：環(huán)境工程工藝設(shè)計方案及施工圖、工藝調(diào)試及運行方案、操作規(guī)程、運維管理手冊等①具備數(shù)字化信息能力，實時了解相關(guān)規(guī)②掌握環(huán)保設(shè)施運行管理的方法流程制度③能按照綠色低碳理念，獨立制定運行調(diào)試方案，進(jìn)行智能化調(diào)試和運維、控制運行成④能分析運行工藝參數(shù)，及時判斷運行異常并制定解決方案（3）專業(yè)拓展課程主要包括：環(huán)境管理與法規(guī)、土壤污染修復(fù)、物理性污染控制、清潔生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展、低碳技術(shù)與管理、環(huán)境工程儀表與自動控制、環(huán)境安全與防護(hù)、專業(yè)英語、文獻(xiàn)檢索與科技寫作等領(lǐng)域的內(nèi)容。8.1.3實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學(xué)主要包括實驗、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐活動等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學(xué)。在校內(nèi)外進(jìn)行金工實習(xí)、環(huán)保設(shè)施調(diào)試及運行管理、環(huán)境工程工藝設(shè)計、常規(guī)污染指標(biāo)監(jiān)測、環(huán)境影響評價、設(shè)備儀表安裝及維護(hù)等實訓(xùn)，包括單項技能實訓(xùn)、綜合能力實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)等。在環(huán)境治理等行業(yè)的工藝成熟先進(jìn)的冶金、化工、醫(yī)藥、第三方檢測機構(gòu)、污染源防治、環(huán)境咨詢與服務(wù)等企業(yè)進(jìn)行環(huán)境污染防治、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境咨詢、碳排放管理、生態(tài)環(huán)境管理等實習(xí)，包括認(rèn)識實習(xí)和崗位實習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實習(xí)基地，選派專門的實習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習(xí)，加強對學(xué)生實習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實習(xí)實訓(xùn)既是實踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實踐一體化教學(xué)。學(xué)?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實際落實課程思政，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)7的有機統(tǒng)一。應(yīng)開設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務(wù)活動和其他實踐總學(xué)時一般不少于3200學(xué)時，每16～18學(xué)時折算1學(xué)分，其中，公共基礎(chǔ)課總學(xué)時一般不少于總學(xué)時的25%。實踐性教學(xué)學(xué)時原則上不少于總學(xué)時的60%，其中，實習(xí)時間累計一般不少于6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排實習(xí)時間。各類選修課程的學(xué)時累計不少于總學(xué)時的10%。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學(xué)分。9師資隊伍風(fēng)作為教師隊伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。專任教師的比例按照教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗，形成能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機制。9.2專業(yè)帶頭人具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力；原則上應(yīng)是省級及以上教育行政部門等認(rèn)定的高水平教師教學(xué)（科研）創(chuàng)新團隊帶頭人、省級及以上教學(xué)名師、高技能人才、技術(shù)技能大師，或主持獲省級及以上教學(xué)領(lǐng)域有關(guān)獎勵兩項以上，能夠較好地把握國內(nèi)外生態(tài)保護(hù)、環(huán)境與生態(tài)監(jiān)測檢測服務(wù)等行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革，教科研工作和社會服務(wù)能力強，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。9.3專任教師具有高校教師資格；具有環(huán)境工程、環(huán)境生態(tài)工程、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、給排水科學(xué)與工程、化學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物工程等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展技術(shù)研發(fā)與社會服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，8了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。本專業(yè)所有兼職教師所承擔(dān)的本專業(yè)教學(xué)任務(wù)授課課時一般不少于專業(yè)課總課時的20%。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學(xué)條件主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓(xùn)室和實習(xí)實訓(xùn)基地。生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值原則上不低于1萬元。10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內(nèi)外實驗、實訓(xùn)場所基本要求實驗、實訓(xùn)場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法實驗、實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓(xùn)項目注重工學(xué)結(jié)合、理實一體化，實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實驗、實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展金工實習(xí)、水污染控制、大氣污染控制等實驗、實訓(xùn)活動。鼓勵在實訓(xùn)中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）金工實訓(xùn)室配備普通車床、切割機、焊機、鉆機，用于金工實習(xí)等實訓(xùn)教學(xué)。（2）環(huán)保工程設(shè)計及環(huán)評實訓(xùn)室配備投影設(shè)備、白板、計算機、打印機，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，安裝辦公及環(huán)境工程設(shè)計、環(huán)境影響預(yù)測相關(guān)軟件，場所、設(shè)備、資源等能支撐專業(yè)升級和數(shù)字化改造，用于水污染控制工程、大氣污染控制工程、物理性污染控制、固體廢物處理與處置、土壤污染修復(fù)、工程制圖基礎(chǔ)及CAD、環(huán)境影響評價等實訓(xùn)教學(xué)。（3）環(huán)境工程仿真實訓(xùn)室配備投影設(shè)備、白板、計算機、打印機，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，安裝Flash、Office等軟件，配備虛擬污水處理廠、水環(huán)境監(jiān)測與治理仿真實訓(xùn)平臺、大氣環(huán)境監(jiān)測與治理仿真監(jiān)控平臺、生態(tài)修復(fù)仿真實訓(xùn)軟件等虛擬仿真資源，場所、設(shè)備、資源等能支撐專業(yè)升級和數(shù)字化改造，用于水污染控制工程、大氣污染控制工程、物理性污染控制、固體廢物處理與處置、土壤污染修復(fù)等實訓(xùn)教學(xué)。（4）水污染控制實訓(xùn)室配備污水物理、化學(xué)、生物、物理化學(xué)處理實訓(xùn)設(shè)備，配備清洗水槽、通風(fēng)系統(tǒng)，場所、設(shè)備、資源等能支撐專業(yè)升級和數(shù)字化改造，用于水污染控制工程、環(huán)保設(shè)施運行與管理等9（5）大氣污染控制實訓(xùn)室配備除塵、脫硫、脫硝等實訓(xùn)裝置，配備清洗水槽、通風(fēng)系統(tǒng)，場所、設(shè)備、資源等能支撐專業(yè)升級和數(shù)字化改造，用于大氣污染控制工程、環(huán)保設(shè)施運行與管理等實訓(xùn)教學(xué)。（6）噪聲污染控制實訓(xùn)室配備隔聲、消聲、吸聲、減振等實訓(xùn)裝置，用于物理性污染控制、環(huán)保設(shè)施運行與管理等實訓(xùn)教學(xué)。（7）固體廢物處理與處置實訓(xùn)室配備收集、分選、利用、處置等實訓(xùn)裝置，場所、設(shè)備、資源等能支撐專業(yè)升級和數(shù)字化改造，用于固體廢物處理與處置、環(huán)保設(shè)施運行與管理等實訓(xùn)教學(xué)。（8）環(huán)境監(jiān)測實訓(xùn)室配備容量分析設(shè)備、pH計、電導(dǎo)率儀、COD消解儀、紫外及可見分光光度計、生化培養(yǎng)箱、冷藏箱、高壓滅菌鍋、水質(zhì)及大氣等采樣器、噪聲分析儀、顯微鏡等常規(guī)監(jiān)測指標(biāo)測定所需儀器設(shè)備，同時配備原子吸收光譜儀、氣相色譜儀等大型分析儀器和相關(guān)的虛擬仿真軟件，場所、設(shè)備、資源等能支撐專業(yè)升級和數(shù)字化改造，用于環(huán)境監(jiān)測、分析化學(xué)、環(huán)境微生物等實訓(xùn)教學(xué)。（9）生態(tài)環(huán)境工程技術(shù)實訓(xùn)室配備水處理技術(shù)綜合實訓(xùn)平臺、大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)綜合實訓(xùn)平臺、環(huán)境工程虛擬仿真平臺、泵站系統(tǒng)平臺、混凝設(shè)備、活性污泥鏡檢設(shè)備等實訓(xùn)裝置，場所、設(shè)備、資源等能支撐專業(yè)升級和數(shù)字化改造，用于水污染控制工程、大氣污染控制工程、環(huán)保設(shè)施運行與管理等實訓(xùn)教學(xué)。（10）儀器分析實訓(xùn)室配備原子吸收光譜儀、氣相色譜儀等大型分析儀器及配套設(shè)備，場地、設(shè)備、資源等能支撐專業(yè)升級和數(shù)字化改造，用于分析化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測等實訓(xùn)教學(xué)?？山Y(jié)合實際建設(shè)綜合性實訓(xùn)場所。10.1.3實習(xí)場所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對實習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習(xí)基地應(yīng)能提供環(huán)境污染防治、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境咨詢、碳排放管理、生態(tài)環(huán)境管理等與專業(yè)對口的相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；學(xué)校和實習(xí)單位雙方共同制訂實習(xí)計劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實習(xí)單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實習(xí)質(zhì)量評價，做好學(xué)生實習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進(jìn)行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：水環(huán)境保護(hù)、大氣環(huán)境保護(hù)、土壤環(huán)境保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測方法標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)測規(guī)范、環(huán)境影響評價技術(shù)導(dǎo)則及方法、污染防治技術(shù)規(guī)范等相關(guān)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范